Giáo án : Tuần 4.

Năm học: 2018- 2019

TUẦN 4
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2017

TOÁN:

29 + 5

I. MỤC TIÊU.
+ Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 +5.;
+ Biết số hạng, tổng.
+ Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
* BT cần làm bài tập 1(cột 1, 2, 3), 2 (a,b), 3.
+ GD HS tính cẩn thận, chính xác, có ý thức học tốt môn Toán.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn các bài tập, bộ đồ dùng dạy học toán, phiếu làm
nhóm.
- Học sinh : Bảng con.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát.

- Gọi 4 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài của bạn chung dãy các bài
tính :
9
9
9
9

- Tiêu chí đánh giá: Đặt tính, tính Tổng đúng.
- PP: Vấn đáp, viết.
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Hoạt động 3: *Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông.

Việc 1: HS thảo luận theo nhóm.
Việc 2: Các nhóm làm bảng phụ.
Việc 3: Trình bày kết quả.
GV nhận xét, chốt.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
C. Hoạt động ứng dụng:
- Việc 1: Hệ thống lại bài học.
- Việc 2: Nhận xét tiết học, dặn dò.

TẬP ĐỌC:

BÍM TÓC ĐUÔI SAM (2 TIẾT).

I. MỤC TIÊU.
- Biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.; Bước
đầu biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài .
- Hiểu ý nghĩa: Không nên nghịch ác với các bạn, cần dối xử tốt với các bạn
gái.( trả lời được câu hỏi trong SGK).
- Gáo dục HS yêu thích môn đọc.Hòa nhã với các bạn trong lớp, không chọc
phá bạn.
- Đọc to, rõ ràng, trả lời đúng các câu hỏi. Không nên nghịch ác với các bạn,
cần dối xử tốt với các bạn gái.

đọc.

* Việc 3: - Đọc vòng 2: Chia đoạn – đọc nối tiếp đoạn. Luyện ngắt nghỉ đúng
câu dài kết hợp giải nghĩa từ.
+ Trong nhóm đọc nối tiếp đoạn phát hiện câu dài khó đọc.
+ GV đọc mẫu câu dài HS phát hiện chỗ GV ngắt, nghỉ.
+ Khi Hà đến trường, mấy bạn gái cùng lớp reo lên: " Ái chà chà! Bím tóc
đẹp quá! "
+Vì vậy, mỗi lần cậu kéo bím tóc, cô bé lại loạng choạng và cuối cùng ngã phịch
xuống đất.
+Rồi vừa khóc, em vừa chạy đi mách thầy.
+ Đừng khóc, tóc em đẹp lắm!
Đây là phần thưởng / cả lớp đề nghị tặng bạn Na.//
Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước lên bục. //
+ HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng
+ H/d giải nghĩa từ. tết, bím tóc đuôi sam, loạng choạng, ngượng nghịu,..
*Việc 4: - Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.
+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp theo nhóm.
+ HS đọc toàn bài.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng ; ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu chấm,
dấu phẩy, giữa các cụm từ.;
- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án : Tuần 4.

Năm học: 2018- 2019

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
Em có chọc phá các bạn cùng lớp không ? Nếu thấy bạn khác chọc phá bạn em
sẽ làm gì?
- Dặn HS về nhà luyện đọc, xem lại bài
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.

GV: Võ Thị Trang


Giáo án : Tuần 4.

TẬP VIẾT:

Năm học: 2018- 2019

CHỮ HOA: C

I/ MỤC TIÊU:
- Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:
Ăn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi. (3 lần)
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa
chữ viết hoa với chữ viết thường.
- Rèn ý thức cẩn thận, Tư thế ngồi viết ngay ngắn, trình bày rõ ràng.
+ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch, yêu thích tiết học .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên : Mẫu chữ viết C- bảng kẻ khung.
- Học sinh: Vở Tập viết.
III/ Các hoạt động dạy học

Giáo án : Tuần 4.
Năm học: 2018- 2019
- KT: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét
C .Hoạt động ứng dụng: Củng cố
- GV chốt lại các nét chữ hoa C quy trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.

ÔN TOÁN:

ÔN TOÁN TUẦN 4. (T1)

I/ MỤC TIÊU:
- Thực hiện được phép cộng dạng 8+5; dạng 28+5; dạng 29+5, 49+25
- HS có thái độ tích cực trong học tập
- HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch, yêu thích tiết học .
- Giúp HS biết thực hiện dạng cộng có nhớ, biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho
trước; biết làm bài giải có một phép tính.
Bài tập cần làm : BT 1, 2, 3, 4 (T22- 23)- sách Em tự ôn luyện toán.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
HĐ 1: Khởi động ( theo tài liệu)
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tính nhẩm hoặc đặt tính để tìm ra kết quả
của phép tính.
- PP: Quan sát, Vấn đáp gợi mở.
- KT: Nhận xét bằng lời.
HĐ 2: ÔN luyện ( Bài 1-4)
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết thực hiện dạng cộng có nhớ.
- PP: Quan sát quá trình, Vấn đáp gợi mở, viết.
- KT: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập.
III. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.

Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con vài lần.
Hoạt động 2: + Hướng dẫn viết chữ nghiêng
Hoạt động 3: + Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “ Cổng Trời”.
Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.
Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ.
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ C vào bảng con.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4: + HS viết bài.

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài viết. Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo
viên.
Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
Việc 3: - Thu một số vở chấm, nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết đúng chữ hoa C đúng quy trình. Chữ viết
đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
PP: Vấn đáp, viết
- KT: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Củng cố.
- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa C- quy trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.
* Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị bài sau
GV: Võ Thị Trang


Giáo án : Tuần 4.

Năm học: 2018- 2019
Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2018

2. Hình thành kiến thức:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng.
* Việc 1: GV đọc toàn bài, lớp đọc thầm.
* Việc 2: - Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp các bạn trong nhóm đọc cho đúng.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó các nhóm
đọc chưa đúng.
+ GV ghi lại những từ hs phát âm sai phổ biến lên bảng và hướng dẫn hs cách
đọc.
* Việc 3: - Đọc vòng 2: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.
- H/ D đọc câu dài.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án : Tuần 4.
Năm học: 2018- 2019
+ Mùa thu mới chớm/ nhưng nước đã trong vắt,/ trông thấy cả hòn cuội trắng
tinh nằm dưới đáy.//
+ Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy và cao,/ nghênh cặp chân gọng vó /đứng
trên bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tôi.//
+ Đàn săn sắt và cá thầu dầu thoáng gặp đâu cũng lăng xăng //cố bơi theo
chiếc bè,/ hoan nghênh váng cả mặt nước.//
+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp theo nhóm
* Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu
chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
PP: Vấn đáp.

GV: Võ Thị Trang


Giáo án : Tuần 4.
Năm học: 2018- 2019
- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ năng đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt
nghỉ hơi sau các dấu phẩy, giữa các dòng.
PP: Quan sát,Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. Củng cố
- Hôm nay học bài gì?
-Liên hệ giáo dục các em/
D. Dặn dò:
- Dặn HS về nhà luyện đọc, xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau.

TOÁN :

49 + 25

I. MỤC TIÊU.
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 +25.
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.
Biết số hạng, tổng.
BT cần làm BT1 (cột 1, 2, 3), 3.
- HS tính toán chính xác, cẩn thận.
- Giúp HS Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, Biết giải
bài toán bằng một phép tính cộng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn các bài tập, bộ đồ dùng dạy học toán, phiếu làm

1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: 49 + 25
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.
2 Giới thiệu phép cộng 49 + 25.
- GV viết phép tính 49 + 25 lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi:
+ 49 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ 25 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Nhận xét.
- GV và HS cùng thực hiện trên que tính để tìm ra kết quả : 49 +25.
- Cho nhiều HS nói cách tính của mình khi tìm ra kết quả.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi
100, dạng 49 +25
PP: Quan sát, vấn đáp, viết
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
*Hoạt động 2: Thực hành.
*Bài 1: ( cột 1, 2, 3). Tính .

- Việc 1: HĐ cá nhân. HS tự làm bài bảng con.
- Việc 2: chốt kết quả.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: tính đúng
PP:Vấn đáp, viết
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
*Bài 3: Bài giải:

Việc 1: HS thảo luận theo nhóm.
Việc 2: Cá nhân tự làm vào vở.
Việc 3: Chia sẻ, chốt kết quả đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: giải đúng bài toán có lời văn.

A. Hoạt động cơ bản:
1- Khởi động: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát.

- Gọi 2 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo đề A, B các bài tính sau:
39
59
+
+
39
17
- Nhận xét, đánh giá.
- Cho cả lớp đọc lại bảng cộng 9.
- Nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện tính tổng
PP:Vấn đáp, viết
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: *Bài 1: Tính nhẩm: (cột 1, 2, 3).

- Việc 1: HĐ nhóm. HS đọc nối tiếp các phép tính trong nhóm.
- Việc 2: nhận xét, chốt kết quả.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Tính nhẩm đúng kết quả
PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Hoạt động 2: *Bài 2: Tính .
GV: Võ Thị Trang




CHÍNH TẢ:(TC).

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I .MỤC TIÊU.
- Chép lại chính xác bài chính tả (Thầy giáo…không ạ), biết trình bày đúng lời
nhân vật trong bài.
Làm được các bài tập 2, 3b.
- Viết đúng các từ dễ viết sai
- HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
- Biết viết đúng chính tả.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án : Tuần 4.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Giáo viên:
+ Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập.
+ Phiếu làm nhóm.
- Học sinh: VBT TV 2 tập một

Năm học: 2018- 2019

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A. Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động: Việc 1: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi
động tiết học.



Giáo án : Tuần 4.
Năm học: 2018- 2019
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng vần iên hoặc yên vào chỗ chấm.
PP: Vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời.
Bài 3b. Điền vào chỗ trống ân hay âng?
v...lời; bạn th...; nhà t...; bàn ch...
- Việc 1: HS làm việc cá nhân, điền vào vở
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng vần ân hoặc vần âng vào chỗ chấm.
PP: Vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Việc 1: Củng cố
- Việc 2: Nhận xét tiết học, dặn dò.

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2018

TOÁN:

8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8 + 5

I. MỤC TIÊU.
- Biết cách thực hiện phép cộng, dạng 8 +5, lập được bảng 8 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.

- Việc 2: - Cho HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả.
- Việc 3: - GV và cả lớp nhận xét, khuyến khích các em nêu nhiều cách.
- Việc 4: - GV vừa nêu lại vừa viết bảng:
8 + 5 = 13
5 + 8 = 13 (Giới thiệu với các em dù có đổi chỗ các chữ số trong phép cộng
thì tổng của nó cũng không thay đổi).
- Hướng dẫn các em đặt tính:
+Đặt tính: Viết 8, viết 5 dưới số 8, gạch ngang, viết dấu phép tính ở giữa.
+Tính: 8 cộng 5 bằng 13 viết số 3 thẳng cột với số 8 và 5, số 1 viết bên phải.
* Lưu ý cho các em cột chục thẳng với cột chục, cột đơn vị cũng vậy.
- Cho nhiều em nhắc lại cách tính.
- Các em tiếp tục thao tác trên que tính để hoàn thành bảng cộng 8.
- Tổ chức cho các em học thuộc lòng bảng cộng tại lớp.
- Cho 4 em đại diện 4 nhóm lên thi học thuộc lòng.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép cộng, dạng 8 +5, lập được
bảng 8 cộng với một số. Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép
cộng
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: *Bài 1: Tính nhẩm.

- Việc 1: HĐ nhóm. HS đọc nối tiếp trong nhóm
- Việc 2: nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Tính nhẩm đúng kết quả.
PP: Quan sát,vấn đáp.
- KT: Trình bày miệng; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Hoạt động 2: *Bài 2: Tính.


I. MỤC TIÊU:
- Biết tìm được một số từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1)
- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2).
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý. ( BT 3)
-HS yêu thích môn học; Áp dụng những điều đã học vào cuộc sống.
- Giúp HS tìm được từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối; Đặt và trả lời được câu
hỏi về thời gian; biết ngắt đoạn văn thành các câu trọn ý.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm.
- Học sinh: Vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.
Việc 2: - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
- Cho 2 em lần lượt nêu các từ chỉ sự vật mà em biết. - Nhận xét.
- Cho 2 em đặt câu theo mẫu ai là gì ? - Nhận xét
- KT VBT làm ở nhà của HS.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án : Tuần 4.
Năm học: 2018- 2019
- Nhận xét chung .
2. Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Bài tập 1. Tìm các từ theo mẫu trong bảng sau:
Chỉ

Việc 3:- Hướng dẫn cho các em thực hiện 1 em hỏi, 1 em trả lời.
- Bao quát lớp, giúp các em chưa hiểu rõ.
Việc 4:- Cho đại diện vài cặp HS lên thực hành hỏi đáp trước lớp.
- GV và cả lớp nhận xét.
- Tuyên dương các nhóm giỏi.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian
- PP: Gợi mở, vấn đáp.
- KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Hoạt động 3: Bài tập 3. Ngắt đoạn văn sau thành 4 câu rồi viết lại cho đúng
chính tả :

GV: Võ Thị Trang


Giáo án : Tuần 4.

Năm học: 2018- 2019

« Trời mưa to Hòa quên mang áo mưa Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình đôi
bạn vui vẻ ra về. »
Việc 1: HS đọc y/ c của bài.
Việc 2: Hướng dẫn các em đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp, sau đó viết lại cho
đúng chính tả.
Việc 3: các em thảo luận để đặt dâu chấm vào chỗ thích hợp sau đó viết lại.
- GV cho các nhóm trình bày kết quả của mình.
- GV và cả lớp nhận xét,
- Tuyên dương các nhóm đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý.



Giáo án : Tuần 4.
Năm học: 2018- 2019
- Tiêu chí đánh giá: Đọc và hiểu bài Hạt giống nhỏ, biết làm những việc cần thiết
để thể hiện sự quan tâm đối với người khác.
- Sử dụng được các từ ngữ về ngày, tháng, năm. Tìm được các từ chỉ sự vật
- PP: quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
IV. Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xét ghi kết quả học tập của HS.
- Nhận xét giờ học.

TẬP LÀM VĂN:

CẢM ƠN, XIN LỖI

I. Mục tiêu:
- Biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, 2).
- Nói được 2,3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn ,
xin lỗi (BT3).
HS K+ G làm được BT4 (viết lại được những câu đã nói ở BT 3.)
- Biết nói lờ cảm ơn, xin lỗi trong cuộc sống; Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong
giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác; Tự nhận thức về bản thân.
- Giúp HS biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn
giản; Biết nói lờ cảm ơn, xin lỗi trong cuộc sống
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV:+ Bảng phụ viết sẵn các bài tập.
+ Tranh phóng to.

Hoạt động 2: BT2: Nói lời xin lỗi của em trong những trường hợp sau

- Việc 1: HS đọc y/ c của bài.
Việc 2. HS thảo luận trả lời trong nhóm.
Việc 3: Các nhóm trả lời trước lớp.
Nhận xét.
* GD các em; Khi làm gì có lỗi với người khác thì phải nói lời xin lỗi.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết nói lời xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn
giản
- PP: Gợi mở, vấn đáp.
- KT: Trình bày miệng. Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Hoạt động 3: BT3. Nói 2, 3 câu về nội dung mỗi bức tranh trong đó có dùng lời
cảm ơn, xin lỗi.

- Việc 1: + Gọi HS đọc yêu cầu.
- Việc 2: + Cho HS suy nghĩ trả lời trong nhóm.
- Việc 3. + Các nhóm trả lời trước lớp.
GV nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Nói được 2,3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó
có dùng lời cảm ơn , xin lỗi.
- PP: Gợi mở, vấn đáp.
- KT: Trình bày miệng. Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án : Tuần 4.
- Cho các em nhắc lại tựa bài.

Việc 2: HS thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK.

Việc 3: H/d HS viết từ khó vào bảng: : Dế Trũi, ngao du, say ngắm, ghép, bèo
sen, băng băng, trong vắt, hòn cuội.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả:
GV h/d cách viết và cách trình bày.
Hoạt động 3: Viết chính tả.
Việc 1: GV đọc hs nghe viết chính tả.

Việc 2. GV đọc hs dò bài.
Việc 3: GV kiểm tra vở một số em, nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của HS, viết đúng các từ khó Dế
Trũi, ngao du, say ngắm, ghép, bèo sen, băng băng, trong vắt, hòn cuội.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án : Tuần 4.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4:Làm bài tập.

Năm học: 2018- 2019

BT 2: Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê.
- HS đọc y/c của bài
- Các nhóm thảo luận làm bảng nhóm
- Huy động kết quả của các nhóm
- GV nhận xét

GV: Võ Thị Trang


Giáo án : Tuần 4.
Năm học: 2018- 2019
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện. HS HTT phân vai dựng lại câu
chuyện (BT3).
- HS có thái độ hứng thú thích nghe- đọc truyện.
- Rèn luyện kĩ năng ngôn ngữ, có thái độ tích cực trong khi nghe kể.
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP.
- Tranh phóng to như SGK có sẵn các câu gợi ý.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.
Việc 2: -Cho các em nhắc lại tựa bài cũ.
- Cho 2 em lần lượt kể lại lời của Nai Nhỏ và cha Nai Nhỏ trong chuyện, 1 em kể
lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét.
- Nhận xét chung phần KĐ.
2.Hình thành kiến thức: Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài.
3. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- Việc 1: Hoạt động nhóm- HS đọc gợi ý.

Việc 2. HS thảo luận dựa vào tranh kể từng đoạn trong nhóm.
Việc 3: Đại diện các nhóm kể từng đoạn của câu chuyện , cả lớp theo dõi , nhận
xét lời kể của từng HS.
Đánh giá:

Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d, gi; từ ngữ chứa tiếng có vần ân , âng
Nói được lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp.
- HS có thái độ thái độ tích cực trong học tập.
- Tự học, hợp tác nhóm.
II. ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) . Vở em tự ôn luyện TV.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC.
HĐ 1: Ôn luyện (theo tài liệu). Thảo luận, làm BT 6,7,8,9.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS nhìn tranh viết được từ chỉ người, con vật, cây cối..
Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d, gi; từ ngữ chứa tiếng có vần ân , âng
Nói được lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp.
- Sử dụng được các từ ngữ về ngày, tháng, năm. Tìm được các từ chỉ sự vật
- PP: quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
IV. Hoạt động ứng dụng: ( Thực hiện theo tài liệu)

- Nhận xét ghi kết quả học tập của HS.
- Nhận xét giờ học.

TOÁN:

28 + 5

I. MỤC TIÊU.
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 +5.
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.
* BT cần làm bài tập 1(cột 1, 2, 3), 3, 4
- HS tính toán cẩn thận, chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.