ĐẠI HỌC HUẾ
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

ĐỖ THỊ HOÀNG ANH

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC
PHÒNG NGỪA TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG
Demo Version - Select.Pdf SDK

Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60140114

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
THEO ĐỊNH HƢỚNG ỨNG DỤNG

NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC:
PGS. TS. TRẦN VĂN HIẾU

Thừa Thiên Huế, năm 2018
i


LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả, số
liệu nghiên cứu ghi trong luận văn là trung thực, đƣợc các đồng tác giả cho phép sử
dụng và chƣa từng đƣợc công bố trong bất kỳ một công trình nào khác.
Đỗ Thị Hoàng Anh

Demo Version - Select.Pdf SDK


Đỗ Thị Hoàng Anh

iii


MỤC LỤC
Trang
Trang phụ bìa ............................................................................................................... i
Lời cam đoan ...............................................................................................................ii
Lời cảm ơn ................................................................................................................ iii
MỤC LỤC ............................................................................................................................ 1
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ................................................................................. 5
DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ ............................................................................... 6
MỞ ĐẦU .............................................................................................................................. 7
1. Lý do chọn đề tài ..................................................................................................... 7
2. Mục đích nghiên cứu ............................................................................................... 9
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu ........................................................................ 9
4. Giả thuyết khoa học ................................................................................................ 9
5. Nhiệm vụ nghiên cứu .............................................................................................. 9
6. Phƣơng pháp nghiên cứu......................................................................................... 9
7. Phạm vi nghiên cứu ............................................................................................... 10
8. Cấu trúc luận văn .................................................................................................. 10

Demo Version - Select.Pdf SDK

Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÒNG
NGỪA TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC .................. 11
1.1. Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề .................................................................. 11
1.2. Những khái niệm cơ bản của đề tài .................................................................... 13
1.2.1. Quản lý; quản lý giáo dục; quản lý nhà trƣờng ............................................... 13

40
Demo Version - Select.Pdf SDK
2.1.1. Đặc điểm tự nhiên ........................................................................................... 40
2.1.2. Đặc điểm kinh tế ............................................................................................. 40
2.1.3. Đặc điểm văn hóa, xã hội ................................................................................ 41
2.2. Khái quát về Trƣờng Đại học An Giang ............................................................ 42
2.2.1. Quá trình hình thành và phát triển .................................................................. 42
2.2.2. Tầm nhìn, sứ mạng, giá trị cốt lõi ................................................................... 44
2.3. Khái quát quá trình khảo sát thực trạng ............................................................. 45
2.3.1. Thực trạng tệ nạn xã hội trong sinh viên Trƣờng Đại Học An Giang ............ 46
2.3.2. Thực trạng về nội dung, biện pháp, hình thức giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã
hội cho sinh viên ở Trƣờng Đại học An Giang ......................................................... 47
2.4. Thực trạng quản lý giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho sinh viên ở Trƣờng
Đại học An Giang ...................................................................................................... 53
2.4.1. Thực trạng về công tác kế hoạch hóa hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn
xã hội cho sinh viên Trƣờng Đại học An Giang ....................................................... 53

2


2.4.2. Thực trạng về công tác tổ chức thực hiện kế hoạch phòng ngừa tệ nạn xã hội
cho sinh viên ............................................................................................................. 55
2.4.3. Thực trạng về biện pháp quản lý công tác giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội
cho sinh viên ............................................................................................................. 56
2.4.4. Thực trạng về công tác giám sát, chỉ đạo, phối hợp phòng ngừa tệ nạn xã hội
cho sinh viên ............................................................................................................. 57
2.4.5. Thực trạng việc kiểm tra, đánh giá công tác phòng ngừa Tệ nạn xã hội cho
sinh viên .................................................................................................................... 59
2.4.6. Đánh giá kết quả về công tác quản lý giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho
sinh viên Trƣờng Đại học An Giang ......................................................................... 60

3.2.5. Nguyên tắc đảm bảo tính xã hội hóa ............................................................... 73
3.2.6. Nguyên tắc đảm bảo công tác quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn
xã hội phải góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện ................................. 73
3.3. Các biện pháp quản lý công tác giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho sinh
viên ở Trƣờng Đại học An Giang ............................................................................. 73
3.3.1. Nâng cao nhận thức về tác hại của tệ nạn xã hội và ý thức trách nhiệm của đội
ngũ Cán bộ, Giảng viên, Gia đình, sinh viên trong công tác phòng ngừa tệ nạn xã
hội cho sinh viên ....................................................................................................... 73
3.3.2. Hoàn thiện cơ cấu tổ chức bộ máy, nâng cao năng lực của đội ngũ Cán bộ
quản lý, Giảng viên về giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho sinh viên ................ 76
3.3.3. Đa dạng hóa nội dung, hình thức, phƣơng pháp giáo dục phòng ngừa tệ nạn
xã hội cho sinh viên Trƣờng Đại học An Giang ....................................................... 78
3.3.4. Nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục phòng
ngừa tệ nạn xã hội cho sinh viên ............................................................................... 80

Version
- Select.Pdf
3.3.5. Tăng Demo
cƣờng liên
kết phối
hợp với cácSDK
tổ chức trong và ngoài nhà trƣờng
nhằm nâng cao hiệu quả công tác phòng ngừa tệ nạn xã hội cho sinh viên ............. 82
3.3.6. Tăng cƣờng đầu tƣ và khai thác sử dụng hợp lý cơ sở vật chất, trang thiết bị
và kinh phí phục vụ công tác phòng ngừa tệ nạn xã hội cho sinh viên..................... 87
3.3.7. Hoàn thiện chế độ thi đua khen thƣởng, tạo môi trƣờng giáo dục an toàn, lành
mạnh trong nhà trƣờng góp phần thực hiện tốt công tác phòng ngừa tệ nạn xã hội
cho sinh viên ............................................................................................................. 88
3.4. Mối quan hệ giữa các biện pháp ........................................................................ 90
3.5. Khảo nghiệm nhận thức về tính cấp thiết, khả thi của các biện pháp ................ 90


Chƣơng trình đào tạo

ĐBSCL

:

Đồng bằng sông cửu long

GS

:

Giáo sƣ

GV

:

Giảng viên

HSSV

:

Học sinh sinh viên

NCKH

:

Sinh viên

XHCN

:

Xã hội chủ nghĩa

5


DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ
Trang
BẢNG
Bảng 2.1. Mức độ xâm nhập của các hiện tƣợng TNXH đối với SV Trƣờng
Đại học An Giang ......................................................................................... 46
Bảng 2.2. Mức độ thực hiện các nội dung giáo dục phòng ngừa TNXH cho SV ở
Trƣờng Đại học An Giang .............................................................................. 48
Bảng 2.3. Mức độ thực hiện các biện pháp giáo dục phòng ngừa TNXH cho SV ở
Trƣờng Đại học An Giang .............................................................................. 50
Bảng 2.4. Mức độ thực hiện các hình thức giáo dục phòng ngừa TNXH cho SV ở
trƣờng Đại học An Giang ................................................................................ 51
Bảng 2.5. Kế hoạch giáo dục phòng ngừa TNXH cho SV Trƣờng Đại học An Giang...... 53
Bảng 2.6. Hình thức triển khai kế hoạch công tác giáo dục PCTNXH cho SV Trƣờng
Đại học An Giang ............................................................................................ 55
Bảng 2.7. Mức độ thực hiện các biện pháp quản lý công tác giáo dục phòng ngừa
TNXH cho SV ................................................................................................. 56
Bảng 2.8. Công tác phối hợp giữa các lực lƣợng, các chủ thể giáo dục phòng ngừa
TNXH cho SV trƣờng Đại học An Giang ..................................................... 58


và uy tín của Việt Nam đƣợc nâng cao trên trƣờng quốc tế. Bên cạnh những thành
quả đạt đƣợc, mặt trái của nền kinh tế thị trƣờng đang tác động tiêu cực đến đời
sống xã hội, gây nguy hại không nhỏ đến nếp sống, thuần phong mỹ tục, làm băng
hoại đạo đức, phẩm giá của con ngƣời, phá vỡ hạnh phúc của nhiều gia đình, đe dọa
đến thế hệ tƣơng lai của cả dân tộc, kéo theo nhiều hệ lụy, trong đó có các TNXH.
Cùng với sự phát triển kinh tế, xã hội của đất nƣớc, trong những năm qua, TNXH ở
nƣớc ta luôn diễn biến phức tạp. Theo báo cáo của Ban chấp hành Trung ƣơng

Demo
- Select.Pdf
SDK
Đảng cộng sản
Việt Version
Nam tại Đại
hội lần thứ IX
nhấn mạnh: “Mặc dù có nhiều cố
gắng ngăn chặn, song TNXH có xu hƣớng gia tăng nhất là tệ nghiện hút, cờ bạc,
mại dâm, trộm cƣớp, tham nhũng và buôn lậu nghiêm trọng, làm cho nhân dân bất
bình, ảnh hƣởng đến niềm tin đối với Đảng và Nhà nƣớc”.
Tình hình TNXH ở nƣớc ta vẫn có xu hƣớng gia tăng và diễn biến phức tạp,
có cơ cấu thành phần có những thay đổi, đối tƣợng là thanh niên chiếm tỉ lệ ngày
càng cao, gây ra những hậu quả hết sức nghiêm trọng gây lo lắng cho toàn xã hội.
Thực tế cho thấy những năm gần đây, các loại TNXH đã xâm nhập học đƣờng, các
đối tƣợng xấu tìm đủ mọi cách để lôi kéo sinh viên (SV), đã có một vài trƣờng hợp
SV sử dụng ma túy, tham gia đánh nhau… Điều đó có thể do điều kiện sống, do giáo
dục của nhà trƣờng, do đƣợc gia đình nâng niu, chiều chuộng, do cha mẹ bao cấp làm
thay cho con cái nên khi sống xa gia đình, vì thiếu hụt những kỹ năng sống nên nhiều
SV dễ bị lôi kéo vào các hành vi tiêu cực, có lối sống ích kỷ, thực dụng, phát triển
lệch lạc về nhân cách, không biết kiềm chế cảm xúc nên đôi khi dẫn đến những hành
động thiếu suy nghĩ, để lại hậu quả đáng tiếc cho bản thân, gia đình và cả xã hội.

TNXH vào nhà trƣờng. SV các Trƣờng Đại học khu vực đồng bằng sông Cửu Long
nói chung, Trƣờng Đại học An Giang nói riêng sau khi tốt nghiệp chính là lực
lƣợng lao động quan trọng tham gia hầu hết vào các lĩnh vực trong đời sống xã hội.
Do vậy nhà trƣờng cần phải đào tạo nên những SV có phẩm chất chính trị đạo đức
tốt, trình độ chuyên môn cao, năng lực thực hành tốt, năng động, sáng tạo. Việc
giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức, lối sống cho các em, lôi cuốn các em vào
những hoạt động lành mạnh có tính giáo dục cao để phòng tránh các TNXH xâm
nhập vào nhà trƣờng là nhiệm vụ hàng đầu. Sự phối hợp giáo dục giữa nhà trƣờng,
gia đình và xã hội trong việc giáo dục đạo đức cho SV, nhằm ngăn chặn các TNXH
xâm nhập vào nhà trƣờng tuy đã đạt đƣợc một số kết quả nhƣng vẫn còn nhiều bất
cập cần phải đƣợc kịp thời khắc phục.
Với những lý do trên, tác giả chọn đề tài “Biện pháp quản lý công tác giáo
dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho sinh viên Trường Đại học An Giang” nhằm góp
phần nâng cao chất lƣợng đào tạo của nhà trƣờng trong giai đoạn hiện nay.
8


2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng về quản lý công tác giáo dục
phòng ngừa TNXH, đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả việc quản lý
công tác giáo dục phòng ngừa TNXH cho SV Trƣờng Đại học An Giang trong giai
đoạn hiện nay.
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
3.1. Khách thể nghiên cứu:
Quản lý công tác giáo dục phòng ngừa TNXH cho SV ở Trƣờng Đại học.
3.2. Đối tượng nghiên cứu:
Biện pháp quản lý công tác giáo dục phòng ngừa TNXH cho SV Trƣờng Đại
học An Giang trong giai đoạn hiện nay.
4. Giả thuyết khoa học
Cùng với nâng cao chất lƣợng dạy và học, công tác quản lý giáo dục phòng

Sử dụng phƣơng pháp thống kê toán học để xử lý kết quả khảo sát.
7. Phạm vi nghiên cứu
Đề tài tập trung nghiên cứu, khảo sát thực trạng và đề ra biện pháp quản lý
công tác giáo dục phòng ngừa TNXH cho SV Trƣờng Đại học An Giang.
8. Cấu trúc luận văn
Luận văn đƣợc cấu trúc thành 3 phần chính:
Phần Mở đầu
Phần Nội dung: gồm 3 chƣơng
Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về quản lý công tác giáo dục phòng ngừa TNXH
cho SV ở Trƣờng Đại học.
Chƣơng 2: Thực trạng quản lý công tác giáo dục phòng ngừa TNXH cho SV
Trƣờng Đại học
An Giang.
Demo
Version - Select.Pdf SDK
Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý công tác giáo dục phòng ngừa TNXH cho
SV Trƣờng Đại học An Giang trong giai đoạn hiện nay.
Phần kết luận và khuyến nghị
Tài liệu tham khảo
Phụ lục

10