Hoạt động trải nghiệm – NXB đại học Sư phạm

Tuần 5
Hoạt động trải nghiệm
Tiết 1. Chào hỏi – giới thiệu
A. Mục tiêu
Sau tiết học, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức
- Nhận biết được tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo và bạn bè trong lớp.
2. Kĩ năng
- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.
3. Thái độ: Yêu thích môn học, hứng thú học bài.
B. Đồ dùng dạy – học
- GV: Tài liệu, tranh ảnh minh họa
- HS: Tài liệu, tranh ảnh sưu tầm, ...
C. Các hoạt động dạy, học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
I. Ổn định tổ chức:
- GV kiểm tra việc chuẩn bị sách vở, đồ
dùng học tập môn Hoạt động trải nghiệm
của HS
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
2. Hoạt động
a. Hoạt động 1: Trò chơi: “Tên bạn, tên
tôi”
- GV giới thiệu, tổ chức cho HS chơi theo
nhóm 4, hai bàn ngồi quay mặt vào nhau
để chơi
- GV theo dõi các nhóm chơi, đặt câu hỏi

trước lớp.
thân mình trước lớp.
- HS lắng nghe, trả lời.
- GV hỏi lại HS dưới lớp 1 số thông tin
mà bạn vừa giới thiệu.
III. Củng cố – Dặn dò:
- Tổng kết tiết học.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết học sau.
___________________________________
Hoạt động trải nghiệm
Tiết 2. Làm quen với bạn ngồi cạnh em trong lớp học
A. Mục tiêu
Sau tiết học, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức
- Nhận biết được tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo và bạn bè trong lớp.
2. Kĩ năng
- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.
3. Thái độ: Yêu thích môn học, hứng thú học bài.
B. Đồ dùng dạy – học
- GV: Tài liệu, tranh ảnh minh họa
- HS: Tài liệu, tranh ảnh sưu tầm, ...
C. Các hoạt động dạy, học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
I. Ổn định tổ chức:
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài, ghi bảng

Hoạt động của học sinh
Hát

Lắng nghe

- HS vẽ tranh, trình bày trước lớp.

Lắng nghe

___________________________________
Hoạt động trải nghiệm
Tiết 3. Giới thiệu về lớp học
A. Mục tiêu
Sau tiết học, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức
- Nhận biết được tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo và bạn bè trong lớp.
2. Kĩ năng
- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.
3. Thái độ: Yêu thích môn học, hứng thú học bài.
B. Đồ dùng dạy – học
- GV: Tài liệu, tranh ảnh minh họa
- HS: Tài liệu, tranh ảnh sưu tầm, ...
C. Các hoạt động dạy, học chủ yếu
Năm h ọc 2017 - 2018

3


Hoạt động trải nghiệm – NXB đại học Sư phạm
Hoạt động của giáo viên
I. Ổn định tổ chức:
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài


___________________________________
Hoạt động trải nghiệm
Tiết 4. Quan sát, mô tả lớp học
A. Mục tiêu
Sau tiết học, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức
- Nhận biết được vị trí lớp học, các đồ vật trong lớp học.
2. Kĩ năng
- Biết vị trí lớp học, kể tên được các đồ vật trong lớp học.
3. Thái độ: Yêu trường lớp, ý thức giữ gìn của công.
B. Đồ dùng dạy – học
- GV: Tài liệu, tranh ảnh minh họa
Năm h ọc 2017 - 2018

4


Hoạt động trải nghiệm – NXB đại học Sư phạm
- HS: Tài liệu, tranh ảnh sưu tầm, ...
C. Các hoạt động dạy, học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức:
Hát
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
2. Hoạt động
a. Hoạt động 1: Quan sát và mô tả lớp

- Nhận biết được vị trí lớp học, các lớp và cảnh vật xung quanh lớp học.
Năm h ọc 2017 - 2018

5


Hoạt động trải nghiệm – NXB đại học Sư phạm
2. Kĩ năng
- Biết vị trí lớp học, kể tên được các lớp và cảnh vật xung quanh lớp học.
3. Thái độ: Yêu trường lớp, ý thức giữ gìn của công.
B. Đồ dùng dạy – học
- GV: Tài liệu, tranh ảnh minh họa
- HS: Tài liệu, tranh ảnh sưu tầm, ...
C. Các hoạt động dạy, học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức:
Hát
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
2. Hoạt động
a. Hoạt động 1: Quan sát và mô tả xung
quanh lớp học
- GV đặt câu hỏi định hướng để HS mô tả - HS quan sát, mô tả cho nhau về xung
về lớp học
quanh lớp học của mình: Phía trước,
phía sau, 2 bên lớp học là gì…
- GV kết luận.
- Lắng nghe

I. Ổn định tổ chức:
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
- Cho HS hát bài: Cả nhà thương nhau
- GV dựa vào lời bài hát giới thiệu bài, ghi bảng.
2. Hoạt động
a. Hoạt động 1: Giới thiệu về gia đình
- GV yêu cầu HS từng cặp kể cho nhau nghe về
gia đình mình theo các ý.
+Gia đình con có những ai?
+Thường ngày, từng người trong gia đình làm gì?
+Mọi người trong nhà yêu quý nhau như thế nào?
- GV kết luận.
+ Gia đình của các con không giống nhau, có gia
đình có ông bà, cha mẹ và anh chị em nhưng có
gia dình chỉ có cha mẹ và con cái. Tuy nhiên cô
thấy bạn nào cũng rất vui khi kể và gia đình của
mình, Có lẽ các con rất yêu quý mọi người trong
nhà. Vậy khi ông bà cha mẹ dạy bảo các con cần
phải làm gì?
b. Hoạt động 2: Vẽ tranh với chủ đề “Gia đình
em”
- HDHS vẽ tranh, triển lãm tranh “Gia đình em”
III. Củng cố – Dặn dò:
- Tổng kết tiết học.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết học sau.

Hoạt động của học sinh
Hát


I. Ổn định tổ chức:
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài, ghi bảng.
2. Hoạt động
a. Hoạt động 1: Hỏi về gia đình bạn
- GV yêu cầu HS từng cặp hỏi nhau về gia đình
bạn, thói quen sinh hoạt,… bằng một số câu hỏi
định hướng như tài liệu hướng dẫn.
- GV kết luận.
+ Gia đình của các con không giống nhau, nề nếp,
thói quen sinh hoạt của mỗi gia đình mỗi khác,…
b. Hoạt động 2: Triển lãm tranh với chủ đề “Gia
đình của em”
- HDHS triển lãm tranh đã vẽ ở tiết trước vói chủ
đề “Gia đình em”

Hoạt động của học sinh
Hát

- HS ngồi cạnh trao đổi, thảo
luận.
- HS trình bày trước lớp.
Lắng nghe

- HS tham gia triển lãm, giới
thiệu về gia đình mình với các
bạn.

III. Củng cố – Dặn dò: