NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 4
2018 – 2019

Năm học :

TUẦN 4
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018
TOÁN:
EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ ?
I: Mục tiêu:
-Biết so sánh các số có 3 chữ sô. Cộng trừ các số có ba chữ số, giải bài toán có một
phép tính.
- Vận dụng KT đã học để làm đúng các bài tập.
- Có ý thức tích cực trong học tập.
- HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm.
HSKT: Nhận biết và làm được các bài tậ đơn giản
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ 1: Sắp xếp và so sánh các số có 3 chữ sô
Đánh giá:
+ Tiêu chí: Biết cách so sánh các số có 3 chữ số để sắp xếp theo từ tự
+ Phương pháp: Vấn đáp
+ Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ 2: Đặt tính rồi tính
Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: làm đúng bài tập nhanh , chính xác, trình bày đẹp
+ Phương pháp: Vấn đáp
+ Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ 3: Tính
Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: biết cách thực hiện dãy tính( thực hiện từ trái qua phải)

- Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ.
II.Hoạt động học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
*Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học.
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học
- Giáo viên ghi bảng, hs viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài học
- Chủ tịch hội đồng tự quản chia sẻ về mục tiêu bài học:
+ Mời bạn nêu mục tiêu tiết học.
+Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì?
* Hình thành kiến thức
1.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Việc 1: Từng bạn quan sát tranh và tự trả lời câu hỏi
- Việc 2: Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung,chỉnh sửa
(nếu có).
- Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nghe - bổ sung - chỉnh
sửa . Thống nhất ý kiến của cả nhóm báo cáo với cô giáo.
- Giáo viên dẫn dắt vào bài “ Người mẹ”
Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết quan sát và trả lời đúng các câu hỏi
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
2. Nghe đọc bài:

GV: Phạm Thị Hiên

Trường tiểu học Phú Thủy

- Đọc đúng các từ khó: hớt hải, khẩn khoản, buốt giá, lã chã, lạnh lẽo.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
5. Cùng luyện đọc:
GV: Phạm Thị Hiên

Trường tiểu học Phú Thủy


NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 4
2018 – 2019

Năm học :

- Một bạn đọc – một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại.( đọc hai
lượt để mỗi bạn được đọc hết cả bài)

- Việc 1: Bạn phụ trách đồ dùng tổ chức cho các bạn đọc đoạn nối tiếp trong nhóm
và hai bạn đọc cả bài.
- Việc 2: Thư ký tổ chức cho các bạn bốc thăm thi đọc trong nhóm nhận xét, bình
chọn bạn đọc tốt trong nhóm.
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng tiếng từ, câu, bài.
- Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
6. Thảo luận, trả lời câu hỏi:

Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra giấy
nháp ý trả lời của mình.

+ Tiêu chí đánh giá: Chọn câu trả lời đúng câu hỏi để tìm ra nội dung của bài học
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
TIẾNG VIÊT:
BÀI 4A.
TIẾT 2
I.Mục tiêu:
- Hiểu được nội dung câu chuyện. Biết đọc phân vai các nhân vật có trong bài.
- Biết chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi.
- Biết và hiểu được tấm lòng của người mẹ dành cho con khi con của mình gặp
hoạn nạn
- Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ.
HSKT: Biết hợp tác trong nhóm, ngồi học nghiêm túc.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa câu chuyện : Dại gì mà đổi .
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học:không điều chỉnh
HĐ 1: Thi đọc giữa các nhóm.
Đánh giá
-Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài.
- Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá:
HĐ 2:Trả lời các câu hỏi:
1: Chuyện đã xảy ra với bà mẹ là: Thần chết đã bắt con của bà mẹ đi trong đêm
tối.
2: Người mẹ đã làm để bụi gai chỉ đường cho bà là: bà mẹ chấp nhận yêu cầu của
bụi gai ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa
giữa mùa đông gió rét.

TNXH:
CƠ QUAN TUẦN HOÀN TRONG CƠ THỂ CHÚNG TA ( T2)
I Mục tiêu.Sau bài học, em:
- Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh hoặc
mô hình.Trình bày được vai trò của tim trong hoạt động tuần hoàn của máu.
Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn
- biết xác định được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh hoặc
mô hình.Trình bày được vai trò của tim trong hoạt động tuần hoàn của máu.
Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- HS có tư duy giải quyết vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực; phong thái mạnh
dạn, tự tin
* Tích hợp KNS
- Biết so sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau khi vận động
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ 1,2,3(TH): Làm việc với phiếu học tập
* Đánh giá:
GV: Phạm Thị Hiên

Trường tiểu học Phú Thủy


NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 4
Năm học :
2018 – 2019
- Tiêu chí đánh giá
+ Thực hiện nhanh và điền đúng các bộ phận của cơ quan tuần hoàn: Tim và mạch
máu
+ Chỉ đúng các vị trí mạch máu trên tay của cơ thể mình cho bạn biết

- Bộ đồ dùng học toán
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh
HĐ 1: Chơi trò chơi “ Đố bạn”
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Thuộc các bảng nhân 4,5
- Khả năng linh hoạt khi bạn mình đọc một phép tính nhân thuộc bảng nhân 4,5
- Khả năng chia sẻ kết quả với bạn
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ 2: Thực hiện lần lượt các hoạt động sau và viết phép tính vào vở.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
-Biết cách lập bảng nhân 6 theo sự hướng dẫn của giáo viên
-Cùng bạn chia sẽ và học thuộc bảng nhân 6 theo nhóm
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ 3: Chơi trò chơi “ Đếm thêm 6”
+ Tiêu chí đánh giá:
-Thuộc bảng nhân 6 và biết cách đếm thêm 6 vào mỗi lần đếm( cộng thêm 6 đơn vị
khi đếm). Và có khả năng đếm ngược lại theo thứ tự giảm dành.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học
GV: Phạm Thị Hiên

Trường tiểu học Phú Thủy


NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 4

-Biết dùng ngôn ngữ của mình, kết hợp điệu bộ để kể chuyện
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, kể chuyện
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Gợi ý từng câu cho HS kể.
+ Kể phân biệt lời nhân vật.
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK câu 1 ( Tr50)
TIẾNG VIÊT:
I.Mục tiêu
GV: Phạm Thị Hiên

BÀI 4B. TIẾT 2

Trường tiểu học Phú Thủy


NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 4
Năm học :
2018 – 2019
-Củng cố cách viết chữ hoa C.Viết đúng từ ngữ có tiếng chứa vần d/gi/r. Nghe, viết
đúng đoạn văn.
- Có ý thức viết đúng Tiếng Việt, rèn chữ viết.
- Phát triển năng lực thẩm mĩ
- Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , tự tin, hợp tác nhóm
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- bảng nhóm
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ 6,7: Thảo luận nhóm để ghép những tiếng sau thành các từ chỉ gộp những
người trong gia đình.


TOÁN:
I: Mục tiêu
- Em học thuộc bảng nhân 6
-Vận dụng KT để làm đúng các bài tập.
- Có ý thức tích cực trong học tập.
- HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm.
HSKT: Ngồi ngay ngắn khi làm bài, làm được một số phépcơ bản
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học:không điều chỉnh
HĐ 1: Tính nhẩm
Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Thuộc bảng nhân 6
- Nhẩm đúng các phép tính trong bảng nhân 6.
- Khả năng chia sẻ kết quả với bạn
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Giải toán
* Đánh giá:- Tiêu chí đánh giá:
+ HS giải được bài toán có một phép nhân
+ Khả năng tự học.
+ Khả năng chia sẻ kết quả với bạn

- Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét
HĐ 3: Tính
Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Tính đúng 2 phép tính liên tiếp
- Khả năng tự học.

HĐ 3,5: Theo tài liệu
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:HS phân biệt đc các tiếng có chứa d/gi/r
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ 4: Theo tài liệu
- 4 lần chữ hoa C cở nhỏ
- 2 lần tên riêng Cửu Long
- 1 lần câu ứng dụng:
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy trồng
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Viết đúng mẫu chưa hoa C.
- Viết đẹp, nhanh
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Giúp HS viết đúng chữ hoa C, Cửu Long, câu ứng dụng
VI.Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK ( Câu 2 - tr50)
TNXH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ GIỮ GÌN , BẢO VỆ CƠ QUAN TUẦN HOÀN ?
I: Mục tiêu
GV: Phạm Thị Hiên

Trường tiểu học Phú Thủy


NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 4
Năm học :
2018 – 2019

nên làm để bảo vệ cơ quan tuần hoàn
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học SGK
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Gợi ý câu hỏi : + Giúp đỡ HS biết cách giữ gìn , bảo vệ cơ quan tuần hoàn
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng .

GV: Phạm Thị Hiên

Trường tiểu học Phú Thủy


NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 4
2018 – 2019

TOÁN:

Năm học :

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2018
NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( không nhớ)
Tiết 1

I.Mục tiêu
- Em biết nhân số có 2 chữ số với số có một chữ sô( không nhớ)
- Vận dụng KT để làm đúng các bài tập.
- Có ý thức tích cực trong học tập.
- HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm.
HSKT: ngồi học nghiêm túc, khuyến khích học sinh tham gia trò chơi.

- Nắm được các bước thực hiện phép nhân số có ba chữ số cho số có một chữ
số(không nhớ)
- Làm nhanh, trình bày đẹp
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ HD cách đặt tính và tính
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng.
TIẾNG VIÊT:
BÀI 4C : ÔNG NGOẠI
I.Mục tiêu
- Đọc và hiểu bài Ông ngoại.
- Hiểu nghĩa các từ : loang lỗ; Hiểu được nội dung của toàn bài.
-Biết trân trọng những tình cảm giữa ông và cháu
- Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập.
HSKT: biết lắng nghe và học thuộc một số câu thơ trong bài học
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa bài tập đọc : “ Ông ngoại ”
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ 1( CB): Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá:
-Biết tìm được một số từ nói về tình cảm của hai ông cháu
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
*HĐ3,4 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Hiểu được nghĩa của các từ : Loang lổ: có nhiều mảng màu đan xen, lộn xộn
- Đọc đúng các từ khó: lặng lẽ, loang lổ, ngưỡng cửa

V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+Gợi ý câu hỏi giúp HS nắm ND bài .
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng.

GV: Phạm Thị Hiên

Trường tiểu học Phú Thủy


NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 4
2018 – 2019

Năm học :

Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2018
BÀI 4C. TIẾT 2

TIẾNG VIÊT:
I.Mục tiêu
- Đọc và hiểu bài Ông ngoại.
- Viết đúng từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng ch/tr; tiếng có vần oai/oay, ân/âng
-Biết trân trọng những tình cảm giữa ông và cháu
- Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập.
HSKT: biết lắng nghe và học thuộc một số câu thơ trong bài học
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: bảng nhóm
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ 6b(CB),1(TH) Trả lời câu hỏi
* Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá:
- Tham gia tích cực, thảo luận cùng các bạn để tìm câu trả lời:

Tham gia tích cực thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
b) Tuấn là anh của Lan/ Tuấn là người anh biết nhường nhịn em
c) Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan ngoãn/ Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo
d)Bà mẹ là người rất yêu thương con/ Bà mẹ là người rất tuyệt vời
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn
HĐ 4(TH) Chơi trò chơi: Xếp các thành ngữ , tục ngữ vào ô thích hợp
* Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá:
Thảo luận nhóm nhanh, huy động ý kiến của cá nhân để hoàn thành bài tập
+ Cha mẹ đối với con cái: Con có cha như nhà có nóc/ con có mẹ như măng ấp bẹ
+ Con cháu đối với ông bà, cha mẹ:Con hiền cháu thảo/ Con cái khôn ngoan , vẻ
vang cha mẹ
+ Anh chị em đối với nhau:Chị ngã, em nâng/ Anh em như thể chân tay, Rách lành
đùm bọc , dở hay đỡ đần.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn
IV.Điều chỉnh nội dung dạy học
V.Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Gợi ý BT4 : Xếp thành ngữ , tục ngữ vào ô thích hợp .
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng
TIẾNG VIÊT:
BÀI 4C. TIẾT 3
I.Mục tiêu
- Biết viết một đoạn văn về ông bà.
- Viết đúng từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng ch/tr; tiếng có vần oai/oay, ân/âng
-Biết trân trọng những tình cảm giữa ông và cháu
- Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập.
HSKT: biết lắng nghe và học thuộc một số từ ngữ trong bài học
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi gợi ý

- HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm.
HSKT: ngồi học nghiêm túc, khuyến khích học sinh tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ 1,2(TH) :Tính, đặt tính rồi tính
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Làm đúng các BT 1, 2
- Làm nhanh, trình bày đẹp
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ 3(TH):
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Giải đúng bài toán với số có hai chữ số nhân số có một chữ số.
- Giải nhanh, trình bày đẹp.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học SGK
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Gợi ý bài giải .
GV: Phạm Thị Hiên

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần 4
2018 2019
D kin bi tp lm thờm : Tỡm X : X: 4 = 12
VI. Hng dn phn ng dng.SGK ( Tr 38)


HĐ2: Đóng vai.

GV: Phm Th Hiờn

Trng tiu hc Phỳ Thy


Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần 4
Nm hc :
2018 2019
Biết ứng xử trong các tình huống có liên quan giữ lời
hứa. 9'
Vic 1: Tng bn suy ngh v cỏc vai chun b úng
Vic 2: Cựng bn chia s vai ca mỡnh
Vic 3: Nhúm trng iu hnh cỏc bn cựng úng vai.
Vic 4: CTHTQ mi cỏc nhúm ln lt úng vai ca mỡnh.
* ỏnh giỏ: + Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Bit cỏc hnh vi gi li ha v khụng gi li ha v bit thc hin cỏc phõn vai
trong khi úng vai thc hin cỏc hnh vi gi li ha.
+ PP: vn ỏp
+ K thut: t cõu hi,Nhn xột bng li
HĐ3:Bày tỏ ý kiến.

Vic 1: Tng bn nờu ý kin ca mỡnh cho cụ giỏo.
Vic 2: Cựng bn chia s ý kin ca mỡnh cho bn v ngc li
Vic 3: CTHTQ mi cỏc bn ln lt chia s.
* ỏnh giỏ: + Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Bit nhn xột ỳng v hnh vi gi li ha v bit phn bỏc li cỏc ý kin sai
+ PP: vn ỏp
+ K thut: t cõu hi,Nhn xột bng li

II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV, HS: Vở ÔL
III. Hoạt động dạy và học:
HĐ1,2 - Khời động
- Tiêu chí đánh giá:trả lời được các câu hỏi, trình bày mạch lạc, trôi chảy
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết
- Kĩ thuật: Trình bày miệng, ghi chép ngắn
HĐ2.Theo tài liệu
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Trả lời được các câu hỏi ở trong bài.
Câu a: : có nhiều tiếng kêu cứu của các loài muông thú vang lên thảm thiết
Câu b: +không chút đắn đo vẹt quay trở lại suối, làm ướt bộ lông của mình rồi bay
vội về cánh rừng đang bốc cháy, giũ những hạt nước trên đôi cánh của mình
xuống.
+Vẹt muốn mang những hạt nước này dập tắt đám cháy trong rừng.
Câu c: Vẹt là người đã cứu muông thú trong rừng thoát khỏi hỏa hoạn
Câu d:
1.Rừng cháy ─> 2.muôngthú trong rừng than khóc->3 vẹt ra suối uống nước, lúc
quay về và thấy cánh rừng như một chảo lửa( Thấy rừng bị cháy)-> 4. Vẹt vội
xuống suối làm ướt bộ lông của mình-> 5. Vẹt muốn đem những hạt nước này dập
tắt đám cháy trong rừng-> 6. Vẹt bay đi bay lại lấy nước suối rất nhiều lần->
7.Thiên thần cảm động phun mưa xuống->8.Những con vật trong rừng rất đổi vui
mừng, Vẹt thì mỉm cười trong niềm hạnh phúc
Câu e:Chú vẹt là một loại vật biết hi sinh mình để cứu giúp muông loài cùng sống
dưới bầu trời xanh, thấy nguy hiểm liền ra tay cứu giúp, luôn quan tâm đến mọi
người.
+ PP: vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: : Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học :
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: HS làm bài 4,5,6.

Trường tiểu học Phú Thủy


NhËt kÝ d¹y häc líp 3A - TuÇn 4
2018 – 2019

GV: Phạm Thị Hiên

Năm học :

Trường tiểu học Phú Thủy