SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA

TRƯỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ NGỌC LẶC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÁT TRIỂN MÔ HÌNH CÂU LẠC BỘ
TDTT DÀNH CHO HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN
TRƯỜNG THPT DTNT NGỌC LẶC

Người thực hiện: Phạm Tuấn Dũng
Chức vụ: Nhóm trưởng TD - GDQP.AN
SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Thể dục

THANH HOÁ NĂM 2019


MỤC LỤC
1. Mở đầu...............................................................................................................1


1. Mở đầu
1.1. Lý do chọn đề tài
Trong quá trình học tập và rèn luyện ở nhà trường, học sinh luôn có nhu
cầu muốn khẳng định, muốn được thể hiện, luôn mong muốn khám phá các năng
lực của bản thân và muốn phát huy những năng lực, sở trường cuả mình về một
số lĩnh vực nào đó theo những xu hướng phát triển nhân cách đã hình thành.
Nhu cầu muốn khẳng định, muốn thể hiện, muốn khám phá ...nhu cầu muốn
được đánh giá, được tôn trọng...luôn có tác dụng tích cực đối với sự hoàn thiện
nhân cách của học sinh.
Các nhu cầu này được hình thành không chỉ trong các hoạt động chính

là con em đồng bào dân tộc thiểu số đóng trên địa bàn miền núi phía tây tỉnh
Thanh Hóa. Nơi đây được coi như ngôi nhà thứ hai của các em, mọi sinh hoạt,
học tập và rèn luyện cảu học sinh(HS) đều phải tuân thủ theo những quy định.


Vì vậy quá trình tham gia hoạt động GDTC thông qua hình thức sinh hoạt CLB
sẽ giúp các em đoàn kết, hiểu biết nhau giữa học sinh trong trường, từ đó có sự