Tuần 33
( Từ ngày 7/5/ 2007 4/ 5 / 2007 )
Thứ
ngày
Môn học Tên bài dạy ND GT
Hai
7/5
SHTT
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Lịc sử
Chào cờ
Dành cho địa phơng
Vơng quốc vắng nụ cời
Ôn tập về ... với phân số (Tiếp )
Tổng kết
Ba
8/5
Toán
Khoa học
Chính tả
Mĩ thuật
Thể dục
Ôn tập về ... với phân số ( Tiếp)
Quan hệ thức ăn trong tự nhiên
N -V: Ngắm trăng. Khôn đề
Vẽ tranh đề tài: Đề tài vui chơi ...
Môn thể thao tự chọn Dẫn
bóng
T

SHL
Ôn tập về đại lợng (Tiếp)
Thêm trạng ngữ chỉ mục ... câu
Điền vào giấy tờ in sẳn
Ôn tập 3 bài hát
1
Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2007
Đạo đức
trang địa phơng
vệ sinh thôn xóm
I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết
- Vì sao cần phải vệ sinh đờng làng ngõ xóm
- HS thực hành dọn vệ sinh thôn xóm địa điểm gần trờng học
iII. Tài liệu và phơng tiện:
HS: - chổi, hốt rác, giẻlau.
GV: Liên hệ trởng thôn và xóm trởng của thôn 4, xã Lam Sơn
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
a) Mục tiêu: Học sinh biết đợc vì sao phải dọn vệ sinh thôn xóm.
b) Cách tiến hành:
-YC học sinh thảo luận theo nhóm đôi TLCH: Vì sao phải dọn vệ thôn xóm
- Học sinh thảo luận trong thời gian10 phút.
+ Đại diện các nhóm trình bày.
+ Học sinh nhóm khác và giáo viên nhận xét, bổ sung.
*Hoạt động 2: Thực hành
a) Mục tiêu: Học sinh tham gia dọn vệ sinh thôn xóm
b) Cách tiến hành:
+ GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm khu vực dọn vệ sinh.
+ Các nhóm tiến hành làm vệ sinh.
+ Đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình.

thêm một số từ: vơng quốc,.. :
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Học sinh đọc trớc lớp.
- GV đọc mẫu lần 1 và lu ý giọng đọc của toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:
- Một học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi trong SGK
+ Những từ ngữ nào cho biết ở vơng quốc nọ cuộc sống rất buồn chán?để cảI thiện
tình hình của đất nớc mình nhà vua đã quyết định điều gì?
- Học sinh nêu ý kiến của mình.
- Học sinh - Gv nhận xét .
- Các câu hỏi khác tiến hành tơng tự.
- HD học sinh rút ra nội dung chính của bài.
3
+ Học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Qua bài học này tác giả muốn nói
lên điều gì?
+ Đại diện các nhóm trả lời - các nhóm khác nhận xét bổ sung, giáo viên chốt lại
( Nh phân mục đích yêu cầu.)
c. Luyện đọc diễn cảm.
- Gọi học 2 sinh đọc diễn cảm lại bài văn.
- K, G tìm giọng đọc hay của bài, hs K, G đọc đoạn mình thích, nói rõ vì sao ?
- Giáo viên hớng dẫn các em thể hiện đúng giọng đọc của bài. Lu ý đọc đúng giọng
các nhân vật.
- Giáo viên HD học sinh TB luyện đọc đoạn Vì đại thần ....ra lệnh
+ Giáo viên treo bảng phụ HD học sinh luyện đọc.
- GV hoặc học sinh giỏi đọc mẫu.
- Học sinh luyện đọc diễn cảm.( Cá nhân)
- Học sinh thi đọc diễn cảm trớc lớp - Bình chọn học sinh đọc hay nhất
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

- Học sinh làm vào vở, chữa bài.(7 phút)
KL: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn
C. Củng cố dặn dò:
- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT.
Lịch sử
Tổng kết
i . mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Hệ thống đợc quá trình phát triển của lịch sử nớc ta từ buổi đầu dung nớc đến giữa
thế kĩ 19
- Nhớ đợc các sự kiện, hiện tợng, nhân vật lịch sử trong quá trình dựng nớc và giữ
nớc của dân tộc ta từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn.
-Tự hào về truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta.
II. Hình thức Ph ơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân.
2. Phơng pháp: Đàm thoại, thảo luận, quan sát.
IiI- đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Hành chính Việt Nam.
- Phiếu học tập.
III . Các hoạt động dạy học chủ yếu:
*Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
- Giáo viên đa băng thời gian và giảI thích YC học sinh điền nội dung các triều
đại,các thời kì vào ô trống cho chính xác
- Học sinh làm việc cá nhân theo YC của giáo viên
- Học sinh trình bày kết quả của mình.
- Học sinh và giáo viên nhận xét.
*Hoạt động 2 (làm việc cả lớp)
- Giáo viên đa danh sách các nhân vật lịch sử:
- Hùng Vơng, An Dơng Vơng, Hai Bà trng.....
-YC học sinh ghi vắn tắt về công lao của các nhân vật lịch sử đã nêu trên
5

- KL:Củng cố kĩ năng áp dụng tính chất một phân số nhân với một tổng, một
phân
số nhân với một hiệu.
b) Bài 2 (Tr 97, VBT T4): HS đọc thầm yc của bài, 1 HS nêu lại cách thực hiện cách
tính giá trị biểu của các phân số. 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT, cả lớp
nhận xét, gv chốt lời giải đúng
6
c) Bài tập 3 (Tr 97, VBT T4)
- HS đọc yêu cầu và làm bài tập cá nhận, 1 hS lên bảng làm bài, dới lớp nhận xét và
dổi vở cho nhau đẻ soát kết quả.
- GV nhận xét chung.
d) Bài 4 (Tr 97, VBT T4)1HS đọc đề bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách giải bài 4.
- HS tự giải bài toán, 1 HS lên bảng làm. ( Học sinh khá, giỏi )
- HS và GV nhận xét, thống nhất kết quả.
C. Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT.
Khoa học
qUAN Hệ THứC ĂN TRONG Tự NHIÊN
I. Mục tiêu:
HS có khả năng:
- Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên.
- Vẽ và trình bày sơ đồ MQH sinh vật này là thức ăn của sing vật kia.
II. Đồ dùng dạy học
GV: - Hình 130, 131 SGK
HS: Giấy A0, bút vẽ dùng cho cả nhóm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A.Bài cũ: HS nêu quá trình trao đổi chất ở thực vật
B. Bài mới:

1. NHớ Viết chính xác, đẹp hai bài thơ: Ngắm trăng và không đề của bác.
- Lam đúng các bài tập chíng tả phân biệt tr/ch
II. Đồ dùng dạy - học:
GV: - VBT TV4, bảng phụ chép bài tập 1-VBT
HS: - VBT TV4
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MT của tiết học
2. HD học sinh nhớ - viết:
- Giáo viên đọc bài viết: Ngắm trăng và Không đề.
- Học sinh tìm những từ dễ viết sai chính tả - Học sinh luyện viết những từ khó vào
vở nháp - 2 học sinh lên bảng viết từ khó. ( Học sinh TB )
- HS tự nhớ và viết bài.
- Thu, chấm bài, nhận xét đánh giá.
3. HD học sinh làm bài tập:
Bài tập 1(Tr 97, VBT TV4)
- Một học sinh đọc yêu cầu BT 1.
- Học sinh làm bài tập cá nhân.
- Học sinh chữa bài tập, giáo viên nhận xét bổ sung.
C. Củng cố - Dặn dò:
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
Mĩ thuật
Vẽ tranh
8