BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỤC KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH
CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Nội, ngày tháng năm 2009
G1
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG
BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TIỂU HỌC
(Theo Quyết định số 04 /2008/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 02 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về
việc ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học)
Tiêu chuẩn, tiêu chí, chỉ số Gợi ý các thông tin, minh chứng cần
thu thập
Một số câu hỏi cần được trả lời
Tiêu chuẩn 1:
Tổ chức và quản lý nhà trường
1. Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo
quy định của Điều lệ trường Tiểu học,
bao gồm:
a) Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và các hội
đồng (Hội đồng trường đối với trường công
lập, Hội đồng quản trị đối với trường tư
thục, Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội
đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn);
- Quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng, Phó
Hiệu trưởng (hoặc Quyết định giao nhiệm
vụ Phó Hiệu trưởng phụ trách điều hành
các ông việc trong nhà trường hoặc
Quyền Hiệu trưởng;
- Các Quyết định thành lập Hội đồng
trường đối với trường công lập, Hội đồng

quyền hạn, thành phần và thời gian hoạt
động của các Hội đồng tư vấn được Hiệu
trưởng quyết định có rõ ràng hay không ?
Hiệu quả hoạt động các Hội đồng tư vấn
đối với một số nhiệm vụ thuộc trách
nhiệm và quyền hạn của Hiệu trưởng ?
b) Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam,
Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản
Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong
Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh
và các tổ chức xã hội khác;
- Các Quyết định thành lập các tổ chức
Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn,
Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh,
Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh,
Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh và các tổ chức
xã hội khác (nếu có).
- Các thông tin, minh chứng khác liên
quan đến chỉ số (nếu có).
- Có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam ?
(Chi bộ Đảng hay Đảng bộ cơ sở ? Cơ
cấu tổ chức ?). Nếu không có tổ chức
Đảng thì nêu lý do ?
- Có tổ chức Công đoàn, Đoàn thanh
niên Cộng sản Hồ Chí Minh (nêu thêm
vài nét về cơ cấu tổ chức). Nếu không
có thì nêu lý do ?
- Có tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong
Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh
và các tổ chức xã hội khác (nêu thêm vài

quy định tại khoản 1, Điều 16 của Điều
lệ ? (minh chứng kèm theo)
- Mọi nhiệm vụ của Tổ văn phòng thực
hiện đầy đủ theo khoản 2, Điều 16 của
Điều lệ ? (minh chứng kèm theo)
- Tổ văn phòng sinh hoạt 2 tuần một lần ?
(minh chứng kèm theo)
2. Trường có lớp học, khối lớp học và
điểm trường theo quy mô thích hợp.
a) Mỗi lớp học có một giáo viên làm chủ
nhiệm phụ trách giảng dạy một hoặc nhiều
môn học; đối với trường dạy học 2 buổi/
ngày phải có đủ giáo viên chuyên trách đối
với các môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục và
môn tự chọn;
- Danh sách giáo viên của nhà trường
(Hiệu trưởng ký tên, đóng dấu);
- Văn bản của Hiệu trưởng về việc phân
công nhiệm vụ chủ nhiệm, giảng dạy đối
với giáo viên trong nhà trường (Hiệu
trưởng ký tên, đóng dấu);
- Các thông tin, minh chứng khác liên
quan đến chỉ số (nếu có).
- Mỗi lớp học có một giáo viên làm chủ
nhiệm phụ trách giảng dạy một hoặc nhiều
môn học ?
- Đối với trường dạy học 2 buổi/ ngày có
đủ giáo viên chuyên trách đối với các môn
Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục và môn tự
chọn ?

- Các thông tin, minh chứng khác liên
quan đến chỉ số (nếu có).
Ghi chú: nếu trường tiểu học không có
điểm trường thì chỉ tính chỉ số a và b.
3. Hội đồng trường đối với trường công
lập hoặc Hội đồng quản trị đối với
trường tư thục có cơ cấu tổ chức và hoạt
động theo quy định của Điều lệ trường
tiểu học.
a) Có các kế hoạch hoạt động giáo dục rõ
ràng và họp ít nhất hai lần trong một năm
học;
- Quyết định thành lập Hội đồng trường
công lập hoặc tư thục;
- Có Kế hoạch rõ ràng về phương hướng
hoạt động của trường, huy động và giám
sát việc sử dụng các nguồn lực dành cho
nhà trường, gắn nhà trường với cộng
đồng và xã hội, bảo đảm thực hiện mục
tiêu giáo dục;
- Có Hội đồng trường hay không ?
- Cơ cấu tổ chức, hoạt động và thủ tục
thành lập Hội đồng trường tiểu học công
lập có theo Khoản 2 Điều 20 của Điều lệ
hay không ?
- Nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng
trường tiểu học công lập có thực hiện đầy
đủ theo Khoản 3 Điều 20 của Điều lệ ?
136
- Biên bản các cuộc họp của Hội đồng;

về các biện pháp cải tiến công tác quản
lý, chỉ đạo và tổ chức thực hiện các
nhiệm vụ của trường;
- Các thông tin, minh chứng khác liên
quan đến chỉ số (nếu có).
Có đề xuất được các biện pháp cải tiến
công tác quản lý, chỉ đạo và tổ chức thực
hiện các nhiệm vụ của trường ?
c) Phát huy hiệu quả nhiệm vụ giám sát đối
với Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và các bộ
phận chức năng khi tổ chức thực hiện các
nghị quyết hoặc kết luận của Hội đồng.
- Văn bản của Chủ tịch Hội đồng trường
về việc phân công trách nhiệm cụ thể cho
từng thành viên giám sát các hoạt động
của nhà trường; giám sát việc thực hiện
các nghị quyết của Hội đồng trường, việc
thực hiện quy chế dân chủ trong các hoạt
- Có văn bản của Chủ tịch Hội đồng
trường về việc phân công trách nhiệm cụ
thể cho từng thành viên giám sát các hoạt
động của nhà trường ?
- Có phát huy hiệu quả nhiệm vụ giám sát
đối với Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và
137
động của nhà trường;
- Các thông tin, minh chứng khác liên
quan đến chỉ số (nếu có).
các bộ phận chức năng khi tổ chức thực
hiện các nghị quyết hoặc kết luận của Hội

dục của các thành viên trong tổ (hiệu quả
giảng dạy, giáo dục, quản lý sử dụng
sách, thiết bị của các thành viên trong tổ
theo kế hoạch của trường) của tổ trưởng,
tổ phó;
- Biên bản về tham gia đánh giá, xếp loại
giáo viên theo quy định Chuẩn nghề
nghiệp giáo viên tiểu học và giới thiệu tổ
trưởng, tổ phó;
- Các thông tin, minh chứng khác liên
quan đến chỉ số (nếu có).
- Thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất
lượng về hiệu quả hoạt động giáo dục của
các thành viên trong tổ ?
- Hãy nêu các biện pháp kiểm tra, đánh
giá chất lượng về hiệu quả hoạt động giáo
dục của các thành viên trong tổ ?
- Hiệu quả các biện pháp kiểm tra, đánh
giá chất lượng về hiệu quả hoạt động giáo
dục của các thành viên trong tổ ?
138
c) Tổ chức bồi dưỡng có hiệu quả về
chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viên
trong tổ theo kế hoạch của trường và thực
hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khen thưởng, kỷ
luật đối với giáo viên.
- Văn bản của tổ trưởng về các hình thức
và nội dung tổ chức bồi dưỡng có hiệu
quả về chuyên môn, nghiệp vụ cho các
thành viên trong tổ theo kế hoạch của

17/3/2005 của Chính phủ v/v xử lý kỷ
luật cán bộ, công chức ?
5. Tổ văn phòng thực hiện tốt các nhiệm
vụ được giao.
139
a) Có kế hoạch hoạt động rõ ràng về các
nhiệm vụ được giao;
- Kế hoạch hoạt động chung của tổ văn
phòng theo tuần, tháng, năm về các
nhiệm vụ được giao và theo quy định tại
Khoản 2 Điều 16 của Điều lệ;
- Các thông tin, minh chứng khác liên
quan đến chỉ số (nếu có).
- Có kế hoach hoạt động chung của tổ ?
Kế hoạch có đầy đủ và rõ ràng ?
- Có được Hiệu trưởng phê duyệt ?
b) Thực hiện đầy đủ và hiệu quả các
nhiệm vụ được giao;
- Sổ nhật ký hoặc biên bản kiểm tra, đánh
giá chất lượng hoạt động giáo dục và các
thành viên trong tổ (hiệu quả việc thực
hiện chương trình, kế hoạch dạy học và
các hoạt động giáo dục khác của nhà
trường) tổ trưởng, tổ phó;
- Biên bản về tham gia đánh giá, xếp loại
viên chức và giới thiệu tổ trưởng, tổ phó;
- Sổ sách lưu trữ hồ sơ của trường;
- Biên bản về sinh hoạt định kỳ và đột
xuất của tổ văn phòng;
- Văn bản của tổ trưởng quy định hình

- Các thông tin, minh chứng khác liên
- Mỗi học kỳ, tổ văn phòng có rà soát và
đánh giá về biện pháp thực hiện nhiệm vụ
được giao ?
140
quan đến chỉ số (nếu có). - Nêu những biện pháp được điều chỉnh,
giúp các công việc được giao như thế nào ?
6. Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo
viên và nhân viên thực hiện nhiệm vụ
quản lý các hoạt động giáo dục và quản
lý học sinh.
a) Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản
lý rõ ràng, có văn bản phân công cụ thể
cho từng giáo viên, nhân viên thực hiện
nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục và
quản lý học sinh;
- Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lý
của lãnh đạo nhà trường về các hoạt động
giáo dục trong năm học;
- Văn bản phân công cụ thể cho từng giáo
viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý
hoạt động giáo dục và quản lý học sinh;
- Các thông tin, minh chứng khác liên
quan đến chỉ số (nếu có).
- Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lý có
rõ ràng hay không ? Quá trình xây dựng
kế hoạch này có thông qua Hội đồng
trường hay không ? Có sự góp ý của các
thành viên trong trường hay không ?
- Văn bản phân công cụ thể cho từng giáo

7. Trường thực hiện đầy đủ chế độ thông
141
tin và báo cáo.
a) Có sổ theo dõi, lưu trữ văn bản của các
cấp uỷ đảng, chính quyền và tổ chức đoàn
thể liên quan đến các hoạt động của
trường;
- Sổ theo dõi, lưu trữ văn bản của các cấp
uỷ đảng liên quan đến các hoạt động của
trường;
- Sổ theo dõi, lưu trữ văn bản của các
cấp chính quyền liên quan đến các hoạt
động của trường;
- Sổ theo dõi, lưu trữ văn bản của các cấp
tổ chức công đoàn liên quan đến các hoạt
động của trường;
- Sổ theo dõi, lưu trữ văn bản của các cấp
Đoàn Thanh niên liên quan đến các hoạt
động của trường;
- Sổ theo dõi, lưu trữ văn bản của các cấp
tổ chức đoàn thể khác liên quan đến các
hoạt động của trường;
- Các thông tin, minh chứng khác liên
quan đến chỉ số (nếu có).
- Sổ theo dõi, lưu trữ văn bản của các cấp
uỷ đảng, chính quyền và tổ chức đoàn thể
liên quan đến các hoạt động của trường
có đúng theo quy định hay không ?
- Việc lưu trữ các văn bản có dễ tra cứu
không ?

giáo viên, nhân viên để nâng cao chuyên
môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục và
trình độ lý luận chính trị.
a) Có kế hoạch rõ ràng về bồi dưỡng giáo
viên để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ
và quản lý giáo dục;
- Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên để nâng
cao chuyên môn, nghiệp vụ và quản lý
giáo dục;
- Văn bản về tiêu chuẩn và quy trình xét
cán bộ, giáo viên, nhân viên đi bồi dưỡng
chuyên môn, nghiệp vụ và quản lý giáo
dục;
- Các công văn cử cán bộ, giáo viên, nhân
viên đi bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ
và quản lý giáo dục;
- Các thông tin, minh chứng khác liên
quan đến chỉ số (nếu có).
- Có kế hoạch rõ ràng về bồi dưỡng giáo
viên để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ
và quản lý giáo dục ?
- Quy trình xét cán bộ, giáo viên, nhân
viên đi bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ
và quản lý giáo dục có dân chủ, công
khai, hợp lý và theo các quy định hiện
hành ?
- Việc bồi dưỡng giáo viên để nâng cao
chuyên môn, nghiệp vụ và quản lý giáo
dục có phù hợp với các văn bản hiện hành
?

theo quy định của các cấp uỷ đảng (ghi rõ
tỉ lệ % tham gia so với giáo viên, nhân
viên được cử đi, kết quả của các đợt bồi
dưỡng;
- Các thông tin, minh chứng khác liên
quan đến chỉ số (nếu có).
- Lãnh đạo nhà trường có cử đầy đủ giáo
viên, nhân viên tham gia các đợt bồi
dưỡng theo yêu cầu của cấp trên ?
- Tỉ lệ % tham gia so với giáo viên, nhân
viên được cử đi bồi dưỡng theo yêu cầu
của cấp trên ? So sánh với nhà trường đối
với các năm học trước ? So sánh với các
trường trong huyện/ quận/ thị xã hoặc
thành phố (sau đây gọi chung là huyện) ?
- Kết quả của các đợt bồi dưỡng giáo
viên, nhân viên được cử đi bồi dưỡng
theo yêu cầu của cấp trên ? So sánh với
nhà trường đối với các năm học trước ?
So sánh với các trường trong huyện ?
c) Mỗi học kỳ, rà soát các biện pháp thực
hiện bồi dưỡng nâng cao chuyên môn,
nghiệp vụ, quản lý giáo dục và trình độ lý
luận chính trị đối với giáo viên và nhân
- Biên bản về việc rà soát các biện pháp
thực hiện bồi dưỡng nâng cao chuyên
môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục và trình
độ lý luận chính trị đối với giáo viên và
- Mỗi học kỳ, nhà trường có tổ chức rà
soát các biện pháp thực hiện bồi dưỡng

việc chứng minh cán bộ quản lý của nhà
trường đạt trình độ trung cấp sư phạm trở
lên hoặc trình độ cao đẳng trở lên và có
chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm theo quy
định hiện hành;
- Các thông tin, minh chứng khác liên
quan đến chỉ số (nếu có).
- Hồ sơ sức khoẻ có lưu giấy kiểm tra
sức khoẻ định kỳ hằng năm của Hiệu
trưởng, Phó Hiệu trưởng hay không ?
- Cán bộ quản lý có phẩm chất chính trị,
đạo đức, lối sống theo Quyết định
16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008
của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
Quy định về đạo đức nhà giáo ?
- Quyết định /2008/QĐ-BGDĐT
ngày ..../...... /2008 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo ban hành Quy định về chuẩn Hiệu
trưởng ?
- Các văn bằng, chứng chỉ (phô tô) về
việc chứng minh cán bộ quản lý của nhà
trường đạt trình độ trung cấp sư phạm trở
lên hoặc trình độ cao đẳng trở lên và có
chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm theo quy
định hiện hành ?
- Kết quả tín nhiệm hằng năm của tập thể
nhà trường đối với Hiệu trưởng, Phó Hiệu
145
trưởng có đạt từ 50% trở lên ? (nếu 02
năm trong một nhiệm kỳ không đạt 50%

cán bộ quản lý về bồi dưỡng về quản lý
giáo dục theo quy định;
- Văn bản của cấp có thẩm quyền đánh
giá Hiêụ trưởng về công tác quản lý các
hoạt động và chất lượng giáo dục nhà
trường;
- Các minh chứng về việc thực hiện hiệu
quả các nhiệm vụ, quyền hạn của cán bộ
quản lý theo quy định tại Khoản 3 Điều
17, Khoản 3 Điều 18 của Điều lệ trường
tiểu học;
- Các minh chứng về việc thực hiện hiệu
- Cán bộ quản lý được bồi dưỡng về quản
lý giáo dục theo các quy định ?
- Thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ, quyền
hạn theo quy định tại Điều 17, Điều 18
của Điều lệ trường tiểu học.và các quy
định khác ?
146
quả các nhiệm vụ năm học của cán bộ
quản lý do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban
hành;
- Các thông tin, minh chứng khác liên
quan đến chỉ số (nếu có).
2. Giáo viên trong trường:
a) Đủ số lượng và được phân công giảng
dạy đúng chuyên môn được đào tạo; tất
cả giáo viên đạt trình độ trung cấp sư
phạm trở lên, trong đó có ít nhất 50%
giáo viên đạt trình độ cao đẳng trở lên;

trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy
định của cơ quan quản lý có thẩm quyền;
- Bảng tổng hợp từng học kỳ trong năm
học về danh sách giáo viên tham gia hội
giảng và dự giờ đồng nghiệp;
- Bảng tổng hợp từng học kỳ trong năm
học về danh sách giáo viên tham dự hội
giảng cấp huyện trở lên và số giáo viên
đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp
huyện trở lên;
- Bảng tổng hợp từng học kỳ trong năm
- Hằng năm, tất cả giáo viên tham gia các
hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và tự
bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên
môn, nghiệp vụ theo quy định của cơ
quan quản lý có thẩm quyền ?
- Mỗi giáo viên có ít nhất 6 tiết dạy khi
tham gia hội giảng trong trường và 18 tiết
học dự giờ đồng nghiệp trong hoặc ngoài
trường ? Bao nhiêu % đạt ? Không đạt
nêu lý do ?
- Có giáo viên đạt danh hiệu giáo viên
dạy giỏi cấp huyện trở lên ? (thống kê 5
năm gần đây)
- Có sáng kiến kinh nghiệm liên quan đến
147
học về danh sách giáo viên có sáng kiến
kinh nghiệm, số sáng kiến kinh nghiệm
liên quan đến các hoạt động giáo dục,
được cơ quan có thẩm quyền công nhận;

- Nhà trường tạo điều kiện để thực hiện
nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục học
sinh ?
- Nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên
được đào tạo nâng cao trình độ, bồi
dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; được
hưởng nguyên lương, phụ cấp và các chế
độ khác theo quy định khi được cử đi học
để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp
148