TRƯỜNG THCS SON BA
TỔ: VĂN - SỬ
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN

MÔN HỌC: Ngữ Văn
LỚP: 8
CHƯƠNG TRÌNH: Cơ bản
GIÁO VIÊN: NGUYEN THI MY PHUONG

HỌC KỲ: I NĂM HỌC: 2010 – 2011
1. Môn học: Ngữ văn 8
1
2. Chương trình: Cơ bản
Học kỳ: I Năm học: 2010-2011
3. Họ và tên giáo viên: NGUYEN THI MY PHUONG
Địa điểm văn phòng tổ bộ môn: Tổ Văn - Sử
Trường: THCS SON BA
Điện thoại: E-mail:
Lịch sinh hoạt Tổ: 2 lần/ tháng
Phân công trực tổ:
4. Các chuẩn của môn học (theo chuẩn do Bộ GD - ĐT ban hành)
Về kiến thức : Yêu cầu HS phải nhớ, nắm vững, hiểu rõ các kiến thức cơ bản trong chương trình, sách giáo
khoa, đó là nền tảng vững vàng để có thể phát triển năng lực nhận thức ở cấp cao hơn.
Về kĩ năng : Biết vận dụng các kiến thức đã học để trả lời câu hỏi, giải bài tập, làm thực hành ; có kĩ năng tính
toán, vẽ hình, dựng biểu đồ,...
Kiến thức, kĩ năng phải dựa trên cơ sở phát triển năng lực, trí tuệ HS ở các mức độ, từ đơn giản đến phức tạp ;
nội dung bao hàm các mức độ khác nhau của nhận thức.
Chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình môn học là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của
môn học mà học sinh cần phải và có thể đạt được sau mỗi đơn vị kiến thức (mỗi bài, chủ đề, chủ điểm, mô đun).
Chuẩn kiến thức, kĩ năng của một đơn vị kiến thức là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của đơn
vị kiến thức mà học sinh cần phải và có thể đạt được.

Cảm nhận được tâm trạng, cảm
giác của nv Tôi trong buổi tựu
trường đầu tiên trong một đoạn
trích truyện có sử dụng kết hợp
yếu tố miêu tả và biểu cảm.
- Cốt truyện, nhân vật, sự
kiện
- Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ
nhỏ đến trường.
- Đọc hiểu đoạn trích tự sự có
yếu tố Miêu tả và biểu cảm
- Trình bày suy nghĩ, tình cảm về
một sự việc trong cuộc sống của
bản thân.
Tiết 2: Cấp độ
khái quát của
nghĩa từ ngữ
Các cấp độ khái quát nghĩa của
từ ngữ.
- Phân biệt được các cấp độ
khái quát nghĩa.
- Biết vận dụng vào đọc hiểu
và tạo lập văn bản
Thực hành so sánh, phân tích.
Tiết 3,4: Tính
thống nhất
chủ đề của vb
Thấy được tính thống nhất về
chủ đề văn bản và xác định được
chủ đề của 1 văn bản

Nắm được yêu cầu của vb về bố
cục.
Biết cách xây dựng bố cục
văn bản mạch lạc, phù hợp
với đối tượng phản ánh, ý đồ
giao tiếp
Sắp xếp các đoạn văn trong bài
theo 1 bố cục nhất định, vận
dụng vào đọc hiểu văn bản
Tiết 9: Tức
nước vỡ bờ
Đọc hiểu 1 đoạn trích, thấy được
bút pháp nhệ thuật, nội dung của
văn bản
Nắm được cốt truyện, nhân
vật, sự kiện. Hiểu giá trị hiện
thực, nhân đạo, cách xây
dựng nhân vật, tình huống
truyện
Tóm tắt văn bản, phân tích tác
phẩm tự sự viết theo khuynh
hướng hiện thực.
Tiết 10: Xây
dựng đoạn
văn trong vb
Nắm được khái niệm đoạn văn,
từ ngữ chủ đề, câu chủ đề
Vận dụng viết đoạn theo yêu
cầu
Trình bày đoạn văn theo kiểu

Nắm được đặc điểm của từ
tượng hình, từ tượng thanh và
công dụng.
Nhận biết từ tượng hình, từ
tượng thanh và giá trị của
chúng trong văn miêu tả.
Có ý thức lựa chọn và sử dụng
phù hợp với hoàn cảnh nói viết.
5
Tiết 16: Liên
kết các đoạn
văn trong vb
Hiểu được sự liên kết và phương
tiện liên kết các đoạn văn trong
vb
Năm được tác dụng của việc
liên kết
Nhận biết sử dụng được các câu,
các từ có chức năng, tác dụng
liên kết.
Tiết 17: Từ
ngữ địa
phương và …
Hiểu thế nào là từ ngữ địa
phượng và Biệt ngữ xã hội, tác
dụng của việc sủ dụng
Nhận biết, hiểu nghĩa của 1
số từ ngữ địa phương và biệt
ngữ xã hội
Dùng phù hợp với tình huống

Phân tích 1 số hình tượng tương
phản. Phát biểu cảm nghĩ về 1
đoạn truyện.
Tiết 23: Trợ
từ, thán từ
Hiểu thế nào là trợ từ, thán từ.
Nhận biết đặc điểm, tác dụng.
Phân biệt trợ từ thán từ, giải
thích những từ giống nhưng
không phải là Trợ từ, thán từ
Biết dùng trợ từ thán từ phù hợp
trong khi nói và viết.
Tiết 24: Miêu
tả và biểu cảm
trong vb tự sự
Hiểu vai trò của yếu tố kể, miêu
tả, biểu cảm trong văn tự sự
Hiểu sự kết hợp các yếu tố
miêu tả và biểu cảm trong
văn bản tự sự.
Phân tích tác dụng của các yếu tố
miêu tả, biểu cảm. Biết vận dụng
viết bài.
Tiết 25,26: Nắm được nhân vật, sự kiên, cốt Hiểu diễn biến của các sự Chỉ ra được yếu tố tiêu biểu cho
6