PHÒNG GDĐT TAM NÔNG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN LONG A
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
_______________________

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2017- 2018
Tên SKKN: TỔ CHỨC TRÒ CHƠI THỰC HÀNH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP
5
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN LONG A
Tác giả: Lê Tùng Nguyên
Chức vụ: Giáo viên dạy lớp 5
Đơn vị: Trường Tiểu học An Long A, huyện Tam Nông, tỉnh Đồng Tháp.

Nội dung Sáng kiến kinh nghiệm
I. Thực trạng và nguyên nhân:
1. Thực trạng:
Mặt mạnh: Trường Tiểu học An Long A, luôn đề cao chất lượng toàn diện thế
hệ trẻ, đáp ứng nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa
đất nước đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế và nhu cầu phát triển của người học,
giáo dục phổ thông đã và đang đổi mới mạnh mẽ theo bốn trụ cột của thế dục thế
kỹ XXI : tiếp cận kĩ năng sống đó là: Học để biết, Học để làm, Học để tự khẳng
định mình và Học để cùng chung sống;
Giáo viên Trường Tiểu học An Long A luôn đề cao chất lượng dạy học, đổi mới
phương pháp dạy học toàn diện và căn bản cho nên học sinh lớp 5 hình thành và
phát triển các kỹ năng sử dụng Tiếng Việt ( nghe, nói, đọc, viết) để học tập và giao
tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi. thông qua hoạt động dạy học
môn Tiếng Việt góp phần rèn luyện các thao tác tư duy, góp phần mở rộng hiểu
biết về tự nhiên xã hội và con người

- Tổ chức trò chơi trong giờ dạy thực hành Tiếng Việt 5, giúp học sinh củng cố,
khắc sâu kiến thức của bài học đó và tổ chức vui chơi ngay trong lớp học, ngay
trong giờ học hàng ngày. Chủ yếu với các hình thức chính như sau:
Các hình thức tổ chức trò chơi cụ thể môn Tiếng Việt:
a. Dạy bài Tập đọc:
Giải pháp 1: Dạy bài tập đọc lời nhân vật tổ chức trò chơi hái hoa.
2


Ví dụ 1: Dạy bài Tập đọc “Người công dân số Một” (Tuần 19, trang 4, Sách
Tiếng Việt 5, tập 2).
1) Tên trò chơi: Hái hoa
Giáo viên tổ chức khi dạy phần tìm hiểu nội dung hoặc củng cố bài.
2) Mục đích của trò chơi
- Tạo không khí thi đua sôi nổi.
- Giúp nhận biết tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt,
trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân.
3) Luật chơi:
- Đọc đúng đoạn ghi trên bông hoa của mình.
- Đã hái hoa không được đổi lại.
4) Chuẩn bị trò chơi:
- Hai bông hoa giấy, trong đó có ghi như sau:
Bông hoa thứ 1: Ghi lại lời nhân vật Thành trong khung chữ dưới đây:
NHẾU HCHHI CHẦN HMIHẾNHG CHƠM HMAHNH HÁO HTHHÌ THÔIH Ở
HPHHAN HTHHIẾHT CHUNHG ĐHŨ SHỐNHG
Bông hoa thứ 2: Trong bài Người công dân số Một có mấy nhân vật? Đó là
nhân vật nào? Hãy nêu lại lời nhân vật Thành trong bài và nêu nội dung chính của
bài?
5) Cách chơi: Chơi theo hình thức cá nhân
- Giáo viên nêu cách chơi: Trên bảng thầy có hai bông hoa đã đánh số thứ

- Sách giáo khoa Tiếng Việt 5, tập 2 (đọc bài theo phân vai).
- Phiếu học tập ghi sẵn đề bài.
Đề bài: Đọc và ghi lại suy nghĩ của người thanh niên Nguyễn Tất Thành thể
hiện trong khung chữ dưới đây:
24.18.12

15.25.18.16

28.8.15

5.15.19

11.17.5
7.9

5.1.15
27.9

23.1.16.10
14.1.15

24.22.12
5.26.25

16.26.19.5
2.16

13.11.17.16

6.3.16

8=E

9=Ê

10 = G

11 = H

12 = I

13= K

14 = L

15 = M

16 = N

17 = O

18 = Ô

19 = Ơ

20 = P

21 = Q

22 = R


tuyên dương và nhận 4 bông hoa;
+ Đọc diễn cảm đúng theo mức độ nhanh ba và giải mã nhanh ba được
tuyên dương và nhận 3 bông hoa;
+ Đọc diễn cảm đúng theo mức độ nhanh tư và giải mã nhanh tư được tuyên
dương và nhận 3 bông hoa;
+ Đọc diễn cảm đúng theo mức độ nhanh năm và giải mã nhanh năm được
tuyên dương và nhận 3 bông hoa;
b. Luyện từ và câu:
Giải pháp 3 : Dạy luyện từ và câu tổ chức trò chơi tạo ghép câu.
5


Ví dụ 3: Dạy bài “Câu ghép” (Trang 8, SGK Tiếng Việt 5, tập 2).
1) Tên trò chơi: Tạo ghép câu.
2) Mục đích của trò chơi:
- Giờ học vui, nhẹ nhàng, học sinh hào hứng học tập.
- Dùng khi dạy bài luyện từ và câu: Câu ghép.
- Giúp nhận biết cách tạo câu ghép từ các câu đơn.
3) Luật chơi:
- Mỗi em lên bảng chỉ được chọn một câu bên trái với vế câu ở bên phải để
tạo nên câu ghép.
4) Chuẩn bị cho trò chơi:
Hai bảng phụ (A, B) mỗi bảng viết những nội dung sau:
Ghép số câu ở bên trái với vế câu ở bên phải để tạo nên câu ghép.
Rút ra điều ghi nhớ về: cấu tạo của từng vế trong câu ghép; mối quan hệ về
nội dung giữa các vế trong câu ghép.

Trời xanh thẳm

biển đục ngầu giận dữ

lượt 4 em lên nối. Em nào nối đúng, đẹp và nhanh hơn thì nhóm đó thắng.
Giáo viên cho học sinh thi.
Quản trò đánh giá kết quả cuộc chơi
Kết quả đúng là:
Trời xanh thẳm

biển đục ngầu giận dữ

Trời rải mây trắng nhẹ

biển xám xịt nặng nế

Trời âm u mây mưa

biển cũng xanh thẳm

Trời ầm ầm dâng gió

biển mơ màng dịu hơi sương

Khắc sâu ghi nhớ:
- Mỗi vế trong câu ghép có cấu tạo giống một câu đơn: có đủ chủ ngữ, vị
ngữ.
- Các vế trong câu ghép có quan hệ chặt chẽ về nội dung: các vế trong câu
ghép cùng thể hiện một ý.
Bốn câu ghép trong một đoạn văn trên cùng thể hiện mối quan hệ biển và
trời biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời.
6) Nhận xét
- Cho học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét: học sinh nối có đúng không, có nêu được ghi nhớ

Mầm cây tỉnh 1 ấc, vườn đầy tiếng chim
Hạt mưa mải miết tr 2 n tìm
Cây đào trước cửa lim 1 im mắt cười
Quất g 2 m từng hạt nắng 1 ơi
Làm thành quả những mặt trời vàng mơ
Tháng 1 êng đến tự bao giờ?
Đất trời viết tiếp bài thơ ng 2 t ngào.
Theo Đỗ Quang Huỳnh
5) Cách chơi: chơi theo hình thức tiếp sức (nhóm 7)
Giáo viên nêu cách chơi: Trên bảng thầy có hai bảng phụ (A, B).
8


Các nhóm chơi ngồi hàng ngang phía trước các bảng và cách bảng từ một
khoảng trống( tùy theo sân chơi). Từ bảng của mỗi nhóm có kẻ bằng phấn trắng
một đường đi rộng 1m, các người chơi của từng nhóm nhảy cóc di chuyển trong
con đường bằng phấn trắng đó. Các nhóm được quyền bàn bạc với nhau trước khi
vào cuộc chơi.
Khi quản trò phát lệnh cuộc chơi bắt đầu, từng người trong nhóm chơi vừa
đi lên bảng nhảy cóc đi theo con đường vẽ phấn trắng đó, nếu nhảy ra ngoài con
đường vẽ bằng phấn trắng thì người chơi phải đi lại từ điểm xuất phát..
Mỗi bảng đều ghi bài thơ còn trống một số chỗ. Nhiệm vụ của các em là điền
vào chỗ trống âm đầu r, d, hoặc gi vào ô trống 1 hoặc o hoặc ô vào ô trống 2
Thầy sẽ chia các em thành nhóm 7 (thứ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7). Mỗi em lên bảng chỉ
được điền vào một số chỗ trống., Em số 1 của hai nhóm lên điền xong rồi nhảy cóc
về chỗ đứng của nhóm để em số 2 lên cứ lần lượt cả 7 em trong nhóm được lên.
Em số 7 điền xong nhớ về chỗ cả nhóm đều đọc to bài thơ đã điền.
Giáo viên cho các em chơi.
6) Nhận xét
- Cho học sinh nhận xét.

Hoàn thành môn học
Thời gian

Trước thực
hiện đề tài
Sau thực hiện
đề tài

Năng lực

Mức độ Mức độ Mức độ
1
2
3

Phẩm chất

Tốt

Đạt

Tốt

Đạt

16,7%

21,3%

62%


Người viết

10


Phạm Công Nhu

Lê Tùng Nguyên

11


12