TUẦN 20:
Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011
Chào cờ:
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
____________________________
Tập đọc-Kể chuyện:
Tiết 39: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I. MỤC TIÊU:
A. Tập đọc:
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ : một lượt, ánh lên, trừu mến, yên lòng,
lên tiếng…
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ
huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi).
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các
chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây (trả lời được
các CH trong SGK).
(HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài.)
B. Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.
- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tập đọc:
A. KIỂM TRA:
- Gọi h/s đọc bài:
- GV nhận xét.
B. BÀI MỚI.
1. Giýi thiệu bài:
- GV giảng từ chiến khu.
2. Luyện đọc:
- Đọc bài: Báo cáo kết quả thi đua noi
gương chú bộ đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS).

đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt em
trở về nhà.
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào
khi nghe lời van xin của các bạn?
- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước
mắt…
- Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài. - Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ
giữa đêm rừng lạnh tối.
-** Qua câu chuyện này em hiểu điều
gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ
tuổi?
-> Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn
gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc.
4. Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng
đoạn văn.
- HS nghe.
- Một vài HS thi đọc.
- 2 HS thi đọc cả bài.
- GV nhận xét ghi điểm, - HS nhận xét.
Kể chuyện:
1. GV nêu nhiệm vụ: - HS nghe.
2. HD HS kể kể câu chuyện theo gợi
ý. - HS đọc các câu hỏi gợi ý.
- GV gợi ý HS: Các câu hỏi chỉ là điểm
tựa giúp các em nhớ ND chính của câu
chuyện, kể chuyện không phải là trả lời
câu hỏi, cần nhớ các chi tiết trong
chuyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn
chỉnh, sinh động.

thẳng.
- O là điểm giữa A và B
- HS xác định điểm O
+ A là điểm bên trái điểm O
+ B là điểm bên phải điểm O
- Nhưng với điều kịên là ba điểm là thẳng
hàng.
2. Giới thiệu trung điểm của đoạn - HS tự lấy VD
thẳng.
- GV vẽ hình lên bảng. - HS quan sát.
- Điểm M nằm ở đâu. - M là điểm nằm giữa A và B.
+ Độ dài đoạn thẳng AM như thế nào
với đoạn thẳng BM?
- AM = BM cùng bằng 3 cm
- Vậy M chính là trung điểm của đoạn
thẳng AB.
-> Nhiều HS nhắc lại
- HS tự lấyVD về trung điểm của đoạn
thẳng.
3. Luyện tập:
Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm nháp + nêu kết quả.
+ Nêu 3 điểm thẳng hàng? -> A, M, B; M, O, N; C, N, D.
+ M là điểm giữa A và B.
+ O là điểm giữa M và N.
- GV nhận xét, ghi điểm. + N là điểm giữa C và D.
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu h/s làm bài.

Toán:
Tiết 97: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.( Bài 1,
bài 2)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chuẩn bị giấy cho BT3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A. KIỂM TRA:
- Goi h/s làm bài tập.
- GV nhận xét.
B. BÀI MỚI :
- Làm BT 2 + 3 (tiết 96 - 2 HS).
1. Giới thiệu bài:
2. Bài tập:
Bài 1* : Xác định được trung điểm
của đoạn thẳng cho trước.
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - HS nêu yêu cầu BT.
- 1 HS đọc mẫu.
- GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng. - HS quan sát.
- 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB
+ Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu? - 4 cm
+ Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành
2 phần bằng nhau thì làm thế nào ?
- Chia độ dài đoạn thẳng AB :
4 : 2 = 2 ( cm )
+ Muốn xác định trung điểm của đoạn
thẳng AB ta làm như thế nào ?
- Đặt thước sao cho cạnh 0 trùng với điểm
A. Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh

- GV gọi HS thực hành trên bảng. - Vài HS lên bảng thực hành.
- GV nhận xét ghi điểm.
C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- Nêu các bước xác định trung điểm
của đoạn thẳng?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- HS nhận xét.
_____________________________________
Chính tả:
Tiết 39: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I. MỤC TIÊU:
- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bảng phụ viết 2 lần ND bài 2 (b).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KTBC:
- GV đọc: liên lạc, nhiều lần, …
- GV nhận xét.
B. BÀI MỚI:
- HS viết bảng con.
1. Giới thiệu bài:
2. HD HS nghe viết:
a) HD HS chuẩn bị.
- GV đọc diễn cảm đoạn chính tả. - HS nghe.
- GV giúp HS nắm ND đoạn văn. - 1 HS đọc lại.
+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên
điều gì?
- Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ
hi sinh gian khổ của các chiến sĩ nhỏ.

I. MỤC TIÊU:
- Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội.
- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh cho GV sưu tầm.
- Cây hoa với nội dung câu hỏi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi hái hoa dân chủ.
- HS hái hoa và trả lời câu hỏi trong nội dung hoa vừa hái được.
+ Gia đình em gồm mấy thê hệ? Em là thế hệ thứ mấy trong gia đình?
+ Những người thuộc họ nội gồm những ai? Những người thuộc họ ngoại gồm
những ai?
+ Trong khi đun nấu bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để
phòng cháy.
+ Kể tên những môn học mà bạn được học ở trường>
+ Nói tên những môn học mình thích nhất và giải thích tại sao?
+ Kể tên những việc mình đã làm để giúp các bạn trong học tập?
+ Nêu lợi ích của các hoạt động ở trường? Em phải làm gì để đạt kết quả tốt.
+ Nói tên một số trò chơi nguy hiểm? Điều gì sẽ sảy ra nêu ban chơi trò chơi
nguy hiểm đó?
+ Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh?
+ Kể tên một số hoạt động diễn ra tại Bưu điện của tỉnh?
+ Ích lợi của các HĐ bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh?
+ Kể tên một số HĐ công nghiệp của tỉnh nơi em đang sống?
+ Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê với đô thị?
+ HS vừa hát vừa truyền tay nhau hộp giấy có câu hỏi trên. Khi bài hát dừng lại
hộp giấy ở trong tay người nào thì người đó phải nhặt câu hỏi bất kỳ và trả lời câu hỏi,
câu nào đã được trả lời thì bỏ ra ngoài, cứ tiếp tục như vậy cho đến hết câu hỏi.
- Cả lớp nhận xét và bổ sung.
IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ.

* Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm
hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua ND
thư.
* Tiến hành.
- GV yêu cầu HS viết theo nhóm. - HS thảo luận.
+ Sự lựa chọn vào quyết định xem nên gửi
thư cho các bạn thiếu nhi nước nào.
- GV theo dõi HS hoạt động. + ND thư sẽ viết những gì?
- Tiến hành viết thư.
- Thông qua ND thư mà ký tên tập thể vào
thư.

Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết
hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế.
* Mục tiêu: Củng cố lại bài học.
* Tiến hành: HS múa, hát, đọc thơ…
về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
* Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam
và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về
- Cử người sau giờ học đi gửi.
- HS múa hát đọc thơ.
màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống…
song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ
nhân tương lai của thế giới.
3. DẶN DÒ:
- Về nhà học bài, thực hành tốt nội
dung bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
______________________________________________________________________
Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011

thơ.
+HS luyện cách ngắt ,nghỉ hơi
+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới.( Chú giải)
- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm3
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ.
- 1 HS đọc cả bài.
3. Tìm hiểu bài:
- Những câu thơ nào cho thấy Nga rất
nhớ chú?
- Chú Nga đi bộ đội sao lâu quá là lâu…
- Khi Nga nhắc đến chú thái độ của bà
mẹ ra sao?
- Mẹ thương chú khóc đỏ hoe mắt, bố nhớ
chú ngước lên bàn thờ…
- Em hiểu câu nói của ban Nga như thế - Chú đã hy sinh…