Tuần
Tên chương/
bài dạy
Tiết
Mục tiêu chương/ bài Trọng tâm kiến thức
Phương pháp
giảng dạy
Chuẩn bị của
GV, HS
Ghi
chú
Tôi đi học
1,2
* Văn bản:
Truyện và kí Việt Nam
1930-1945
-Hiểu cảm nhận được những
đặc sắc về nội dung và nghệ
thuật của một số tác phẩm
(hoặc trích đoạn) truyện và
kí Việt nam 1930-1945 (Lão
Hạc, Tức nước vỡ bờ, Trong
lòng mẹ, Tôi đi học): hiện
thực đời sống con người và
xã hội Việt nam trước cách
mạng thángTám; nghệ thuật
miêu tả, kể chuyện, xây
dựng nhân vật, xây dựng
tình huống truyện, sắp xếp
tình tiết
- Phân tích thấy tâm trạng hồi hộp,

Tính thống nhất về
chủ đề của văn bản
4
- Thế nào là chủ đề.
- Thế nào là tính thống nhất về
chủ đề. Làm thế nào để đảm bảo
tính thống nhất đó.
- Tích hợp.
- Quy nạp
- 1 -
2
Trong lòng mẹ
5,6
- Cách viết cảm động chân thực,
đoạn văn thể hiện nổi cay đắng,
tuổi nhục cùng tình yêu thương
cháy bỏng của nhà văn thời thơ ấu
đối với người mẹ bất hạnh của
mình.
- Tích hợp.
- Gợi tìm – thảo
luận.
- Bình giảng
- Tập hồi kí
“Những ngày
thơ ấu”
- Chân dung
Nguyên Hồng
Trường từ vựng
7

- Tác phẩm
“Tắt đèn” và
nhà văn Ngô
Tất Tố
- Chân dung
Ngô Tất Tố
Xây dựng đoạn văn
trong văn bản
10 - Thế nào là đoạn văn.
- Từ ngữ và câu trong đoạn văn:
+ từ ngữ chủ để và câu chủ đề
của đoạn văn.
+ Cách trình bày nội dung đoạn
văn.
- Tích hợp.
- Quy nạp
- Bảng phụ
- 2 -
biểu đạt trong văn bản tự sự,
để phân tích truyện.
*Tiếng Việt:
Từ vựng:
- Hiểu thế nào là cấp độ
khái quát của nghóa từ ngữ
- Hiểu thế nào là trường từ
vựng; biết cách sử dụng các
từ cùng trường từ vựng để
ngâng cao hiệu quả diễn đạt.
- Hiểu thế nào là từ tượng
hình tượng thanh. Nhận biết