Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và
hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi
1. PHN M U
1.1. Lý do chn chn ti:
Nh chỳng ta ú bit, bn cht ca quỏ trỡnh giỏo dc l t chc ton b
cuc sng, hc tp, hot ng ca tr, to iu kin thun li tr phỏt trin v
bc l ht kh nng ca mỡnh. c bit, trong thi i mi - Thi i CNHHH t nc thỡ ũi hi phi to ra nhng con ngi khụng ch cú sc kho,
cú tri thc, nng ng, sỏng to m cng phi cú vn hoỏ, vn minh, lch s. V
vic ú cn phi bt ngun ngay t thi k tr th nh cha ụng ta thng bo:
"Dy con t th lờn ba...". Thúi quen v sinh, hnh vi vn minh l mt trong
nhng biu hin v yờu cu cn thit ca mi con ngi cú vn hoỏ, vn minh
m ngi ln cn hỡnh thnh cho tr ngay giai on tui mm non. ng thi
õy cng l mt trong nhng nhim v c t ra hng u ca giỏo dc mm
non, giỏo dc o c, hỡnh thnh hnh vi vn minh; chm súc- bo v sc
kho cho tr nhm nõng cao th lc. Giỳp tr cú th tham gia tt tt c cỏc hot
ng khỏc nh hc tp, vui chi, lao ng mt cỏch tớch cc, t giỏc, vui v.
Gúp phn phỏt trin ton din nhõn cỏch cho tr.
Vic hỡnh thnh cho tr cỏc thúi quen v sinh v hnh vi vn minh din ra
thun li nht l giai on tr mu giỏo 3-4 tui. Vi tr mu giỏo 3- 4 tui ú
cú s phỏt trin nht nh v th cht (c th phỏt trin hon thin hn, cỏc vn
ng khộo lộo hn). S phỏt trin trớ tu ca tr cng din ra mnh m , ngụn
ng phỏt trin, cỏc mi quan h ngy cng phc tp. Tr cú ý thc c mt s
hnh ng v vic lm ca mỡnh, phõn bit c ỳng - sai, tt - xu, nờn khụng nờn. õy l c s v iu kin quan trng tr cú ý thc v kh nng
to nờn thúi quen trong v sinh v hnh vi vn minh.
Khi tr bc vo ngng ca trng mm non (3 tui) thỡ ngi ln (b, m,
ụng, b..), cụ giỏo mm non bt u giỏo dc cho tr cỏc thúi quen v sinh v
hnh vi vn minh . Tuy nhiờn, la tui ny, khi thc hin cỏc thúi quen v sinh

Năm học: 2018 - 2019



N¨m häc: 2018 - 2019


Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và
hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi
1.2.

Phm vi ỏp dng ti:
Do iu kin v thi gian nờn ti ch tp trung nghiờn cu xut mt
s bin phỏp nhm nõng cao cụng tỏc giỏo dc thúi quen v sinh v hnh vi vn
minh cho tr mu giỏo 3 4 tui trng chỳng tụi.
2. PHN NI DUNG.
2.1. Thc trng ca ni dung cn nghiờn cu:
Tr mu giỏo 3 - 4 tui l lp tr rt cn cú nhu cu phỏt trin v tõm lý cng
nh trớ tu. Vỡ vy giỏo dc thúi quen v sinh v hnh vi vn minh cho tr l rt
cn thit. Trong nhng nm qua, vic dy cho tr cú nhng thúi quen v sinh v
hnh vi vn minh ú c cỏc nh trng chỳ trng, quan tõm v xem õy l
mt tiờu chớ cn t c ca trng mm non. Tuy nhiờn trong quỏ trỡnh thc
hin, do nhiu nguyờn nhõn khỏch quan v ch quan nờn hiu qu thc hin
cha t kt qu kh quan.
Nm hc 2018 -2019, bn thõn tụi c nh trng giao nhim v ging dy
lp tr 3 - 4 tui vi tng s chỏu l 34 chỏu. Trong thi gian ging dy chung
cng nh ging giy chuyờn " Giỏo dc thúi quen v sinh v hnh vi vn
minh cho tr", bn thõn tụi gp mt s thun li v khú khn nh sau:
* Thun li:
Ban giỏm hiu nh trng luụn quan tõm, ch o theo ỳng tinh thn v
chng trỡnh dy hc ca B giỏo dc
Nh trng thng xuyờn phỏt ng phong tro v sinh chung, v sinh cỏ
nhõn; kim tra, ụn c, ỏnh giỏ thng xuyờn v cú s tuyờn dng nhng tp
th, cỏc nhõn cú hnh vi vn minh trong sinh hot.

Ngay từ đầu năm học tôi đã tiến hành điều tra thực tiễn các nội dung vệ
sinh của trẻ để năm bắt tình hình và có kế hoạch giáo dục thói quen vệ sinh và
hành vi văn minh cho trẻ cụ thể như sau.
Chưa tham gia
TT
Nội dung
1
Có thói quen vệ sinh
2
Sắp xếp đồ dùng, đồ

Thành thạo
20/34 = 59%
20/34 = 59 %

Lúng túng
8/34= 23 %
8/34 = 23%

chơi đúng nơi quy định

N¨m häc: 2018 - 2019

hoạt động
7/34 = 20 %
7/34 = 20 %


Mét sè biÖn ph¸p gi¸o dôc thãi quen vÖ sinh vµ
hµnh vi v¨n minh cho trÎ mÉu gi¸o 3 – 4 tuæi

Nếu trẻ biết thực hiện được những công việc đó đối với bản thân thì ý thức
đối với công tác vệ sinh của trẻ sẽ được tăng lên rất nhiều, hành vi văn minh của
trẻ cũng dần được hình thành từ đó. Trẻ sẽ có được thói quen cho mình để giữ
gìn vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân.

N¨m häc: 2018 - 2019


Mét sè biÖn ph¸p gi¸o dôc thãi quen vÖ sinh vµ
hµnh vi v¨n minh cho trÎ mÉu gi¸o 3 – 4 tuæi
Là một giáo viên mầm non, tôi rất hiểu điều đó, nên ngay từ đầu năm học,
tôi đã chú trọng về công tác này. Những ngày đầu trẻ vừa đến lớp, bên cạnh cho
trẻ làm quen với môi trường học tập, tôi còn lồng ghép việc giáo dục những thói
quen vệ sinh đó cho trẻ qua bài dạy, qua các câu chuyện kể, qua tranh ảnh minh
họa. Giúp trẻ nắm bắt những điều cơ bản về những việc mình phải làm trong
trường mầm non để giữ gìn vệ sinh và hình thành hành vi văn minh cho mình.
Đồng thời viết những nội dung yêu cầu cần thực hiện đó lên một tờ bìa dán ở
trước phòng học để các bậc phụ huynh xem, về nhà hướng dẫn thêm và Giúp trẻ
thực hiện trước khi đến lớp.
2.2. Biện pháp 2: Giáo dục thói quen vệ sinh và hình thành hành vi văn
minh cho trẻ thông qua hoạt động hàng ngày.
Để có một môi trường học tập đảm bảo sạch sẽ, an toàn, văn minh góp phần
giữ gìn và nâng cao sức khoẻ cho trẻ thì môi trường đó phải là môi trường thực
sự được tạo dựng từ thái độ, ý thức chung của cô và trẻ. Là lứa tuổi mẫu giáo thì
ý thức, hành động, việc làm, thái độ... đối với công tác vệ sinh của các cháu là
chưa cao. Chính vì vậy, công tác giáo dục vệ sinh, hành vi văn minh cho trẻ rất
được tôi chú trọng. Ngay từ đầu năm học, bên cạnh giới thiệu cho trẻ những việc
cần làm để tạo thói quen vệ sinh, hành vi văn minh, tôi luôn chú ý hướng dẫn tỷ
mĩ các thao tác vệ sinh hằng ngày cho trẻ.
Vào mỗi buổi sáng, khi đón trẻ vào lớp, tôi hướng dẫn cho trẻ tự cất dọn đồ

Những công việc mà tôi hướng dẫn cho trẻ thực hiện hằng ngày có ý nghĩa
giáo dục đối với trẻ rất lớn. Do sự thường xuyên lặp đi, lặp lại các thao tác, các
hoạt động trong thời gian nhất định và theo một trình tự nhất định làm cho trẻ
nắm được những công việc, những cách làm hợp lý, những kỹ năng vệ sinh và
tự vệ sinh. Những kỹ năng, kỹ xảo sẽ được tự động hóa hình thành trong trẻ. Từ
đó trẻ sẽ phát triển những phẩm chất quan trọng của nhân cách như ý thức, thói
quen vệ sinh, tinh thần trách nhiệm, khả năng tự lập, nếp sống văn minh.
Có thể nói, những hoạt động trên đã giúp tất cả các cháu (không chỉ riêng
lớp tôi phụ trách mà với cả các lớp khác) và những giáo viên chúng tôi có được

N¨m häc: 2018 - 2019


Mét sè biÖn ph¸p gi¸o dôc thãi quen vÖ sinh vµ
hµnh vi v¨n minh cho trÎ mÉu gi¸o 3 – 4 tuæi
ý thức và thói quen vệ sinh, tạo được sự gần gũi của trẻ và cô. Đồng thời tạo
được hành vi, nếp sống văn minh trong dạy - học và cuộc sống thường ngày.
2.3. Biện pháp 3: Phối kết hợp với các bậc phụ huynh.
Như mọi người thường nói: " Nhà trường là ngôi nhà thứ hai, còn gia đình là
môi trường đầu tiên của trẻ". Như vậy, gia đình là yếu tố quan trọng nhất trong
quá trình hình thành các thói quen và hành vi của trẻ. Chính vì thế giáo viên, nhà
trường phải tạo được cầu nối giữa gia đình - trẻ - nhà trường để cùng nhau giáo
dục, rèn luyện và chăm sóc các cháu.
Để giúp phụ huynh có nhận thức đóng đắn cũng như có những hiểu biết cơ
bản về công tác vệ sinh, thói quen vệ sinh và hành vi văn minh của trẻ, ngay từ
buổi họp phụ huynh đầu năm tôi đã mạnh dạn trình bày quan điểm của mình về
thực trạng vệ sinh của trẻ. Đưa ra trao đổi một số nội quy, quy định đối với trẻ
khi đến lớp. Ví dụ: Trước khi đến lớp, phụ huynh phải rửa tay chân cho trẻ, cho
trẻ ăn mặc sạch sẽ, chải và buộc tóc gọn gàng; trời nắng nóng thì cho trẻ mặc đồ
thoáng mát; trời lạnh, rét thì cho trẻ mặc ấm kín cổ, đi tất; cho trẻ đeo khẩu trang

vệ sinh và các dịch bệnh có thể xảy ra nếu trẻ không thực hiện tốt công tác vệ
sinh để trẻ phần nào hiểu được tầm quan trọng của nó và tập cho mình những
thói quen tốt, những hành vi đẹp trong công tác vệ sinh cũng như trong mọi sinh
hoạt thường ngày.
Hàng ngày, hàng tuần, nhân viên y tế đều kiểm tra các công trình vệ sinh,
các lớp học, khu nhà bếp nhằm đảm bảo trẻ có được một môi trường học tập
đảm bảo vệ sinh. Nếu phát hiện lớp học nào, trẻ nào không thực hiện đúng quy
định vệ sinh chung thì sẽ bị nhắc nhở và đề nghị với giáo viên phụ trách lớp
không phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần cho các trẻ bị vi phạm.
Tham mưu với nhân viên y tế phát tờ rơi, các bức tranh minh họa sự nguy
hiểm của các bệnh truyền nhiễm, các bệnh lây qua đường hô hấp, đặc biệt là
bệnh chân - tay - miệng để trẻ thấy được sự nguy hiểm từ đó tham gia vào công
tác giáo dục vệ sinh đạt hiệu quả cao. Đồng thời qua việc làm này trẻ càng hình
thành cho mình bản năng chống lại các loại bệnh đó bằng hành vi, việc làm của
chính bản thân trẻ.

N¨m häc: 2018 - 2019


Mét sè biÖn ph¸p gi¸o dôc thãi quen vÖ sinh vµ
hµnh vi v¨n minh cho trÎ mÉu gi¸o 3 – 4 tuæi
* Kết quả đạt được.
Nhờ biết lựa chọn và sử dụng các biện pháp trên một cách linh hoạt nên
trong học kỳ vừa qua việc giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho
trẻ của lớp tôi đạt được kết quả như sau
Chưa than
TT
Nội dung
Thành thạo
1 Có thói quen vệ sinh

Tôi xin chân thành cảm ơn.

Sơn Thuỷ, ngày 13 tháng 12 năm 2018
Người viết sáng kiến

Hoàng Thị Diệu Thuần

N¨m häc: 2018 - 2019


Mét sè biÖn ph¸p gi¸o dôc thãi quen vÖ sinh vµ
hµnh vi v¨n minh cho trÎ mÉu gi¸o 3 – 4 tuæi

XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC

N¨m häc: 2018 - 2019