H v tờn Trn Trung Sn
Gii tớnh Nam
Email [email protected]
Website http://violet.vn/transon74/
Chc v Giỏo viờn Tiu hc
n v Trng Tiu hc Long Sn 2
Qun/huyn Huyn Anh Sn Tnh/thnh Ngh An
Chuyờn mụn Lp 1, Lp 2, Lp 3, Lp 4, Lp 5
Gii thiu Giỏo viờn - Tng ph trỏch gii cp c s.
I, Đặt vấn đề:
Toán là một môn học vô cùng quan trọng trong trờng Tiểu học đặc biệt là học
sinh lớp 4 có thể coi là giai đoạn học tập sâu (so với giai đoạn đầu bậc Tiểu học). Đặc
điểm của môn toán là một nội dung thực tế gần gũi với cuộc sống của học sinh, học
sinh rất yêu thích và hứng thú học tập để tìm ra kết quả ngay. Nhng toán 4 không
phải là môn học dễ dạy, dễ học. Bởi nó là học tập các kiến thức kỹ năng cơ bản của
môn toán nhng ở mức sâu hơn, khái quát hơn, tờng minh hơn. học sinh có thể nhận
biết và vận dụng một số tính chất của số, phép tính, hình học ở dạng khái quát hơn.
chúng ta biết rằng: Một trong những đổi mới dạy học ở Toán 4 của chơng trình Tiểu
học là không quá nhấn mạnh lý thuyết và tính hàn lâm nh trớc mà cố gắng tạo điều
kiện tinh giản nội dung lý thuyết, tăng hoạt động thực hành vận dụng, tăng chất liệu
thực tế trong nội dung.
Môn Toán 4 gồm có 6 nội dung nhng tôi thấy nội dung về dạy học các yếu tố
hình học là tơng đối khó dạy nó đòi hỏi tính chính xác, rõ ràng cụ thể.
để thực hiện tốt mục tiêu dạy học môn Toán đặc biệt là các yếu tố hình học, đòi hỏi
ngời giáo viên cần say sa nghiên cứu, tìm tòi, sáng toạ, để có phơng pháp dạy học phù
hợp với đặc điểm tâm sinh lý của học sinh và nội dung từng bài học. Giáo viên cần sử
dụng đồ dùng và nghiên cứu làm đồ dùng dạy học không kém phần quan trọng bởi vì
học sinh Tiêu học tiếp thu từ: Trực quan sinh động đến t duy trìu tợng. Đặc biệt trong
những năm đầu thực hiện chơng trình và sách giáo khoa mới của lớp 4 lại càng đòi
hỏi giáo viên nổ lực nhiều hơn. Vì vậy tôi đã chọn và nghiên cứu làm đồ dùng: Mô
hình động dạy các loại góc và phơng pháp dạy bài Góc nhọn, góc tù, góc bẹt để

ở mỗi góc).
C, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1, Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
a, Giới thiệu góc nhọn:
- Giáo viên vẽ góc nhọn lên bảng hoặc chỉ vào hình vẽ góc nhọn ở bảng phụ
(nh trên) rồi nói: Đây là góc nhọn đọc là Góc nhọn đỉnh O, cạnh OA, OA.
- Giáo viên vẽ lên bảng một góc nhọn khác để học sinh quan sát rồi đọc, chẳng
hạn: Góc nhọn đỉnh O, cạnh OP; OQ
- Giáo viên cho học sinh nêu ví dụ thực tế về góc nhọn, chẳng hạn góc tạo bởi
hai kim đồng hồ chỉ lúc 2 giờ, góc tạo bởi 2 cạnh của hình tam giác. (Giáo viên tìm
những hình ảnh thực tế xung quan để học sinh có biểu tợng về góc nhọn).
- Giáo viên áp cái êke vào góc nhọn (nh hình vẽ SGK) để học sinh Quan
sát rồi nhận thấy: Với hình ảnh nh vậy ta biết đợc góc nhọn bé hơn góc vuông
b, Giới thiệu góc tù (theo các bớc tơng tự nh trên)
c. Giới thiệu góc bẹt (theo các bớc tơng tự nh trên)
Lu ý: Nếu xác định điểm I trên cạnh OC, điểm K trên cạnh OC (của góc bẹt
đỉnh O cạnh OC; OP) ta có 3 điểm I, O, K là 3 điểm thẳng hàng.
2, Thực hành:
Bài 1: Yêu cầu học sinh nhận biết đợc góc nào là góc nhọn, góc tù, góc vuông,
góc bẹt. Lu ý: Học sinh có thể quan sát tổng thể để nhận dạng góc (qua biểu tợng
về góc) hoặc có thể dùng êke để nhận biết góc, từ đó nêu đợc góc nào là góc nhọn,
góc tù, góc bẹt, góc vuông chẳng hạn:
Góc đỉnh A: Cạnh AM; AN và góc đỉnh D; cạnh DV, DU là các góc nhọn.
Góc đỉnh B: Cạnh BP; BQ và góc đỉnh O; cạnh OG, OH là các góc tù.
Góc đinhr C: Cạnh CI; CK là góc vuông
Góc đỉnh E: Cạnh EX; EI là góc bẹt
Bài 2: Yêu câù học sinh nêu đợc hình tam giác nào là hình tam giác có 3 góc
nhọn, hình tam giác nào có góc vuông, hình tam giác nào có góc tù (có thể dùng êke
để nhận biết các góc trong mỗi hình tam giác có là góc nhọn, góc vuông, góc tù hay
không).

Năm học 2006 2007 tôi đã sử dụng đồ dùng này vào dạy bài: Góc nhọn,
góc tù, góc bẹt ở lớp 4 tôi thấy có hiệu quả các em yêu thích hứng thú học đã phát
huy đợc những phơng pháp dạy học mới. Tôi xin giới thiệu cách làm để các bạn
tham khảo.
1, Chuẩn bị:
Khung làm bằng nhôm hoặc gỗ hình chữ nhật kích thớc 40cm x 50cm.
1 tấm bìa cứng màu trắng làm phần nền
1 tờ giấy màu xanh hình chữ nhật kích thớc 25 cm x 20cm
1 hình tròn màu vàng bằng giấy bán kính 5cm
1 thanh nhựa màu đỏ hình chữ nhật kích thớc 0,5cm x 10cm để làm kim quay
1 thanh nhựa màu đỏ hình chữ nhật kích thớc 0,5cm x 12cm để làm kim cố
định
1 ốc vít dài 2cm
2, Cách làm: