Thứ hai, ngày 02 tháng 1 năm 2010
Tập đọc
Tiet 37: BỐN ANH TÀI
I. Mục đích yêu cầu
 Biết đọc với giọng kể; bước đầu biết nhấn giọng những từ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn
cậu bé.
 Hiểu ND : Ca ngợi tài năng, sức khỏe, lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu
Khây (trả lời được các câu hỏi trong sgk).
II Chuẩn bò GV: SGK, tranh minh họa. HS: SGK, xem bài trước.
III. Các hoạt động dạy học
1 Ổn đònh lớp: Hát tập thể.
2 Bài kiểm:
3 Bài dạy : GV giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu tiết học.
Các hoạt động
Hoạt động 1: Luyện đọc.
* Mục tiêu: Đọc rành mạch rõ ràng , đọc với giọng kể.
* PP: Trực quan, giảng giải, thảo luận, luyện tập,…
HD quan sát tranh nhận ra từng nhân vật : của bốn anh
em Cẩu Khây. GV đọc diễn cảm toàn bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: Đọc hiểu trả được câu hỏi, nắm nội dung bài
* PP: Trực quan, giảng giải, thảo luận, luyện tập
-Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng như thế nào ?
->Nêu ý của đoạn 1?
- Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương của Cẩu Khây?
- Trước cảnh quê như vậy Cầu Khẩy đã làm gì ?
-> Ý đoạn 2 là gì?
Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh với những ai?
- Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?
-> Ý của đoạn 3,4,5 là gì?.
Lớp nhận xét bổ sung. GV nhận xét .

- HS đọc diễn cảm trong nhóm đôi .
- Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm
4 Củng cố: 4’
-HS nhắc lại nội dung bài học. HS viết nội dung bài vào tập.
Tiểu học Châu Văn Liêm Huỳnh Hoàng Yến– Năm học: 2010- 2011
5 Dặn dò: 1’
- Về nhà xem lại bài, CB: Chuyện cổ tích về loài người.
Toán
Tiet 91: KÍ – LÔ – MÉT VUÔNG
I. Mục tiêu
 Biết kí – lô – mét vuông là đơn vò đo diện tích. Đọc đúng đơn vò đo diện tích theo đơn vò km vuông.
 Biết 1 km
2
= 1000000 m
2
; bước đầu biết chuyển đổi từ km
2
sang m
2
và ngược lại. HS làm được các
bài tập: 1 , 2, 4 (b). HS ( K,G) 3,4a
II. Chuẩn bò GV: SGK, bảng phụ. HS: SGK, xem bài trước.
III . Các hoạt động dạy học
1 Ổn đònh lớp: Hát tập thể.
2 Bài kiểm:
3 Bài dạy Gv giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu tiết học.
Các hoạt động
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: Biết kí lô mét vuông là đơn vò đo diện tích
* PP: Trực quan, giảng giải, thảo luận, luyện tập,…

Chín trăm hai mốt ki lô mét vuông 921km
2
Hai nghìn ki lô mét vuông 2000km
2
Năm trăm linh chín ki lô mét vuông 509km
2
Ba trăm hai mưới nghìn ki lô mét
vuông
320000km
2
2. HS làm bảng con + bảng lớp
1km
2
=1 000 000m
2
1000000m
2
=1km
2
1m
2
=100dm
2
5km
2
= 5000000m
2

32m
2

4 Củng cố: 5’
Thi đua : “Tiếp sức” 1 km
2
= … m
2
; 2400 dm
2
= … m
2
; 6000000 m
2
= … km
2

Tiểu học Châu Văn Liêm Huỳnh Hoàng Yến– Năm học: 2010- 2011
1 km
2
= 1000000m
2

mmmm
2
5 Dặn dò: 1’
CB : Luyện tập chung.
Khoa học
Tiet 37 : TẠI SAO CÓ GIÓ ?
I. Mục tiêu
 Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió.
 Giải thích được nguyên nhân gây ra gió.
 Giải thích tại sao ban ngày có gió thổi từ biển vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thối ra biển.

øTại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban
đêm gió từ đất liền thổi ra biển?
Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm
giữa biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi
giữa ban ngày và ban đêm.
Tìm hiểu xem :
Khi nào chong chóng không quay ? Khi nào
chong chong quay nhanh, quay chậm ? HS trình
bày – nhận xét
- Vì khi ta chạy không khí quanh ta chuyển
động tạo thành gió làm cho chong chóng quay
- Chong chóng phải tốt , phải biết cách cầm
chong chóng để chơi
HS làm TN và TLCH (SGK) nhóm 4.
Đại diện trình bày – nhận xét.
- Vì không khí ở phía ống A nóng lên (do ngọn
nến cháy ), nhẹ ,bay lên cao . Không khí ở ống
A lạnh ,nặng hơn và đi xuống ,làm cho khói của
nén nhang vòng sang ống A ra ngoài
- Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi
nóng tạo thành gió .
HS lần lượt trình bày – lớp nhận xét
- Đất liền nóng nhanh và nguội nhanh .Phần
nước lâu nóng và lâu nguội .
-Ban ngày đất liền nóng nhanh hơn. Ngoài
biển, nước biển nóng chậm hơn . Không khí
chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng nên ban
ngày có gió từ biển thổi vào đất liền .
4 Củng cố
3 HS nhắc lại ND bài học.

BT1 : HS đọc yêu cầu của bài (Thi kể tên nghề nghiệp)
Trong số những người nêu trong bài 1, ai là người lao
động , vì sao ?.
Nông dân, bác só, nhà thơ… đều là những người lao
động (trí óc hoặc chân tay) Những kẻ buôn bán ma
tuý, buôn bán phụ nữ & trẻ em… không phải là những
người lao động vì những việc làm của họ không mang
lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội.
BT2:HS đọc yêu cầu. Quan sát tranh theo nhóm 3.
Nêu ngành nghề của người lao động. Ích lợi của nghề
lao động đó.HS trình bày – nhận xét, bổ sung.
Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân,
gia đình và xã hội.
BT3 : HS đọc yêu cầu – Giải quyết qua thẻ.
Kính trọng và biết ơn người lao động : a, c, d, đ, e, g.
HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm
đôi.
Gv mời một vài hs trình bày – Lớp nhận xét.
- Vì nghó rằng : nghề quét rác ,không đáng được
kính trọng như nghề mà bố mẹ các bạn ấy làm .
- Em sẽ không cười Hà vì bố mẹ bạn ấy cũng là
người lao động chân chính.
- Em phải kính trọng và biết ơn người lao động
-> Rút ghi nhớ SGK
- Thảo luận theo nhóm đôi và báo cáo KQ
a/ Nông dân b/ Bác só c/ Người giúp việc trong
gia đình d/ Bác lái xe ôm đ/ Giám đốc công ti
e/ Nhà khoa học g/ Giaóviên h/ Kỹ sư tin học
Các ý đúng : a, b ,c ,d ,đ ,e ,g , h ,n ,o
Vì họ đã tạo ra của cải ,cống hiến sức lực ,trí

Các hoạt động
Họat động 1: Nghe viết CT
* Mục tiêu: HS nắm được từ khó và nội dung bài CT.
* PP: Trực quan, giảng giải, thảo luận, luyện tập
GV đọc bài CT qua một lượt
HD tìm hiểu nội dung bài :
Ca ngợi Kim tự tháp là một công trình kiến trúc vó
đại của người Ai Cập cổ đại.
GDMT : Kim thự tháp Ai Cập là công trình kiến trúc cổ
độc đáo, cần bảo vệ và giữ gìn.
GV nhắc nhở một số điều cần lưu ý khi viết CT.
GV đọc bài cho HS viết
GV đọc lại một lượt cho HS sóat lại bài.
- HD - HS bắt lỗi
GV chấm ngẩu nhiên một số bài.
GV nhận xét chung
Họat động 2: Luyện tập
* Mục tiêu: HS làm đïc bài tập phân biệt những từ có
vần âc / ât.
* PP: giảng giải, thảo luận, luyện tập
GV cho hs làm VBT – 1 hs làm bảng phụ.
sinh vật, biết, biếc, sáng tác, tuyệt mó, xứng đáng.
BT 3 : Tiến hành tương tự.
KL : a / sáng sủa, sản sinh, sinh động.
b / thởi tiết, công việc, chiết cành
HS đoc thầm bài CT. Chú ý những chữ khó cần
viết đúng
HS đọc SGK nhặt một số từ ngữ dễ sai : đá
tảng, nhằng nhòt, chuyên chở
HS viết CT.

b / 1 m
2
= … dm
2
; 12 km
2
= … m
2

3 Bài dạy Gv giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu tiết học
Các hoạt động
Hoạt động 1: Bài tập 1, 2
* Mục tiêu: Chuyển đổi được các đơn vò đo diện tích.
* PP: Trực quan, giảng giải, thảo luận, luyện tập
Cho hs đọc yêu cầu BT1. HS làm SGK – 1 HS làm bảng
phụ. (GV lưu ý HS yếu)
BT2 HSGlàm SGK . – 1 HS làm bảng phụ
GV chấm một số tập – sửa bài
Hoạt động 2: Bài tập 3, 5 (20p)
* Mục tiêu : Biết đọc thông tin trên bản đồ.
* PP: Trực quan, giảng giải, thảo luận, luyện tập
BT 3 : HS đọc nội dung bài tập. – Làm vào VBT.
HS lần lượt trình bày. – Nhận xét.
BT4 (K,G) làm vào VBT
BT 5. : 2 HS đọc đề – Quan sát biểu đồ.
Dựa vào biểu đồ hoàn thành BT vào VBT- 1 HS làm
bảng phụ.
GV chấm một vài tập – Sửa bài.
1. - Lớp làm SGK + bảng lớp
530 dm

2
- Thành phố Hà Nội có mật độ số dân lớn nhất
- Mật độ dân ở thành phố Hồ Chí Minh gấp
khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng .
a. Diện tích khu đất là :
5 x 4 = 20 ( km
2
)
b. 8000 m
2
= 8 km
2
Diện tích của khu đất là :
8 x 2 = 16 (km
2
)
Diện tích Hà Nội béû hơn diện tích Đà Nẵng;
Diện tích Đà Nẵng bé hơn diện tích Thành phố
Hồ Chí Minh; Diện tích Thành phố Hồ Chí
Minh lớn hơn diện tích Hà Nội.
Giải
Chiều rộng của khu đất là :3 : 3 = 1 (km
2
)
Diện tích của khu đất là : 3 x 1 = 3 (km
2
)
Đáp số : 3 km
2
4 Củng cố 4’

cảng
* PP: Trực quan, giảng giải, thảo luận, luyện tập,…
Hải Phòng Thành phố Hải Phòng nằm ở đâu?
- Hải Phòng có những điều kiện tự nhiên thuận lợi nào
để trở thành một cảng biển? (dành cho HS K-G)
Hải Phòng nằm phía đông ở Đồng bằng Bắc Bộ, là
thành phố ven biển, bên bờ sông Cấm. Hải Phòng là
thành phố cảng
Hoạt động 2 : Đóng tàu là ngành công nghiệp quan trọng
của Hải Phòng
* Mục tiêu : HS biết được đóng tàu là ngành công
nghiệp quan trọng của Hải Phòng.
* PP: Trực quan, giảng giải, thảo luận, luyện tập
So với các ngành công nghiệp khác, công nghiệp đóng
tàu ở Hải Phòng có vai trò như thế nào ?Kể tên các nhà
máy đóng tàu ở Hải Phòng. Kể tên các sản phẩm của
ngành đóng tàu ở Hải Phòng
Đóng tàu là ngành CN quan trọng của Hải Phòng
Hoạt động 3 : Hải phòng là trung tâm du lòch
Mục tiêu : HS biết được Hải Phòng có những điều kiện
thuận lợi trở thành trung tâm du lòch.
PP: Trực quan, giảng giải, thảo luận, luyện tập
Hải Phòng có những điều kiện thuận lợi nào trở thành
trung tâm du lòch ? (dành cho HS K-G)
Hải phòng là trung tâm du lòch, vườn quốc gia Cát Bà
được UNESCO công nhận là Khu dự trữ sinh quyển
HS quan sát bản đồ (lược đồ) : chỉ vò trí Hải
Phòng – TLCH nhóm đôi.
Từ Hải Phòng có thể đi tới các tỉnh khác bằng
các loại đường giao thông:đường ô tô, đường

II Chuẩn bò
 GV: SGK, Bảng phụ.
 HS: SGK, VBT, xem bài trước ở nhà.
III Các họat động dạy học
1 Ổn đònh lớp: HS hát bài hát ngắn.
2 Bài kiểm: 2 HS Thế nào là câu kể ? cho VD câu kể, xác đònh VN
3 Bài dạy GV giới thiệu bài - Nêu mục đích yêu cầu tiết học.
Các hoạt động
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
* Mục tiêu : Hiểu được cấu tạo ý nghóa của bộ phận CN
trong câu kể Ai làm gì ?
* PP: Trực quan, giảng giải, thảo luận, luyện tập,…
Cho 2 HS đọc nối tiếp yêu cầu bài tập 1, 2, 3, 4. HS thảo
luận nhóm 2 theo yêu cầu của bài.
HS trình bày – Nhận xét . GV chốt ý đúng.
GV nhận xét – HD rút ra ghi nhớ
Hoạt động 2 : Luyện tập
* Mục tiêu: Xác đònh được chủ ngữ trong mỗi câu. Biết
đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh
vẽ.
* PP: Trực quan, giảng giải, thảo luận, luyện tập,…
HS đọc yêu cầu BT1, 2. – Làm VBT - 1 HS làm bảng
phu – HS trình bày. GV nhận xét – Sửa bài
BT3 : Viết được đoạn văn nói về hoạt động (K, G) đặt
câu nói về hoạt động của người và vật có dùng câu kể Ai
làm gì ?
HS làm VBT – GV chấm một số bài. – Sửa bài
Câu 1 : Một đàn ngỗng / vươn dài cổ chúi mỏ
về phía trước. (CN là cụm DT chỉ vật)
Câu 2 : Hùng / đút vội khẩu súng vào túi quần