Trng THCS TT Nm Cn Giỏo ỏn: Mĩ thuật 9
PHAN PHOI CHệễNG TRèNH Mể THUAT LễP 9
Nm hc 2010 2011 1 Giáo viên: Phm vn Cụng
HC Kè I
Tun Tit Tờn bi dy
1 1
Bi 1: Thng thc m thut S lc v m thut thi Nguyn. (1802
1945)
2 2 Bi 2: V theo mu Tnh vt l, hoa v qu. (Tit 1 v hỡnh)
3 3 Bi 3: V theo mu Tnh vt l, hoa v qu. (Tit 2 v mu)
4 4 Bi 4: V trang trớ To dỏng v trang trớ tỳi sỏch.
5 5 Bi 5: V tranh ti Phong cnh quờ hng.
6 6 Bi 6: Thng thc m thut Chm khc g ỡnh lng Vit Nam.
7 7
Bi 7: V theo mu V Tng chõn dung (Tng thch cao v
hỡnh).
8 8
Bi 8: V theo mu V Tng chõn dung (Tng thch cao v
m nht).
9 9 Bi 9: V trang trớ Tp phúng tranh nh.
10 10 Bi 10: V tranh ti L hi. (Kim tra 1 tit)
11 11 Bi 11: V trang trớ Trang trớ hi trng.
12 12
Bi 12: Thng thc m thut S lc v m thut cỏc dõn tc ớt
ngi Vit Nam.
13 13 Bi 13: V theo mu Tp v dỏng ngi.
14 14 Bi 14: V tranh ti lc lng v trang.
15 15 Bi 15: V trang trớ To dỏng v trang trớ thi trang.
16-17 16-17 * Bi 18: V tranh ti T chn (2 tit): Kim tra hc kỡ I.
18 18
sơ lược về bối cảnh lòch sử thời
Nguyễn.
-Hãy nói sơ lược về bối cảnh lòch sử
thời Nguyễn?
HS trả lời
GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng
HS lắng nghe, ghi bài
I,Vài nét về bối cảnh lòch sử
Sau khi thống nhất đất nước chấm
dứt nội chiến nhà Nguyễn chọn Huế
làm kinh đô.
- Nhà Nguyễn đề cao Nho giáo tiến
hành cải cách, lập đồn điền.
- Do chính sách “Bế quan, toả cảng”
làm kinh tế chậm phát triển và dẫn đến
mất nước.
Năm học 2010 – 2011 2 Gi¸o viªn: Phạm văn Cơng
Trường THCS TT Năm Căn Giáo án: MÜ tht 9
28p
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu
sơ lược về MT thời Nguyễn.
- Nêu đặc điểm kiến trúc kinh đô Huế?
HS trả lời
GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng
HS lắng nghe, ghi bài
- Nêu đặc điểm nghệ thuật điêu khắc
thời Nguyễn?
HS trả lời
GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng
HS lắng nghe, ghi bài
- Tượng thờ còn nhiều cho đến nay như
tượng hộ pháp, kim cương, la hán,
thánh mẫu ……
b. Đồ hoạ và hội hoạ
Phát triển mạnh các dòng tranh dân
gian như tranh Lành Sình,tranh Kim
Hoàng nhằm phản ánh cuộc sống của
người dân.
- Đầu thế kỷ xx ra đời bộ tranh Bách
khoa thư văn hoá vật chất của Việt
Nam
4. Củng cố, nhận xét, đánh giá: (4p)
- Nêu đặc điểm kiến trúc thời Nguyễn?
- Nêu đặc điểm nghệ thuật điêu khắc thời Nguyễn?
- Đặc điểm MT thời Nguyễn có gì đặc biệt hơn các thời kì trước đó?
Năm học 2010 – 2011 3 Gi¸o viªn: Phạm văn Cơng
Kí và nhận xét của BGH Kí và nhận xét của tổ trưởng
Trường THCS TT Năm Căn Giáo án: MÜ tht 9
Trả lời theo bài đã học
5. Dặn dò: (1p)
- Về nhà xem lại bài, trả lời các câu hỏi SGK MT9 – 59
- Chuẩn bò vật mẫu (Lọ, Hoa và Quả)
- Tiết sau sắp bàn hình chữ U
Tuần 2 Soạn ngày …… tháng …… năm 201…
Tiết 2 Bài 2: Vẽ theo mẫu
Năm học 2010 – 2011 4 Gi¸o viªn: Phạm văn Cơng
Trường THCS TT Năm Căn Giáo án: MÜ tht 9
TĨNH VẬT
Được chia làm 5 phần: Miệng,
cổ, vai, thân, đáy(đế).
4p
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách
vẽ.
- Nêu cách vẽ bài:
Lọ hoa và quả – vẽ hình?
II. Cách vẽ
Gồm 4 bước.
- Phác khung hình chung và riêng
- Ước lượng tỉ lệ từng phần của vật
Năm học 2010 – 2011 5 Gi¸o viªn: Phạm văn Cơng
Kí và nhận xét của BGH Kí và nhận xét của tổ trưởng
Trường THCS TT Năm Căn Giáo án: MÜ tht 9
- GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng
HS lắng nghe, ghi bài
- Kẻ trục đối xứng và vẽ phác nét
chính.
- Vẽ chi tiết (vẽ hình).
28p
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm
bài:
- GV theo sát, gợi ý nếu HS gặp
khó khăn đồng thời động viên các
em làm bài.
- HS tập trung làm bài dưới sự
hướng dẫn của GV
III. Bài tập: Vẽ lọ, hoa, và quả
(tiết1 – vẽ hình)
4. Đánh giá kết quả học tập. (3p)
2. Kiểm tra bài cũ: (3p) Nêu các bước vẽ bài lọ, hoa và quả – vẽ hình?
3. Dạy bài mới. *Giới thiệu bài mới: (1p)
- Ở tiết trước các em đã vẽ bài lọ, hoa và quả – vẽ hình. Hôm nay chúng ta tiếp tục
hoàn thành bài này ở tiết 2 – vẽ màu.
TG Hoạt động của GV & HS Nội dung
5p
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan
sát, nhận xét.
-GV bày mẫu và yêu cầu HS trả lời
các câu hỏi
-Mẫu vẽ gồm có những gì?
-Màu sắc của các vật mẫu như thế
nào?Hãy so sánh độ đậm nhạt giữa
các mẫu?
-Hãy xác đònh hướng ánh sáng chính
chiếu vào mẫu?
=>HS trả lời theo màu của mẫu cụ
thể
_GV nhận xét, chốt ý
I,Quan sát, nhận xét.
4p
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS cách vẽ.
-Nêu cách vẽ bài:
Lọ, hoa và quả – vẽ màu?
II, Cách vẽ
Gồm 3 bước.
_Phác mảng màu tối, sáng bằng
chì đen cho từng vật mẫu, nền.
_Vẽ mầu theo các mảng đậm,
Năm học 2010 – 2011 7 Gi¸o viªn: Phạm văn Cơng
Tiết 4 Bài 4: Vẽ trang trí
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH
I. Mục tiêu
Kiến thức : HS hiểu về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật.
Kó năng: HS biết cách tạo dáng và trang trí được một túi xách.
Tư tưởng: HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hằng ngày.
Năm học 2010 – 2011 8 Gi¸o viªn: Phạm văn Cơng
Trường THCS TT Năm Căn Giáo án: MÜ tht 9
II. Chuẩn bò đồ dùng dạy – học:
1. Giáo viên: Chuẩn bò một số túi xách có kiểu dáng, chất liệu và cách trang trí khác
nhau, hình gợi ý cách vẽ trang trí túi xách, và bài vẽ của HS năm trước.
2. Học sinh: Sưu tầm tranh, ảnh và mẫu túi xách, và đồ dùng học tập.
III. Phương pháp dạy – học:
Phương pháp trực quan,vấn đáp, gợi mở,luyện tập.
IV. Tiến trình dạy – học:
1. Ổn đònh tổ chức: Chào đầu giờ, kiểm tra só số
2. Kiểm tra bài cũ: (3p) Nêu các bước vẽ bài lọ, hoa và quả – vẽ màu?
3. Dạy bài mới. *Giới thiệu bài mới: (1p)
- GV đưa ra hai túi xách có kiểu dáng gần giống nhau, một cái được trang trí đẹp, một
cái không trang trí và yêu cầu HS nhận xét xem cái nào đẹp hơn?
-Tại sao nó đẹp hơn?
Cái được trang trí đẹp hơn
Vì nó được trang trí
Đúng rồi, để có kiểu dáng và hoạ tiết trang trí cho một túi xách đẹp thì chúng ta cùng
tìm hiểu bài hôm nay.
TG Hoạt động của GV & HS Nội dung
4p
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan
sát, nhận xét.
GV cho HS quan sát một túi
_GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng và
kết hợp vẽ bảng
HS lắng nghe, quan sát và ghi bài
_Tìm hình dáng chung.
_Kẻ chục dọc, ngang
(vẽ cho cân xứng)
_Xác đònh vò trí quai, miệng , thân,
đáy.
_Hoàn thiện hình dáng túi xách.
2. Trang trí
Gồm 3 bước.
_Tìm hình, mảng trang trí.
_Tìm và vẽ hoạ tiết vào các mảng.
_Vẽ màu cho phù hợp.
28p
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm
bài:
GV theo sát, gợi ý nếu HS gặp
khó khăn đồng thời động viên các
em làm bài.
_HS tập trung làm bài dưới sự
hướng dẫn của GV
III. Bài tập:
Hãy tạo dáng và trang trí một túi
xách
4. Củng cố (3p)
- GV lấy một vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét về:
Hình dáng? Hoạ tiết ? Màu sắc?
- HS nhận xét đánh giá bài của bạn mình.
- GV nhận xét đánh giá lại, khen ngợi động viên phần vẽ tốt, đồng thời chỉ ra phần chưa
2,Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước vẽ tranh đề tài?
3,Dạy bài mới. *Giới thiệu bài mới: (2 Phút)
Quê hương là nơi ta sinh ra và lớn lên, ai trong mỗi chúng ta cũng đều có một quê
hương.Vậy quê hương em như thế nào? Chúng ta cùng đi tìm hiểu trong bài hôm nay.
TG Hoạt động của GV & HS Nội dung
4
Phút
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và
chọn nội dung đề tài.
GV dùng một số câu văn, thơ để
giới thiệu hình ảnh quê hương trong
mắt nhà văn, nhà thơ như:”Bên kia
sông Đuống, Nhớ con sông quê hương
……”
_HS lắng nghe, ghi nhớ
-Vậy các em thấy quê hương có những
hình ảnh gì?
Nhà cửa, cây cối, sông, biển, con
người, đồ vật ……
_GV nhận xét, chốt ý
I, Tìm và chọn nội dung đề tài.
5
Phút
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS cách vẽ
tranh.
-Vẽ tranh phong cảnh quê hương gồm
có mấy bước? Là những bước nào?
_GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng và kết
hợp vẽ bảng
HS lắng nghe, quan sát và ghi bài
5, Dặn dò: (1 phút)
_Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong)
_Chuẩn bò bài 6 (Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam)
Tuần 6 Soạn ngày …… tháng …… năm 20………
Tiết 6 Bài 6: Thường thức mó thuật
CHẠM KHẮC GỖ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM
I,Mục tiêu
Kiến thức : HS hiểu sơ lược về chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam.
Kó năng: HS cảm nhận được vẻ đẹp của chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam
Tư tưởng: HS có thái độ yêu quý, trân trọng và giữ gìn các công trình văn hoá, lòch sử
của quê hương.
II, Chuẩn bò đồ dùng dạy – học:
1,Giáo viên: Sưu tầm tranh, ảnh về đình làng Việt Nam và phóng lớn hình SGK.
2,Học sinh: Sưu tầm tranh, ảnh về đình làng Việt Nam và đồ dùng học tập
Năm học 2010 – 2011 13 Gi¸o viªn: Phạm văn
Cơng
Trường THCS TT Năm Căn Giáo án: MÜ tht 9
III,Phương pháp dạy – học:
Phương pháp thuyết trình,vấn đáp, gợi mở,trực quan.
IV,Tiến trình dạy – học:
1, Ổn đònh tổ chức: Chào đầu giờ, Kiểm tra só số
2,Kiểm tra bài cũ: (2 Phút)
-Nêu các bước vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hương?
3,Dạy bài mới. *Giới thiệu bài mới: (2 Phút)
Đình làng Việt Nam là nơi tập trung văn hoá của làng xã Việt Nam, là bộ mặt của
cả làng, là nơi hội họp giải quyết việc làng được tổ chức hàng năm. Đặc biệt nó là nơi
thờ Thành Hoàng của làng. Để hiểu rõ hơn về chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam chúng ta
cùng tìm hiểu bài 6.
TG Hoạt động của GV & HS Nội dung
14
Cơng
Trường THCS TT Năm Căn Giáo án: MÜ tht 9
16
Phút
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS tìm
hiểu một vài nét về chạm khắc gỗ
đình làng Việt Nam.
-Thời Lê có nhiều bức chạm khắc
gỗ ở các đình làng, nội dung các
bức chạm khắc phản ánh về những
đề tài gì?
-Cách thể hiện chạm khắc gỗ đình
làng ở thời Lê có đặc điểm gì?
GV khái quát lại:
_Chạm khắc gỗ đình làng là một
dòng nghệ thuật cổ Việt Nam. Được
những người thợ chạm khắc ở làng
xã sáng tạo nên. Nét chạm dứt
khoát, chắc tay cùng với nguồn cảm
hứng dồi dào của người sáng tạo.
Chạm khắc đình làng thể hiện cuộc
sống muôn màu, muôn vẻ nhưng rất
lạc quan yêu đời của người nông
dân lao động.
HS lắng nghe, ghi bài
-Chạm khắc có vò trí như thế nào
trong các đình làng?
-Nó thể hiện nội dung gì?
-Cảnh vật và nét khắc như thế nào?
GV rút ra kết luận:
khoáng, bộc lộ tâm hồn người sáng
tạo ra nó.
Năm học 2010 – 2011 15 Gi¸o viªn: Phạm văn
Cơng
Kí và nhận xét của BGH Kí và nhận xét của tổ trưởng
Trường THCS TT Năm Căn Giáo án: MÜ tht 9
4, Đánh giá kết quả học tập. (3 Phút)
_GV yêu cầu HS nêu lại những ý chính trong bài và nhận xét câu trả lời.
=>HS trả lời theo nội dung đã học
_GV nhận xét câu trả lời của HS và nhận xét tiết học.
_HS lắng nghe, ghi nhớ
5, Dặn dò: (1 Phút)
-Về nhà xem lại nội dung bài này.
-Chuẩn bò bài 7 (vẽ tượng chân dung thạch cao – vẽ hình) và tiết sau sắp bàn hình chữ U.
Tuần 7 Soạn ngày …… tháng …… năm 200……
Tiết 7 Bài 7: Vẽ theo mẫu
TƯNG CHÂN DUNG
(Tượng Thạch cao – vẽ hình)
I.Mục tiêu
Kiến thức : HS biết thêm về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt người
Năm học 2010 – 2011 16 Gi¸o viªn: Phạm văn
Cơng
Trường THCS TT Năm Căn Giáo án: MÜ tht 9
Kó năng: HS làm quen với cách vẽ tượng chân dung và vẽ được hình với tỉ lệ các bộ
phận chính gần đúng mẫu.
Tư tưởng: HS yêu thích vẽ tượng chân dung.
II. Chuẩn bò đồ dùng dạy – học:
1.Giáo viên: Phô tô, vẽ phóng lớn hình các bước vẽ tương chân dung SGK, hình vẽ
tượng chân dung khổ lớn và tượng thạch cao (nếu có) và bài vẽ của HS năm trước.
2.Học sinh: Đồ dùng học tập.
bán thân, tượng toàn thân.
Bằng xi măng, đá, thạch cao, gỗ,
đất nung….
Tượng phật bà Quan Âm nghìn
tay nghìn mắt (gỗ), tượng đài Phan
Ngọc Hiển (xi năng), tượng Bác
Hồ (thạch cao), tượng thần tài (đất
nung).
Vì nó được vẽ ở 3 vò trí khác
nhau.
H a: vò trí góc nhìn chính diện
cho thấy toàn bộ khuôn mặt và một
Năm học 2010 – 2011 17 Gi¸o viªn: Phạm văn
Cơng
Copyright: Tài liệu đại học ©