Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018
BUỔI CHIỀU:
TOÁN:
BÀI 18: BẢNG NHÂN 7 (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1.KT: Em học thuộc bảng nhân 7
2.KN: Vận dụng KT bảng nhân 7 vào thực hành và giải toán
3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập.
4.NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm.
II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- GV: SHD
- HS: SHD, vë
III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ 1(CB): Chơi trò chơi ‘’ đố bạn’’ ôn lại bảng nhân 5, nhân 6
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Nêu đúng, nhanh kết quả các phép tính nhân bảng nhân 5 và nhân 6
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ2. Thực hiện các hoạt động để hình thành bảng nhân 7
- Lấy ra một tấm bìa có 7 chấm tròn=> 7 được lấy 1 lần, ta viết 7*1=7
Lấy ra hai tấm bìa có 7 chấm tròn=> 7 được lấy 2 lần, ta viết 7*2=14
Lấy ra ba tấm bìa có 7 chấm tròn=> 7 được lấy 3 lần, ta viết 7*3= 21

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: VÌ SAO KHÔNG ĐƯỢC ĐÁ BÓNG DƯỚI
LÒNG ĐƯỜNG? (T1)
I.Mục tiêu:
1.KT: Đọc và hiểu câu chuyện Trận bóng dưới lòng đường
2.KN: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm
từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài
3.TĐ: Biết thực hiện đúng luật giao thông để không ảnh hưởn đến mình và
người khác
4.NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa trò chơi , tranh minh họa câu chuyện : “ Trận bóng dưới
lòng đường ” .SGK
III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh
*HĐ1 (CB): Quan sát tranh, trả lời câu hỏi
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Các bạn nhỏ trong tranh đang chơi trò gì? –Các bạn đang đá bóng dưới lòng
đường.
- Mỗi trò chơi của các bạn nguy hiểm ở chỗ, gây tai nạn cho người khác và bản
thân.
+ PP: vấn đáp,quan sát
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn .
*HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc, giọng đọc, giọng của các nhân vật.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏin, nhận xét bằng lời
*HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Hiểu được nghĩa của các từ : Cánh phải: phía bên phải

- Din t bng cỏch hiu ca mỡnh.
+ PP: vn ỏp, quan sỏt
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, ghi chộp ngn
IV. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:
- HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc bài và nắm ND bài.
V. Hot ng ng dng:
- V nh k li cõu chuyn cho ụng,b, b m nghe.
ỏnh giỏ
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: K c cõu chuyn
- Phng phỏp: Vn ỏp
- K thut: nhn xột bng li
*****
Th ba ngy 9 thỏng 10 nm 2018
BI 18: BNG NHN 7 (Tit 2)

TON:
I. Mc tiờu:
1.KT: Em hc thuc bng nhõn 7
2.KN: Vn dng KT bng nhõn 7 vo thc hnh v gii toỏn
3.T: Cú ý thc tớch cc trong hc tp.
4.NL: HS phỏt trin NL toỏn hc, hp tỏc nhúm.
II.Chun b dựng dy hc:
- GV: SHD
- HS: SHD, vở
III.iu chnh hot ng dy hc: Khụng iu chnh
A. HOT NG C BN
H 1(TH): Tớnh nhm
- HTQ t chc cho cỏc bn lm bng nhõn 7
* ỏnh giỏ:+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Tớnh nhanh, tớnh ỳng bng nhõn 7

+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
HĐ4(TH).Tính ( theo mẫu)
Mẫu: 7*4+6=28+6=34
A, 7*6+26 ……
b, 7*9-45=…… c, 7*5+19=….
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Tính nhanh, chính xác
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
.IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh
V. Hướng dẫn phần ứng dụng.
- 1 tuần lễ có 7 ngày, 5 tuần lễ có 35 ngày
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Thuộc bảng nhân7
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
*****
TIẾNG VIÊT:
BÀI 7A.
TIẾT 2
I.Mục tiêu:
-KT: -Đọc và hiểu bài Trận bóng dưới lòng đường. Nói được về trò chơi mà em
yêu thích.
-KN: Thực hiện trả lời đúng và nêu được các trò chơi
-TĐ: Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng
đồng.
- NL: Vận dụng không thực hiện các hoạt động gây ảnh hưởng tới giao thông
II. ChuÈn bÞ §D DH:
- GV: SHD

H 3(TH): Quan sỏt tranh v núi tờn cỏc trũ chi trong tranh
Tranh 1: nhy dõy. Tranh 2: chi cu long. Tranh 3: Rng rn lờn mõy. Tranh
4: chi th diu
* ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
Nờu tờn cỏc trũ chi trong bc tranh chớnh xỏc
+ PP: vn ỏp, quan sỏt
+ K thut:Nhn xột bng li, ghi chộp ngn
H 4 (TH): K cho nhau nghe v nhng trũ chi m bn thung chi
trng v nh
- ú l trũ chi nhy dõy. Mỡnh thng chi nhng gi ra chi. Mỡnh chi
vi bn Lan. Mỡnh thớch trũ chi nhy dõy, vỡ nú cho mỡnh sc khe v s do
dai.
* ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
K c tờn trũ chi
+ PP: vn ỏp, quan sỏt
+ K thut:Nhn xột bng li, ghi chộp ngn
IV. Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh
V. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:
- HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc bài và nắm ND bài.
- HS hon thnh : Tiếp cận giúp các em đọc din cảm bài T và
hiểu ND bài.

Giỏo viờn: Nguyn Th Phng

Trng Tiu Hc Phỳ Thy


Nhật ký dạy học

HĐ2,Thi kể chuyện
* Tiêu chí: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đúng được từng đoạn của câu
chuyện Trận bóng dưới lòng đương, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt;
biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
-HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện.
bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ 3 : Đọc các câu và viết vào bảng nhóm
- Từ ngữ chỉ hoạt động: cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, chơi bóng bổng,
sút bóng.
- Từ chỉ thái độ: hoảng sợ, sợ tái
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
Kể được tên trò chơi
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nht ký dy hc
2019

Tun 7

Nm hc 2018-

+ PP: vn ỏp, quan sỏt
+ K thut:Nhn xột bng li, ghi chộp ngn
IV. Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh

A. HOT NG C BN
H1. Xỏc nh b phn(Nht trớ nh TLHDH)
* Ni dung: xỏc nh v nờu c tờn cỏc b phõn: dõy thn kinh, hp s, nóo,
ty sng.
* Phng phỏp: vn ỏp
* K thut: nhn xột
- HS cũn hn ch: Giỳp hc sinh nờu c tờn cỏc b phn
- HSHTT: hừ tr bn cha hon thnh
H2,3. Thc hin hot ng(Nht trớ nh TLHDH)
Giỏo viờn: Nguyn Th Phng

Trng Tiu Hc Phỳ Thy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

* Nội dung: thực hiện hoạt động theo yêu cầu.Nêu được kết quả: cơ thể giật
mình
* Phương pháp: thực hành
* Kỹ thuật: tích hợp
HĐ4,5. Tìm hiểu về cơ quan thần kinh(Nhất trí như TLHDH)
* Nội dung: Nêu được các câu trả lời tìm hiểu các bộ phận của cơ quan thần
kinh. cưsc năng của chúng
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét

* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, viết
HĐ2:Điền tên chữ cái(Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: Tìm đúng và viết, đọc đúng tên các chữ cái còn thiếu
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng
- HS còn hạn chế:
Bài 1 ,(HĐTH) Giúp HS viết đúng chữ hoa E,Ê và từ, câu ứng
dụng của bài. Biết chép những chữ và tên chữ còn thiếu vào bảng .
- HSHTT:
Viết đẹp, đúng chữ hoa và từ, câu ứng dụng bài viết.
- Tìm, chép nhanh những chữ và tên chữ còn thiếu vào bảng
.
IV.Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình: Luyện viết chữ hoa
- Tiêu chí đánh giá: viết chữ hoa
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời


Năm học 2018-

Việc 2: Em cùng bạn kể cho nhau nghe những việc làm mà bản thân được ông bà quan
tâm chăm sóc.
Việc 3: - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nêu những việc làm mà được ông bà, cha mẹ quan
tâm chăm sóc
*Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Kể được việc mình đã làm
- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

2. Kể chuyện
Việc 1: Em đọc thầm câu chuyện suy nghỉ trả lời câu hỏi sau
- Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh nhật mẹ?
- Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất?
- Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em .
- Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui cho mọi người trong gia đình.
Việc 2: Em cùng bạn trao đổi bổ sung cho nhau nhận xét.
Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ trong nhóm, nhận xét đánh giá.
*Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Trả lời được câu hỏi
- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

3. Thảo luận nhóm
Việc 1: Em đọc tình huống nhận xét cách ứng xử các tình huống sau
Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ tình huống
Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ trong nhóm, nhận xét đánh giá.
*Đánh giá

2. KN: HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở khu vực gần trường học,
gần nhà hoặc thường gặp
3.TĐ: Chấp hành tốt ATGT
4. NL: Phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề. Tự học.

1. Khởi động:
- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “ truyền điện” kể tên các
phương tiện giao thông.
- Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học.
* Đánh giáTX:
- Tiêu chí: kể đúng tên các phương tiện giao thông, HS có phản ứng nhanh . trả
lời rõ ràng, không lặp kết quả của bạn.
- PP:Vấn đáp.
- KT:nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
- GV giới thiệu bài
2. Hoạt động thực hành.
HĐ1: Quan sát

- Những biển báo nào là biển báo cấm ? (Biển báo số 101, 102, 112)
-Gv gọi 2-3 hs lên bảng và yêu cầu dán bản vẽ
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7


BÀI 19: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN (Tiết 1)

TOÁN:
I. Mục tiêu:
1.KT: Em biết gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán
2.KN: Vận dụng KT vào thực hành và giải toán
3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập.
4.NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm.
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- GV: SHD
- HS: SHD, vë
III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ 1(CB): Quan sát tranh, đọc nội dung
- Băng giấy thứ hai dài bằng hai lần bang giấy thứ nhất. Ta nói bang giấy thứ hai
dài gấp 2 lần bang giấy thứ nhất
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
+ PP: vấn đáp, quan sát

Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

- Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân. Muốn gấp một số lên nhiều lần
ta lấy số đó nhân với số lần.
- Tiêu chí đánh giá: Nắm được nội dung bài học
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

Tiếng Việt:

*****
BÀI 7B: TÔN TRỌNG TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG

(T3)
I.Mục tiêu:
-KT: Nghe viết một đoạn văn.Viết đúng những từ ngữ có vần iên/iêng.
- KN: Thực hiện viết đúng đoạn văn theo yêu cầu, tìm đúng từ
- TĐ:Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài
- NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng.
II. Chuẩn bị ĐD DH:


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

TOÁN:
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN (T2)
I.Mục tiêu:
1. KT: Em biết cách gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán
2. KN: thực hiện tính được kết quả các phép tính gấp một số lên nhiều lần
3. TĐ: phân biệt được gấp lên một số lần
4. NL: vận dụng vào giải toán
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH,BP,MC, MT
HS: SHD, vở
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HD1,2,3,4,5. Tính, giải toán(Nhất trí với TLHDH)
* Nội dung: tìm được kết quả gấp được một số lên mấy lần, vận dụng giải đúng
bài toán liên quan
* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật:nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
- HS còn hạn chế:
Giúp HS vận dụng quy tắc gấp một số lên nhiều lần( lấy
số đó nhân với số lần) để điền vào ô trống, tính và giải toán có lời văn.
BT1: muốn gấp 2 lên 2 lần ta làm như thế nào? ( lấy 2 x 2).Tương tự làm
như các bài khác.

Tuần 7

Năm học 2018-

* THKNS
- Tự nhận thức. Lắng nghe tích cực.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1. Hoi-đáp(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: Kể được cho bạn nghe những việc em làm trong ngày
* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật:Trình bày miệng, ghi chép ngắn
HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài: Nghe thầy/cô đọc bài
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc, giọng đọc, giọng của các nhân vật.
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa(Nhất trí như TLHDH)
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá Đọc và nêu đúng nghĩa của các từ, trình bày rõ
ràng. Sông hồng: sông lớn nhất miền Bắc
Vào mùa: bước vào thời gian gieo hạt
Đánh thù: đánh giặc, bảo vệ đất nước
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng
HĐ4,5. Luyện đọc(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu
phẩy và giữa các cụm từ.

* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét
- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp tìm ra được các hình ảnh so sánh trong các
câu thơ đã cho.
- HSHTT: Đặt một câu có hình ảnh so sánh?
HĐ 3,4. Tìm từ viết đúng(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: Viết đúng những từ ngữ có vần en/oen
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: viết nhận xét, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp HS biết chọn và ghép từ đúng các từ chứa
vần en/oen
- -HSHTT: Tìm thêm 2 từ chứa vần en/oen
IV. Hoạt động ứng dụng
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình:
chia sẻ các từ tìm được với người thân
- Nội dung ĐG : HS chia sẻ các từ tìm được với người thân
- Phương pháp : Vấn đáp.

Bài 4, 5,6: Giúp học sinh đặt câu có hình ảnh so sánh, điền từ chỉ hoạt động
trạng thái trong đoạn văn.
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

- HSHTT: BT hoàn thành bài tập 1 đến 6 nắm và hiểu nội dung bài tập đọc,đặt
câu có hình ảnh so sánh, điền từ chỉ hoạt động trạng thái trong đoạn văn. Hoàn
thành phần vận dụng
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của
mình.
- Tiêu chí đánh giá: viết được lời kể câu chuyện Sư tử và chuột
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
******
BUỔI CHIỀU:
TIẾNG VIỆT:
BÀI 7C:VÌ SAO MỌI NGƯỜI, MỌI VẬT BẬN MÀ
VUI? (T3)
I. Mục tiêu:
1.KT: Kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
*Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn
- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp HS nghe, kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn và
thảo luận để tìm hiểu ND câu chuyện.
- HSHTT: Kể được câu chuyện hay, kêt hợp điệu bộ, cử chỉ ..,hiểu được ý nghĩa
câu chuyện và rút ra được bài học cho mình.
IV. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình :
kể câu chuyện Không nỡ nhìn.
- Nội dung ĐG : kể được câu chuyện Không nỡ nhìn.
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời
*****
CƠ QUAN THẦN KINH CỦA CHÚNG TA (T2)

TN-XH:
I. Mục tiêu:
1.KT:Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên cơ
thể, tranh vẽ hoặc mô hình. Nhận biết được vai trò của cơ quan thần kinh đối
với hoạt động của cơ thể.
2. KN: thực hiện được nói các bộ phận của cơ quan thần kinh trên cơ thể, tranh


Năm học 2018-

Kể một số việc nên làm để giữ gìn cơ quan thần kinh.
HĐ3. Xử lý tình huống(Nhất trí như TLHDH)
* Nội dung: xử lý được các tình huống đã cho
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
IV. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình : nêu những việc để giữ gìn cơ quan thần kinh
- Tiêu chí : nêu những việc để g iữ gìn cơ quan thần kinh
- Phương pháp : Vấn đáp
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời
*****
Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018
BẢNG CHIA 7 (T1)

TOÁN:
I. Mục tiêu:
1.KT: Em Học thuộc bảng chia 7.
2.KN: Thực hiện được các phép chia sử dụng bảng chia 7
3. TĐ: Tính toán cẩn thận
4. NL: Vận dụng bảng chia 7 vào thực hành
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH, Bộ học Toán
HS: SHD,vở, các tấm thẻ có 7 chấm tròn
HS: SHD, vở
III. Hoạt động học
( ĐC: HĐ 1 của HĐCB đưa lên làm HĐ khởi động cho tiết học)

IV. Hoạt động ứng dụng;
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình : chia sẻ bảng chia 7
- Nội dung ĐG : + HS đọc đúng bảng chia 7
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời.
*****
ÔL TOÁN:
TUẦN 7
I. Mục tiêu:
1. KT: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư.Thuộc bảng chia 7 vận dụng
vào tính giá trị biểu thức và giải toán.
2.KN: Thực hiện tính được các phép tính, xác định được dạng toán giải.Trình
bày rõ ràng, sạch đẹp
3.TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở.
4. NL: vận dụng để giải toán có lời văn
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Vở ÔLT
HS: Vở ÔLT
III. Hoạt động học
HĐ khởi động : (Nhất trí với TLHDH)
- Nội dung ĐG : + HS nêu được phép tính chia
+ Tự tin, mạnh dạn khi trình bày.
- Phương pháp: Vấn đáp.
- Kĩ thuật : Đặt câu hỏi.
HĐ 1,2,3,4 - Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH).
* Nội dung: 1. nêu và tính đúng các phép nhân, chia, xác định tính được giá trị
các biểu thức và tìm đúng dãy số.
*Đánh giá:
* Phương pháp: viết, quan sát

- Ni dung G : gii bi toỏn ng dng
- Phng phỏp : PP tớch hp
- K thut : t cõu hi, trỡnh by ming.
*****
HTT:
SINH HOT LP
I.Mục tiêu:
- Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phơng hớng trong
tuần tới.
- Múa hát lại những bài hát tập thể.
* HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng trong tuần qua
Vic 1 : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp
trong tuần qua.
Vic 2: HS phát biểu ý kiến.
Vic 3: CTHTQ nhận xét hoạt động của lớp
+ Trong tun qua lp ó cú c gng nhng n np vn cha tt.Vic thc hin
ng phc cha ng b.
+ n lp cha chun b y dng c hc tp
+ Tỡnh hỡnh hc tp ó cú nhiu c gng tuy nhiờn cú mt s em vn cũn chm
* ỏnh giỏ:
* Phng phỏp: Vn ỏp, quan sỏt
*k thut: Nhn xột bng li, ghi chộp ngn
* HĐ2: Đề ra kế hoạch hoạt dộng trong tuần tới
CTHTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới:
+ Chăm chỉ học tập hơn. làm bài và chuẩn bị bài đầy đủ khi
đến lớp.
+ Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh
chóng. Thực hiện ỳng trang phc.
+ Khụng c n qu vt ,vt rỏc ba bói
Giỏo viờn: Nguyn Th Phng