NS: 7/11/2008 TUẦN 12
ND: 10/11/2008
Tiết 56: Nhân một số với một tổng
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
2.Kó năng:
Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
II. CHUẨN BỊ:
Kẻ bảng phụ bài tập 1.
SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
7 phút
8 phút
Khởi động:
* Hoạt động1: Tính và so sánh giá trò
của hai biểu thức.
MT: HS tính được và so sánh được giá
trò của biểu thức.
PP: Trực quan, đàm thoại, giảng giải
- GV ghi bảng:
4 x (3 + 5)
4 x 3 + 4 x 5
- Yêu cầu HS tính giá trò hai biểu thức
rồi so sánh giá trò hai biểu thức, từ đó
rút ra kết luận: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x
5.

- GV hướng dẫn tìm hiểu đề
Bài tập 3:
- GV hướng dẫn tìm hiểu đề
- GV nhận xét chốt ý
Bài tập 4:
* Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bò bài: Một số nhân với một
hiệu.
- Khi nhân một số với một tổng,
ta có thể nhân số đó với từng số
hạng của tổng đó, rồi cộng các
kết quả lại.
- Vài HS nhắc lại.
* Hoạt động cá nhân
- HS làm bài cá nhân
- Từng cặp HS sửa và thống
nhất kết quả
- HS nêu lại mẫu
- HS làm bài tính theo hai
cách .
- HS sửa
- HS làm bài cá nhân, sau đó
nêu cách nhân một tổng với
một số
- HS đọc đề
- HS làm bài a, 1 em làm
bảng phụ
Các ghi nhận, lưu ý:
NS: 7/11/2008 TUẦN 12
ND: 10/11/2008

- Bài tập đọc “ Vua tàu thuỷ Bạch
Thái Bưởi “ giúp các em biết về nhà
kinh doanh Bạch Thái Bưởi - một nhân
vật nổi tiếng trong lòch sử Việt Nam –
nguồn gốc xuất thân của ông , những
hoạt động giúp ông trở thành một
người nổi tiếng .
b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện
đọc
MT: HS đọc đúng bài tập đọc.
- Chia đoạn, giải nghóa thêm từ khó :
người cùng thời ( đồng nghóa với
người đương thời , sống cùng thời
đại ) . Hướng dẫn HS ngắt , nghỉ hơi
- HS đọc thuộc lòng, trả lời câu
hỏi trong SGK.
* Hoạt động cả lớp
- HS lắng nghe, quan sát tranh
SGK
* Hoạt động nhóm, cả lớp
-1 HS đọc bài
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Đọc theo cặp
10
phút
đúng ở các câu dài ; sửa lỗi đọc sai.
- Đọc diễn cảm cả bài giọng kể chậm
rãi ở đoạn 1, 2 ; nhanh hơn ở đoạn 3 .
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
MT: HS cảm thụ bài văn.

còn gì nhưng Bưởi không nản
chí.
- Vào lúc những con tàu của
người Hoa đã độc chiếm các
đường sông miền Bắc.
- Ông đã khơi dậy lòng tự hào
dân tộc của người Việt : cho
người đến các bến tàu diễn
thuyết, kêu gọi hành khách với
khẩu hiệu “ Người ta phải đi
tàu ta “ . Khách đi tàu của ông
ngày một đông. Nhiều chủ tàu
người Hoa, người Pháp phải
bán lại tàu cho ông. Ông mua
xưởng sửa chữa tàu, thuê kó sư
trông nom.
- Là bậc anh hùnh nhưng không
phải trên chiến trường mà trên
thương trường / Là người lập
nên những thành tích phi
thương trong kinh doanh / Là
người dành thắng lợi to lớn
trong kinh doanh.
- nhờ ý chí vươn lên, thất bại
không ngã lòng.
8 phút
3 phút
d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
MT: HS đọc diễn cảm bài văn.
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn ND bài điền từ
- SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Thời
gian
Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS
4’
1’
8’
5’
A. Bài cũ: Tính từ
- Cho 1 ví dụ về tính từ chỉ hình dáng,
kích thước và đặt câu
- Cho 1 ví dụ về tính từ chỉ tính tình, tư
chất của con người và đặt câu.
- HS nêu tính từ là gì?
- GV nhận xét
B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài: MRVT: Ý chí –
nghò lực
2) Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Bài tập 1
MT: HS hiểu được ý nghóa của các từ
để phân loại từ.
- GV nhận xét và chốt
+ Chí có ý nghóa là rất, hết sức: chí
phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công.
+ Chí: có nghóa là ý muốn bền bỉ: ý
chí, chí khí, chí hướng, quyết chí.

- GV chốt lời giải đúng: nghò lực, nản
chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí,
nguyện vọng.
* Hoạt động 4: Bài tập 4
MT: Cung cấp cho HS một số câu tục
ngữ nói về ý chí nghò lực.
- GV giúp HS hiểu nghóa đen từng câu
tục ngữ.
- GV nhận xét và chốt
a. Khuyên đừng sợ vất vả, gian nan.
b. Đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay
trắng.
c. Khuyên phải vất vả mới có lúc
thanh nhàn, có ngày thành đạt.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bò bài: Tính từ (tiếp theo).

* Hoạt động cá nhân, cả lớp
- HS đọc thầm đoạn văn.
- HS làm bài cá nhân vào VBT, 1
em làm bảng phụ
- HS trình bày, lớp nhận xét
- HS đọc lại bài tập
* Hoạt động cả lớp
- HS phát biểu lời khuyên của
từng câu tục ngữ.
Các ghi nhận, lưu ý:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………

2 giá trò biểu thức.
- GV ghi bảng:
3 x (7 - 5)
3 x 7 - 3 x 5
Yêu cầu HS tính giá trò hai biểu thức
rồi so sánh giá trò hai biểu thức, từ đó
rút ra kết luận: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5
* Hoạt động 2: Nhân một số với một
hiệu
MT: HS biết nhân một số với một
hiệu, từ đó rút ra ghi nhớ.
- GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, yêu
cầu HS nêu:
3 x (7 - 5)
một số x một hiệu
3 x 7 - 3 x 5

1 số x số bò trừ - 1 số x số trừ
- Yêu cầu HS rút ra kết luận
- GV viết dưới dạng biểu thức
a x (b - c) = a x b - a x c
* Hoạt động 3: Thực hành
MT: HS làm được các bài tập về một
số nhân với một hiệu.
Bài tập 1:
- GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng,
hướng dẫn HS tính và điền vào bảng.
- HS sửa bài
- HS nhận xét
* Hoạt động cả lớp

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời
gian
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
6’
1’
8’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Em học được điều gì ở Nguyễn
Ngọc Kí ?
2. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
tiết KC hôm nay giúp các em kể
những câu chuyện mình đã sưu
tầm về một người có nghò lực, có
ý chí vươn lên.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể
chuyện.
MT: HS kể được chuyện đúng chủ
đề.
a. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của
- 3 HS, mỗi em nhìn 1 tranh, đọc gợi
ý dưới tranh để kể lại 1 đoạn của
câu chuyện Bàn chân kì diệu
- HS trả lời câu hỏi
* Hoạt động cả lớp
HS giới thiệu nhanh những truyện
các em mang đến lớp
* Hoạt động nhóm, cả lớp
24’

HS tham gia thi kể và tên câu
chuyện của các em để cả lớp nhớ
khi nhận xét, bình chọn
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
4 HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý
(1,2,3,4)
- Cả lớp theo dõi SGK
- 1 HS đọc thầm lại gợi ý 1.
- Một vài HS tiếp nối nhau giới thiệu
với các bạn câu chuyện của mình
- Cả lớp đọc thầm gợi ý 3
- HS kể chuyện theo nhóm đôi, trao
đổi về ý nghóa câu chuyện.
- Thi kể chuyện trước lớp. Mỗi HS
kể xong , cùng các bạn trao đổi về
nhân vật, chi tiết, ý nghóa truyện.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn
bạn chọn được câu chuyện hay,bạn
kể chuyện hấp dẫn,bạn đặt được câu
hỏi hay.
- HS lắng nghe
GV nhận xét tiết học.
Yêu cầu HS về nhà kể lại câu
chuyện của mình cho người thân
nghe. Chuẩn bò bài cho tiết kể
chuyện của tuần 13.
Các ghi nhận sau khi dạy:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………
NS: 09/11/2008 TUẦN 12

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Bài đọc hôm nay kể về những ngày
đầu học vẽ của một danh hoạ người I
– ta – li – a tên là Lê – ô – nác – đô
đa Vin – xi .
b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện
đọc
MT: HS đọc đúng bài văn.
- Chia đoạn, giải nghóa thêm từ khó ,
sửa lỗi về đọc cho HS; hướng dẫn đọc
trôi chảy các tên riêng ; nhắc HS nghỉ
hơi đúng .
- Đọc diễn cảm cả bài.
2 HS đọc, trả lời câu hỏi 2, 3
trong SGK.
* Hoạt động cả lớp
* Hoạt động nhóm, lớp
- 1 HS giỏi đọc cả bài
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Đọc theo cặp
- Hs đọc cả bài
11phú
t
8 phút
4 phút
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
MT: HS cảm thụ được bài văn.
+ Đoạn 1 : Từ đầu . . . tỏ vẻ chán
ngán.
- Vì sao trong ngày đầu đi học vẽ, cậu

bày trân trọng ở nhiều bảo tàng
lớn , là niềm tự hào của toàn
nhân loại . ng đồng thời còn là
nhà điêu khắc , kiến trúc sư , kó
sư , nhà bác học lớn của thời đại
Phục hưng .
- Lê – ô – nác – đô là người có
tài bẩm sinh.
- Lê – ô – nác – đô gặp người
thầy giỏi.
- Lê – ô – nác – đô khổ luyện
nhiều năm.
- Cả 3 nguyên nhân trên tạo nên
thành công của Lê – ô – nác –
đô đa Vin – xi, nhưng nguyên
nhân quan trọng nhất là sự khổ
công luyện tập của ông. Người ta
thường nói : thiên tài được tạo
nên bởi 1% năng khiếu bẩm
sinh, 99% do khổ công rèn
luyện.
* Hoạt động nhóm, lớp
- 3 HS tiếp nối đọc lại bài. Lớp
nêu giọng đọc
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Đọc trước lớp
* Củng cố – Dặn dò
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
- Tổng kết ghi ý nghóa truyện
- Nhận xét tiết học.

phút
25
phút
Khởi động:
Bài mới:
* Hoạt động1: Củng cố kiến thức đã
học.
MT: HS củng cố các kiến thức đã học
về một số nhân với một tổng , một hiệu
- Yêu cầu HS nhắc lại các tính chất của
phép nhân.
- Yêu cầu HS viết biểu thức chữ, phát
biểu bằng lời.
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- GV hướng dẫn cách làm, HS thực
hành tính.
Bài tập 2:
- Hướng dẫn HS tự chọn cách làm, gọi
một vài em nói cách làm khác nhau.
Bài tập 3:
- GV hướng dẫn cách làm, HS thực
hành tính.( Nếu không đủ thời gian, GV
cho HS làm bài a)
Bài tập 4:
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi ,
diện tích của hình chữ nhật .
* Hoạt động cả lớp
- HS nêu: tính chất giao hoán,
tính chất kết hợp, một số nhân