Giáo án: Lớp 1A
2018 - 2019
Tuần 5:

Tuần 5

Năm học:

Từ ngày 24/9 đến ngày 28/9/2018

Giáo viên: Nguyễn Thị Nga
số 2 An Thủy

Trường TH


Giáo án: Lớp 1A
2018 - 2019
Thứ
Ngày

Buổi

Sáng
Hai
24/9
Chiều

Sáng
Ba
25/9

3
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
1
2
3

Tuần 5
Môn

Năm học:

Nội dung bài

Chào cờ


Toán
OL Toán

Số 0
Ôn tuần 5(BT1,2,3,4 )

Tiếng Việt
OL Toán
OLTV

Âm/i/ (T3)
Ôn tuần 5(BT5, 6, 7, 8)
Luyện âm /g/

Tiếng Việt
Tiếng Việt
Ôn T.Việt
Tiếng Việt
Đọc sách

Âm/i/ (T4)
Âm/gi/(T1)
Luyện âm i - gi
Âm/gi/ (T2)
Sinh hoạt lớp
Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2018

Giáo viên: Nguyễn Thị Nga
số 2 An Thủy

- Nội dung: HS nói đúng tên bài học và trả lời đúng các câu hỏi.
- Phương pháp: Quan sát
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
2. HĐCB :
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 7
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi :
+ Có 6 em đang chơi cầu trượt, 1 em khác đang chạy tới. Vậy tất cả có mấy em ?
( có 7 em)
- Yêu cầu học sinh lấy ra 6 hình vuông, sau đó lấy thêm 1 hình vuông nữa và nêu lên
số lượng hình vuông. ( 7 hình vuông)
- Quan sát hình chấm tròn và con tính em nào có thể nêu được ?
-Học sinh quan sát tranh và nêu được : 6 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 7 chấm
tròn. 6con tính thêm 1 con tính là 7con tính
- Giáo viên kết luận : Bảy học sinh, bảy hình vuông, bảy chấm tròn, bảy con tính. Tất
cả các hình đều có số lượng là 7
- Giới thiệu số 7 in – số 7 viết
- Giáo viên đưa số 7 yêu cầu học sinh đọc
- Hướng dẫn học sinh đếm xuôi từ 1 đến 7 và đếm ngược từ 7 đến 1
- Số 7 đứng liền sau số nào ?
* Đánh giá thường xuyên:

Giáo viên: Nguyễn Thị Nga
số 2 An Thủy

Trường TH


Giáo án: Lớp 1A
2018 - 2019


tập liên quan.
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
4.HDƯD:
- Hôm nay em học số mấy ? Số 7 đứng liền sau số nào ?
- Đếm xuôi từ 1 đến 7 . Đếm ngược từ 7 đến 1 ?
- 7 gồm 6 và mấy ? gồm 5 và mấy ? gồm 4 và mấy ?
- Số nào bé hơn số 7 ? Số 7 lớn hơn những số nào ?
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.

Giáo viên: Nguyễn Thị Nga
số 2 An Thủy

Trường TH


Giáo án: Lớp 1A
2018 - 2019

Tuần 5

Năm học:

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
**************
TIẾNG VIỆT:
LUẬT CHÍNH TẢ E, Ê (2T)
Việc 0: Sử dụng Mẫu /ba/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết thay âm a bằng các nguyên âm /e/, /ê/ để có những tiếng mới.

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Giáo viên: Nguyễn Thị Nga
số 2 An Thủy

Trường TH


Giáo án: Lớp 1A
2018 - 2019

Tuần 5

Năm học:

Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng các tiếng ke, kê vào bảng con, viết vào vở chính tả câu: bé kể cà kê.
Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. Đúng quy trình Mẫu.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
**************************
Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2018
TOÁN :
SỐ 8
I. MỤC TIÊU :



Giáo án: Lớp 1A
2018 - 2019

Tuần 5

Năm học:

- Quan sát tranh chấm tròn em hãy nêu 7 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là mấy chấm
tròn ?
- Nhìn tranh con tính học sinh tự nêu
- Giáo viên kết luận: 8 bạn, 8 chấm tròn, 8 con tính. Để ghi lại những đồ vật có số
lượng là 8- người ta dùng chữ số 8
-Giới thiệu chữ số 8 in – chữ số 8 viết.
* Đánh giá thường xuyên:
- Nội dung: Hs Hs trả lời nhanh và chính xác các câu hỏi, nắm cách đọc, viết số 8,
các số từ 1-8.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, cấu hỏi đóng.
Hoạt động 2 : Viết số
- Giáo viên viết mẫu số 8
- Cho học sinh viết vào bảng con
- Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh yếu
- Ghi dãy số yêu cầu học sinh lên bảng
- Gọi học sinh đọc lại dãy số
- Giáo viên giới thiệu số 8 đứng liền sau số 7 và viết số 8 vào dãy số.
* Đánh giá thường xuyên:
- Nội dung: Hs nắm cách viết số 8. Viết đúng và đẹp vào bảng con.
- Phương pháp: Quan sát.

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
4.HDƯD :
- Hôm nay em học bài gì ? Số 8 đứng liền sau số nào ?
- Số 8 lớn hơn những số nào ? những số nào bé hơn 8
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
- Nhận xét tiết học.
***************
TIẾNG VIỆT:
ÂM /G/ (2T)
Việc 0: Sử dụng Mẫu /ba/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ba/.
- Nhắc lại được luật chính tả e,ê. Phân tích được tiếng /ki/
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /g/:
- Biết được /g/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng ga;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm được đặc điểm chữ g: Độ cao: 5 li, 2 li trên, 3 li dưới. Gồm 2 nét.
- Đặc điểm chữ gh gồm nét giống chữ g, thêm nét h như ở chữ ch.

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng con chữ g, gh.... theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét
***************
ÔLTV:
LUYỆN LUẬT CHÍNH TẢ E, Ê
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố luật chính tả e, ê khi âm /cờ/ đứng trước phải ghi bằng con chữ k;
củng cố đọc,viết phụ âm /cờ/k và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /cờ/ k.
- Viết đúng: bé kể cà kê.
- Rèn cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ khi viết chữ.
- Năng lực: Nâng cao khả năng giao tiếp và phát triển ngôn ngữ cho hs.
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi: "Gọi thuyền"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H - Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT

H. Âm cờ đứng trước âm e, ê phải ghi bằng con chữ k.
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
***************************************
Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM /H/ (2T)
Việc 0: Sử dụng Mẫu /ba/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ba/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình /ga/ và đưa đúng tiếng /ga/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /h/:
- Biết được /h/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng ha;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:

Giáo viên: Nguyễn Thị Nga
số 2 An Thủy


- HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng con chữ h.... theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
***************
TOÁN :
SỐ 9
I. MỤC TIÊU :
- Biết 8 thêm 1 được 9, viết được số 9.
- Biết đọc, đếm được từ 1 đến 9.
- So sánh các số trong phạm vi 9, vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9
- Năng lực: rèn khả năng tư duy và giải quyết vấn đề cho hs.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các nhóm có 9 mẫu vật cùng loại
+ Bộ thực hành toán các chữ số rời.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Giáo viên: Nguyễn Thị Nga
số 2 An Thủy

Trường TH


Giáo án: Lớp 1A
2018 - 2019

Tuần 5


các số từ 1-9.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, cấu hỏi đóng.
Hoạt động 2: Viết số
- Hướng dẫn viết số 9
- Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh yếu
- Yêu cầu học sinh lên bảng
- Giới thiệu vị trí của số 9 trong dãy số
* Đánh giá thường xuyên:
- Nội dung: Hs nắm cách viết số 9. Viết đúng và đẹp vào bảng con.
- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.

Giáo viên: Nguyễn Thị Nga
số 2 An Thủy

Trường TH


Giáo án: Lớp 1A
2018 - 2019

Tuần 5

Năm học:

3.HĐTH : Thực hành bài 1, 2, 3, 4
o Bài 1 : viết số 9
- Học sinh lần lượt đếm xuôi, ngược trong phạm vi 9
o Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Học sinh + Giáo viên có bộ thực hành, BP
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Giáo viên: Nguyễn Thị Nga
số 2 An Thủy

Trường TH


Giáo án: Lớp 1A
2018 - 2019

Tuần 5

Năm học:

1.Khởi động :
+ Đếm xuôi và đếm ngược phạm vi 9 ?
+ Số 9 đứng liền sau số nào ? Số 9 lớn hơn những số nào ?
+ Nêu cấu tạo số 9 ?
+ 3 em lên bảng – Học sinh gắn bìa cài
9…8 7… 9 6 …8
+ Nhận xét, GT bài mới
8…9
9…9 8 …7
* Đánh giá thường xuyên:
- Nội dung: Hs đếm thành thạo các số 1-9. Làm đúng bài tập.
- Phương pháp: Quan sát
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.

Trường TH


Giáo án: Lớp 1A
2018 - 2019

Tuần 5

Năm học:

- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
3.HĐTH: Thực hành bài 1,2 (dòng 2), 3 ( dòng 3), 4 ( cột 1,2)
o Bài 1 viết số 0
o Bài 2 : viết số thích hợp vào ô trống
- Em hãy nêu yêu cầu của bài
- Cho học sinh điền miệng
o Bài 3 : Viết số thích hợp
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài
-Hướng dẫn học sinh dựa trên số liền trước, liền sau để điền số đúng
- Cho học sinh ôn lại số liền trước, liền sau
o Bài 4 : So sánh các số
- Cho Học sinh làm vào vở
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
* Đánh giá thường xuyên:
- Nội dung: Hs viết đúng và đẹp số 0, làm được một số bài tập liên quan .
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
4.HDƯD :
- Hôm nay em vừa học bài gì ? Số 0 đứng liền trước số nào ?


- Phân tích được tiếng bi;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ i;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc, cụ thể:
* N1: Đặt bút dưới đường kẻ 2, viết nét hất, tới ĐK3 thì dừng lại.
* N2: Từ điểm dừng bút của N1, chuyển hướng viết tiếp nét móc ngược phải, dừng
bút ở ĐK2.
- Biết viết con chữ i đúng mẫu. Đưa chữ i vào mô hình tiếng.
- Đưa tiếng /ki/, /ghi/ vào mô hình.
- Nắm được luật chính tả ghi âm /k/, /gh/ trước âm /i/.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
****************
ÔL Toán:
ÔN TUẦN 4 (BT 5,6,7,8)
I. MỤC TIÊU
Sau bài học HS có thể nắm được :
- Cách so sánh số lượng “bằng nhau, dấu =” khi so s¸nh c¸c sè. Làm các bài
tập 5,6,7,8.
- Năng lực: rèn luyện năng lực tư duy và giải quyết vấn đề cho hs.
II. ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
- Giúp HS hoàn thành các BT 5,6,7,8

- Viết đúng : bé kê ghế dễ ghê.
- Giúp HS viết chữ đẹp, rèn tính cẩn thận cho hs.
- Năng lực: Rèn khả năng đọc đúng để phát triển ngôn ngữ.
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H -Đọc cá nhân, đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng .
T: Chỉ vào âm g và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
H: phụ âm. Nhắc lại nhiều lần.
* Việc 2: Viết.
T - HD viết : bé kê ghế dễ ghê..
T - theo dõi giúp đỡ
T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
***************************************
Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM /i/ (T2)
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:

Việc 0: Kiểm tra luật chính tả ghi âm /cờ/, /gờ/ trước âm /i/.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ki/, /ghi/
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Nhắc lại đúng, chính xác luật chính tả ghi âm /cờ/, /gờ/.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /gi/:
- Biết được /giờ/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng /gia/;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
Nhận biết được cấu tạo của con chữ gi: Gồm nét như chữ g và nét như chữ i.
* N1: Viết chữ g.
* N2: Viết chữ i sau chữ g.
- Biết viết con chữ gi đúng mẫu.
- Đưa chữ /giờ/ vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /giờ/ đứng đầu bằng cách thêm dấu thanh: gia, già,
giá, giã, giả, giạ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

Giáo viên: Nguyễn Thị Nga

- Tiêu chí đánh giá: Hs gọi tên đúng và chính xác sự vật, giúp hs phản ứng
nhanh nhẹn trong một sso tình huống bất ngờ.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, câu hỏi nêu vấn đề.
2. HĐTH
* Việc 1: Làm bài tập tronng vở BTTHTV.
-GV hướng dẫn HS làm các bài tập có nộidung về âm /gi/trong vở BTTHTV.
* Việc 2: Viết.
T - HD viết : - chị chi à, chị kể đi, bé ghi
- dì hả bé?
- dì bế bé, dì ghì bé.
H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại
T- Âm g đứng trước âm i phải ghi bằng con chữ gì?
H- Âm g đứng trước âm i phải ghi bằng con chữ gh ( gờ ghép)?
T - theo dõi giúp đỡ
T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs viết đúng, đẹp các câu ứng ứng dụng vào Vở Tập viết.
phân tích được âm gi.
- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
3. HDƯD
T- Âm g đứng trước âm i phải ghi bằng con chữ gì?
H- Âm g đứng trước âm i phải ghi bằng con chữ gh ( gờ ghép)?

Giáo viên: Nguyễn Thị Nga
số 2 An Thủy

Trường TH


HĐTT:
SINH HOẠT LỚP
I.
Mục tiêu
-Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa chữa
những tồn tại trong tuần tới.
- Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp.
II. Đánh giá các hoạt động tuần qua
-CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá
các ưu khuyết điểm trong tuần qua.
-Các ban lần lượt lên báo cáo ưu , khuyết điểm trong tuần qua.
- CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời nhắc
nhở những hạn chế còn tồn tại như nói chuyện riêng trong giờ học , chữ viết chưa
đẹp…để rút kinh nghiệm trong tuần sau.
-GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực ,khuyến
khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt vai trò của
mình.
- Nhắc nhở những em còn tồn tại, động viên các em khắc phục triệt để hạn chế trong
thời gian tới.
III. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm

Giáo viên: Nguyễn Thị Nga
số 2 An Thủy

Trường TH


Giáo án: Lớp 1A
2018 - 2019