BÀI 3
THỰC HÀNH
I-MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách đo độ dài một đoạn thẳng trong thực tế bằng thước dây.
- Biết xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất (bằng cách dóng thẳng
hàng các cọc tiêu)
II-CHUẨN BỊ: - Thước dây, cọc mốc, cọc tiêu.
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.


Hoạt đông dạy
1.Bài mới: -GV giới thiệu bài và ghi đầu
bài lên bảng.
- Thực hành tại lớp.
+ Đo đoạn thẳng trên mặt đất. GV nêu
vấn đề.
Làm thế nào đo được khoảng cách giữa
hai điểm A và B? GV kết luận cách đo
như SGK.
+ Gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên
mặt đất.
GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ
trong SGK và nêu như SGK.
2.Luyện tập:Thực hành ngoài lớp.
- GV nêu các yêu cầu thực hành như
trong SGK và yêu cầu làm thực hành
theo nhóm, sau đó ghi kết quả vào phiếu.
- GV đi giúp đỡ từng nhóm HS, ở yêu
cầu thực hành đóng 3 cọc tiêu thẳng
hàng, GV kiểm tra luôn sau khi HS đóng
cọc, nếu HS chưa đóng cọc thì GV cùng

I-Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách vẽ trên bản đồ một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn
thẳng AB có độ dài thật cho trước.
II-Chuẩn bị: - Giấy vẽ, thước thẳng có vạch chia cm, bút chì.
III-Hoạt động dạy học.


Hoạt động dạy
*Bài mới: -GV giới thiệu bài và ghi đầu
bài lên bảng.
- GV hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên
bản đồ
+ GV nêu ví dụ trong SGK.
Để vẽ được đoạn thẳng AB trên bản đồ,
trước hết chúng ta cần xác định được gì?
Có thể dựa vào đâu để tính độ dài của
đoạn thẳng AB thu nhỏ?
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
20m = 2000cm
Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là:
2000 : 400 = 5 (cm)
+ Hãy vẽ đoạn thẳng AB dài 5 cm.
*Luyện tập:
Bài 1:
- GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thị
chiều dài bảng lớp trên bản đồ có tỉ lệ 1 :
50.

Bài 2: GV yêu cầu HS làm bài.
- Chữa ,nhận xét.