Soạn 6/4
Thứ 3 ngày 10 tháng 4năm 2007
Tiếng Việt *
Ôn : Mở rộng vốn từ : Nam và nữ
I/ Mục đích yêu cầu :
-Giúp học sinh nắm đợc vững các từ ngữ nói về phẩm chất của nam và nữ .
- Rèn luyện cho học sinh cách sử dụng từ và mở rộng từ khi sử dụng các từ ngữ thuộc
chủ đề nam và nữ .
- Giáo dục học sinh ý thức dùng từ cách đặt câu sao cho đúng ngữ pháp .
II/Đồ dùng :
III/Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra :
Xen kẽ trong bài .
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài :
Gv gt bài trực tiếp .
b/Nội dung :
Gv hãy nêu các phẩm chất của nam và nữ mà em đã học ? phẩm chất đó ở lớp ta các bạn
nam , nữ có không ? nêu cụ thể ?
Học sinh trả lời- nhận xét bổ sung .
Bài tập 1: Em hãy nêu các phẩm chất của một bạn nam hoặc nữ ở lớp ta ? hãy đặt câu với
các từ đó .
Gv yêu cầu học sinh làm bài vào vở - lên bảng làm bài .
Gv em hãy giải nghĩa các từ mà em vừa tìm ? trong các từ đó em đã có những phẩm chất
nào ? <k>
Bài tập 2:Vbt Tv trang 76.
Gv yêu cầu học sinh đọc bài và nêu yêu cầu của bài ?
Gv Giu-li-ét -ta và Ma-ri-ô có chung điểm gì ? Em hãy giải thích phẩm chất của 2 ngời
có chung điểm đó ? <k>
Gv qua câu chuyện em học đợc điều gì ở mỗi bạn ?
Học sinh lên bảng làm bài - lớp làm vào vở - nhận xét bổ sung .

Mục tiêu: Hs nhận biết vai trò của tài nguyên
tnvà cách bảo vệ.
Cách tiến hành : Gv sử dụng tanh minh hoạ yêu
cầu học sinh tìm hiểu tranh và thảo luận nhóm 4
theo câu hỏi sgk.
Gv yêu cầu các nhóm trả lời kết quả .
Gv chốt ý : Tài nguyên tn là của chung toàn xã
hội nó có hạn vì vậy mỗi chúng ta cần....
Ghi nhớ : sgk
Học sinh quan sát tranh tìm hiểu
sgk.
Các nhóm thảo luận và đa ra kết
quả .
Học sinh các nhóm nhận xét bổ
sung .
Học sinh đọc ghi nhớ .
HĐ 2 : Làm bài tập
Mục tiêu : Nhận biết đợc một số tn.
Cách tiến hành : yêu cầu học sinh làm bài tập cá
nhân.
Gv yêu cầu học sinh trình bày kết quả ?
Gv kết luận : Trừ nhà máy và vờn cà phê còn lại
đều là tài nguyên ....
Gv tại sao các nhà máy và vờn cà phê lại không
phải là tài nguyên ? <k> vậy ta có thể sản xuất một
cách thoải mái không ?<k>
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ .
Mục tiêu : Hs biết đánh giá và bày tỏ kết quả đánh
giá và thái độ đúng ...
Cách tiến hành : Gv chia nhóm 4.

1, Giới thiệu bài (1 ): Sự nuôi và dạy con của một số loài thú.
2, Hớng dẫn tìm hiểu bài(32 ):
a, Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận(17):
*MT: HS trình bày đợc sự sinh sản, nuôi con của hổ của hơu.
*Cách tiến hành:
Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn.
GV chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hổ, 2
nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hơu.
Bớc 2: làm việc theo nhóm
Bớc 3: Làm việc cả lớp:
Gv tại sao moỗi lứa của hổ chỉ sinh đợc từ
1 đến 2 con ?<k>
Với những câu hỏi khó, GV giải thích cho
HS
Từng thành viên trong nhóm đọc các
thông tin về sự sinh sản và nuôi con của
hổ(hơu).
Nhóm trởng điều khiển nhóm mình cùng
thảo luận các câu hỏi trang 122, 123
SGK.
Đại diện từng nhóm trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình. Các nhóm
khác bổ sung
* Kết luận: Hổ mẹ và hơu mẹ nuôi dạy con rất chu đáo.
b, Hoạt động 2: Trò chơi Thú săn mồi và con mồi(15):
*MT: - Khắc sâu cho HS kiến thức về tập tính dạy con của một số loài thú..
- Gây hứng thú học tập cho HS.
*Cách tiến hành:
Bớc 1: Tổ chức chơi.
GV nêu hình thức tổ chức chơi .

Xen kẽ trong bài .
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : Gv gt bài trực tiếp .
b/ Nội dung :
Gv hãy nêu tên các đơn vị đo V đã học ? nêu mối quan hệ giữa các hàng liền nhau của
đơn vị đo V .
Gv trong khi viết các đơn vị đo là số tp nhỏ về đơn vị đo V lớn ta làm ntn?
Bài tập 1: VbtT tr 85.
Gv yêu cầu học sinh trả lời miệng ?
Học sinh trả lời - nhận xét bổ sung .
Gv khi viết giữa các đv đo liền nhau dạng số tp ta cần chú ý điều gì ? <k>
Bài tập 2: Gv yêu cầu hoch sinh đọc bài và nêu yêu cầu của bài ?
Gv khi ta dịch chuyển dấu phảy ở phần b cần chú ý điều gì ? <k>
Học sinh làm bài vào vở - lên bảng giải bài .
Gv yêu cầu học sinh nhận xét bổ sung .
Bài tập 3: Gv yêu cầu học sinh đọc bài và nêu yêu cầu của bài ?
Gv hãy so với bt 2 có gì khác với bài tập 2 ? Muốn viết các đơn vị đo từ 2 đơn vị đo V về
1 đơn vị đo ta làm ntn ?
Học sinh trả lời - nhận xét bổ sung .
Gv yêu cầu học sinh làm bài vào vở - lên bảng chữa bài .
Gv với 2 đơn vị đo V viết về 1 đơn vị đo ta còn có cách nào khác ? <k>.
3/ củng cố dặn dò :
Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .
Soạn 7/4
Thứ 5 ngày 12 tháng 4 năm 2007
Lịch Sử
Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình
I/Mục đích yêu cầu :
G/a Nguyễn Tú lớp 5 chiều
39

Hoạt động tập thể
I/ Mục đích yêu cầu :
II/Nội dung:
1/ Kiểm tra :
Gv tập hợp lớp phổ biến nội dung của giờ học .
G/a Nguyễn Tú lớp 5 chiều
40