Thứ 2 ngày 15 tháng 9 năm 2008
Tập đọc
Tiết 3 : Nghìn năm văn hiến
I . Mục tiêu :
-Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê.
-Hiểu: VN có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền văn hoá lâu đời
của nớc ta.
-HS tự hào dân tộc, có ý thức học tập tốt.
II .Đồ dùng học tập:
-Tranh minh hoạ SGK
-Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê.
III . Hoạt động dạy và học chủ yếu :
1Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS đọc bài Quang cảnh ngày mùa và TLCH. GV- HS nhận xét, đánh giá.
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Đọc cả bài
-Đọc 3đoạn:(Đ1 nh sau
Đ2 bảng thống kê.
Đ3 còn lại )
Từ :chứng tích
Đọc đoạn 2: Triều đại Lý/Số khoa thi/6/
Số tiến sĩ/11/ Số trạng nguyên /0 /
HĐ2:Tìm hiểu bài:
-Đoạn1-2:GT:(văn hiến,Văn Miếu, Quốc
Tử Giám, tiến sĩ )
-Nớc ta mở khoa thi tiến sĩ từ lâu đời
(1075) với 3000 tiến sĩ.
GV tiểu kết
-Đoạn 3:Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có

( HSYcó thể đọc 1đoạn mình thích ) lớp
nhận xét bình chọn cá nhân đọc hay .GV
đánh giá
-HS nêu ý chính của bài
.
Toán
Tiết 6 : Luyện tập
I .Mục tiêu :
- Củng cố viết các phân số trên một đoạn của tia số , chuyển một phân số phân
thành số thập phân .
- Rèn kỹ năng giải toán .
- GD lòng ham thích học toán .
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1.Kiểm tra bài cũ : HS viết: tám phần mời , hai mơi phần một trăm , ba phần một
nghìn
2. Dạy bài mới :
HĐ 1: Giới thiệu bài
HĐ 2: Luyện tập
Bài 1 : Củng cố về đọc, viết các phân số
thập phân trên 1 đoạn của tia số.
GV chốt kiến thức
Bài 2-3 : Viết các phân số thành phân số
thập phân
GV nêu y/c
Ví dụ :
2
11
=
52

nhân, nêu miệng kết quả.
Lớp nhận xét.
GVchốt kết quả đúng.

HS đọc bài, phân tích và tóm tắt bài
toán, độc lập làm vở. 1HSK làm bảng
lớp.
Giải
Số HS giỏi toán là:
30.3/10=9 (HS)
Số HS giỏi Tiếng Việt là:
30.2/10=6(HS)
Đáp số:9HS,6HS

HS đọc bài, phân tích và tóm tắt bài
toán, độc lập làm vở.

Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2008
chính tả
tiết 2 : lơng ngọc quyến
I . Mục tiêu
-Nghe viết đúng ,trình bày đúng bài chính tả Lơng Ngọc Quyến.
-Nắm đợc mô hình cấu tạo vần.Chép đúng tiếng ,vần vào mô hình .
-HS có thói quen viết đúng chính tả.
II .Đồ dùng dạy học:
-VBTTV
-Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần bài 3
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS lên bảng viết:ghê gớm,nghe ngóng,kiên quyết ..

động cá nhân ở vở BTTV. GV chữa bài,
chuẩn xác KT

HS nhắc lại nội dung bài .
Nhắc HS chuẩn bị tiết sau
LUYệN Từ Và CÂU
Tiết 3 : Mở rộng vốn từ : Tổ quốc
I . Mục tiêu
-Mở rộng ,hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc
-Biết đặt câu với những từ ngữ nói về quê hơng.
-HS yêu quê hơng đất nớc.
II .Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ
-Từ điển TV
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Kiểm tra bài cũ :
-HS tìm từ đồng nghĩa với từ đất nớc
GV-HS nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới
1:Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc
GV nêu y/c
- nớc, nớc nhà,non sông,quê hơng, đất nớc.
- quốc gia, non nớc, giang sơn, nớc non
GV chấm chữa, nhận xét .
GV kết luận
GV chốt từ đúng
2.Tìm từ có tiếng quốc
- quốc ca, quốc thiều, quốc huy, quốc
hiệu, quốc dân, quốc khánh,(phòng, sử,
kỳ )

-Bảng lớp viết đề bài.
-Một số sách, báo,truyện viết về anh hùng,danh nhân đất n ớc.
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS kể nối tiếp câu chuyện LTT
- ý nghĩa ?
2. Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài:SGVtr72
HĐ2:Hớng dẫn HS kể chuyện
- Gọi HS đọc phần gợi ý SGK
- Hay ai có thể kể về các nhân vật khác ?
HĐ3:HS tập kể chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm
-HS trao đổi với nhau về nội dung, ý nghĩa
câu chuyện
- Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?
- ý nghĩa câu chuyện ?
- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
HĐ5: Liên hệ thực tế, củng cố ,dặn dò
-Nội dung câu chuyện có hay ,có mới
không?
3. Củng cố, dặn dò
-NX tiết học
Cả lớp đọc thầm theo
..
Kể chuyện trong nhóm
Nhóm khác NX:
-Giọng điệu ,cử chỉ
-Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể.
-Bình nhất ,nhì

lòn
-Luyện đọc toàn bài: giọng nhẹ nhàng,
tình cảm.
-Thi đọc diễn cảm.
-Thi đọc thuộc lòng.
.GV đánh giá
3. củng cố ,dặn dò
-Nhắc lại nội dung bài.
-Nội dung câu chuyện có hay, có mới
không?
GV nhận xét giờ học .
1HSK đọc cả bài, lớp đọc thầm theo ,tập
chia đoạn .
-4 HS đọc nối tiếp 8 khổ thơ. GV Sửa lỗi
ngắt nghỉ và phát âm , giúp HS hiểu một số
từ
HS đọc nối từng khổ thơ trong nhóm đôi.
2em nối tiếp đọc cả bài. Lớp nhận xét.
G/viên đọc mẫu cả bài
HS đọc thầm cả bài,TLCH1, HSTB nêu ý
kiến, lớp nhận xét. GV tiểu kết
HS trao đổi nhóm 2,TLCH2-3.Đại diện
nêukiến. GVchốt ý đúng.
HS đọc toàn bài thảo luận nêu nội dung
bài,HSKG nêu ý kiến .GVtổng kết ý.
4HS đọc nối từng khổ thơ nêu cách đọc, GV
hớng dẫn HS đọc diễn cảm .
HS luyện đọc theo cặp ,thi đọc diễn cảm
1khổ thơ mình thích.( KK HSKG đọc thuộc
lòng 4-5khổ thơ ) lớp nhận xét bình chọn cá

để viết.
Bài 2:Dựa vào dàn ý đã lập ở tuần 1để viết
1đoạn văn tả cảnh.
GV chữa bài trên bảng, CC cách viết đoạn
văn.
3. Củng cố ,dặn dò
-NX tiết học
-Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau.
- HS đọc bài tập số 1, xác định yêu cầu
- 2HS đọc nối tiếp 2 đoạn văn
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả (HSKG
có thể nêu nhiều câu văn, có giải thích lí
do.)Lớp nhận xét.
-HS đọc bài, xác định y/c.
2HSK đọc dàn ý và chỉ rõ ý nào sẽ chọn
viết. HS làm việc cá nhân ở vở BTTV,2em
làm bảng (GV giúp đỡ HSY hoàn thành
BT ).
1số HS trình bày bài, lớp nhận xét.

LUYệN Từ Và CÂU
Tiết 4: Luyện tập về từ đồng nghĩa
I . Mục tiêu.
- Củng cố về từ đồng nghĩa.
- HS làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại các từ đã cho thành
từng nhóm, viết 1đoạn văn miêu tả.
- HS sử dụng đúng từ ngữ trong giao tiếp. Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học:
-VBTTV, Từ điển TV
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu.

-HS đọc, nêu y/c bài 2.
HS trao đổi nhóm 2 làm vở BTTV, 2em
làm bảng
.Lớp nhận xét, HSKG nêu cách làm.
HS đọc,xác định y/c bài 3. HS độc lập làm
vở, 1em làm bảng.(GV giúp đỡ HSY hoàn
thành BT ). 2-3em trình bày bài viết, lớp
nhận xét.
Nhắc HS chuẩn bị tiết sau