Ng y à soạn: 15.10.10
Ngày dạy: 16.10.10 Tiết 1,2
Chủ Đề 1:
Văn biểu cảm: Đặc điểm và cách làm bài văn biểu cảm
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: - Hd hs ôn kiến thức về văn b/c’: Đặc điểm cách làm bài văn b/c’.
- làm 1 số bài tập về văn b/c’
2. Kĩ năng: nhận biết đặc điểm chung và cách làm bài văn b/c’
3. Thái độ: Có ý thức sd y/tố b/c’ khi tạo lập vb’.
B. Chuẩn bị:
- GV: Sgk, Stk, bài soạn, Bảng phụ.
- HS: Ôn bài trước ở nhà
C Kiểm tra bc: Ko
D. Tiến trình t/c các hđ dạy- học
HĐ1 : Khởi động
Để giúp các em hiểu kĩ và khắc sâu
thêm kiến thức về văn biểu cảm, tiết học
hôm nay chúng ta sẽ ôn tập chủ đề đầu
tiên đó là Văn biểu cảm và đặc điểm văn
b/c’.
HĐ2 : Hd hs ôn đặc điểm chung về văn
b/c’
? Em hãy cho biết văn b/c’ là gì?
? Văn b/c’ còn được gọi là văn gì? Bao
gồm các thể loại văn học nào?
? Nêu đặc điểm chung của văn b/c’?
? Cho biết ngoài cách b/c’ trực tiếp trong
văn b/c’còn sử dụng các phương thức
biểu đạt nào ?
GV treo bp bài tập trắc nghiệm
? Dòng nào sau đây nói đúng nhất về văn

? Hãy nhớ và chép 1 đoạn thơ có y/tố
b/c’
* Củng cố: ? Thế nào là văn b/c’? nêu
đặc điểm chung của văn b/c’?
(Hết T1 chuyển T2)
HĐ1: Hd hs t/h’ đặc điểm của vb’ b/c’
? Mỗi bài văn b/c’thường tập trung b’/đạt
1 hay nhiều t/c’?
? Để b’/đạt 1 t/c’ nào đó, người viết phải
làm ntn?
? Bài văn b/c’ có b/cục ntn?
? Y/c về t/c’ trong bài văn b/c’cần phải
ntn?
GV treo bp
? Hãy chọn các nội dung thể hiện đặc
điểm riêng của vb’?
A. tập trung b’/đạt 1 t/c’ chủ yếu
B. Có b/cục 3 phần.
C. Thể hiện t/c’ trực tiếp hoặc thông qua
1 h/a’ có ý nghĩa tg/trưng.
D. Có 1 p/thức b’/đạt chính.
? Tìm 1 đoạn văn b/c’ trực tiếp ở các vb’
đã học ở lớp 6,7?
Bài tập 2:
Vd : Đoạn cuối của vb’
Bài tập 3:
HS nhớ, chép đoạn thơ b/c’
II. Đặc điểm của vb’ biểu cảm
1. Tìm hiểu đặc điểm của vb’ b/c’
- Mỗi bài văn b/c’thường tập trung

của văn b/c’.
B. Chuẩn bị:
- GV: Sgk, Stk, bài soạn, bp.
- HS: Ôn bài trước ở nhà
C Kiểm tra bc: ? Hãy nhắc lại văn b/c’ có đặc điểm gì?
D. Tiến trình t/c các hđ dạy- học
HĐ1: Khởi động
Ở 2 tiết trước các em đã ôn về k/n
văn b/c’và đặc điểm của bài văn b/c’,
tiết học hôm nay chúng ta đi ôn tiếp về
Đề văn b/c’ và cách làm bài văn b/c’.
HĐ2: Hd hs t/h’ đề và cách làm bài
văn b/c’
? Em hãy cho biết đề văn b/c’ thường
có n/vụ gì?
? Em hãy đặt 1 đề văn b/c’ và p/tích?
VD: Loài hoa em yêu
- Đối tượng: Loài hoa
- Định hướng t/c’: Em yêu
? Hãy cho biết các bước làm bài văn
b/c’?
? Muốn tìm ý cho bài văn b/c’thì phải
làm ntn?
? Lời văn trong bài văn trong bài văn
b/c’ cần phải ntn ?
III. Đề văn biểu cảm và cách làm bài
văn b/c’
1. Đề văn b/c’ và các bước làm bài
văn b/c’
a. Đề văn biểu cảm

HS lên chọn ý
Cho đề bài: Cảm nghĩ về nụ cười của
mẹ
? Em hãy thực hiện các bước: T/h’ đề,
tìm ý, lập dàn ý và viết đoạn văn MB
cho đề bài trên?
2. Luyện tập
Bài tập1: Bài văn: Hoa học trò – Xuân
Diệu
- Bài văn thể hiện t/c’ buồn nhớ khi
xa trường, rời bạn lúc nghỉ hè
- Tác giả dùng hoa phượng để bộc lộ
tình cảm đó
Hoa phượng gắn bó với sân trường với
tuổi học trò, với ngày hè chia tay nhớ
nhung da diết -> hoa phượng là HHT
- Mạch ý chính là sắc đỏ trong bài
văn, phượng càng đỏ nỗi nhớ càng
tăng phượng và người sóng đôi nỗi
nhớ cùng chia sẻ nỗi buồn nhớ ấy
- Bài văn biểu cảm gián tiếp + trực tiếp
( có câu bộc lộ nỗi buồn cuả tác giả)
Bài tập 2:
Chon ý: D
Bài tập 3
HS làm bài theo các bước y/c
E. Củng cố- Dặn dò:
? Hãy cho biết thứ tự các bước làm bài văn b/c’?
Về nhà ôn lại t/cả các bài đã ôn ở chủ đề này và chuẩn bị ôn trước phần TV
Tìm ,làm 1 số bt về từ.