Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

TUẦN 3
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018
Buổi sáng:
TOÁN: BÀI 6.
EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ?
I. Mục tiêu:
- Em tự đánh giá về: so sánh các số, đặt tính, làm tính, giải toán và đo đoạn thẳng.
- Biết tự thực hiện các hoạt động học từ 1 – 5.
- Có ý thức tự hoàn thành bài học.
- Phát triển năng lực làm tính, giải toán và đo độ dài .
II. Chuẩn bị đồ dùng: ( phương tiện, thiết bị dạy học):
- GV : Tài liệu hướng dẫn học
- HS: vở kiểm tra
III. Các hoạt động dạy học:
Em làm bài kiểm tra
- HĐ 1 - 5 : (TLHDH)
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
Viết được số liền sau, số liền trước ( HĐ 1), Đặt tính rồi tính ( HĐ 2); Điền dấu
( <,>,=) ( HĐ 3); Giải toán có dạng tìm tổng của hai số hạng ( HĐ 4); đo và viết
được độ dài đoạn thẳng ( HĐ 5)
+ Phương pháp: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Thực hành đo chiều dài cái bàn học của em rồi chia sẻ với mẹ.
****
TIẾNG VIÊT: BÀI 3A.


Em quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa cho
nhau.

Việc 1: Nhóm trưởng lần lượt mời các bạn trả lời hai câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ Bạn thích hoạt động nào trong bức tranh?
+ Mời các bạn nhận xét bổ sung.
Việc 2: Nhóm trưởng thống nhất ý kiến và báo cáo cô giáo.

Giáo viên tương tác với học sinh:
+ Em thích hoạt động nào trong bức tranh?
+Ngoài những hoạt động đó ra, em còn biết những hoạt động nào
nữa?
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
2


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

Học sinh trả lời được các bạn nhỏ trong tranh đangchơi thả diều, đá bóng, ...
+ PP: vấn đáp.

GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
3


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

Việc 1: HS đọc thầm, đọc lướt, thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi ở TLHDH.
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước nhóm
Việc 3: HS nêu nội dung chính của bài:
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

* Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
* Chia sẻ với người thân những hiểu biết của em về bạn của Nai Nhỏ.
*****
TIẾNG VIÊT:

BÀI 3A. CÓ BẠN THẬT LÀ VUI
( TIẾT 2)

I. Mục tiêu:
- Hiểu những điểm tốt của bạn Nai Nhỏ; tìm các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ.
- Trả lời được các câu hỏi HĐ1, Tìm đúng từ chỉ sự vật HĐ 2.
- Có ý thức hoàn thành câu trả lời câu hỏi, và viết các từ.

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018
Buổi sáng:
TOÁN: BÀI 7. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36 + 24;26 + 4
NHƯ THẾ NÀO? (T1)
I.Mục tiêu:
- Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4.
- Trình bày đặt tính và tính thành thạo
- Tích cực tham gia học tập
- Vận dụng tính toán vào thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: Sách TLHDH
-HS: Sách TLHDH, Vở
III. Hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Tìm được các phép tính cộng có kết quả bằng 10.
Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ 2,3: Tính 36 + 24; 26 +4
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ nhanh và chính
xác.
Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính.
+ Phương pháp: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HĐ 4:Tính và viết kết quả vào bảng nhóm
- ĐGTX:
+Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng và tính thành thạo.

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học: Dùng hành
động, đoán tên con vật
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm
- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học.
B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạt động 2:Nhìn tranh viết vào vở những từ chỉ người ,đồ vật,con vật,và cây
cối vẽ trong tranh. ( Nhất trí )
Việc 1: Quan sát tranh viết vào vở những từ chỉ người ,đồ vật,con vật,cây cối đúng
với thứ tự các bưc tranh.
Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh về kết quả của mình.
Việc 3: HĐTQ chia sẻ nội dung bài làm các nhóm. Thống nhất câu trả lời.
1. - bộ đội. 2. - công nhân . 3. - ô tô . 4. - máy bay. 5. - voi . 6 - trâu 7. - cây
dừa . 8. - mía.
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
Quan sát và mô tả được cảnh trong tranh.
Viết đúng từ chỉ người,sự vật,con vật theo tranh.
Trình bày to,rõ ràng,rành mạch.
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
6


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019


+ Tiêu chí đánh giá: - kể được các viêc làm tốt trong cuộc sống hàng ngày của bản
thân.
+ PP: quan sát,vấn đáp
+ Kĩ thuật:nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Dựa vào từng tranh dưới đây để nhớ lại câu chuyện Bạn của Nai nhỏ.
( Nhất trí)
+ Tiêu chí đánh giá: nắm và nhắc lại được lời kể của Nai nhỏ và cha Nai nhỏ.
+ PP: vấn đáp
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
7


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
HĐ 3,4: ( TLHDH)
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết kể được từng đoạn câu chuyện Bạn của Nai nhỏ. Thể
hiện lời kể tự nhiên và phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. Giọng kể phù
hợp với từng nhân vật, từng nội dung câu chuyện.
+ PP: quan sát,Vấn đáp
+ Kĩ thuật:nhận xét bằng lời.
HĐ 5,6: ( TLHDH)
- ĐGTX:
GV: Giúp HS Viết được chữ hoa B, từ và câu ứng dụng của bài.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa B. Viết đúng quy trình, cách


Trường tiểu học Phú Thủy
8


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019
*****

ÔN TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN TUẦN 3 - TIẾT 1
I.Mục tiêu:
- Đọc và hiểu truyện Ngôi nhà ấm áp. Biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh. Viết
được từ chỉ sự vật theo yêu cầu.
- Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Nắm từ chỉ sự
vật.
- Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
- Hiểu được câu chuyện vào ứng xử vào trong cuộc sống hàng ngày
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động
- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học TC: ai đúng ai
nhanh
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm
- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học.

II.Phương tiện dạy học:
GV: TLHDH, phiếu học tập
HS: TLHDH, vở.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ 1: Làm bài tập vào vở
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: - HS phân loại được các từ chỉ sự vật( từ chỉ người, đồ vật,
con vật, cây cối) bạn,bảng, phượng vĩ, cô giáo, học trò, nai, sách, thước kẻ, cá heo,
dừa xiêm.
Từ chỉ người: bạn, cô giáo , học sinh.
Từ chỉ đồ vật: bảng, sách, thước kẻ.
Từ chỉ con vật. nai, cá heo.
Từ chỉ cây cối: phượng vĩ, dừa xiêm.
Tích cực với các bạn trong nhóm.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
HĐ2,3: (TLHDH).
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: HS đặt được câu theo mẫu Ai, cái gì, con gì? Nắm được bộ
phận câu Ai( từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối) là gi?( giới thiệu).
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
IV.Hướng dẫn phần ứng dụng:
- Đặ câu theo mẫu Ai là gì nói về mẹ của em?
TIẾNG VIỆT: BÀI 3B:
HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN( TIẾT 3)
I.Mục tiêu
- Nghe viết đoạn bài Bạn của Nai nhỏ, Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng
ng / ngh.
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.

/ngh)
IV.HD phần ứng dụng:
Em cùng người thân tìm thêm các từ mở đầu bằng ng /ngh.
*****
TOÁN: BÀI 7. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+24; 26+4
NHƯ THẾ NÀO?(T2)
I.Mục tiêu
- Thực hành cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4, biết cách thực hiện
phép cộng dạng 36+24; 26+4.
- Trình bày đặt tính và tính thành thạo
- Tích cực tham gia học tập
- Vận dụng tính toán vào thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: Sách TLHDH
-HS: Sách TLHDH, Vở
III. Hoạt động học:
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
*Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.
-Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
-HS đọc và chia sẻ mục tiêu bài học:
HĐ 1- 5:( TLHDH )
* Cách thức thực hiện:
Việc 1: Mở sách HDH, đọc nhiệm vụ của bài tập. Làm bài tập vào vở
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
11


thơ, nghĩ hơi sau mỗi khổ. Biết nhấn giọng ở lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng
- Biết được tình bạn cảm động giữa bê Vàng và Dê Trắng
- Thể hiện giọng đọc diễn cảm qua bài thơ vận dụng đọc thơ vào thực tiễn.
II.Phương tiện dạy học:
GV: TLHDH.
HS: TLHDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐCB
HĐ1. Người bạn tốt là người bạn như thế nào
+ Tiêu chí đánh giá: Biết và hiểu được đức tính tốt của bạn nói lên được một người
bạn tốt nhanh đúng.
+ PP: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
HĐ2,3,4: Như tài liệu
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
12


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết được giọng đọc của bài, đọc đúng các từ khó tài liệu đọc
thêm các từ :sâu thẳm, hiểu nghĩa của từ và đặt được câu với từ “hạn hán”
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em đọc chưa đúng từ ngữ)
HĐ5: Trao đổi để chọn câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây
Câu 1 (a) Câu 2(b) Câu 3(b) Câu 4: (a)

(HĐ 4).Giải đúng nhanh bài bài toán có 1 phép tính cộng.(HĐ 5).
+ Phương pháp: Vấn đáp.
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
13


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Cùng với sự trợ giúp của người lớn, em làm HĐ 6 .
*****

GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
14


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

ÔN TOÁN:
ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 3 – TIẾT 1
I.Mục tiêu:

- Em biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
- Rèn kỹ năng giải toán có lời văn (toán đơn liên quan đến phép cộng).
- Tích cực trong học tập.
- Vận dụng được các dạng toán về nhiều hơn để giải toán trong thực tiễn.
II. Hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản.
1. Khởi động:
- Ban văn nghệ cho lớp hát một bài tự chọn.
- Giới thiệu bài học - Ghi tên bài – HS ghi tên bài vào vở.
- HS đọc mục tiêu
B. Hình thành kiến thức
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
15


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

HĐ1 a). Nhóm trưởng đến góc học tập lấy que tính và đồ dùng

Việc 1: Em lấy ra ba que tính và xếp thành một hàng trên mặt bàn.
Việc 2: Em lấy số que tính bằng số que tính hàng trên rồi lấy thêm để có nhiều hơn
2 que tính và xếp ở hàng dưới.

b). Em và bạn cùng nói: “ Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 que tính”.

Nhóm trưởng chia sẻ với các bạn: Hàng dưới nhiều hơn hàng trên mấy que tính?

Hàng dưới:
....quả cam ?
c). Muốn biết hàng dưới có mấy quả cam, em làm phép tính gì?
d). Em xem cách trình bày bài giải:
Bài Giải:
Số quả cam ở hàng dưới là:
5 + 4 = 9 ( quả )
Đáp số :
9 quả cam.
Em có thể nêu các câu lời giải khác nhau.
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu tóm tắt bài toán.
Việc 2: Nhóm trưởng hỏi: Muốn biết hàng đưới có mấy quả cam, bạn làm phép
tính gì?
Việc 3: Mời 1 bạn nêu cách trình bày bài giải.
Việc 4. Mời các bạn nêu câu lời giải khác.
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết được dạng toán nhiều hơn .
+ Phương pháp: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.

.HĐ4. a) Em đọc bài toán:
Bạn Hòa có 4 bông hoa, bạn Bình có nhiều hơn bạn hòa hai bông hoa. Hỏi
bạn Bình có mấy bông hoa?
b) Em trả lời các câu hỏi:Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Muốn biết bạn
Bình có mấy bông hoa ta phải làm phép tính gì ?
c) Em trình bày bài giải vào vở.
Việc 1: Nhóm trưởng chia sẻ với các bạn trong nhóm các câu hỏi sau:
+ Bài toán cho biết gì?
+ bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết bạn Bình có mấy bông hoa ta phải làm phép tính gì?

- Biết được tình bạn cảm động giữa bê Vàng và Dê Trắng
- Thể hiện giọng đọc diễn cảm qua bài thơ vận dụng đọc thơ vào thực tiễn.
II.Phương tiện dạy học:
GV: TLHDH.
HS: TLHDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: A. HĐCB
HĐ1. Người bạn tốt là người bạn như thế nào?
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết và hiểu được đức tính tốt của bạn nói lên được một người
bạn tốt nhanh đúng.
+ PP: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
HĐ2,3,4: (TLHDH)
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết được giọng đọc của bài, đọc đúng các từ khó tài liệu đọc
thêm các từ :sâu: thẳm, hiểu nghĩa của từ và đặt được câu với từ “hạn hán”
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em đọc chưa đúng từ, câu)
HĐ5: Trao đổi để chọn câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây
- ĐGTX:
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
18


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019


- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm mẫu câu giới thiệu dựa vào tranh viết câu theo mẫu Ai là
gì? Nhanh chính xác.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ7,8: (TL ôn luyện):
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm và phân biệt ng/ngh, dựa vào tranh ghi tên sự vật và
hoạt động nhanh chính xác.
GV: Trần Thị Sương

Trường tiểu học Phú Thủy
19


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ9: Sắp xếp các câu dưới đây theo trình tự hợp lí để tạo thành câu chuyện
( Tiếp cận HS khi sắp xếp câu chuyện).
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm hiểu các câu sắp xếp theo trình tự câu chuyện nhanh
chính xác
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV.Hoạt động ứng dụng:
- chia sẻ người thân.

20


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

Em cùng người thân sắp xếp tên các thành viên gia đình đúng thứ tự.
*****
BÀI 3C. BẠN BỀ THÂN THIẾT ( TIẾT 3)

TIẾNG VIÊT:
I.Mục tiêu:
- Sắp xếp câu thành bài
- Rèn cách trình bày và sử dụng lơì văn cho phù hợp
- Yêu thích môn học
- Vận dụng dụng hoàn chỉnh câu trong viết văn hàng ngày.
- GD KNS: Tự nhận thức về bản thân: ý thức được mình đang làm gì và cần phải
làm gì. Thể hiện sự tự tin
II.Phương tiện dạy học:
GV: TLHDH.
HS: TLHDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐTH
HĐ5: Lập danh sách từ 3 đến 5 bạn trong nhóm của mình
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết sắp xếp tên thứ tự các bạn trong nhóm nhanh và chính
xác
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em sắp xếp tên bạn)
HĐ6: Như tài liệu

HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy học
HĐ 1, 2( TLHDH)
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá : Biết được dạng toán nhiều hơn và trình bày bài giải đúng .
+ Phương pháp: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV. Hoạt động ứng dụng:
HD thực hiện ứng dụng ( TLHDH):
Buổi chiều:
ÔN TVIÊT: LUYỆN VIẾT:
BÀI 3
I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ:
- Biết viết chữ B theo cỡ nhỡ và nhỏ ( kiểu chữ đứng ).
Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp.
- Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp.
II. Đồ Dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, chữ mẫu.
HS: Bảng con, vở.
III.Các HĐDH chủ yếu:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hướng dẫn viết chữ hoa B

Việc 1:- Giới thiệu chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét
con chữ B.
Việc 2: GV viết mẫu, nêu quy trình viết: B
Gv: Nét 1 : Giống nét móc ngược trái,nhưng phía trên hơi lượn sang phải, đầu móc
hơi cong.

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp.
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên
riêng, nghĩa của câu câu ứng dụng.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết

Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết.
Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh.
Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài chấm, nhận xét.
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm viết đúng chữ hoa tên riêng câu ứng dụng.
+ PP: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Luyện viết chữ nghiêng.
*****

GDTT:
GV: Trần Thị Sương

SINH HOẠT LỚP
Trường tiểu học Phú Thủy
23


Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 3

Năm học: 2018-2019

Trường tiểu học Phú Thủy
24