Tuần 21

Thứ Hai, ngày…….tháng……..năm 2011
Tập đọc
TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I- MỤC TIÊU :
- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự và quyền
lợi của đất nước. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS (đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt
của Cách mạng + trả lời câu hỏi)
- HS 1 đọc đoạn 1 + đoạn 2 và trả lời câu hỏi
2/SGK
- HS 2 đọc các đoạn còn lại + trả lời câu hỏi
3/SGK
- HS phát biểu tự do.
- GV nhận xét + cho điểm.
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài
Trong lịch sử nước ta có rất nhiều danh nhân.
Một trong những danh nhân đó là thám hoa
Giang Văn Minh. Bài tập đọc hôm nay sẽ giúp
các em biết về ông.
- HS lắng nghe.
2- Luyện đọc
2 HS đọc

Giang Văn Minh ? Liễu Thăng. Vua Minh còn căm ghét ông vì
ông ...
H : Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là
người trí dũng song toàn ?
- Vì ông vừa mưu trí vừa bất khuất.
H : Nêu ý nghĩa của bài ? Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn,
bảo vệ được danh dự và quyền lợi của đất
nước.
4- Đọc diễn cảm
- Cho 1 nhóm đọc phân vai. - 5 HS đọc phân vai
- GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn cần luyện lên
và hướng dẫn HS đọc.
- HS đọc theo hướng dẫn của GV.
- Cho HS thi đọc. - HS thi đọc phân vai.
- GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng, hay. - Lớp nhận xét.
5- Củng cố, dặn dò
H : Em hãy nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể câu chuyện này cho người
thân nghe.
Toán
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
I- MỤC TIÊU :
Giúp HS :
- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.
- Giáo dục thái độ tích cực trong học tập.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Bảng phụ.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học

Cách 2 : Chia mảnh đất thành 3 hình chữ nhật
2
Hỏi : Các cách giải trên thực hiện mấy bước ? - Quy trình gồm 3 bước :
+ Chia hình đã cho thành các hình có thể tính
được diện tích.
+ Xác định số đo các hình theo hình vẽ đã cho.
+ Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra
diện tích của toàn bộ hình (mảnh đất)
- GV xác nhận. - HS nêu lại 3 bước.
3.Thực hành tính diện tích
* Bài 1 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài. Xem hình vẽ.
- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ.
- Chữa bài
+ Gọi HS trình bày bài làm, HS khác nhận xét,
chữa bài.
+ GV nhận xét, chữa bài.
* Bài 1
- HS đọc và làm bài vào vở
Bài giải
Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật ABCI và
FGDE.
Chiều dài của hình chữ nhật ABCI là :
3,5 + 3,5 + 4,2 = 11,2 (m)
Diện tích hình chữ nhật ABCI là :
3, 5 x 11,2 = 39,2 (m
2
)
Diện tích hình chữ nhật FGED là :
4,2 x 6,5 = 27,3 (m

- Bút dạ và 3, 4 tờ phiếu khổ to.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra 2 HS. GV đọc cho HS viết những từ
ngữ có âm chính o, ô.
- 2 HS lên viết trên bảng lớp.
VD : trông mong, mong muốn, lông lốc, giỗ Tổ.
- GV nhận xét + cho điểm.
3
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài
Hôm nay, chúng ta sẽ nghe viết một đoạn trí
dũng song toàn.
2- Viết chính tả
* HĐ 1 : Hướng dẫn chính tả
- Gọi HS đọc bài chính tả. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
H : Đoạn chính tả kể về điều gì ?
Hướng dẫn viết từ khó : linh cửu, nhục mệnh vua
- Kể về việc ông Giang Văn Minh khảng khái
khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại
ông.
* HĐ2 : HS viết chính tả
- Gv đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu
để HS viết (đọc 2 lần)
- HS viết chính tả.
* HĐ 3 : Chấm, chữa bài
- GV đọc bài chính tả một lượt - HS tự soát lỗi.
- GV chấm 5 - 7 bài. - HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi.
- GV nhận xét chung.

2. Bài mới
- Gắn bảng phụ có vẽ sẵn hình sau lên bảng - HS quan sát.
4
B C
A D
E
N
M
- Giới thiệu : Giả sử đây là mảnh đất ta phải tính
diện tích trong thực tế, khác ở tiết trước, mảnh
đất không được ghi sẵn số đo.
- HS lắng nghe.
Hỏi : Bước 1 chúng ta cần làm gì ? - Chia mảnh đất thành các hình cơ bản, đó là
hình thang và hình tam giác.
- Gọi 1 HS nêu và thực hiện cách chia.
Hỏi : Mảnh đất được chia thành những hình
nào ?
- Nối điểm A với điểm D, ta có : Hình thang
ABCD và hình tam giác ADE.
- GV vẽ nối vào hình đã cho theo câu trả lời của
HS.
Hỏi : Muốn tính được diện tích của các hình đó,
bước tiếp theo ta phải làm gì ?
- Phải tiến hành đo đạc.
Hỏi : Ta cần đo đạc những khoảng cách nào ? - HS trả lời.
- GV giới thiệu
Trên hình vẽ ta xác định như sau :
- Hạ đường cao BM của hình thang ABCD và
đường cao EN của tam giác ADE.
- HS quan sát.

- Yêu cầu HS khá, giỏi tự làm.
* Bài 2
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Dặn học sinh về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau
Địa lí
CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM
I- MỤC TIÊU :
Sau bài học HS có thể :
5
- Dựa vào lược đồ (bản đồ), nêu được vị trí địa lý của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc
tên thủ đô của ba nước này.
- Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nền kinh tế Cam-pu-chia
và Lào.
- Biết Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, nền kinh tế đang phát triển mạnh với nhiều
ngành công nghiệp hiện đại.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Bản đồ các nước châu Á.
- Bản đồ tự nhiên châu Á.
- Các hình minh họa SGK.
- GV và HS sưu tầm các tranh ảnh, thông tin về tự nhiên, các cảnh đẹp, các ngành kinh tế, văn
hóa - xã hội của ba nước Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc.
- Phiếu học tập của HS.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi :
+ Dân cư châu Á tập trung đông đúc ở các vùng
nào ? Tại sao ?
+ Vì sao khu vực Đông Nam Á lại sản xuất được

ngành gì là chủ yếu ? Kể tên các sản phẩm chính
của ngành này ?
+ Nông nghiệp là chủ yếu. Lúa gạo, hồ tiêu,
đánh bắt nhiều cá nước ngọt.
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận. - Mỗi câu hỏi 1 nhóm báo cáo kết quả thảo
luận, các nhóm khác theo dõi và bổ sung.
- GV theo dõi và sửa chữa từng câu trả lời cho
HS.
- GV kết luận : Cam-pu-chia nằm ở Đông Nam Á, giáp biên giới Việt Nam. Kinh tế Cam-pu-chia
đang chú trọng phát triển nông nghiệp và công nghiệp chế biến nông sản.
6
Hoạ động 2
LÀO
- GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ các khu vực
châu Á và lược đồ kinh tế một số nước châu Á
để thảo luận, tìm hiểu những nội dung sau về đất
nước Lào.
- HS thảo luận nhóm 6
+ Em hãy nêu vị trí địa lý của Lào. + HS nêu.
+ Chỉ trên lược đồ và nêu tên thủ đô Lào ? + Thủ đô Lào và Viêng Chăn.
+ Nêu nét nổi bật của địa hình Lào ? + Địa hình chủ yếu là đồi núi và cao nguyên.
+ Kể tên các sản phẩm của Lào ? + Các sản phẩm của Lào là quế, cánh kiến, gỗ
qúy và lúa gạo.
+ Mô tả kiến trúc của Luông Pha-băng. Người
dân Lào chủ yếu theo đạo gì ?
+ Người dân Lào chủ yếu theo đạo Phật.
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận. - Mỗi câu hỏi 1 nhóm báo cáo kết quả thảo luận,
các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến,
- GV theo dõi và sửa chữa từng câu trả lời cho
HS.

xây dựng bắt đầu từ thời Tần Thủy Hoàng (trên
hai ngàn năm trước đây).
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận. - Nhóm báo cáo kết quả thảo luận, các nhóm
khác theo dõi và bổ sung.
- GV theo dõi và sửa chữa từng câu trả lời cho
HS.
- GV kết luận : Trung Quốc là nước có diện tích lớn thứ ba trên thế giới ...
3- Củng cố - dặn dò :
- GV tổng kết tiết học.
- GV dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài
sau.
7