<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
<b>Tuần thứ: 11</b> <b> Thời gian thực hiện: số tuần 04</b>
<b> Tên chủ đề nhánh 1:</b>
<b> Thời gian thực hiện: Số tuần 01</b>
<b>A.TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Đón </b>
<b>trẻ</b>
<b> </b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>
1. Đón trẻ
2. Thể dục sáng
3. Điểm danh
- Trẻ thích đến lớp
<b>Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 13/12/2019</b>
<b>Nghề xây dựng</b>
<b>Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 22/11/2019</b>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>* Cô đón trẻ vào lớp</b>
- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.
-Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui
định.
* Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề:
- Cô cùng trẻ hát bài hát“Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+Bài hát nói về cái ai?
+ Chú cơng nhân làm gì?
+ Cơ cơng nhân làm gì?
+ Các con có u cơ, chú cơng nhân khơng?
=> Mỗi người trong xã hội đều có một nghề khác
nhau , mỗi nghề lại có một đặc thù cơng việc riêng
nên các con hãy luôn yêu quý cô chú công nhân nhé!
-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
của mình
-Trẻ hát cùng cơ
- Cháu u cô chú công
nhân
- Cô, chú công nhân
- Xây nhà cao tầng
- May áo mới
- Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
- Tập 2 lần 4 nhịp
- Tập 2 lần 4nhịp
- Tập 2 lần 4 nhịp
- Tập 2 lần 4 nhịp
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vịng
<b>* Cơ điểm danh trẻ tới lớp</b>
+ Cô gọi tên trẻ theo danh sách
<b>A.TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>
+Trẻ biết tên góc chơi
nhiệm vụ chơi từng góc
+Trẻ biết nhập vai chơi
phản ánh vai chơi của mình
+ Trẻ biết liên kết góc chơi
-Kĩ năng:
+ Rèn sự nhanh nhẹn, khéo
léo cho trẻ
+ Rèn cho trẻ tính kiên trì
sáng tạo cho trẻ
- Thái độ:
+ Trẻ chơi đồn kết với bạn
bè
+ Trẻ không phá đồ chơi,
biết cất đồ chơi đúng nơi
quy định
-- -- Đồ chơi đóng
vai, vật liệu xây
dựng
- Đồ chơi sáng
quần áo mới thật là đẹp cho chúng ta đấy
- Các con ơi! bạn nào giỏi cho cơ biết hơm nay chúng
mình sẽ được chơi ở những góc chơi gì nhỉ?
+Đầu tiên, là góc phân vai chúng mình sẽ : Chơi đóng
vai cửa hàng bán vật liệu xây dựng trong cửa hàng có
rất nhiều vật liệu xây dựng ùng ể xây lên những ngôi
nhf thật đẹp. Khi các con vào mua hàng các con phải
biết chào cơ, chú bán hàng nhé
+ Với góc xây dựng hơm nay chúng mình phối hợp
các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác
nhau để tạo ra sản phẩm như: Xây dựng bệnh viện,
khuôn viên trường học thật là đẹp nhé
- Góc nghệ thuật: Hát , múa vận động theo nhạc bài
hát về chủ đề
-Góc học tập: Tơ màu các dụng cụ xây dựng chúng
mình hãy tơ thật khéo léo khơng để màu trờm ra ngoài
để được những bức tranh thật là đẹp nhé
-Góc thiê n nhiên sẽ chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
- Cơ mời trẻ về góc chơi
<b>Bước 2. Theo dõi q trình chơi</b>
-Trong q trình chơi cơ chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
- Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ cùng tham quan
nhận xét góc chơi
<b>A.TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Chơi</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>
<b>1.Hoạt động có mục</b>
<b>đích:</b>
- Dạo chơi trị chuyện
cùng cô về công việc
của cô, chú công nhân
xây dựng, dụng cụ
của nghề xây dựng
- Vẽ tự do trên sân
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn
bè.
-Đồ chơi ngoài trời
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và
xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm
bị đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cơ, chú cơng
nhân”
<b>*Hoạt động có mục đích: </b>
+ Dạo chơi trị chuyện cùng cơ về cơng việc của cơ,
chú công nhân xây dựng:
- Các con quan sát xem trường mình đang làm gì?
- Ai đang xây trường nhỉ?
- Muốn xây được thì cơ, chú dùng những ngun vật
liệu gì đây?
nghề xây dựng sử dụng nữa khơng?
- Các con có biết sử dụng những đồ dùng đó khơng?
=> nghề xây dựng có rất nhiều các loại dụng cụ khác
nhau mỗi loại đều có cơng dụng riêng của nó và nó
được sử dụng trog những công đoạn khác nhau của
nghề thợ xây đấy các con ạ
<b>* Trò chơi vận động</b>
+ Trò chơi: Kết bạn, cáo ơi ngủ à
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ.
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ
<b>*Chơi tự do:-Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi</b>
trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay...).
- Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi đoàn kết với
bạn
- Nước, khăn mặt,
xà phòng rửa tay.
lau tay
<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngủ</b>
- Trẻ ngủ đúng giờ,
ngủ đủ giấc
- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu
sau thời gian hoạt động
sáng.
- Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…
-Phòng ngủ cho
trẻ
Bài thơ “giờ đi
ngủ”
- Trẻ ăn cơm.
ăn, đi vệ sinh.
- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”.
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cơ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có
ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý
tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước
-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất
gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận
động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ
chuẩn bị ăn quà chiều
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng,
ăn quà chiều
<b>A.TỔ CHỨC CÁC </b>
sống hằng ngày và trong
khi tham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi các góc
<b>Trả </b>
<b>trẻ</b>
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ
Biết cách nhận xét mình,
bạn.
-Trẻ sạch sẽ trước khi ra
về
-Bảng bé ngoan,
bé ngoan, cờ
-Khăn, lược…
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
(nếu cần).
- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về.
-Trẻ hát cùng cơ và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương
-Trẻ chào cô ra về
<b>B.HOẠT ĐỘNG HỌC </b>
Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :</b>
VĐCB: Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc
TCVĐ: Tung bóng
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>
<b>1.Kiến thức:</b>
-Trẻ biết đi thay đổi hướng theo dường dích dắc
-Trẻ biết đi thay đổi hướng theo đường dích dắc mà khơng chạm vào đường
.- Trẻ biết cách chơi trò chơi
<b>2.Kỹ năng:</b>
- Cho trẻ hát bài hát bài hát “Nào ta cùng tập thể dục”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con có thường xun tập thể dục khơng?
- Giáo dục trẻ: Muốn có cơ thể khỏe mạnh thì các con
hãy thường xuyên tập thể dục thể thao để có sức khỏe
tốt nhé!
<b>2.Giới thiệu bài: </b>
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tập thể dục nhé! .
-Hôm nay cơ có một gợi ý cho chúng mình, đó là bài
tập thể dục có tên: Đi thay đổi hướng theo đường dích
dắc
<b>HƯỚNG DẪN CỦA CƠ</b>
- Trẻ hát
- Bài hát nào ta cùng tập
thể dục
-Tập thể dục
- Trẻ trả lời
-Vâng ạ!
-Trẻ trả lời
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
Động tác Bật: Bật tiến về phía trước, lùi lại sang hai
bên
-Tập kết hợp với bài “Cháu yêu cô chú công nhân ”
<i><b>* Vận động cơ bản: Đi thay đổi hướng theo đường</b></i>
<b>dích dắc</b>
- Cơ làm mẫu lần 1:(Khơng phân tích )
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
- Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay
chống hông
+Tiến hành: Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu thì cơ đi mắt
nhìn thẳng về phía trước, cơ đi thật khéo léo trong
đường dích dắc, khơng được chạm vào đường dích dắc,
cứ như vậy cơ đi tới đích sau đó đi về cuối hàng đứng.
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận
xét gì về vận động :” Đi thay đổi hướng theo đường
<i>dích dắc”của bạn</i>
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cơ cho trẻ thực hiện 1-2 lần
lên tung cho đến bạn cuối cùng, trong cùng một thời
gian cả hai đội thực hiện.
+ Luật chơi: Mỗi bạn một lần chỉ được ném một quả
bóng vào rổ, nếu đội nào nhanh tung chính xác được
nhiều bóng trong rổ thì thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. sau mỗi lần chơi đó cơ kiểm tra
kết quả đội nào nhiều hơn đội đó thắng cuộc.
- Nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi của trẻ
- Các con đã rõ cách chơi chưa nào?
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
<b>c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.</b>
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng để
trẻ hít thở nhẹ nhàng
<b>4.Củng cố:</b>
- Cơ củng cố lại: Các con vừa thực hiện vận động gì
nào?
<b>5. Kết thúc</b>
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019
<i><b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện tìm hiểu về nghề xây dựng</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : - Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh”</b>
-Trò chơi 2: “ Nối tranh”
<b>I. MỤC ĐÍCH – U CẦU</b>
<b>1.Kiến thức.</b>
- Trẻ hiểu những cơng trình xây dựng là do chú cơng nhân xây dựng làm nên
- Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật, những dụng cụ và nguyên vật liệu mà các
chú công nhân sử dụng trong khi làm việc
<b>2. Kỹ năng.</b>
- Rèn kĩ năng sử dụng từ chính xác để miêu tả đặc điểm của đối tượng: Mền, mịn,
dẻo, cứng, to, nhỏ, ráp…
- Rèn kĩ năng phân nhóm, quan sát, thao tác thực hành
- Rèn khả năng tư duy ghi nhớ có chủ định
<b>3.Thái độ.</b>
- Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn các cô, chú cơng nhân xây dựng biết giữ gìn
trường lớp, nhà của và các cơng trình cơng cộng
<b>II. CHUẨN BỊ</b>
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Chú cơng nhân xây được gì?
- Các con có u q các chú cơng nhân khơng?
=> Nhờ có các chú cơng nhân xây dựng mà chúng
ta mới có những cơng trình xây dựng thật là đẹp
chúng mình hãy biết giữ gìn những cơng trình ấy
nhé
<b>2.Giới thiệu bài: Hơm nay cơ và các con sẽ cùng</b>
tìm hiểu về nghề xây dựng nhé!
<b>3.Hướng dẫn:</b>
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
<b>a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại</b>
- Cô cho trẻ xem đoạn video và những hình ảnh mà
- Các con vừa quan sát những hình ảnh nói về ai?
- Cơ chú cơng nhân xây dựng xây nên những cơng
trình gì?
- Để xây nên những cơng trình chú cơng nhân cần
- Nhà, trường ….
-Gạch, cát, sỏi..
-Màu hồng
-Khối chữ nhật, làm ra từ
đất
-Trẻ trả lời
-Dùng vữa ạ
-Trể kể
-Đổ mái ạ
-Trẻ kể
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cô mở rộng nội dung (máy trộn bê tông, máy đầm,
thước…
- Từ rất nhiều các nguyên vật liệu và các dụng cụ
khác nhau, trải qua bao vất vả thì các chú cơng nhân
mới xây dựng nên những cơng trình phục vụ cho xã
hội, khi sử dụng những cơng trình này thì các con
phải thế nào?
<b>b.Ho t đ ng 2: Luy n t pạ</b> <b>ộ</b> <b>ệ</b> <b>ậ</b>
-Trẻ chơi
-Trị chuyện tìm hiểu về
nghề xây dựng
<b>* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Câu chuyện về chú xe ủi</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Bài thơ: “Bé làm thợ xây”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>
<b>1.Kiến thức</b>
-Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện
-Trẻ kể lại chuyện cùng cô
<b>2.Kỹ năng</b>
=> Các con phải biết giữ gìn và bảo vệ những cơng
trình xây dựng mà các chú thợ xây đã làm ra chúng
mình khơng dược vẽ bậy lên tường làm bẩn tường và
biết giữ gìn vệ sinh để cho ngơi nhà của chúng mình
ln sạch sẽ gọn gàng nhé!
<b>2. Giới thiệu bài . </b>
-Hơm nay cơ có một câu chuyện rất hay nói về một
loại xe chỉ hay có ở các cơng trường xây dựng thơi
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Trẻ đọc thơ cùng cô
- Bé làm thợ xây
- Nghề xây dựng ạ!
- Có ạ
- Có ạ
-Trẻ trả lời
-Vâng ạ
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
Các con hãy chúy ý lắng nghe xem câu chuyện nói về
<b>xe gì nhé! </b>
<b>3. Hướng dẫn.</b>
- Cô vừa kể cho cả lớp mình nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Chiếc xe ủi nhỏ có màu gì?
- Bác xe ủi to có màu gì?
- Chiếc xe ủi nhỏ có ủi được đống đất to di khơng?
- Ai đã giúp xe ủi màu anh ủi đống đất to đi?
- Bác xe ủi to và xe ủi nhỏ đã nhìn thấy gì?
- Lần này ai đã xúc được nhiều cam rụng?
- Các con thấy tình bạn của hai chiếc xe ủi như thế
nào ?
<b>=> Các con hãy chăm chỉ đoàn kết giúp đỡ mọi</b>
người tùy theo sức của mình biết giúp đỡ bạn bè khi
<b>gặp khó khăn nhé! </b>
<b>c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện</b>
- Cô và trẻ cùng kể theo trình tự nội dung truyện 1-2
lần trên các slides
-Trẻ quan sát và lắng nghe
- Câu chuyện về chú xe ủi
- Bác xe ủi to, xe ủi nhỏ
- Màu xanh ạ
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2019
- Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, xắc xô
<b>2.Địa điểm tổ chức</b>
- Tổ chức trong lớp học
<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức: </b>
- Cơ có món quà tặng chúng mình đấy các con giả
làm chú gà đi ngủ nào?
- Trời sáng rồi
- Cơ có gì đây
- Bức tranh về ai?
- Chú công nhân làm nghề gì?
- Đây là gì?(Ngun vật liệu)
- Các chú cơng nhân xây lên những ngôi nhà đẹp
cho chúng ở vậy khi ở thì chúng mình phải làm gì?
<b>2.Giới thiệu bài:</b>
Hơm nay cô cùng các con hát bài hát “Cháu yêu cơ
chú cơng nhân” của tác giả Hồng văn Yến nhé
chú công nhân xây lên những ngôi nhà cao tầng và
tình cảm các cháu yêu các cô các chú công nhân
- Cô hát lần 3: Kết hợp nhạc
-Trẻ chú ý lắng nghe
* Dạy trẻ hát:
+ Cả lớp: ( 2-3 lần )
+ Tổ ( 3 tổ mỗi tổ 1 lần )
+Nhóm (2-3 lần)
+ Cá nhân ( 2-3 trẻ )
- Cô chú ý quan sát sủa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
<b>b) Hoạt động 2: TCAN: “Ơ của bí mật”</b>
<b>Cơ thưởng cho chúng mình trị chơi có tên “Ơ của</b>
<b>bí mật”</b>
-Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cách chơi: Trên màn hình có các khóa nhạc và nốt
nhạc. Sau mỗi nốt nhạc có các giai điệu của một bài
hát. Nhiệm vụ của các đội là chọn cho mình một
nốt nhạc, nghe nhạc, đốn tên bài hát sau đó hát lại
bài hát
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
- Đất nặn, bảng nặn, đĩa nhựa đủ cho trẻ
- Nhạc nhẹ bài: Cháu yêu cô chú công nhân
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
- Tổ chức trong lớp học
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức: </b>
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”
- Cô hỏi trẻ: Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ nói về nghề gì?
- Ở nhà bố mẹ con làm nghề gì?
- Lớn lên con có ước mơ làm nghề gì?
- Để thực hiện được điều ước con sẽ làm gì?
- Giáo dục trẻ phải biết các nghề trong xã hội đều có ý
nghĩa khác nhau, nghề nào cũng cần và đáng trân
trọng.
<b>2. Giới thiệu bài: </b>
- Muốn xây dựng được ngôi nhà hay xây trường học
các bác thợ xây cần nguyên vật liệu gì?
<b> + Cơ có sản phẩm gì đây?</b>
+ Các con thấy viên gạch có đẹp khơng?
- Đây là viên gạch cơ làm từ đất nặn đấy.
-Trẻ chú ý quan sát
- Viên gạch
+ Cô hỏi trẻ về đặc điểm của viên gạch:
- Viên gạch có màu gì?
- Các con xem viên gạch giống hình gì?
- Các con có thích nặn được viên gạch đẹp giống như
viên gạch cô nặn không?
- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình nặn những viên gạch
thật là đẹp nhé
<b>b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu</b>
- Để nặn được những viên gạch các con hãy xem cô
làm mẫu trước nhé!
- Cơ vừa nặn vừa phân tích cách nặn:
+ Đầu tiên cô mở hộp đất nặn trước cô chọn viên đất
màu đỏ. Cô cầm viên đất bằng tay phải cơ gộp đất lại
bóp đất cho đến khi thật mềm và dẻo mịn. Sau đó cơ
dùng lịng hai bàn tay xoay xoay tròn rồi lăn lăn dài .
- Viên gạch có màu đỏ
-Viên gạch giống hình
chữ nhật
- Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý quan sát và
lắng nghe
-Có ạ
-Trẻ nặn
-Trẻ mang sản phẩm lên
trưng bày
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Hỏi trẻ: Cơ cho trẻ nhận xét bài của mình của bạn
+ Con thích bài nào?
+ Vì sao con thích?
+ Bạn đã nặn gì?
+ Nặn như thế nào?
+Đâu là sản phẩm của con?
+ Con đã nặn viên gạch như thế nào?
Copyright: Tài liệu đại học ©