GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA MÔN TIẾNG VIỆT
I. MỤC TIÊU TẬP HUẤN
Sau khi được tập huấn bài này, HV có khả năng:
- Nêu được mục tiêu GDKNS trong môn Tiếng Việt, khả năng GDKNS qua
môn Tiếng Việt.
- Thống kê được nội dung KNS HS có được qua việc học tập môn Tiếng
Việt.
- Liệt kê những phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng để
GDKNS trong môn Tiếng Việt.
- Thực hành soạn trích đoạn có sử dụng PP/KTDHTC để giáo dục KNS
trong môn TNXH
II. PHƯƠNG TIỆN TẬP HUẤN
- Tài liệu “Giáo dục KNS cho HS qua môn Tiếng Việt ở Tiểu học”
- Giấy A4, bút viết
- Giấy A0, bút dạ, băng dính, kéo
- Máy chiếu đa năng
- File trình chiếu mục tiêu, nội dung và phương pháp giáo dục KNS cho
HS qua môn Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TẬP HUẤN
Hoạt động 1: Tìm hiểu về khả năng giáo dục KNS qua môn Tiếng Việt
Mục tiêu: HV hiểu được mục tiêu giáo dục KNS cho HS qua môn TV, nêu
được những khả năng GD KNS qua môn TV.
Phương pháp tập huấn: Thảo luận nhóm.
Sản phẩm cần đạt: Một băng rôn ghi lại khả năng GD KNS qua môn TV.
Cách tiến hành:
- GV chia HV thành các nhóm và giao nhiệm vụ : nghiên cứu tài liệu,
trình bày 1 phút.
Dựa vào những vấn đề chung về KNS ( bài 1, bài 2), tài
liệu bồi dưỡng GV dạy học tích hợp GD KNS trong môn
TV, chương trình, SGK môn TV, hãy nhận xét về khả năng
GDKNS qua môn TV.

Kết luận: Nội dung GD KNS được thể hiện ở tất cả các nội dung học tập của
môn học. Những KNS chủ yếu đó là: KN giao tiếp; KN tự nhận thức;
Knúauy nghĩ sáng tạo; KN ra quyết định; KN làm chủ bản thân.
Hoạt động 3: Xây dựng ma trận tích hợp GD KNS qua môn TV
Mục tiêu: Biết cách xây dựng ma trận tích hợp GD KNS qua môn TV
Phương pháp tập huấn chính: Làm việc nhóm / KT các mảnh ghép
Sản phẩm cần đạt: Bảng ma trận tích hợp GDKNS theo lớp ( lớp 1, 2, 3 )
Cách tiến hành:
Cách 1: - GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ , cụ thể:
Rà soát SGK môn TV và hoàn thành bảng ma trận sau:
Tên bài KNS có trong bài Phương pháp,
kĩ thuật dạy học
Nhóm 1: Rà soát SGK môn TV 1 và TV2 ( tập hai)
Nhóm 2 : Rà soát SGK môn TV3 và TV4 ( tập hai)
Nhóm 3: Rà soát SGK môn TV5 tập hai
- HV làm việc theo nhóm và ghi kết quả vào giấy A0
- Đại diện 3 nhóm trình bày ma trận tích hợp của 5 lớp 1, 2, 3, 4, 5
- Các nhóm còn lại bổ sung và hoàn thiện
- Đối chiếu với ma trân nội dung KNS của môn TV ( trong tài liệu bồi
dưỡng )
Cách 2:
* Vòng 1:
- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm:
 Nhóm 1: Tìm hiểu chương trình tích hợp GD KNS ở lớp 1, 2
 Nhóm 2: Tìm hiểu chương trình tích hợp GD KNS ở lớp 3, 4
 Nhóm 3: Tìm hiểu chương trình tích hợp GD KNS ở lớp 5
- Từng HV trong nhóm làm việc cá nhân theo yêu cầu:
- Thống kê số bài có tích hợp KNS
- Những kĩ năng sống nào được tích hợp?
- Cần thêm bớt bài nào có tích hợp KNS ? Thêm bớt KNS nào

nhau.
- GV ghi nhanh tất cả các câu trả lời của HV lên bảng
- Cả lớp cùng trao đổi để thống nhất những PP/KT DHTC được sử dụng để
GDKNS trong môn TV.
- GV giao nhiệm vụ cho các cặp như sau:
Mỗi cặp sẽ chọn 1 PP/KT và thiết kế một trích đoạn của môn
học có sử dụng PP/KT đó để GDKNS
- Đại diện một số cặp trình bày trích đoạn bài học
- Các cặp khác nhận xét, sửa chữa và bổ sung
- GV đưa ra nhận xét và đánh giá về kết quả làm việc của các cặp.
IV. PHỤ LỤC
- Khả năng GD KNS qua môn TV.
- Mục tiêu và nội dung GD KNS qua môn TV
- Chương trình (ma trận) tích hợp GD KNS qua môn TV