Để nâng cao chất lượng môn Toán ở trường
phổ thông
Những năm gần đây, tình hình dạy môn Toán ở trường THPT đạt những thành tựu qua các
kì thi học sinh (HS) giỏi và thi Đại học. Tuy nhiên, thực trạng dạy và học môn Toán còn
không ít vấn đề cần khắc phục.
Sau đây tôi xin nêu một số vấn đề nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán để các em HS và
các đồng nghiệp cùng trao đổi:
Về phía HS, mặc dù đa số HS đã có ý thức về tầm quan trọng của môn Toán, tuy nhiên chất lượng
học tập môn Toán chưa thật sự cao, nhất là chưa đồng đều. Chất lượng chỉ tương đối ổn định ở lớp
chọn và các lớp thuộc ban nâng cao. Còn đa số các lớp thuộc chương trình chuẩn, chất lượng
thường thấp. Theo suy nghĩ của cá nhân, tôi thấy có những nguyên nhân sau:
- Chất lượng đầu vào thấp. Chẳng hạn các em đã đậu vào lớp 10 nhưng điểm thi tuyển của rất
nhiều em là dưới trung bình. HS thường mắc phải những sai sót rất cơ bản trong quá trình học tập,
chẳng hạn làm sai từ các phép biến đổi đơn giản, cách giải các phương trình, bất phương trình cơ
bản…
- Có quá nhiều lỗ hổng kiến thức vì vậy HS dễ chán nản và không ham thích học Toán. Khả năng
tiếp thu của HS còn hạn chế và chưa linh động trong việc xử lý các tình huống Toán học đơn giản
nên kết quả học tập còn rất hạn chế.
Đây là hệ quả tất yếu của quá trình cho HS lên lớp theo chỉ tiêu đề ra ở cấp tiểu học và THCS,
trong suốt 9 năm học không một lần tuyển sinh hoặc thi tốt nghiệp trước khi bước vào bậc THPT.
- Đa phần HS chưa xác định đúng được động cơ và mục đích học tập, không thể hiện được ý thức
phấn đấu, vươn lên.
- Chưa có sự quan tâm đúng đắn từ phía phụ huynh. Nhiều gia đình HS hầu như khoán trắng việc
học của con em mình cho nhà trường, chưa có biện pháp đề nghị nhà trường giúp đỡ thiết thực và
có hiệu quả.
Về phía GV, trong những năm gần đây hầu hết GV đã chú trọng đổi mới phương pháp dạy học
Toán nhưng chưa đi vào thực chất và chưa có chiều sâu, chưa triệt để, chỉ mới dừng lại ở việc cải
tiến phương pháp dạy học truyền thống bằng cách sử dụng các câu hỏi tái hiện, các câu hỏi nêu
vấn đề nhưng chưa thực sát tình huống thực tế.
Trong quá trình giảng dạy chúng ta chú ý nhiều đến việc truyền thụ khối lượng kiến thức nhưng
còn ít chú trọng đến cách dẫn dắt HS tìm hiểu khám phá và lĩnh hội kiến thức.

bạn mình trong quá trình học tập và rèn luyện, nhất là sau mỗi tiết kiêm tra phải rút kinh nghiệm
tìm ra những sai lầm HS mắc phải hay những điểm yếu của HS để giúp các em học tốt hơn. GV
tích cực hướng dẫn HS phương pháp học, cách thức lĩnh hội kiến thức môn Toán.
GV phải tích cực trong sinh hoạt nhóm bộ môn, thảo luận những vấn đề khó để tìm giải pháp hữu
hiệu nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán. Cần tích cực, mạnh dạn đổi mới các
phương pháp dạy học. Mỗi lần thay đổi PPDH là một lần GV đã tạo ra “cái mới”, nhờ thế sẽ tránh
được sự đơn điệu, nhàm chán.
Giờ học sẽ sinh động, hấp dẫn, HS hứng thú và có nhiều cơ hội hoạt động tích cực hơn. GV phải
nhiệt tình, thể hiện tinh thần trách nhiệm cao, kiên nhẫn trong giảng dạy, từng bước giúp HS khắc
phục những sai sót, hạn chế dù rất nhỏ, tạo mọi điều kiện cho phép, nhất là hình thành từng bước
động cơ, thái độ trong học tập, tạo sự phấn khởi và niềm tin trong học Toán.
Thái Sơn
(Hà Tĩnh)
LTS Dân trí – Môn Toán là môn học làm nền tảng cho nhiều môn học khác, cũng vì vậy là môn thi
bắt buộc đối với nhiều chuyên ngành ở bậc đại học.
Tác giả bài viết trên đây là thầy giáo dạy môn Toán nêu lên những điều đáng lưu ý và rất có ích
đối với việc dạy và học môn Toán.
Khó khăn của thầy cô dạy môn toán ở nhiều trường gặp phải tình trạng học sinh “ngồi nhầm
lớp”, kiến thức toán ở các lớp dưới có nhiều lỗ hổng nên không tiếp thu được bài học mới dễ sinh
ra chán nản và ngày càng kém. Khắc phục điều này đòi hỏi thầy cô phải mất công, vừa tìm cách
lấp những lỗ hổng kiến thức cho các em, vừa dạy kiến thức mới và hướng dẫn các em làm bài tập
để hiểu sâu bài và nắm vững những kiến thức cơ bản.
Trong khi phải chiếu cố đến những em học yếu, mất cơ bản, người Thầy lại không thể quên những
em học khá, tiếp thu kiến thức nhanh. Giải quyết mâu thuẫn này là điều không dễ. Nhưng Thầy
giáo giỏi và tâm huyết với trò vẫn tìm được cách giải quyết, thậm chí dùng ngay những em giỏi
phụ đạo cho bạn qua việc tổ chức học nhóm. Mặt khác, thầy giáo có thể ra thêm những bài tập
khó cho các em có sức học khá giỏi
Cũng như các môn học khác, vai trò quan trọng của Thầy dạy môn Toán là dạy cách học phù hợp
trình độ của đối tượng học sinh và biết cách dẫn dắt để tạo ra niềm đam mê môn học của mình
đối với các em.