Giáo án lớp 4 – Nguyễn Minh Tuấn Tuần 23
Kế hoạch dạy học tuần 23
Năm học : 2006-2007
Thứ/ngày Môn học Tiết Tên bài dạy
Hai
26/2/07
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Chính tả
Đạo đức
23
45
111
23
23
Chào cờ, hội ý
Hoa học trò
Luyện tập chung
Nhớ viết: Chợ tết
Giữ gìn các công trình công cộng (T1)
Ba
27/2/07
Thể dục
Toán
LTVC
Kể chuyện
Lịch sử
45
112
45
Kĩ thuật
46
114
46
45
23
Bật xa, tập phối hợp chạy, nhảy
Trò chơi: Con sâu đo
Phép cộng phân số
Mở rộng vốn từ: Cái đẹp
ánh sáng
Bón phân cho rau , hoa
Sáu
02/3/07
Toán
Địa lí
TLV
Khoa học
Sinh hoạt
115
23
46
46
23
Phép cộng phân số (TT)
Thành phố Hồ Chí Minh
Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
Bóng tối
Sinh hoạt tập thể
Thứ hai 18 tháng 02 năm 2008
Hoạt động 3: Xử lý tình huống BT2)
- Yêu cầu các nhóm học sinh thảo luận, xử lý tình huống.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận trước lớp.
- GV kết luận về từng tình huống:
Cần báo cho người lớn hoặc người có trách nhiệm về việc này.
Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác
hại của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ
- Gọi 3 học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK.
- GV nhắc lại
3. Củng cố – Dặn dò:
- GV liên hệ thực tế giáo dục học sinh.
- Dặn về nhà học bài- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
------------------------OOOOO--------------------
Tiết 3.
Tập đọc
HOA HỌC TRÒ
I. Mục tiêu:
- Hs yếu đọc trôi chảy, đúng tên bài và đoạn 1 của bài tập đọc.
- Hs từ trung bình trở lên:
+ Đọc đúng các từ khó: Một loạt, tán hoa, nỗi niềm, bỗng rực lên .
2
Giáo án lớp 4 – Nguyễn Minh Tuấn Tuần 23
+ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng ở
những từ ngữ tả vẻ đẹp của hoa phượng, sự thay đổi bất ngờ của hoa phượng theo từng
thời gian.
- Hiểu các từ: Phần tử, vô tâm.
- Nội dung: Hoa phượng là loài hoa đẹp của tuổi học trò, gần gũi và thân thiết với
học trò.
đến hàng, đến những tán lớn xòe ra như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau.
H: "Đỏ rực " có nghĩa như thế nào? ( Đỏ thắm, màu đỏ rất tươi và sáng).
H: Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả số lượng hoa phượng. Dùng
như vậy có gì hay?
Đ: ……Tác giả dùng biện pháp so sánh, so sánh hoa phượng với muôn ngàn con
bướm thắm để ta cảm nhận được hoa phượng nở rất nhiều, rất đẹp.
H: Đoạn 1 cho ta biết gì?
*Ý1: Cho ta cảm nhận được số lượng hoa phượng rất lớn.
Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn còn lại.
H: Tại sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò?
Đ: Vì phượng là loại cây rất gần gũi quen thuộc với học trò.
3
Giáo án lớp 4 – Nguyễn Minh Tuấn Tuần 23
H: Hoa phượng nở gợi cho mỗi người học trò cảm giác gì? Vì sao?
Đ:….Cảm giác vừa buồn lại vừa vui. Vì: Buồn vì phải chia tay thầy, cô giáo cũ.
Vui vì được nghỉ hè.
H: Hoa phượng có gì đặc biệt làm ta náo nức?
Đ:….Nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ khắp thành phố rực lên như tết
đến nhà, nhà dán câu đối đỏ .
H: Đoạn 2: Tác giả đã dùng giác quan nào để cảm nhận được vẻ đẹp của lá
phượng?
Đ:….thị giác, xúc, cảm giác để cảm nhận vẻ đẹp của lá phượng.
H: Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian?
Đ: Bình minh, màu hoa phượng là màu đỏ còn non, có mưa hoa càng tươi dịu. Dần
dần số hoa tăng, màu hoa cũng đậm dần rồi hòa với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lửa.
H: Em cảm nhận được gì qua đoạn văn thứ 2 ?
Ý2: Cho ta thấy vẻ đẹp đặc sắc của hoa phượng.
H: Khi đọc bài " Hoa học trò " em cảm nhận được điều gì?
Đ:Bài văn giúp ta cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút
miêu tả của Xuân Diệu.
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập số 1 VBT
- GV cùng lớp nhận xét -ghi điểm.
2. Bài mới :
a./ Giới thiệu bài – Ghi bảng:
b. Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Hai học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT.
14
9
<
14
11
;
25
4
<
23
4
;
15
14
< 1
9
8
=
27
24
;
19
20
>
7
6
;
5
6
b. Rút gọn các phân số ta có:
20
6
=
2:20
2:6
=
10
3
;
12
9
=
3:12
3:9
=
4
332
12
=
4:32
4:12
- Học sinh cùng GV chữa bài:
Bài 4: 1Học sinh nêu yêu cầu của đề bài.
- GV gợi ý, hướng dẫn học sinh làm bài.
- Hai em lên bảng làm bài – Lớp làm vào vở.
- Nhận xét- sửa sai -ghi điểm.
3. Củng cố – dặn dò:
- Dặn học sinh về nhà làm bài trong VBT.
- Chuẩn bị bài sau – Nhận xét tiết học.
------------------------OOOOO--------------------
Tiết 5
Kĩ thuật
BÓN PHÂN CHO RAU, HOA
I.Mục tiêu
- HS biết được mục đích của việc bón phân cho rau, hoa.
- Biết cách bón phân cho rau, hoa.
- GD học sinh có ý thức tiết kiệm phân bón, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh
môi trường.
II.Đồ dùng dạy học
5
Giáo án lớp 4 – Nguyễn Minh Tuấn Tuần 23
- Sưu tầm tranh, ảnh về tác dụng và cách bón phân cho cây rau, hoa
- Phân bón N, P , K, phân hữu cơ, phân vi sinh,...
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Bài cũ:
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
- GV nhận xét chung.
2.Bài mới
a. Giới thiệu bài – Ghi bảng
b.Tìm hiểu bài
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích của việc bón phân cho rau, hoa.
- Giúp HS yếu củng cố cách rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số, so sánh hai
phân số ở mức độ đơn giản.
- HS trung bình trở lên củng cố cách rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số,so
sánh hai phân số .
- HS khá giỏi áp dụng vào giải một số bài tập nâng cao.
Nội dung và cách tiến hành:
6
Giáo án lớp 4 – Nguyễn Minh Tuấn Tuần 23
- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tượng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần.
Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tượng Hs thực hiện bài tập theo phần bảng
giáo viên đã chỉ định.
- GV theo dõi giúp đỡ, hướng dẫn hs thực hiện.
- Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dương
những em làm tốt.
- Giao bài tập về nhà.
Tiết 2.
ÔN TẬP: TIẾNG VIỆT
Mục tiêu:
- Giúp HS yếu luyện đọc các bài tập đọc học trong tuần, luyện viết chữ.
- HS trung bình trở lên củng cố cách quan sát và miêu tả cây cối, ôn tập về câu kể
Ai thế nào ?
Nội dung và cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tượng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần.
- Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tượng Hs thực hiện bài tập theo phần
bảng giáo viên đã chỉ định.
- GV theo dõi giúp đỡ, hướng dẫn hs thực hiện.
- Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dương
những em làm tốt.
- Giao bài tập về nhà.
Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2008
Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
II.Phần cơ bản
1.Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản
Học kỹ thuật bật xa:
+ GV nêu tên bài tập, hương dẫn, giải
thích kết hợp làm mẫu cách tạo đà, cách
bật xa và cho học sinh bật thử và chính
thức.
+ Trước khi tập GV cho học sinh khởi
động kỹ lại các khớp, tập bật nhảy nhẹ
nhàng trước.Yêu cầu học sinh khi chân
tiếp đất cần làm động tác chùn chân, sau
khi đã thực hiện tương đối thành thạo.
Yêu cầu học sinh bật hết sức rơi xuống
hố cát hoặc đệm, không để học sinh dùng
hết sức bật xa rơi
2.Trò chơi vận động
Làm quen trò chơi : con sâu đo.
- GV nêu tên trò chơi và cách chơi.
- Cho HS chơi thử , sau đó chơi chính
thức.
- Cho HS tập 3hàng dọc số người bằng
nhau.
- Mỗi hàng trở thành 1 đội thi đấu.
* Một số trường hợp phạm qui:
- Di chuyển trước khi chưa có lệnh hoặc
người bước chưa về đến nơi.
- Bị ngồi xuống mặt đất.
- Không thực hiện di chuyển theo qui
định
Giáo án lớp 4 – Nguyễn Minh Tuấn Tuần 23
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ trong bài tập 5 SGK.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 3 VBT/ 32.
- GV chấm 1 số VBTdưới lớp.
- GV nhận xét- ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài – Ghi bảng.
b. Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1:
- Học sinh làm bài vào VBT.
- Gọi 2 học sinh đọc bài làm của mình trước lớp.
- GV yêu cầu học sinh giải thích cách thực hiện bài toán đó.
- GV nhận xét - ghi điểm.
Bài 2:
- Yêu cầu2 học sinh đọc đề bài. – Học sinh tự làm bài vào VBT.
+ Tổng số học sinh của lớp đó là: 14 + 17 = 31 ( học sinh ).
+ Số học sinh trai bằng
31
14
học sinh cả lớp.
+ Số học sinh gái bằng
31
17
học sinh cả lớp.
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình. Cả lớp nghe và nhận xét.
- GV nhận xét-ghi điểm
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài.
=
5
9
;
63
35
=
7:63
7:35
=
9
5
Vậy: Các phân số bằng
9
5
là :
36
20
và
63
35
- Học sinh cùng G V nhận xét – sửa sai ghi điểm.
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu học sinh trao đổi và làm việc theo cặp
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV cùng học sinh nhận xét sửa sai.
- Rút gọn phân số
12
8
45
;
60
48
Vậy các phân số đã cho viết theo thứ tự từ lớn đến bé là:
15
12
;
20
15
;
12
8
Bài 5: Học sinh đọc đề bài:
- GV gọi học sinh lên bảng làm bài – Lớp làm vào vở bài tập.
- Nhận xét- sửa sai -ghi điểm
9
Giáo án lớp 4 – Nguyễn Minh Tuấn Tuần 23
b. Đo độ dài các cạnh của tứ giác ABCD ta thấy: AB = DC ; AD = BC
c. Diện tích hình bình hành ABCD là: 4 x 2 = 8 ( Cm
2
)
- Học sinh cùng GV nhận xét sửa bài.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Dặn học sinh về làm bài trong vở bài tập.
- Chuẩn bị bài sau . Nhận xét tiết học
-----------------------OOOOO-----------------------
Tiết 3
Lịch sử
VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
- Các tác phẩm thơ
- Ưc Trai thi tập
- Các bài thơ
- Phản ánh khí phách anh hùng và
niềm tự hào chân chính của dân tộc
- Ca ngợi công đức của nhà vua
- Tâm sự của những người không
được đem hết tài năng để phụng sự
đất nước
Dựa vào bảng thông kê học sinh mô tả lại nội dung và tác giả, tác phẩm thơ ,văn
tiêu biểu dưới thời hậu Lê.
- GV giới thiệu 1 số đoạn văn, thơ tiêu biểu dưới thời hậu Lê.
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Giúp học sinh lập bảng thông kê về nội dung, tác giả,
công trình tiêu biểu ở thời hậu Lê ( GV cung cấp cho học sinh phần nội dung, học sinh tự
điền vào cột tác giả, công trình khoa học hoặc ngược lại.
Tác giả Công trình khoa học Nội dung
10
Giáo án lớp 4 – Nguyễn Minh Tuấn Tuần 23
- Ngô Sĩ Liên
- Nguyễn Trãi
- Nguyễn Trãi
- Lương thế Vinh
- Đại Việt sử ký toàn
thư
- Lam Sơn thực lực
- Dư địa chí
- Đại thành toán pháp
- Lịch sử nước ta từ thời Hùng
Vương đến thời hậu Lê.
- Lịch sử cuộc khởi nghĩa Lam
a. Giới thiệu bài – Ghi bảng:
b. Hướng dẫn viết chính tả:
- Yêu cầu 3 học sinh đọc đoạn thơ từ: dãy mây trắng……….đuổi theo sau.
H: Mọi người đi chợ tết với những tâm trạng và dáng vẻ ra sao?
Đ: ………..Tâm trạng rất vui phấn khởi: Thằng cu áo đỏ chạy lon xon, cụ già
chống gậy bước lom khom, cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ, thằng em bé núp đầu bên
yếm mẹ, hai người thôn gánh lợn chạy đi đầu.
- GV đọc các từ khó – Gọi 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp các từ sau:
Sương hồng lam, ôm ấp,nhà, gianh, viền, nép, lon xon, , yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh.
- Yêu cầu học sinh đọc lại các từ khó.
- Học sinh viết chính tả.
- GV nhắc học sinh cách trình bày đoạn thơ ( nhớ viết )
+ Tên bài viết lùi vào 4 ô
+ Các dòng thơ viết sát lề
11
Giáo án lớp 4 – Nguyễn Minh Tuấn Tuần 23
- GV soát lỗi- Chấm bài.
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. GV hướng dẫn học sinh làm bài. 2 học sinh lên
bảng làm bài. Cả lớp làm bằng bút chì vào SGK.
- Học sinh cùng GV nhận xét và kết luận lời giải đúng.
- Họa sĩ- sung sướng – Không hiểu sao – Bức tranh.
- Yêu cầu HS đọc lại câu chuyện – Trao đổi và trả lời câu hỏi. Truỵên đáng cười ở
điểm nào?
3. Củng cố – Dặn dò:
- Dặn về nhà kể lại chuyện vui: Một ngày và một năm cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học.
------------------OOOOO-------------------
Tiết 5
Khoa học
- GV yêu cầu HS dự đoán ánh sáng sẽ đi tới đâu . Sau đó bật đèn.
- HS so sánh dự đoán với kết quả thí nghiệm.
12
Copyright: Tài liệu đại học ©