TUẦN 19
Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
I/ MỤC TIÊU:
- Tổng kết học kì I
- Đề ra phương hường hoạt động tuần 20
- Rèn luyên thói quen nề nếp kỉ luật nghiêm cho học sinh.
- Giáo dục học sinh theo chủ điểm của tháng, tuần
II/ CÁCH TIẾN HÀNH
1/ Ổn định:
2/ Tổng kết thi đua học kì I
3/ Phương hướng tuần 19:
-Tiếp tục củng cố nề nếp lớp.
- Rèn thên cho học sinh toán và tiếng việt.
- Tiếp tục rèn chữ viết đẹp cho học sinh.
- Đi học đúng giờ và chuyên cần.
-Học và làm bài đầy đủ trươc khi đến lớp.
- Tuyệt đối không được nói chuyện trong giờ học.
4/ Dặn dò:
- Khắc phục tồn tại
- Thực hiện tốt phương hướng tuần 19
LỊCH SỬ
CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ
I.MỤC TIÊU:
- Tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên Ph:
- Chiến dịch diễn ra trong 3 đợt tấn công;đợt ba: ta tấn công và tiêu diệt cứ điểm
đồi A1 và khu trung tâm chỉ huy của địch.
- Ngày 7-5-1954,bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng,chiến dịch kết thúc thắng lợi.
- Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: mốc son chói lọi,góp
phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống Pháp xâm lược.
- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh

chiếm dịch Điện Biên Phủ ? Thắng lợi
của Điện Biên Phủ có ý nghĩa như thế
nào với lịch sử dân tộc ta?
N4: Kể về một số gương chiến đấu tiêu
biểu trong chiến dịch Điện Biên Phủ.
- GV nhận xét, rút ra ý nghĩa lịch sử:
Chiến thắng Điện Biên Phủ và hiệp định
Giơ-ne-vơ đã chấm dứt chiến tranh ở
Đông Dương (7-5-1954), đã kết thúc 9
năm kháng chiến chống Pháp, phá tan
ách đô hộ của thực dân Pháp, hòa bình
được lập lại, miền Bắc hoàn toàn được
giải phóng, c/mVN bước sang giai đoạn
mới.
3. Củng cố, dặn dò.
+Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch
Điện Biên Phủ?
-Gv nhận xét tiết học
- HS đọc mục chú giải, giải nghĩa từ tập
đoàn cứ điểm, pháo đài.
- Học sinh đọc SGK và thảo luận.
-Thuộc tỉnh Lai Châu,…thung lũng được
bao quanh bởi rừng núi.
-Pháp tập trung xd tại đây 1 tập đoàn cứ
điểm...vũ khí hiện đại.
- Địch âm mưu thu hút lực lượng quân sự
của ta tới đây để tiêu diệt.
-HS thảo luận theo nhóm, phát biểu.
-Mùa đông 1953, tại chiến khu Việt Bắc,
Trung ương Đảng và Bác Hồ đã họp …

thế nào?
c) Thực hành
Bài 1:
-Gọi hs đọc yêu cầu.
-Cho hs làm bài vào vở.
-Gọi 1 em lên bảng sửa bài.
-Nhận xét, ghi điểm.
Bài 2.
-Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
-Giáo viên lưu ý học sinh cách tính diện tích
hình thang vuông.

3. Củng cố, dặn dò:
-Gọi học sinh nhắc lại cách tính diện tích của
hình thang.
-Nhận xét tiết học
-HS nêu
-HS lắng nghe
-Học sinh thực hành nhóm, ghép hình như
trong sgk.

*/Diện tích hình thang là:
S =
2
)( AHABDC
×+
-Hs nêu quy tắc trong sgk/trang 93.
2
)( xhba
S

II. ĐỒ DÙNG:
-Thẻ màu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GV HS
HĐ1:Tìm hiểu truyện Cây đa làng em:
-GV kể chuyện Cây đa làng em .
-Cho HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi trong
SGK.
+Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa?
+ Bạn Hà góp tiền để làm gì ? Vì sao Hà làm
như vậy?
-GV kết luận: Cây đa là hình ảnh quen thuộc
của quê hương, gắn bó với quê hương rất lâu
đời.Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa
khỏi bệnh.Việc làm đó thể hiện tình yêu quê
hương của Hà
HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1.
- GV yêu cầu HS thảo luận để làm bài tập 1:
cho biết trường hợp nào thể hiện tình yêu quê
hương
- Cho đại diện một số nhóm trình bày, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV kết luận :Trường hợp a,b,c,d,e thể hiện
tình yêu quê hương .
-GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ
HĐ 3 : Liên hệ thực tế .
-GV yêu cầu HS trao đổi với nhau theo các gợi
ý sau :
+ Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì về quê

-Chuẩn bị bài sau: Mỗi HS vẽ một bức tranh
nói về việc làm mà em mong muốn thực hiện
cho quê hương.
-Nhận xét tiết học.
- Hs trả lời

Thứ ba ngày 4tháng 12 năm 2011
TẬP ĐỌC
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
I.MỤC TIÊU:
1.Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật Anh Thành,
anh Lê.
2.Hiểu nội dung phần 1 của trích đoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn
Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân.Trả lời câu hỏi 1,2,3.
3.Giáo dục lòng kính trọng Bác Hồ.
II.ĐỒ DÙNG
- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
GV HS
1.Bài mới
- Giới thiệu mục tiêu bài
2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm đoàn kịch
-GV ghi bảng các từ gốc tiếng Pháp: phắc-tuya,
Sa-xơ-lu Lô-ba, Phú Lẵng Sa
- Y/C học sinh chia đoạn.
- Mời 2 tốp, mỗi tốp 3 HS đọc nối tiếp.
- Mời 1 học sinh đọc phần chú giải.
- Y/C học sinh luyện đọc theo cặp.
3.Tìm hiểu bài.

cảm đoạn 1-2 của bài.
-Mời 3 học sinh đọc phân vai
-Cho học sinh các nhóm, cá nhân thi đua phân
vai đọc diễn cảm.
-Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh đọc
hay - ghi điểm.
5.Củng cố, dăn dò.
-Giáo dục lòng kính trọng Bác Hồ.
- GV yêu cầu luyện đọc thêm ở nhà.Chuẩn bị:
“Người công dân số Một (tt)”
-GV nhận xét tiết học.
con đường cứu nước, cứu dân.
-Lắng nghe.
- 3 học sinh đọc nối tiếp thể hiện đúng
lời nhân vật.
- HS thi đọc diễn cảm, cả lớp lắng nghe
bạn đọc, nhận xét .
CHÍNH TẢ (Nghe-Viết)
NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I.MỤC TIÊU:
-Viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thơcs bài văn xuôi.
-Làm đúng bài BT2, BT(3) a/b,hoặc bài tập chính tả phương ngữ do Gv soạn.
-Giáo dục học sinh rèn chữ, giữ vở sạch.
II .ĐỒ DÙNG:
-Bảng phụ, bảng con
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
GV HS
1.Bài mới : Nêu mục tiêu bài học
2.Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc bài chính tả trong SGK.

bảng viết: chài lưới, nổi dậy, khẳng khái .
- HS viết bài chính tả
- HS soát lỗi
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để
soát lỗi.
Bài tập 2
+ Các chữ cần điền vào chỗ trống là: giấc,
trốn, dim, gom, rơi, giêng, ngọt.
Bài tập 3a :
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
- HS HS đọc thầm bài : Làm việc cho cả ba
thời kỳ , sau đó viết câu cần điền vào VBT,
1 hs lên bảng điền
- Các tiếng cần điền vào chỗ trống là : ra,
giải, già, dành.
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS lắng nghe.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét bài viết, sửa các lỗi sai phổ biến
-Dặn hs về xem lại các lỗi viết sai và viết lại
cho đúng.
-Chuẩn bị bài sau: Nghe – viết : “Cánh cam
lạc mẹ “.
-Nhận xét tiết học.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Biết tính diện tích hình thang.
- Làm các bài tập: bài 1,bài 3(a).
II. CHUẨN BỊ:

63
2:
24
63
2:
4
9
6
7
2:
4
9
)
6
3
6
4
(
2:
4
9
)
2
1
3
2
(
==
=
+=

trong SGK.
+ Gọi đại diện mỗi nhóm nêu công thức pha
dung dịch
+ Dung dịch là gì?

+ Để tạo ra một dung dịch cần có những điều
kiện gì ?
+ Kể tên một số dung dịch khác.
HĐ2 :Thực hành
-Làm việc theo nhóm thí nghiệm SGK
+ Những giọt nước đọng trên đĩa có mặn như
nước muối trong cốc không? Tại sao ?
+ Theo các em, ta có thể làm thế nào để tách
các chất trong dung dịch?
3.Củng cố, dặn dò.
-GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” theo yêu
- HS trả lời
- HS nghe
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình
theo sự hướng dẫn của GV.
-Đại diện nêu, nhận xét, bổ sung
+Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà
tan và phân bố đều hoặc hỗn hợp chất
lỏng với chất lỏng hoà tan vào nhau được
gọi là dung dịch.
+ít nhất phải có hai chất trở lên, trong đó
phải có một chất ở thể lỏng và chất kia
hòa tan được vào trong chất đó.
+ Dung dịch nước & xà phòng; dung dịch
giấm & đường ,…

-Biết tên các châu lục và đại dương trên thế giới: châu Á, châu Âu,châu Mĩ,châu
Phi,châu Dại Dương,châu Nam Cực; các đại dương:Thái Bình Dương ,đại Tây
Dương,Âns Độ Dương
- Nêu được vị trí địa lí, giới hạn của CA:
- Ở bán cầu bắc,trải từ cực bắc đến quá xích đạo ba phía giáp biển và đại dương.
- Có diện tích lớn nhất trong các châu lục trên thế giới.
- Châu á có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới,hàn đới,ôn đới.
- Sử dụng quả địa cầu,bản đồ,lược đồ để nhận biết vị trí địa lí,lãnh thổ châu Á
- Đọc và chỉ vị trí một số dãy núi,cao nguyên,đồng bằng,sông lớn của châu Á trên
bản đồ.
II. ĐỒ DÙNG
-Tranh ảnh SGK, Bản đồ tự nhiên Châu Á
III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
GV HS
1.Vị trí địa lí và giới hạn.
-Cho hs làm việc theo cặp
+Cho biết tên các châu lục và đại dương
trên trái đất
+Dựa vào hình 1, cho biết tên các châu lục
và đại dương mà Châu Á tiếp giáp ?
-Châu Á có vị trí như thế nào?
-Gọi đại diện các cặp trả lời và chỉ bản đồ.
-Dựa vào bảng số liệu, so sánh diện tích
châu Á với diện tích của các châu lục
khác?
2.Đặc điểm tự nhiên.
-Cho hs quan sát các ảnh trong hình 2 rồi
tìm trên hình 3 các chữ a, b,c,d,e cho biết
các cảnh thiên nhiên đó được chụp ở những
-HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi: