GVHD: Th.s Ngô Hoài Sơn

LỜI CẢM ƠN
Báo cáo thực tập của em với đề tài: “công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ
công chức tại Ủy ban nhân dân quận Gò Vấp tp.Hồ Chí Minh” là kết quả
của việc tiếp thu những kiến thức từ quá trình giảng dạy của thầy cô trong suốt
bốn năm qua, sự chỉ bảo tận tình của các cô chú, anh chị trong cơ quan thực tập
và sự cố gắng của bản thân em.
Em xin gởi lời cảm ơn đến Ban giám đốc, quý thầy cô của Học Viện Hành
Chính – cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện thuận lợi, nhiệt tình
truyền đạt kiến thức cho em trong suốt bốn năm ngồi trên ghế nhà trường.
Xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo, các cô chú trong các Phòng, Ban;
đặc biệt là Phòng nội vụ, Văn phòng UBND quận Gò Vấp đã tiếp nhận, tận tình
chỉ bảo, tạo điều kiện và giúp đỡ em trong thời gian thực tập vừa qua.
Đặc biệt, em xin gởi lời cảm ơn sâu sắc đến thầy Ngô Hoài Sơn– giảng
viên Học Viện Hành Chính, đã trực tiếp hướng dẫn em trong suốt quá trình thực
tập và hoàn thành báo cáo thực tập này.
Trân trọng cảm ơn!
Sinh viên: Đặng Thanh Hải.

SVTT: Đặng Thanh Hải

1


GVHD: Th.s Ngô Hoài Sơn

NHẬN XÉT CỦA CƠ QUAN THỰC TẬP


..........................................................................

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN


.........................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................

CNH – HĐH:........................................................................................19
1.2.3 Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức để đáp ứng yêu cầu của
công cuộc cải cách hành chính:.........................................................19
1.3 Nội dung công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức:.........................20
1.3.1 Xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công
chức:..................................................................................................20
1.3.2 Xác định nội dung và hệ thống chương trình đào tạo, bồi dưỡng:
..........................................................................................................20
1.3.3 Hoàn thiện hệ thống các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng:.................22
1.1.Giải pháp:......................................................................................................30
1.2. Kiến nghị......................................................................................................33

SVTT: Đặng Thanh Hải

4


GVHD: Th.s Ngô Hoài Sơn

LỜI MỞ ĐẦU
Nền kinh tế đang phải đối mặt với những tác động tiêu cực của khủng
hoảng tài chính quốc tế. Phải kể đến tình trạng suy thoái về chính trị, tư tưởng,
đạo đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên. Những biểu
hiện xa rời mục tiêu, lý tưởng, tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí đang làm suy
giảm hiệu lực lãnh đạo và sức chiến đấu, tổn hại đến uy tín của Đảng, gây ra
những bức xúc và nhức nhối trong Đảng và trong nhân dân.
Trước yêu cầu đó đòi hỏi công tác đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện cán bộ
không chỉ bám sát các vấn đề mang tính nguyên tắc, tính quy luật, mà phải có sự
đổi mới về chủ trương, biện pháp, cách thức với nhiều khâu, nhiều bước, chính
vì lý do đó xin được chọn đề tài: “Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công

- Chọn để tài báo cáo thực tập:
Tuần 2
CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG CBCC TẠI UBND
Từ ngày 17/2/2014
QUẬN GÒ VẤP TP.HỒ CHÍ MINH
đến ngày 21/2/2014
- Viết đề cương báo cáo thực tập.
- Thực hành soạn thảo một số văn bản.
Tuần 3
Từ ngày 24/2/2014 - Nghiên cứu các văn bản chỉ đạo của trung ương và địa
đến ngày 28/2/2014
phương về công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức
- Tìm hiểu thực trạng đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức
Tuần 4
Từ ngày 3/3/2014 tại UBND Quận Gò Vấp
đến ngày 7/3/2014
- Tiến hành viết báo cáo thực tập.
Tuần 5
- Thu thập thêm số liệu
Từ ngày 10/3/2014
đến ngày 14/3/2014 - Viết báo cáo
- Hoàn thành báo cáo thực tập.
Tuần 6
Từ ngày 17/3/2014 - Trình giảng viên hướng dẫn xem báo cáo và hướng dẫn
đến ngày 21/3/2014
chỉnh sửa báo cáo thực tập.
Tuần 7
Từ ngày 24/3/2014 - Hoàn chỉnh báo cáo thực tập.
đến ngày 28/3/2014
- Xin ý kiến của lãnh đạo Phòng Nội vụ UBND quận Gò

Trong suốt quá trình thực tập, bản thân em đã luôn cố gắng tìm hiểu, rèn
luyện những kỹ năng cũng như bổ sung các kiến thức cần thiết nhằm hoàn thiện
bản thân mình như: cách thức làm việc, kỹ năng ứng xử, kỹ năng soạn thảo văn
bản, mối quan hệ trong công việc với các anh chị trong phòng . Và bên cạnh đó
em đã tìm hiểu được:
- Cơ cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ và các mối quan hệ của Phòng nội
vụ thuộc Uỷ ban nhân dân quận gò vấp với các Sở/Phòng, ban, ngành khác.
- Tìm hiểu được quy trình công vụ trong cơ quan quản lý hành chính nhà
nước tại Phòng nội vụ.
- Thủ tục hành chính, thể chế hành chính liên quan đến hoạt động của
phòng Nội vụ (đặc biệt đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức
hành chính).

SVTT: Đặng Thanh Hải

7


GVHD: Th.s Ngô Hoài Sơn

- Thực hành các kỹ năng hành chính đúng với vai trò của một công chức
trong cơ quan hành chính nhà nước, với yêu cầu cụ thể theo sự hướng dẫn của
giáo viên và công chức nơi thực tập giao phó.

SVTT: Đặng Thanh Hải

8


GVHD: Th.s Ngô Hoài Sơn


9


GVHD: Th.s Ngô Hoài Sơn

Tổ chức thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật, quy hoạch, kế hoạch
sau khi được phê duyệt; thông tin, tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật về
các lĩnh vực thuộc phạm vi quản lý được giao.
1.2 Cơ cấu tổ chức và biên chế:
1.2.1 Tổ chức:
Phòng Nội vụ quận có Trưởng phòng, các Phó phòng (không quá 03
người) và cán bộ, công chức.
Phòng Nội vụ làm việc theo chế độ Thủ trưởng và được tổ chức thành 04
tổ, như sau:
+ Tổ Tổ chức Nhà nước và công chức (gồm hành chính, tổng hợp, pháp
chế, sát nhập. Giải thể, quy hoạch, bổ nhiệm, luân chuyển Cán bộ có chức vụ,
văn thư – lưu trữ, kế toán).
+ Tổ Thi đua, tôn giáo, dân tộc.
+ Tổ quản lý viên chức (gồm viên chức sự nghiệp giáo dục, y tế và doanh
nghiệp công ích…).
+ Tổ cải cách hành chính, văn thư – lưu trữ, địa giới hành chính.
- Trưởng phòng Nội vụ chịu trách nhiệm trước Ủy ban nhân dân, Chủ tịch
Ủy ban nhân dân quận về toàn bộ các mặt công tác của phòng; đồng thời chịu
trách nhiệm trước Giám đốc Sở Nội vụ thành phố Hồ Chí Minh về thực hiện các
mặt công tác chuyên môn và trước pháp luật về việc thực hiện chức năng,
nhiệm vụ, quyền hạn được giao và toàn bộ hoạt động của phòng.
- Phó Trưởng phòng giúp Trưởng phòng phụ trách và theo dõi một số mặt
công tác; chịu trách nhiệm trước Trưởng phòng và trước pháp luật về nhiệm vụ
được phân công. Khi Trưởng phòng vắng mặt, một Phó trưởng phòng được

Sơ đồ tổ chức bộ máy chính quyền Quận Gò Vấp:

VIỆN KIỂM SÁT NHÂN
DÂN QUẬN

ỦY BAN NHÂN DÂN
QUẬN GÒ VẤP

TÒA ÁN NHÂN DÂN
QUẬN GÒ VẤP

KHỐI HÀNH CHÍNH

KHỐI SỰ NGHIỆP

VP.UBND

TRUNG TÂM TDTT

CÔNG AN QUẬN

UBND PHƯỜNG 1

PHÒNG NỘI VU

TRUNG TÂM GIÁO
DUC THƯỜNG XUYÊN

QUẬN SỰ QUẬN


BAN QUẢN LÝ DỰ ÁN
CÔNG TY DỊCH VU
CÔNG ÍCH

PHÒNG GD&ĐT

KHỐI CQ PHỐI HỢP
NGÀNH DỌC QUẢN LY

KHO BẠC NHÀ
NƯỚC QUẬN

CHI CUC THUẾ
PHÒNG THỐNG KÊ
ĐỘI THI HÀNH ÁN

KHỐI PHƯỜNG

UBND PHƯỜNG 5
UBND PHƯỜNG 6
UBND PHƯỜNG 7
UBND PHƯỜNG 8
UBND PHƯỜNG 9

NGÂN HÀNG CHÍNH
SÁCH XÃ HỘI

UBND PHƯỜNG 10

TRẠM THÚ Y

- Khi giải quyết công việc thuộc lĩnh vực mình phụ trách có liên quan đến
nội dung chuyên môn của Phó Trưởng phòng khác, Phó Trưởng phòng chủ động
bàn bạc thống nhất hướng giải quyết, chỉ trình Trưởng phòng quyết định các vấn
đề chưa nhất trí với các Phó Trưởng phòng khác hoặc những vấn đề mới phát
sinh mà chưa có chủ trương, kế hoạch và biện pháp giải quyết.
- Trong trường hợp Trưởng phòng trực tiếp yêu cầu các cán bộ, chuyên viên
giải quyết công việc thuộc phạm vi thẩm quyền của Phó Trưởng phòng, yêu cầu
đó được thực hiện nhưng cán bộ, chuyên viên được phân công phải báo cáo cho
Phó Trưởng phòng trực tiếp phụ trách biết.
1.4 Quan hệ công tác:
Phòng Nội vụ quận có các mối quan hệ công tác như sau:
Đối với Sở Nội vụ thành phố:
Phòng Nội vụ chịu sự hướng dẫn, kiểm tra và thanh tra về chuyên môn,
nghiệp vụ của Sở Nội vụ thành phố Hồ Chí Minh, thực hiện việc báo cáo công
tác chuyên môn định kỳ và theo yêu cầu của Giám đốc Sở Nội vụ thành phố Hồ
Chí Minh.

SVTT: Đặng Thanh Hải

13


GVHD: Th.s Ngô Hoài Sơn

Đối với Ủy ban nhân dân quận:
- Phòng Nội vụ chịu sự lãnh đạo, chỉ đạo trực tiếp và toàn diện của Ủy ban
nhân dân quận về toàn bộ công tác theo chức năng, nhiệm vụ của Phòng, Trưởng
phòng trực tiếp chỉ đạo và nội dung công tác từ Chủ tịch hoặc Phó Chủ tịch phụ
trách khối và phải thường xuyên báo cáo với Thường trực Ủy ban nhân dân quận
về những mặt công tác đã được phân công.

kiến nghị các vấn đề thuộc chức năng của Phòng, Trưởng phòng có trách nhiệm
trình bày, giải quyết hoặc trình Ủy ban nhân dân quận giải quyết các yêu cầu đó
theo thẩm quyền.
Đối với Ủy ban nhân dân các phường:
Phòng Nội vụ có các trách nhiệm:
- Phối hợp hỗ trợ và tạo điều kiện để Ủy ban nhân dân phường thực hiện
các nội dung quản lý Nhà nước liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của Phòng.
- Hướng dẫn cán bộ phường về chuyên môn, nghiệp vụ của ngành, lĩnh vực
công tác do Phòng Nội vụ quản lý.
2.1 Phương hướng công tác trong năm 2013.
Căn cứ vào những mặt đã làm được và chưa làm được trong năm 2012,
Phòng Nội vụ xây dựng kế hoạch công tác, mục tiêu cần thực hiện trong năm
2013 với các nội dung trọng tâm như sau:
- Tham mưu Ủy ban nhân dân quận xây dựng và thực hiện quy chế tuyển
dụng cán bộ; quy định về trách nhiệm người giới thiếu, bổ nhiệm đề bạt cán bộ. Tiến
hành rà soát, sắp xếp, luân chuyển, bố trí cán bộ để củng cố, kiện toàn các cơ quan
đơn vị. Thực hiện nghiêm túc Quy định về trách nhiệm của người có chức vụ, quyền
hạn ở các cơ quan, tổ chức, trách nhiệm để xảy ra tham nhũng, tiêu cực ở cơ quan,
đơn vị mình phụ trách. Kiên quyết đề xuất thay thế những cán bộ không đủ phẩm
chất, năng lực; chủ động có biện pháp xử lý kịp thời những cán bộ có biểu hiện tiêu
cực, tham nhũng, lãng phí nhằm đảm bảo yêu cầu nhiệm vụ phòng chống tham
nhũng, lãng phí ở tại các cơ quan, đơn vị trực thuộc.
- Phòng Nội vụ tiếp tục tham mưu đề xuất Ủy ban nhân dân quận hoàn
thiện và nâng cao chất lượng công tác tổ chức bộ máy Nhà nước của các phòng
ban chuyên môn và Ủy ban nhân dân phường.
- Tiếp tục phối hợp với Phòng Tài chính kế hoạch xây dựng kế hoạch và tổ
chức thực hiện có hiệu quả chế độ tự chủ, tự chịu trách nhiệm về sử dụng biên
chế và kinh phí đối với cơ quan hành chính phường.

SVTT: Đặng Thanh Hải

giao giữ một công việc thường xuyên trong đơn vị sự nghiệp của nhà
nước, tổ chức chính trị và tổ chức chính trị - xã hội;

•

Thẩm phán TAND, kiểm soát viên VKSND;

•

Những người được tuyển dụng, bổ nhiệm hoặc giao nhiệm vụ thường
xuyên làm việc trong các cơ quan, đơn vị thuộc quân đội nhân dân mà
không phải là sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp, công nhân quốc phòng;
làm việc trong cơ quan, đơn vị thuộc công an nhân dân mà không phải là
sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên nghiệp;

•

Những người do bầu cử để đảm nhiệm chức vụ theo nhiệm kỳ trong
thường trực HĐND, UBND; Bí thư, Phó bí thư Đảng ủy; người đứng đầu
tổ chức chính trị - xã hội, phường, thị trấn;

SVTT: Đặng Thanh Hải

16


GVHD: Th.s Ngô Hoài Sơn
•

Những người được tuyển dụng giao giữ một chức danh chuyên môn

- Phân loại theo thời gian:
+ Đào tạo dài hạn.
+ Các khóa đào tạo bồi dưỡng trung hạn.
SVTT: Đặng Thanh Hải

17


GVHD: Th.s Ngô Hoài Sơn

+ Các khóa đào tạo bồi dưỡng ngắn hạn.
•

Bên cạnh 2 cách phân biệt trên, còn có thể xem xét hình thức đào tạo theo
mục đích:
+ Đào tạo, bồi dưỡng tiền công chức.
+ Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh, tiêu chuẩn ngạch.
+ Bồi dưỡng nâng cao.
+ Bồi dưỡng cập nhật

1.2 Tầm quan trọng của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức
trong giai đoạn hiện nay:
1.2.1 Đào tạo, bồi dưỡng phục vụ tiêu chuẩn cán bộ, công chức:
Trong công tác quản lý cán bộ, công chức việc đào tạo, bồi dưỡng phục
phụ tiêu chuẩn hóa cán bộ, công chức đặc biệt có vai trò quan trọng, là khâu
không thể thiếu được trong toàn bộ quy trình xây dựng và thực hiện kế hoạch.
Do đó, trong công tác quy hoạch cán bộ, điều cần nhấn mạnh là phải nắm vững
tiêu chuẩn cán bộ, công chức để đào tạo, bồi dưỡng, bố trí, sử dụng đúng, đồng
thời đòi hỏi mỗi cán bộ, công chức phải thường xuyên tu dưỡng, rèn luyện theo
yêu cầu tiêu chuẩn đề ra. Nhìn chung đội ngũ cán bộ công chức hiện nay, xét về

Nhiều vấn đề cũ cần phải bổ sung tri thức mới, nhiều vấn đề trước đây không đào
tạo nay phải tiến hành đào tạo từ đầu nhằm tạo ra đội ngũ cán bộ, công chức ngang
tầm với nhiệm vụ nặng nề và vẻ vang thời kỳ CNH – HĐH để đạt được mục tiêu
đến năm 2020 đưa nước ta trở thành nước công nghiệp hiện đại.
1.2.3 Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức để đáp ứng yêu cầu của công
cuộc cải cách hành chính:
Cải cách hành chính là một vấn đề được quan tâm chủ yếu hiện nay ở hầu
hết các nước trên thế giới. Việc cải cách hành chính, củng cố bộ máy của chế độ
xã hội hiện hành, giữ vững ổn định chính trị xã hội, thúc đẩy sự phát triển kinh
tế – xã hội và sự hoàn thiện cơ cấu chính trị đã trở thành một trong những nhiệm
vụ chính trị chủ yếu của một quốc gia hiện đại.
Trong giai đoạn phát triển mới, nền hành chính nước ta, tuy đã góp phần
không nhỏ vào thực hiện công cuộc đổi mới, đã tỏ ra còn nhiều mặt non yếu,
chưa thích hợp với những thay đổi nhanh chóng do kinh tế thị trường tạo ra. Bộ
máy Nhà nước còn quá cồng kềnh, hiệu quả hoạt động chưa cao, nặng vầ quan
liêu, cửa quyền, năng lực phẩm chất cả một bộ phận công chức chưa tương xứng
SVTT: Đặng Thanh Hải

19


GVHD: Th.s Ngô Hoài Sơn

với yêu cầu của nhiệm vụ trong giai đoạn mới. Công cuộc cải cách hành chính
thành công hay thất bại suy cho cùng do chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức
quyết định; bởi vì cán bộ, công chức là nhân tố quan trọng trong ban hành, thực
thi các thủ tục hành chính và sắp xếp bộ máy tinh gọn, hoạt động có hiệu lực,
hiệu quả cao. Và để góp phần thực hiện nhiệm vụ quan trọng này thì công tác
đào tạo, bồi dưỡng đóng một vai trò to lớn. Việc đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công
chức trong giai đoạn này không chỉ tập trung vào việc trang bị về lý luận, lập

uêu cầu học tập của cán bộ, công chức để xây dựng nội dung chương trình về
đào tạo, bồi dưỡng phù hợp.
Hệ thống chương trình, giáo trình và nội dung chương trình, giáo trình được
xây dựng trên cơ sở yêu cầu tiêu chuẩn chức danh và ngạch công chức.
Các yêu cầu, tiêu chuẩn hiện nay có thể phân loại thành 4 loại và cùng với 4
hệ thống chương trình, giáo trình.
- Các chương trình, giáo trình bồi dưỡng về lý luận chính trị: nhằm trang bị
kiến thức chính trị phù hợp với yêu cầu của từng chức danh và ngạch cán bộ,
công chức giúp cán bộ, công chức nắm chắc đường lối, chủ trương của Đảng và
Nhà nươc, vận dụng vào các công việc cụ thể trong thực tế. Các chương trình,
giáo trình đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị dảnh cho cán bộ, công chức hiện
nay gồm: Chương trình đào tạo, bồi dưỡng trung cấp, Chương trình Cao trung
cấp, Chương trình đào tạo Cử nhân.
- Các chương trình đào tạo, bồi dưỡng kiến thức chuyên môn: nhằm mục
đích trang bị, cập nhật, nâng cao trình độ kiến thức chuyên môn cho cán bộ,
công chức, trang bị những kỹ năng, kỹ xảo thực hiện nhiệm vụ. Các chương
trình đào tạo, bồi dưỡng kiến thức chuyên môn rất đa dạng, nhìn chung mỗi
ngành nghề đều có chương trình đào tạo, bồi dưỡng riêng, đáp ứng yêu cầu bồi
dưỡng chuyên môn của cán bộ, công chức của ngành đó.
- Hệ thống chương trình đào tạo, bồi dưỡng kiến thức pháp luật và kiến thức
quản lý Nhà nước:
Xuất phát từ nhiệm vụ chuyển đổi nền kinh tế, cải cách hành chính và vấn
đề xây dựng Nhà nước thực sự của dân, yêu cầu cán bộ, công chức phải nắm
vững pháp luật và chức năng quản lý Nhà nước để thực sự phát huy vai trò quản
lý, quản lý đúng đối tượng, đúng nội dung, đúng biện pháp, không ngừng nâng
cao hiệu lực và hiệu quả quản lý Nhà nước.
Hiện nay chúng ta đã xây dựng, ban hành và sử dụng các chương trình:
chương trình bồi dưỡng kiến thức quản lý Nhà nước dành cho ngạch chuyên
SVTT: Đặng Thanh Hải


trương của Đảng và Nhà nước, có tâm huyết và hoài bão góp phần xây dựng và
phát triển vào công cuộc xây dựng và phát triển kinh tế - xã hội của thành phố.
SVTT: Đặng Thanh Hải

22


GVHD: Th.s Ngô Hoài Sơn

Đến nay, đội ngũ công chức, viên chức hành chính sự nghiệp trong toàn
Quận có khoảng gần 4000 người trong đó hơn 770 người làm nhiệm vụ quản lý
hành chính nhà nước hơn 3200 người làm việc trong các đơn vị sự nghiệp chiếm
83,33%.
Về chất lượng của đội ngũ cán bộ, công chức quản lý hành chính nhà
nước
+ Về trình độ
Tổng số cán bộ, công chức 13 phòng ban thuộc quận là 272 người.
- Về trình độ chuyên môn: có 11 người có trình trên đại học chiếm 4%; 182
người có trình độ đại học chiếm 67%; 02 người có trình độ bác sĩ chiếm 0.74%;
01 người có trình độ y sĩ chiếm 0.36%; 09 người có trình độ cao đẳng chiếm
3.30%; 58 người có trình độ trung cấp chiếm 21%; 09 người chưa qua các lớp
đào tạo từ trung cấp trở lên chiếm 3%.
Trình độ chuyên môn của công chức quận là khá cao,có tới 67% người có
trình độ trên đại học. Tuy nhiên lượng CBCC có trình độ trên đại học còn
thấp(4%) và rất hiếm, vẫn còn một lượng không nhỏ công chức chưa qua đào
tạo.Thực trạng này cho thấy việc thu hút nhân lực có trình độ vào làm việc trong
cơ quan hành chính nhà nước của quận là hết sức cần thiết.
- Về lý luận chính trị: 23 người có trình độ cử nhân chính trị chiếm 9%; 20
người có trình độ cao cấp chính trị chiếm 7%; 80 người có trình độ trung cấp
chính trị chiếm 29%; 22 người có trình độ sơ cấp chính trị chiếm 8%; còn lại

có trình độ sơ cấp chính trị.
SVTT: Đặng Thanh Hải

24


GVHD: Th.s Ngô Hoài Sơn

- Về Quản lý nhà nước: có 03 người có trình độ cử nhân quản lý nhà nước;
18 người có trình độ trung cấp quản lý nhà nước; 05 người đã tham gia lớp bồi
dưỡng quản lý nhà nước.
- Về ngoại ngữ, tin học: có 28 người có trình độ ngoại ngữ từ bằng A trở
lên; 33 người có trình độ tin học từ bằng A trở lên.
+ Về cán bộ quy hoạch (không tính lãnh đạo đương nhiệm)
Tổng số có 11 người. Trong đó:
- Về trình độ chuyên môn: có 11 người có trình độ đại học.
- Về lý luận chính trị: có 03 người có trình độ cử nhân chính trị; 02 người
có trình độ cao cấp chính trị; 03 người có trình độ trung cấp chính trị.
- Về Quản lý nhà nước: có 04 người có trình độ trung cấp quản lý nhà nước;
02 người đã tham gia lớp bồi dưỡng quản lý nhà nước.
- Về ngoại ngữ, tin học: có 08 người có trình độ ngoại ngữ từ bằng A trở
lên; 10 người có trình độ tin học từ bằng A trở lên.
Ngoài ra, có 02 người đang tham dự lớp trung cấp lý luận chính trị - hành chính
năm học 2012 - 2014 (lớp H345).
+ Về công chức, nhân viên
Tổng số có 217 người. Trong đó:
- Về trình độ chuyên môn: có 03 người có trình trên đại học; 138 người có
trình độ đại học; 09 người có trình độ cao đẳng; 58 người có trình độ trung cấp;
09 người chưa qua các lớp đào tạo từ trung cấp trở lên.
- Về lý luận chính trị: có 05 người có trình độ cử nhân chính trị; 04 người