BÁO CÁO KẾT QUẢ
NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN
Một số biện pháp đổi mới chế biến món ăn cho trẻ trong trường mầm non.
Tác Giả Sáng Kiến: Nguyễn Thị Hồng
Đơn vị: Trường mn Định Trung – Vĩnh Yên – Vĩnh Phúc
1. Lời giới thiệu
Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã dành tặng hai câu thơ cho thế hệ tương lai
của đất nước:
“Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn, biết ngủ biết học hành là ngoan”
Trong những năm gần đây Đảng và Nhà nước ta rất quan tâm đến Giáo dục
và Đào tạo. Nghị quyết Trung Ương đã nêu rõ “ Giáo dục là quốc sách hàng đầu, là
sự nghiệp của toàn dân tộc. Đồng thời giáo dục Mầm non cũng là một bộ phận
quan trọng của hệ thống giáo dục quốc dân trong sự nghiệp đào tạo thế hệ trẻ, vì
trẻ là niềm hạnh phúc của gia đình là tương lai của đất nước, là lớp người kế tục
xây dựng đất nước”. Song song với việc giáo dục trẻ thì điều các nhà trường và các
bậc phụ huynh luôn quan tâm đó là chất lượng chăm sóc – nuôi dưỡng trẻ tại các
trường Mầm non và coi đó là nhiệm vụ đặt lên hàng đầu. Khác với người trưởng
thành, trẻ em cần phải lớn lên mỗi ngày, các tế bào, các cơ quan chức năng không
ngừng tăng trưởng và phát triển cả về kích thước và số lượng, bởi vậy đảm bảo đầy
đủ dinh dưỡng sẽ giúp trẻ phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ, thẩm mỹ, đạo
đức, tình cảm một cách đúng hướng. Trẻ em lứa tuổi mầm non cơ thể trẻ đang phát
triển khoẻ mạnh nên cần nhu cầu dinh dưỡng rất lớn, nếu thiếu dinh dưỡng trẻ em
sẽ là đối tượng chịu hậu quả về các bệnh dinh dưỡng. Ngoài ra trẻ có khỏe mạnh
thì ăn mới ngon miệng, tinh thần mới phấn khởi, vui tươi. Tuy nhiên nếu thừa hoặc
thiếu các chất dinh dưỡng nói trên đều có thể gây bệnh hoặc ảnh hưởng đến sức
khoẻ vì đây là giai đoạn rất quan trọng trong sự hình thành và phát triển nhân cách
cho trẻ. Điều đó đòi hỏi trường mầm non phải đảm bảo cho trẻ có một chế độ ăn
hợp lý và cân đối được các chất dinh dưỡng cho trẻ trong một bữa ăn. Vì dinh
dưỡng, sức khỏe và phát triển ngày nay được trở thành mối quan tâm hàng đầu của
mọi người, mọi nhà của mọi quốc gia. Dinh dưỡng đối với con người là một trong

2. Tên sáng kiến: Một số biện pháp đổi mới chế biến món ăn cho trẻ trong
trường mầm non.
3. Tác giả sáng kiến:
Vĩnh Yên – tỉnh Vĩnh Phúc.
Số điện thoại: 0375 801 666; E –mail: [email protected]
4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Trường Mầm non Định Trung.
5. Lĩnh vực sáng kiến: Áp dụng trong hoạt động chăm sóc – nuôi dưỡng trẻ
trong các trường mầm non.
6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: Tháng
9/2018.
7. Mô tả bản chất của sáng kiến.
7.1. Nội dung của sáng kiến.
7.1.1.Thực trạng của công tác nuôi dưỡng, chăm sóc cho trẻ trong
trường Mầm non Định Trung – thành phố Vĩnh Yên
Trường Mầm non Định Trung có khuân viên rộng rãi với tổng diện tích là
6.619 m2 được chia làm hai khu. Trường luôn được sự quan tâm của UBND thành
phố Vĩnh Yên, Sở giáo dục đào tạo Vĩnh Phúc, Phòng giáo thành phố Vĩnh Yên,
Đảng uỷ, uỷ ban nhân dân xã Định Trung. Năm học 2018 – 2019 nhà trường đạt
2


chuẩn Quốc gia mức độ II với 36 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Trong đó có 3 cán
bộ quản lý, 32 giáo viên, 01 nhân viên. Trình độ đạt chuẩn 100% và trên chuẩn
94,4%. Ngay từ đầu năm học nhà trường không ngừng đầu tư cơ sở vật chất, trang
thiết bị để có điều kiện tốt nhất cho việc chăm sóc – giáo dục trẻ. Tính đến thời
điểm hiện tại 100% các lớp được trang bị đầy đủ đồ dùng, đồ chơi, các trang thiết
bị hiện đại. Khuân viên trường được bố trí, sắp xếp đúng hợp lý, bắt mắt đúng
theo tiêu chí lấy trẻ làm trung tâm (khu vui chơi ngoài trời, khu vui chới cát nước
hay khu chợ quê…). Khung cảnh sư phạm luôn xanh, sạch, đẹp, an toàn, để ở đó
trẻ được thoải mái hòa mình vào các hoạt động học tập, vui chơi . Đến nay nhà

3


- Nhà trường đã hợp đồng thuê công ty Sông Đuống nấu ăn. Nhân viên công
ty có kinh nghiệm và kỹ năng, cách chế biến các món ăn phù hợp với trẻ, tìm tòi,
sáng tạo trong chế biến, thay đổi các các món ăn phù hợp đảm bảo cho trẻ luôn
được ăn ngon miệng, hết suất của mình.
- Trường nhận được sự đóng góp ủng hộ, động viên kịp thời của phụ huynh,
học sinh. Đa số phụ huynh có ý thức trách nhiệm và phối hợp với nhà trường trong
công tác chăm sóc nuôi dạy trẻ.
- Ban giám hiệu quan tâm đầu tư mua sắm các thiết bị đồ dùng phục vụ cho
trẻ ăn bán trú tại trường đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, vệ sinh ăn uống. Nhà
trường đã trang bị máy tính và cài đặt phần mềm tính ăn cho trẻ đảm bảo cân đối
giữa các chất trong ngày cho trẻ
- Khi áp dụng thực hiện theo thực đơn mới, các món ăn của trẻ được thay
đổi thường xuyên theo tuần, theo tháng, theo mùa đa số trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
suất ăn của mình.
- Tận dụng được nguồn thực phẩm sẵn có ở địa phương ( sạch – rẻ ).
2. Khó khăn
- Cơ sở vật chất: Ở khu lẻ diện tích bếp ăn chật hẹp, không có kho chứa thực
phẩm vì vậy khó khăn trong việc sắp xếp đồ dùng và chế biến thực phẩm cho trẻ.
- Đa số dân cư trong xã sống bằng nghề nông, đời sống nhân dân còn nhiều
vất vả cho nên việc vận động tăng mức tiền ăn để nâng cao chất lượng bữa ăn cho
trẻ còn gặp khó khăn.
- Nhân viên phục vụ bếp không có, nhà trường phải thuê công ty nấu ăn, Đôi
khi nhân viên chịu trách nhiệm chế biến món ăn cho trẻ còn chưa được hấp dẫn về
màu sắc và khẩu vị chưa thực và chưa thực hiện đảm bảo 100% các nhiệm vụ được
phân công.
Một số phụ huynh chưa có kiến thức về bữa ăn đủ chất, dinh dưỡng hợp lý
nên còn cho trẻ ăn tùy tiện, chưa đảm bảo tính khoa học.

7,7%

3

Trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi

49/505

9,7%

4

Trẻ béo phì

8/505

1,6%

7.1.2. Một số biện pháp đổi mới chế biến món ăn cho trẻ trong
trường mầm non.
Dinh dưỡng đối với đời sống con người là nhu cầu cần thiết, nhưng để
đảm bảo cho cơ thể đủ chất dinh dưỡng và hấp thụ các chất dinh dưỡng đó
cần xây dựng thực đơn hợp lý và thường xuyên thay các món ăn cho trẻ theo
ngày, theo tháng, theo mùa nhằm đáp ứng nhiệm vụ nâng cao chất lượng
chăm sóc nuôi dưỡng trẻ ở tất cả các độ tuổi. Đối với trẻ ở lứa tuổi mầm non
thì nhu cầu dinh dưỡng rất quan trọng vì đây là thời kỳ khởi đầu tạo dựng
những tố rất cần thiết cho quá trình phát triển của cơ thể trẻ. Đồng thời, trẻ
cần rất nhiều năng lượng đảm bảo các hoạt động vui chơi, học tập ở trường. Do đó
trẻ em trong độ tuổi mầm non rất cần được chăm sóc bởi một chế độ ăn cân đối và
hợp lí. Nhà trường cần kết hợp cùng với các bậc phụ huynh trang bị nhiều kiến

chăm sóc nuôi dưỡng trẻ nói riêng để trẻ phát triển một cách toàn diện nên
việc thay đổi các món ăn cho trẻ thường xuyên để có được thực đơn ăn hàng
ngày đảm bảo tại trường là vô cùng quan trọng. Để thay đổi các món thường
xuyên đảm bảo theo đúng thực đơn tại trường cần:
7.1.2.1. Tìm tòi học hỏi kinh nghiệm trong quá trình chế biến món ăn
cho trẻ trong trường mầm non.
Chúng ta đã từng nghe đến câu tục ngữ “ Đi một ngày học đàng học một sàng
khôn”.
Với câu tục ngữ này, ông cha ta đã mách bảo, khuyên dạy rằng, muốn nên
người, muốn hiếu biết nhiều, có kiến thức rộng, am hiểu sự đời, phải lăn lộn với
cuộc sống, phải đi nhiều, phải đi đây đó để thu lượm, học hỏi những tri thức của
cuộc sống để nâng cao, mở rộng tầm nhìn, tầm hiểu biết của bản thân mình để đến
một lúc nào đó chúng ta sẽ thu về một kết quả mà mình mong đợi.
Đối với mỗi con người chúng ta dù làm bất cứ một công việc gì hay bất kì
một lĩnh vực nào thì mỗi người luôn tìm cho mình những cái hay, cái mới, cái sáng
tạo bằng rất nhiều hình thức như: Học tập ( đồng nghiệp,qua mạng,qua tài liệu….),
nghiên cứu hay từ chính công việc từ thực tế mà mình đang làm….để kết quả cuối
cùng mỗi chúng ta có được là nền tảng, là kiến thức, và quan trong hơn hết chính là
kết quả đạt được trong công việc. Đặc biệt là trong trường mầm non đối với bộ
phận nuôi dưỡng đặc biệt các cô nuôi là người trực tiếp chế biến ra các món ăn để
chăm sóc sức khỏe cho trẻ thì vấn đề học hỏi càng quan trọng. Phải có kinh
nghiệm nhiều năm bộ phận nuôi nuôi dưỡng mới có thể làm tốt được công tác của
mình. Bên cạnh đó trong quá trình chế biến bộ phận nuôi dưỡng phải thường
xuyên trao đổi với bộ phận phụ trách dinh dưỡng của nhà trường để kịp thời thay
đổi thực đơn cho trẻ hàng ngày theo tuần, theo tháng ,theo mùa và liên tục đổi mới
cách chế biến các món ăn chó trẻ như thế nào để giúp trẻ ăn ngon miệng, hết suất.
Chính vì điều đó mỗi chúng ta phải luôn luôn có tâm niệm “ Học, học nữa, học
mãi”. Câu nói đó của Lê -Nin là phương chỉ nam trong mỗi chúng ta không ngừng
tìm tòi học hỏi những người xung quanh, đồng nghiệp, các trường bạn và trên mọi
kênh thông tin có liên quan đến vấn đề chế biến các món ăn để từ đó có nhiều kinh

Ngoài việc lựa chọn đủ các nhóm thực phẩm đảm bảo về chất lượng
lượng. Đến nay thì vấn đề vệ sinh an toàn thực phẩm đang được đặt lên hàng đầu
và vô cùng cấp bạch. Vì vậy trong các trường Mầm non chúng ta phải đảm bảo bữa
ăn của trẻ phải thực sự ngon và sạch. Muốn làm được điều không chỉ riêng trường
Mầm non Định Trung mà tất cả các trường Mầm non trong thành phố ngay từ đẩu
năm học đã tìm và ký kết với những công ty đáng tin cậy, có đầy đủ cơ sở pháp lý,
có nguồn thực phẩm sạch, đảm bảo cả tuyệt đối vệ sinh an toàn thực phẩm, quan
trong hơn đó là được sự quan tâm, kiểm tra sát sao của Phòng giáo dục trong việc
các nhà trường tìm công ty cung cấp nguồn thực phẩm để đảm bảo sức khỏe cho
trẻ một cách tốt nhất. Việc lựa chọn thực phẩm đảm bảo vệ sinh, phù hợp với trẻ
mầm non là rất quan trong vì nó quyết định đến chất lượng của bữa ăn có đảm bảo
vệ sinh, phù hợp với trẻ, trẻ ăn có ngon miệng không điều đó phụ thuộc vào quá
trình chúng ta lựa chọn thực phẩm như thế nào để giúp trẻ ăn ngon miệng và hết
suất của mình.
Sau đây là một số bí quyết trong việc lựa chọn thực phẩm:
- Đối với thịt gia súc gia cầm như: thịt gà, thịt lợn, thịt bò…
7


+ Đối với thịt lợn: Chúng ta cần lựa chọn thịt có mỡ màu trắng tinh và thịt nạc
có màu đỏ tươi hoặc không có màu lạ khác, bề mặt của thịt phải khô không nhớt,
độ đàn hồi cao, mùi thơm tự nhiên không có mùi hôi. Tránh mua phải những loại
thịt mắc bệnh như: tụ huyết trùng, thịt có bì quá dày…
+ Đối với thịt gà: Ta nên chọn thịt mềm dẻo, thớ thịt săn chắc, đầu sườn có
màu trắng hồng, da thịt mỏng có màu trắng vàng tự nhiên không có nốt thâm tím ở
ngoài da.
+ Đối với thịt bò: Ta nên chọn thịt có màu đỏ tươi, mỡ màu vàng nhạt, thớ
thịt nhỏ săn chắc, mềm dẻo có mùi thơm đặc trưng.
Trước khi mang chế biến thực phẩm cho trẻ thì chúng ta phải rửa sạch sau đó
thái nhỏ vào cối xay nhỏ (Tùy từng độ tuổi). Thực phẩm được sơ chế ở trên bàn sơ

trình chế biến như: Đầu tóc, quần áo phải gọn gang sạch sẽ, phải mặc tạp rề, đeo
khẩu trang, đội mũ và đặc biệt khi sơ chế và chế biến các cô phải đeo găng tay và
phải cắt móng tay ngắn, không được để móng tay dài vì như vậy vi khuẩn trong
móng tay sẽ sâm nhập vào thực phẩm làm mất vệ sinh.
7.1.2.3. Đổi mới cách chế biến món ăn cho trẻ.
Như chúng ta cũng đã thấy quá trình phát triển của trẻ được phân chia ra
thành nhiều thời kỳ và các giai đoạn khác nhau. Nên việc chế biến các món ăn cho
trẻ cũng phải tuân thủ theo các thời kỳ và các giai đoạn khác nhau để phù hợp với
từng độ tuổi đảm bảo cho quá trình hấp thụ các chất dinh dưỡng để nuôi sống cơ
thể, ở đây việc chế biến từng độ tuổi để có thể đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng cho trẻ
một cách phù hợp, giúp trẻ phát triển về thể chất tốt nhất.
Đối với trường mầm non việc xây dựng thực đơn phải phù hợp với nhu
cầu và chế độ ăn của lứa tuổi. Thực đơn cần phối hợp các loại thực phẩm với
nhau để cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho trẻ, đồng thời kết hợp các loại
thực phẩm để trong quá trình chế biến tạo thành các món ăn giúp trẻ khi ăn luôn
cảm thấy thích thú vì các món ăn có màu sắc dẫn đẹp, vị ngon và vừa.
Thay đổi thực đơn không đơn thuần là thay đổi thực phẩm mà cần thay
đổi cả cách chế biến các món ăn cùng với nhiều loại thực phẩm.
Người phụ trách dinh dưỡng của nhà trường phải luôn đồng hành, giám sát và
phố biến những kinh nghiệm trong công tác chế biến món ăn cho trẻ, sao cho phù
hợp với trẻ, đúng kỹ thuật, đảm bảo chất lượng cũng như định lượng cho trẻ.
Khi chế biến chúng ta phải chú ý thực phẩm gần chín thì chúng ta mới được
cho gia vị nếu cho sớm thì mất tác dụng của muối iot, nếu thực phẩm mà để chín
quá cũng không tốt sẽ mất hết các Vitamin chứa trong rau, củ, quả, thức ăn chín
quá cũng dễ có mùi lồng làm cho trẻ khó ăn dẫn đến trẻ ăn không ngon miệng và
hết suất. Các thực phẩm rau, củ, quả trước khi nấu chúng ta nên xào sẽ làm cho
rau, củ, quả mềm ra giúp trẻ dễ ăn hơn.
Với thực phẩm là chất đạm thịt nhưng các cô nuôi có thể chế biến ra nhiều
món ăn khác nhau như: Thịt bò hầm củ quả, thịt đậu sốt cà chua, trứng thịt sốt cà
chua, tôm rim thịt, thịt gà nấm hương, ruốc cá…….

Thịt bò chín mềm, khoai tây, cà rốt chín bở; Tỷ lệ nước cái là 1/1, hơi
sánhCác loại nguyên liệu biến đổi tự nhiên, xốt màu hồng. Thơm mùi đặc trưng, vị
vừa ăn, ngọt đậm đà.
* Món : Thịt đậu sốt cà chua
Nguyên liệu:
Thịt lợn
Đậu phụ
Cà chua, hành lá, hành khô, rau mùi.
Gia vị, mắm muối vừa đủ.
Sơ chế:
Thịt lởn rửa sạch trần qua nước sôi, mang ra rửa lại một lần nữa. Sau
đó xay nhỏ ướp gia gị vừa đủ.
Đậu phụ thái hạt lựu.
Cà chua rửa sạch thái lát mỏng.
Hành lá, rau mùi rửa sạch, thái nhỏ. Hành khô bóc vỏ băm nhỏ
Cách chế biến:
Phi thơm hành khô cho thịt vào xào chín tới.
10


Đậu phụ chiên qua dầu
Cho một lượng dầu vừa vào chảo xào cà chua cho lên màu. Sau đó đổ
thịt vào chảo đảo đều khoảng 15 phút khi thịt lên màu và chín mềm, cho đậu
phụ vào đảo nhẹ, nêm vừa gia vị vừa đủ rồi đun tiếp đến khi sôi bắc ra cho
hành mùi vào.
Yêu cầu của thành phẩm và cảm quan.
Thịt mềm không bị khô sác, khi ăn có độ ngậy của đậu. Màu sắc vàng
đều đặc trưng của cà chua, vị thơm ngon và hấp dẫn.
* Món : Trứng thịt sốt cà chua
Nguyên liệu chuẩn bị

Sơ chế:
Gạo vo sạch ngâm nước tầm 10 -15 phút.
Xương lợn rửa sạch trần qua nước sôi rồi rửa lại.
Tôm làm sạch, bóc vỏ, rút chỉ đen rối băm nhỏ ướp vừa gia vị
Cà rốt rửa sạch, gọt vỏ, cắt miếng nhỏ.
Hành khô bóc vỏ băm nhỏ
Hành, rau mùi thái nhỏ.
Cách chế biến:
Xương khe lợn ninh làm nước dùng sau đó cho gạo và cà rốt vào ninh
cùng cho đến khi cháo nhừ.
Phi thơm hành, cho thịt tôm đã ướp vào đảo chín.
Khi cháo đã nhừ cho thịt tôm đã xào vào đảo đều cùng với hành và rau
mùi. Nêm vừa gia vị.
Yêu cầu của thành phẩm và cảm quan.
Cháo sánh nhừ cà rốt chín mềm, khi ăn có độ ngậy của nước xương,
mùi thơm của thịt tôm và vị ngọt của cà rốt.
7.1.2.4. Đảm bảo chế độ tài chính và phối hợp với các thành viên
nhà trường trong việc thực hiện công tác chăm sóc nuôi dưỡng trẻ.
* Đảm bảo chế độ tài chính
Với mức tiền thu 20.000đ/ trẻ/ ngày ( Trẻ ăn 3 bữa). Để thay đổi, chế biến
được các món ăn cho trẻ theo đúng thực đơn mà nhà trường xây dựng để trẻ luôn
có một bữa ăn ngon miệng, hấp dẫn và hết suất và luôn đảm bảo được tỉ lệ dinh
dưỡng của các chất thì nhà trường cùng bộ phận kế toán phải tính đến khả năng tài
chính hiện có vì phải cân đối số tiền bố mẹ các cháu đóng góp. Chứng từ thu chi
có liên quan đến hoạt động chăm sóc-nuôi dưỡng đúng nguyên tắc, đảm bảo
tài chính công khai.
* Phối kết hợp với các thành viên trong nhà trường trong việc thực
hiện công tác chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ.
- Luôn thực hiện đúng chủ trương chỉ đạo của Ban giám hiệu và xin ý
kiến góp ý kịp thời để chỉnh sửa và xây dựng thực đơn phù hợp .

sức khoẻ định kỳ, không mắc các bệnh truyền nhiễm và đảm bảo tuyệt đối vệ sinh
an toàn thực phẩm.
Bộ phận được giao trực tiếp chế biến món ăn cho trẻ cần biết cách chế biến
các món ăn cho trẻ có màu sắc và mùi vị hấp dẫn giúp trẻ ăn ngon miệng và hết suất.
Cần tận dụng những nguồn thực phẩm có sẵn tại địa phương để lên những
thực đơn phù hợp với mùa hè và mùa đông, thực đơn được thay đổi thường xuyên
đảm bảo có đầy đủ các nhóm thực phẩm cho trẻ.
Cần tổ chức các hội thi về dinh dưỡng, hội thi chế biến các món ăn từ thực
đơn để từ đó nhằm hoàn thiện thực đơn ở trường.
9. Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến.
9.1. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng
sáng kiến theo ý kiến của tác giả.
Nâng cao được chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng trẻ trong nhà trường. Từ kết
quả dinh dưỡng của giai đoạn III so với kết quả dinh dưỡng giai đoạn I có thể nhận
thấy: Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân giảm từ 7,7% xuống còn 2,5%, giảm
5,2% so với đầu năm. Tỷ lệ trẻ thấp suy dinh dưỡng thể thấp còi giảm từ 9,7 %
13


xuống còn 4,7%, giảm 3,0% so với đầu năm. Trẻ béo phì giảm từ 1,6 % xuống còn
1,5%, giảm 0,1% so với đầu năm.
Đẩy mạnh được công tác vệ sinh an toàn thực phẩm, không xảy tình trạng
ngộ độc thực phẩm trong nhà trường. Tăng cường cơ sở vật chất các trang thiết bị
đồ dùng phục vụ cho công tác bán trú.
Tận dụng được nguồn thực phẩm tươi, ngon, giá cả hợp lý tại chính địa
phương. Xây dựng thực đơn phù hợp với thực tế ở trương.
Nâng cao nhận thức cho phụ huynh và cộng đồng về tầm quan trọng về xây
dưng một chế độ ăn hợp lý tại trường mầm non. Tạo được lòng tin của phụ huynh
và nhân dân
Đảm bảo điều kiện cho trẻ ăn uống đầy đủ theo nhu cầu lứa tuổi. cơ cấu

1

Trẻ phát triển bình thường

505/510 = 99%

533/533 = 100%

2

Trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân

39/505 = 7,7%

13/533 = 2,4%

3

Trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi

49/505 = 9,7%

25/533 = 4,7%

4

Trẻ béo phì

8/505 = 1,6%


Vĩnh Yên

2

Trường Mầm non Liên Phường Liên Bảo – TP. Công tác chăm sóc nuôi dưỡng,
Bảo
Vĩnh Yên
giáo dục trẻ MN

3

Trường Mầm non Khai Phường Tích Sơn – TP. Công tác chăm sóc nuôi dưỡng,
Quang
Vĩnh Yên
giáo dục trẻ MN

Vĩnh Yên, ngày ... tháng... năm 2019
Xác nhận của Lãnh đạo nhà trường
(Ký tên, đóng dấu)

Công tác chăm sóc nuôi dưỡng,
giáo dục trẻ MN

Vĩnh Yên, ngày ... tháng... năm 2019
Người viết sáng kiến
(Ký tên, ghi rõ họ tên)

Nguyễn Thị Hồng

15