Bài thực hành số 1:
Tính axit – bazo. Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chất điện li
A. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Học sinh nắm vững các quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm
- Củng cố các kiến thức về axit – bazo, điều kiện xảy ra phản ứng trao đổi ion
trong dung dịch các chất điện li.
2. Kỹ năng
- Biết sử dụng các dụng cụ, hóa chất, và tiến hành lượng nhỏ thí nghiệm trong ống
nghiệm
- Bảo đảm an toàn và thành công các thí nghiệm
- Quan sát hiện tượng thí nghiệm, giải thích và viết phương trình phản ứng
3. Tình cảm, thái độ
- Thông qua thí nghiệm tạo sự say mê, hứng thú trong học tập hóa học
- Rèn luyện đức tính nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, tiết kiệm hóa chất trong
thực hành, thí nghiệm.
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Dụng cụ: Ống nghiệm, mặt kính đồng hồ, ống nhỏ giọt, đũa thủy tinh, bộ giá thí
nghiệm; thìa xúc hóa chất bằng thủy tinh.
- Hóa chất: Các dung dịch: amoniac, HCl, CH
3
COOH, NaOH, CaCl
2
(đặc),
Na
2
CO
3
(đặc), phenolphtalein, giấy chỉ thị pH (giấy chỉ thị vạn năng). Pha sẵn các
dung dịch trên và cho vào các lọ đựng hóa chất theo từng nhóm thực hành.
- Học sinh ôn tập những kiến thức có liên quan đến các thí nghiệm về phản ứng

CO
3
đặc vào ống nghiệm, lắc đều ống nghiệm.
Hiện tượng
………………………………………………………………………………………
Phương trình hóa học minh họa
………………………………………………………………………………………
b. Để ống nghiệm (ở thí nghiệm trên) trên giá ống nghiệm một vài phút cho kết tủa
lắng xuống. Gạn phần chất lỏng ở trên, giữ lại phần kết tủa. dùng ống nhỏ giọt cho
từng giọt axit HCl loãng vào ống nghiệm. Nêu hiện tượng xảy ra, giải thích bằng
phương trình hóa học
Hiện tượng
………………………………………………………………………………………
Phương trình hóa học minh họa
………………………………………………………………………………………
Phiếu học tập số 3
Tiến hành thí nghiệm sau
Cho vào ống nghiệm khoảng 2ml dung dịch NaOH loãng. Nhỏ vài giọt
phenolphtalein vào ống nghiệm. Dùng ống nhỏ giọt, nhỏ từng giọt dung dịch HCl
loãng vào ống nghiệm, lắc đều. Quan sát và giải thích hiện tượng.
Hoạt động 3. Công việc sau buổi thực hành
Giáo viên nhận xét buổi thực hành và hướng dẫn học sinh thu dọn hóa chất, dụng
cụ dọn dẹp vệ sinh phòng thực hành.
Yêu cầu học sinh viết tường trình theo mẫu
Ngày ….tháng… năm…
Họ và tên
Lớp
Tường trình hóa học bài số
Tên bài
Giải thích –

2
SO
4
, KCl, Ca(H
2
PO
4
)
2
.
+ Than củi, dung dịch BaCl
2
, AgNO
3
, nước vôi trong, dung dịch CaOH)
2
; Cu kim
loại, bông tẩm xút.
Số lượng dụng cụ, hóa chất đủ cho học sinh thực hành theo nhóm.
- Học sinh ôn tập những nội dung kiến thức về nito, photpho có liên quan đến các
thí nghiệm thực hành.
C. Tiến trình dạy – học
Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ từ 6 – 10 thành viên và tiến thành thí
nghiệm.
Hoạt động 1. Tìm hiểu tính oxi hóa của axit nitric đặc và loãng
Giáo viên phát phiếu học tập số 1
Phiếu học tập số 1
Tiến hành thí nghiệm theo các bước sau:
Cho vào 2 ống nghiệm
Ống 1: 1 ml dung dịch HNO

Phương trình hóa học minh họa
………………………………………………………………………………………
Giáo viên theo dõi, hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm. Lưu ý học sinh làm thí
nghiệm với lượng nhỏ KNO
3
; đun cho KNO
3
nóng chảy hết mới cho than hồng
vào ống nghiệm.
Hoạt động 3. Phân biệt một số loại phân bón hóa học.
Giáo viên phát phiếu học tập số 3
Phiếu học tập số 3
a. Tiến hành thí nghiệm
Cho vào 3 ống nghiệm chứa 5 ml nước cất các mẫu phân bón: (NH
4
)
2
SO
4
, KCl,
Ca(H
2
PO
4
)
2
. và dùng đũa thủy tinh khuấy đều.
Nhận xét về tính tan của các mẫu phân.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Tên TN Hóa chất, dụng
cụ
Cách tiến hành Hiện tượng
Giải thích –
viết pt minh
họa