Ngày dạy : thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Chính Tả tuần 7 tiết 1
Tập chép :

Trận Bóng Dưới Lòng Đường
Phân biệt tr/ch; iên/iêng

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Chép và trình bày đúng bài chúinh tả.
2. Kĩ năng: Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập phương ngữ do giáo viên soạn. Điền đúng 11 chữ và tên
chữ vào ô trống trong bảng (BT3).
3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe viết (15 ph)
* Mục tiêu: chép và trình bày đúng bài chính tả.
* Cách tiến hành:

sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi
chính tả.
- Cho đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
- GV thu vở, chấm một số bài
b. Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
(12 phút)
* Mục tiêu: Làm đúng BT 2a/ b. Điền đúng 11 chữ và tên chữ
vào ô trống trong bảng ( BT3 )

- Chép bài chính tả vào vở

- Học sinh sửa bài

* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở.
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng.
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình. Nhận xét.

a) Bút mực b) Quả dừa
Bài tập 3: Cho HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở.
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy

cử 2 bạn thi tiếp sức.

- Học sinh đọc
- Học sinh viết vở

Số thứ tự


th

tê hát

- Học sinh thi đua sửa bài

- HS nêu


- Học sinh viết vở
6

tr

tê e – rờ

7

u

u

8

ư

ư

9

...................................................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy : thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Chính Tả tuần 7 tiết 2
Nghe - Viết :

Bận

Phân biệt en/oen; tr/ch; iên/iêng
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ.
2. Kĩ năng: Làm đúng BT điền tiếng có vần en/oen (BT2). Làm đúng BT (3) a/b (chọn 4 trong 6 tiếng)
hoặc bài tập phương ngữ do giáo viên soạn.


3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ.
- Nhận xét, đánh giá chung.

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.
- Cho HS chép bài chính tả vào vở.
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học
sinh.

- Cá nhân
- HS chép bài chính tả vào vở

- Cho HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
- GV thu vở, chấm một số bài, nhận xét

- Học sinh sửa bài

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
(12 phút)
* Mục tiêu: Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần oe/oen,
làm đúng bài tập 3a/b
* Cách tiến hành:
Bài tập 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng.

- HS đọc

Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát.

- HS làm bài

- Giáo viên cho cả lớp nhận xét.


- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Đạo đức tuần 7

Quan Tâm Chăm Sóc Ông Bà-Cha Mẹ-Anh Chị Em (tiết 1)
(KNS)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được những việc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm, chăm sóc những người thân
trong gia đình.
2. Kĩ năng: Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. Biết được bổn
phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với
khả năng.
3. Hành vi: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: kĩ năng lắng nghe ý kiến của ngưới than; kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy
nghĩ, cảm xúc của ngưới than; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân trong những việc vừa sức.
- Các phương pháp: Thảo luận nhóm; Đóng vai; Kể chuyện.



- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.

- Nhận xét, tổng kết ý kiến của các nhóm.

- Các nhóm HS nhận xét lẫn nhau.

b. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (10 phút)
 Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm
thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
 Cách tiến hành:
- Chia lớp thành 4 nhóm.

- Tiến hành thảo luận.

- Phát phiếu thảo luận và yêu cầu thảo luận.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, kèm

Nội dung: Phiếu thảo luận
Theo em, mỗi bạn trong các tình huống sau xử sự đúng hay sai?
Vì sao?
- Nhận xét các câu trả lời của HS.

lời giải thích.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.


c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (10 phút)
 Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm
thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201…


Giáo dục ngoài giờ lên lớp tuần 7

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10

Chăm Ngoan - Học Tốt
NGHE KỂ CHUYỆN “BONG BÓNG CẦU VỒNG”

I-MỤC TIÊU HỌAT ĐỘNG:
HS hiểu: Biết giúp đỡ bạn bè khi bạn gặp khó khăn, mình sẽ có thêm những bạn tốt.
II-QUY MÔ HỌAT ĐỘNG:
Tổ chức theo theo quy mô lớp.

III-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
Truyện “Bong bóng cầu vồng”
IV- CÁC BƯỚC TIẾN HẢNH:

Hoạt động của giáo viên
1. Ổn định tổ chức lớp:
2. Khởi động: hát tập thể, để di vào tiết học..
- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng.
3. Tiến trình hoạt động:

cách ngạc nhiên.
- GV kể chuyện lần 2 ( Theo từng đoạn và dừng
lại sau từng đoạn; để HS có thời gian ghi nhớ
từng đoạn câu truyện.
- Gọi đại diện nhóm từng tự kể lại từng đoạn
câu truyện.
+ GV đặt câu hỏi đoạn:
- Hai bạn nhỏ nhắn nhủ điều gì với bong bóng
xà phòng?
- Gọi đại diện nhóm từng tự kể lại từng đoạn
câu truyện.
+ GV đặt câu hỏi đoạn:
- Thấy gà con bị lạc mẹ, Bóng nỏ đã làm gì?
- Gọi đại diện nhóm từng tự kể lại từng đoạn
câu truyện.
+ GV đặt câu hỏi đoạn:
- Bóng nhỏ nghe thấy gì khi băng qua cánh
đồng lúa?
+ GV đặt câu hỏi đoạn:
- Bóng nhỏ đã làm gì?
+ Giáo viên cho HS xung phong kể lại câu
truyện.
Bóng nhỏ gặp gà con.
Bóng nhỏ gặp cô bé.
* Hoạt dộng 2:
- Giáo viên cho HS thảo luận lớp.
- Cho HS phát biểu theo từng suy nghĩ cá nhân
hiểu.
+Em thấy Bóng nhỏ người bạn như thế nào?
+ Bóng nhỏ luôn giúp đở ai?

2. Kĩ năng : Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường
trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em (Bài tập 2).
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Lưu ý: Không yêu cầu làm Bài tập 3 - theo chương rình giảm tải của Bộ.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.

Hoạt động học


- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Thi đua (10 phút)
* Mục tiêu: Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự
vật với con người.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1:
- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh làm bài
- Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài.
- Gọi học sinh đọc bài làm


- Ghi bảng
a) cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc

- Học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3 và tìm các từ
chỉ hoạt động, trạng thái.

bóng, chơi bóng, sút bóng
b) hoảng sợ, sợ tím cả mặt
- Nhận xét.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học. Liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................