<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
<i><b>Thời gian thực hiện: (3 tuần) </b></i>
<i><b>Tên chủ đề nhánh 2: Bé và những người thân yêu</b></i>
( Thời gian thực hiện:
<b> TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG</b>
<b>TÊN HĐ</b> <b>NỘI DUNG</b>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>MỤC ĐÍCH -U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>ĐĨN </b>
<b>TRẺ, </b>
<b>CHƠI </b>
<b>TỰ DO</b>
- Đón trẻ vào lớp,
nhắc trẻ chào cơ,
chào bố mẹ.
Trẻ tự cất đồ dùng
cá nhân
Trẻ biết chào cô giáo, chào
ơng bà bố mẹ.
- Hình thành cho trẻ thói
quen ngăn nắp, biết để đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định.
<b>SÁNG</b>
Thể dục sáng:
“Thỏ vươn vai”
Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng, biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan
vận động.
- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.
<b>ĐIỂM</b>
<b>DANH</b>
Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn. Trẻ bết sự vắng mặt
có mặt của bạnTheo dõi
chuyên cần cho trẻ
<b>MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ</b>
Từ ngày 16/10 đến 03/11 năm 2017
Số tuần thực hiện: 2 Tuần.
Từ ngày 23/10 đến ngày 27/10/2017
<i>a, Khởi động: </i>
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết hợp các kiểu
đi: Đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi chậm. Sau đó
trở về hai hàng dọc.
<i>b, Trọng động: Bài tập “Thỏ vươn vai”</i>
<i>- Động tác hô hấp: Gà gáy (Trẻ tập 3-4 lần)</i>
- Động tác 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.hai tay dang ngang
về TTCB, hạ tay xuống.
- Động tác 2: Thỏ nhổ cây cà rốt.
- TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi người xuống giả vờ
cầm củ cà rốt kéo lên, sau đó từ từ ngẩng lên.
- Động tác 3: Thỏ nhảy về tổ
- TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay co trước ngực, nhảy về phía
trước. (Mỗi động tác tập 2-3 lần)
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng
-Trẻ vừa đi vừa
hát
- Trẻ tập theo
<b>* Góc HĐVĐV:</b>
- Xếp, lắp ghép tử đựng
quần áo , giá giầy dép.
<b>*Góc nghệ thuật:</b>
<b>- Di màu, vẽ một số đồ</b>
dùng quen thuộc, hát kể
chuyện về gia đình.
<b>* Góc tranh sách:</b>
- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về
gia đình .
<b> * Góc thiên nhiên:</b>
- Chăm sóc vườn rau
của trường, chăm sóc
cây cảnh của lớp
- Trẻ biết nhập vai
chơi
- Tái tạo được một số
công việc đơn giản của
người lớn
- Sách, truyện, báo
liờn quan tới chủ đề
<i>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</i> HĐ CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ hát bài “ mẹ u khơng nào”
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?
- Cho trẻ phát âm theo cơ “”bé và những người thân
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài. Nghe lời cô giáo,
ông bà bố mẹ. Và yêu quý và bảo về môi trường.
<i><b> 2. Nội dung</b></i>
<b>a/ Hoạt động 1: thảo luận trước khi chơi </b>
- Chúng mình đang học ở chủ điểm gì?
- Ở chủ điểm bé và những người thân cô đã chuẩn bị cho chúng
mình các góc chơi rồi đấy , bạn nào có thể kể tên các góc chơi
ở lớp mình nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các góc.
<b>b/ Hoạt động 2: Qúa trình chơi </b>
- Bây giờ chúng mình hãy về góc chơi mà mình thích nào?( cơ
giúp trẻ vào góc chơi), Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Các con nhớ trong khi chơi chúng mình phải ngoan, khơng
- Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ nghe.
- chủ điểm bé và
những người thân
- Góc phân vai,
góc nghệ
thuật ...
- Trẻ nghe
- Trẻ về góc
- Trẻ nghe
-Trẻ thỏa thuận
vai
-Lấy kí hiệu ở
góc.
- Trẻ chơi.
<b> TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG </b>
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
ăn để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh.
-Giúp trẻ ăn ngon
miệng.Biết xúc cơm ăn,
ngồi ngay ngắn
- Trẻ ăn các món ăn
đảm bảo an tồn về vệ
sinh
-Xà phịng thơm,
khăn lau tay.
- Kê bàn ăn cho trẻ.
-Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi
vãi.
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.
- Nước uống cho
trẻ.
-Giáo viên rửa tay
sạch sẽ bằng xà
phòng trước khi
chia cơm và thức ăn
cho trẻ.
Trẻ biết giấc ngủ là rất
quan trọng đối với sự
lớn lên và phát triển
khỏe mạnh của bản
thân.
Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ
- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp
phát triển về thể lực
cho trẻ.
- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt trong khi
ngủ cho trẻ
- phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng),
gối.
- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm
cường độ ánh
sáng.
- Một số bài hát ru
cho trẻ ngủ
- Trẻ ngồi vào
bàn ăn theo
nhóm
- Trẻ nghe
- Trẻ ăn hết xuất
ăn của mình
- Trẻ nghe
- Trẻ ăn
Trẻ cất bát và
thìa vào
rổđựngbát
<b>I. ổn định tổ chức:</b>
- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt điện
trong phịng ngủ.
<b>1. Trước khi ngủ:</b>
Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.bài thơ đó nói đến các tư thế
ngủ đấy.
Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy chưa?các
Trẻ ngủ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
<b>CHƠI </b>
<b>-TẬP</b>
<b>BUỔI </b>
<b>CHIỀ</b>
<b>U</b>
- Chơi trị chơi tập thể:
- Hát 1 số bài hát trong chủ đề
.
- Ơn lại <b>thơ</b>
<b>“Cháu chào ơng ạ </b>
- Hoạt động góc theo ý thích
của bé.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ.
- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.
<b>- Cho trẻ nhận xét các thành </b>
viên trong tổ.
bài thơ trong
chủ đề.
- Bảng bé
ngoan, cờ.
<b>TRẢ </b>
<b>TRẺ</b>
- Dọn dẹp đồ chơi.
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị
đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:
Chào cô, chào các bạn.
- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.
- Trẻ có thói quen, nề nếp
chào hỏi lễ phép.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Chơi trò chơi tập thể:
- Hát 1 số bài hát trong chủ đề :
+ búp bê
- Ơn lại câu truyện: Bé làm được việc gì?
- Hoạt động góc theo ý thích của bé.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Trẻ nhận xét.
- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân
- Trẻ lên cắm cờ.
<b>*Trả trẻ:</b>
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi.
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ.
- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ về.
<i><b>Thứ 2 ngày 23 tháng 10 năm 2017</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:</b>
<i><b>VĐCB: ném bóng về phía trước. </b></i>
<i><b>TCVĐ: “Chim sẻ và ơ tơ”</b></i>
<b>Hoạt động bổ trợ:</b>
<b>I. Mục đích, u cầu:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Trẻ biết tung và bắt bóng bằng hai tay
<b>- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.</b>
<b>- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt, đau</b>
tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.
<b>- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xun phải làm</b>
gì?
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng
các con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh, bây giờ cơ và chúng mình cùng tập luyện nhé
<b> 2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu</b>
<b>a.Hoạt động 1: Khởi động</b>
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh, đi chậm
theo hiệu lệnh cùng cơ 1,2 vịng,
- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài tập
PTChung:
<b>b. Hoạt động 2: Trọng động:</b>
<i><b>*BTPTC: : Bài tập “Thỏ vươn vai”</b></i>
- Động tác 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.hai tay dang ngang
Trẻ xếp
hàng tập thể
dục
- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai, động viên trẻ.
- Cho 2 tổ đi thi xem tổ nào thi đua
- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại
- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì.
<b> * Trị chơi vận động: “Chim sẻ và ô tô”</b>
- Cô giới thiệu tên trị chơi.
- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cơ chuẩn bị một vịng trịn làm vơ lăng điều
khiển ô tô. Trẻ là những chú chim sẻ đi kiếm ăn. Khi có tiếng
cịi xe kêu bim bim thì các chú chim sẻ hãy nhanh chân bay
lên vỉa hè.
+ Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ phải hát 1 bài.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần.
+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên trị chơi, nhận xét sau khi chơi.
<b> c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:</b>
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập.
<b>3/ Luyện tập củng cố </b>
- Các con vừa tập vận động gì?
<b>4/ Đọng viên khuyến khích trẻ </b>
<b>Thơ“Cháu chào ông ạ”</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”</b>
<i><b>I. Mục đích- yêu cầu</b></i>
<i><b>1. Kiến thức:</b></i>
- Trẻ biết nhớ tên bài thơ, nhớ tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ.
- Có kỹ năng phát âm chuẩn cho trẻ
<b>3. Giáo dục:</b>
- Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với mọi người
<b>II. Chuẩn Bị:</b>
<b>1. Đồ dùng của giáo viên</b>
- Tranh minh họa minh họa., sile,
- Máy tính
<b>2. Đồ dùng của trẻ.</b>
<b>3. Địa điểm tổ chức</b>
- Trong lớp học.
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>
Trẻ hát
Trẻ trị chuyện
- có ạ
Trẻ nghe
Vâng ạ
- bài thơ “Cháu chào ông ạ” cảu tác giả Nguyễn Thị Thảo .
+Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ và tên tác giả,
- Cô kể lần 2: kèm sile minh họa
Giảng nội dung: bài thơ nói về các bạn gà con, bạn chim
bạc má, và bạn cóc vàng khi đi trên đường gặp cụ ông đã
biết khoanh tay cúi chào cụ đấy các con ạ vậy các con là
những em bé ngoan khi đi ra đường gặp người lớn hơn
mình các con phải lễ phép với mọi người các con nhớ
chưa.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ
b. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ có những ai?
+ Ông gặp bạn gà con, bạn gà con chào ơng như thế nào?
<b> 4/ Động viên khuyến khích trẻ</b>
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt
Trẻ phát âm
Trẻ nghe
Cháu chào ơng ạ
Chim, cóc...
Cháu chào ơng ạ
Cháu ngoan q
Cháu chào ơng ạ
Cháu chào ơng ạ
Có ạ
Trẻ nghe
Trẻ kể
Cháu chào ông ạ
<b>*Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
<b>khỏe, trạng thái và hành vi của trẻ : kiến thức, kỹ năng của trẻ)</b>
...
...
<b>HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CO CHỦ ĐÍCH</b>
<b>Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2017</b>
<b>III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ
<b>1. Tạo hứng thú</b>
- Cô hát cho trẻ nghe bài “Mẹ yêu con”.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
=> Giáo dục trẻ: Yêu thương và kính trọng các thành viên
trong gia đình.
- Hằng ngày mẹ phải làm rất nhiều việc để chăm lo cho các
con. Các con có biết đó là những cơng việc gì khơng? Vậy
hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về những cơng việc
hằng ngày của mẹ nhé.
<b>2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu</b>
<i>a. Hoạt động 1: Quan sát tranh</i>
- Cơ đưa hình ảnh mẹ bế và âu yếm em cho trẻ quan sát. Hỏi
trẻ:
+ Các con vừa quan sát được gì?
+ Mẹ đang làm gì đây các con?
+ Cho trẻ nhắc theo cô “Mẹ đi chợ, mẹ nấu ăn”
trọng. Vì vậy các con phải ngoan ngỗn, nghe lời mẹ nhé.
<i>b.Hoạt động 2: Trò chơi “Ai giỏi hơn”</i>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.
- Cách chơi: Cơ có một rổ đựng tranh lơ tơ về cơng việc của
mẹ. Khi cơ nói tên cơng việc gì thì trẻ nhanh tay chọn tranh
đó giơ lên và đọc to theo cô.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi chơi.
- Động viên, khuyến khích trẻ khi chơi.
<b>3/ Luyện tập củng cố </b>
- Củng cố lại bài: Cô và các con vừa cùng tìm hiểu về ai?
- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ
<b>4/ Động viên khuyến khích trẻ </b>
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt
Trẻ quan sát
Lau nhà
Có ạ
Trẻ phát âm
Trẻ nghe
- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình Biết giữ gìn , bảo vệ ngôi nhà luôn sạch
đẹp.
II/ CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng của cô
- tranh ngôi nhà đã tô màu,tranh ngôi nhà chưa tô màu.
2/ Đồ dùng của trẻ
- tranh cho trẻ tô màu,Bút sáp màu
3/ Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
<b>1/ Tạo hứng thú</b>
-Cô & trẻ hát bài “mẹ yêu khơng nào”
- Trị chuyện nội dung bài hát và chủ chủ đề
* Giao dục trẻ: biết giữ gìn ngơi nhà luôn sạch đẹp
các con nhớ chưa nào .
<b>- Ai cũng có một ngơi nhà và chúng ta ai cũng muốn</b>
ngơi nhà của mình ln sạch và đẹp đúng khồng?
<b>b/Hoạt động 2: Cô tô mẫu </b>
- Cô hướng dẫn cách cầm bút; cầm bút bằng tay
phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay,
- Cơ hướng dẫn cách tơ màu :Các con tơ từng phần,
tơ mái ngói đỏ , tường nhà màu xanh, cửa chính và
của sổ màu vàng để các con phân biệt rõ ràng các
phần của trường mầm non.
- Hỏi trẻ: cô đã tô xong ngôi nhà chưa?
- Cô cho trẻ tô màu ngôi nhà
<b>c/Hoạt động 3/ trẻ thực hiện</b>
- Nhắc tư thế ngồi , cách cầm bút.cách ngồi
- cho trẻ thực hiện bài tô màu
- cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách tơ theo mẫu của
+ con đang tơ gì?
+ con tô phần nào trước, phần nào sau, tô màu gì?
Khi tơ màu có được tơ chờm ra ngồi khơng?
( Cơ bao qt , giúp đỡ trẻ)
<b>d/Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm</b>
- cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ
- Cô nhận xét từng bài của trẻ.
+ Hỏi trẻ: con thích bài của ai? Vì sao?
-- trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- trẻ trưng bày
- Trẻ nhận xét
- tô màu ngôi nhà
<b>*Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
<b>khỏe, trạng thái và hành vi của trẻ : kiến thức, kỹ năng của trẻ)</b>
...
...
<b>HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CO CHỦ ĐÍCH</b>
<i><b>Thứ 6 ngày 27 tháng 10 năm 2017</b></i>
<i><b>Tên hoạt động: ÂN: Dạy VĐ “Mẹ u khơng nào”</b></i>
<i><b>Trị chơi: “Tai ai tinh”</b></i>
<i><b>Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Yêu mẹ”</b></i>
<b>I. Mục Đích, Yêu Cầu.</b>
<b>1. Kiến Thức</b>
- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc giai điệu bài hát.
- Trẻ làm quen với các động tác minh họa bài “Mẹ u khơng nào”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài thơ
<b>=> Giáo dục trẻ: u q gia đình.</b>
<b>- Giờ trước cơ và các con đã hát rất hay bài hát “Mẹ yêu</b>
không nào” sáng tác của chú Lê Xuân Thọ rồi phải
không? Vậy hôm nay cô và các con cùng vận động cho
bài hát thêm sinh động hơn nhé.
<b> 2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác</b>
<b>mẫu</b>
<i>a. Hoạt động 1: Hát và vận động mẫu.</i>
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe và hát lại một lần.
- Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn Cị con chưa
ngoan, khi đi khơng biết hỏi, khi về khơng biết chào.
Trẻ đọc
Trẻ trị chuyện
Vâng ạ
Còn bạn nhỏ rất ngoan khi đi học biết hỏi mẹ, khi về
biết chào mẹ.
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe lại
* Cơ đội mũ cị vận động cho trẻ xem:
- Lần 1: Cô vận động không phân tích
- Cách chơi: Một trẻ đội mũ chóp. Cơ mời một bạn bên
dưới đứng lên hát. Khi bạn hát xong bạn đội mũ chóp
phải đoán xem bạn nào vừa hát và hát bài gì.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ quan sát, giúp đỡ trẻ khi chơi
- Động viên, khuyến khích trẻ
<b>3/ Luyện tập củng cố </b>
<i>- Củng cố lại bài: Cô và các con vừa hát bài hát gì?</i>
- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ
4/ Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt
Trẻ nghe
Trẻ quan sát
Trẻ múa
Trẻ nghe
Trẻ chơi
Mẹ yêu không nào
<b>*Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
Copyright: Tài liệu đại học ©