TOÁN
I. MỤC TIÊU
- Học sinh bước đầu nhận biết về phân số .Biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc,
viết các phân số
- HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3, 4
- Gd HS cẩn thận khi làm tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Các mô hình hoặc các hình vẽ trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Giới thiệu phân số
- GV vẽ lên bảng như hình vẽ trong SGK - Học sinh quan sát

+ Thành 6 phần bằng nhau .
+ Có 5 phần được tô màu .
+ GV nêu : Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau tô màu năm phần . Ta nói tô màu
năm phần sáu hình tròn
+ Năm phần sáu viết thành
6
5
( viết số 5, viết gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngang
và thẳng cột với số 5)
+ Ta gọi
6
5
là phân số .
+ Phân số
6

- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

5
2

8
5

4
110
7

6
3

7
3
Bài tập 2 Tr. 107
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu lớp làm vào vở.

- Gọi một em lên bảng làm bài

- Nhận xét ghi điểm học sinh .
PS TS MS PS TS MS
11

Bốn phần chín:
9
4
Chín phần mười:
10
9
Năm mươi hai phần tám mươi tư:
84
52
Bài tập 4 Tr. 107
9
5
: Năm phần chín,
+ Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
+ Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi .
+ HS A đọc phân số thứ nhất
9
5
. Nếu
đọc đúng thì HS A chỉ định HS B đọc
tiếp, cứ như thế đọc cho hết các phân số .
+ Nếu HS nào đọc sai thì GV sửa .
TẬP ĐỌC
I. MỤC TIÊU
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: lè lưỡi, tối sầm, khoét máng, quy hàng,…

4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học .

TIẾT 39

- HS đọc theo cặp đôi - HS đọc theo cặp đôi
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: Câu: Bà đừng sợ, anh em chúng cháu đến
đây để bắt yêu tinh đấy.
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1
+ Tới nơi yêu tinh ở anh em Cẩu Khây
gặp ai và được giúp đỡ như thế nào ?
+ Anh em Cẩu Khây chỉ gặp có một bà cụ
còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và
cho họ ngủ nhờ.
+ Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? + Có phép thuật phun nước làm nước
ngập cả cánh đồng làng mạc.
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì? + anh em Cẩu Khây được bà cụ giúp đỡ
và cho biết phép thuật của yêu tinh
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 - 2 HS đọc thành tiếng.

+ Hãy thuật lại cuộc chiến đấu giữa bốn
anh em Cẩu Khây chống yêu tinh ?
+ Yêu tinh trở về nhà, đập cửa ầm ầm.. .
Bốn anh em đã chờ sẵn . .
+ Vì sao anh em Cẩu Khây thắng được
yêu tinh ?
+ Vì anh em Cẩu Khây có sức khỏe phi thường.
+ Vì anh em Cẩu Khây biết đoàn kết,
đồng tâm hợp lực
+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? + Nói lên cuộc chiến đấu ác liệt, sự hiệp sức
chống yêu tinh của bốn anh em Cẩu Khây .
-Ý nghĩa của câu truyện nói lên điều gì? - Nội dung : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng,
tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu

- Nghe – viết đúng bài "Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp"; trình bày đúng hình thức bài
văn xuôi.
- Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu ch / tr các vần uôt / uôc
- Gd HS rèn chữ giữ vở.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập2 , BT3 .
- Tranh minh hoạ ở hai bài tập BT3 a hoặc 3 b
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn viết chính tả
a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn
- Gọi HS đọc đoạn văn. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm
+ Đoạn văn nói lên điều gì ? + Đoạn văn nói về nhà khoa học người
Anh Đân - lớp, từ một lần đi xe đạp bằng
bánh gỗ vấp phải ống cao su làm ông suýt
ngã đã giúp ông nghĩ ra cách cuộn ống
cao su cho vừa vành bánh xe và bơm hơi
căng lên thay vì làm bằng gỗ và nẹp sắt .
b) Hướng dẫn viết từ khó
-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn
khi viết chính tả và luyện viết.
- Các từ: Đân - lớp, nước Anh, nẹp sắt, rất
xóc, cao su, suýt ngã, lốp, săm ,...
c) Viết chính tả
+ GV đọc lại toàn bài và đọc cho học sinh
viết vào vở .
+ Viết bài vào vở

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ.
- Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài .
- Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng.
b) Tiến hành tương tự phần a
- 1 HS đọc thành tiếng.
- HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ.
- 3 HS lên bảng thi tìm từ.
- 1 HS đọc từ tìm được.
- Đoạn a : đãng trí - chẳng thấy xuất trình
- Đoạn b : thuốc bổ - cuộc đi bộ - buộc ngài
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau

ĐẠO ĐỨC
TIẾT 20 Kính trọng, biết ơn người lao động.(t2)
I. MỤC TIÊU
- Biết vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động.
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn
thành quả lao động của họ.
- HS khá, giỏi biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động
- GD HS luôn yêu quý và kính trọng người lao động
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- SGK Đạo đức 4. - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai.
III. HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Phát triển bài HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓNG VAI (BÀI TẬP 4)

Bài tập 6 : Hãy kể, viết hoặc vẽ về một
người lao động mà em kính phục, yêu
quý nhất.
- GV nhận xét chung.
- HS trình bày sản phẩm (nhóm hoặc cá
nhân)
- Cả lớp nhận xét.
4. Củng cố - Dặn dò: - Thực hiện kính trọng, biết ơn những người lao động bằng
những lời nói và việc làm cụ thể. Nhận xét tiết họcTOÁN
I. MỤC TIÊU:
- Biết được thương của phét chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có
thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia và mẫu số là số chia .
- Gd HS vận dụng tính toán thực tế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Các mô hình hoặc các hình vẽ trong SGK.
III.HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0
- Giáo viên nêu vấn đề
+ Ví dụ 1 Có 8 quả cam, chia đều cho 4
em . Mỗi em được mấy quả ?
+ Yêu cầu HS tìm ra kết quả + Nhẩm và tính ra kết quả : 8 : 4 = 2 ( quả cam)
Nhận xét
Nhận xét

3.3 Luyện tập thực hành
Bài tập 1 Tr. 108
- Gọi học sinh nêu đề bài
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.Mỗi em được
4
3
cái bánh
TIẾT 97
+ Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh
7 : 9 =
9
7
; 5 : 8 =
8
5

6 : 19 =
19
6
; 1 : 3 =
3
1
Bài tập 2 Tr. 108
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Gọi một em lên bảng làm bài

6
; 1 =
1
1
;
27 =
1
27
; 0 =
1
0
; 3 =
1
3
+ Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành
một phân số có tử số là số tự nhiên đó và
mẫu số bằng 1 .
4. Củng cố:
- Qua bài học hôm nay em ghi nhớ được
điều gì?
- Nhận xét tiết học
+
Thương
Thương của phép chia số tự nhiên cho 1 số
tự nhiên (khác 0) có thể là một số tự nhiên.
+ Thương của phép chia số tự nhiên cho
số tự nhiên ( khác 0 ) có thể viết thành
một phân số, tử số là số bị chia và mẫu số
là số chia.
+ Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành

+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng .
- Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo
luận cặp đôi .
+ HS tiếp nối phát biểu
- Nhận xét, bổ sung bài bạn
Bài tập 2 Tr. 16
- Yêu cầu HS tự làm bài .
+ Nhận xét, chữa bài cho bạn
+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng .

TI ẾT 39
+Tàu chúng tôi // buông neo trong vùng biển Trường Sa
C N VN
+ Một số chiến sĩ // thả câu .
CN VN
+ Một số khác // quây quần trên boong sau , ca hát , thổi sáo.
CN VN
+ Cá heo // gọi nhau quây đến quanh tàu như để chia vui .
CN VN
Bài tập 3 Tr.16
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu .
+ Treo tranh minh hoạ cảnh học sinh
đang làm trực nhật lớp .
+ Đoạn văn có một số câu kể Ai làm gì ?
+ Yêu cầu HS viết đoạn văn .
+ Mời một số em làm trong phiếu mang
lên dán trên bảng .
- Mời một số HS đọc đoạn văn của mình .
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Gọi HS đọc bài làm . GV sửa lỗi dùng

3.1 Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn kể chuyện
a) Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc đề bài và phần gợi ý. - 1 HS đọc thành tiếng.
- GV giao việc: Mỗi em sẽ kể lại cho lớp
nghe câu chuyện mình đã được chuẩn bị
về một người có tài năng ở các lĩnh vực
khác nhau, ở một mặt nào đó như người
đó có trí tuệ, có sức khỏe. Em nào kể
chuyện không có trong sgk mà kể hay,
các em sẽ được điểm cao.
- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mà
mình sẽ kể.
- Lắng nghe để thực hiện.
- Một số HS nối tiếp nhau giới thiệu tên
câu chuyện mình kể, nói rõ câu chuyện kể
về ai, tài năng đặc biệt của nhân vật, em
đã đọc ở đâu hoặc được nghe ai kể...
b) Học sinh kể chuyện
* Yêu cầu HS đọc dàn ý bài kể chuyện
(GV đã viết trên bảng phụ).
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp lắng nghe
và theo dõi.
GV lưu ý HS: Khi kể các em cần kể có
đầu, có đuôi, biết kết hợp lời kể với động
tác, điệu bộ, cử chỉ.
* Kể trong nhóm.
- GV theo dõi các nhóm kể chuyện.
- Từng cặp HS kể.
- Trao đổi với nhau về ý nghĩa của câu chuyện.