Tr êng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011
TUẦN 19: Thứ hai ngày 03 tháng 1 năm 2011
KHOA HỌC:
DUNG DỊCH
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được một số ví dụ về dung dịch.
- Biết tách các chất ra khỏi dung dịch bằng cách chưng cất.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình trang 76 - 77 SGK
- Một ít đường, nước sôi để nguội, cốc, thìa
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ: 5’
- Kể tên một số hỗn hợp mà em biết ?
- Bạn sẽ chuẩn bị những gì để tách cát trắng ra khỏi
hỗn hợp nước và cát trắng?
- GV nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Thực hành tạo ra một dung dịch. 15’
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm như trong SGK
rồi viết kết quả vào mẫu báo cáo - GV kết luận
- GV hỏi: Để tạo ra dung dịch cầncó những đ.kiện gì ?
+ Dung dịch là gì ? Kể tên một số dung dịch mà em
biết ?
- GV cùng HS nhận xét
- GV kết luận
Hoạt động 2: Thực hành. 14’
- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các nhóm
- Cả lớp cùng GV nhận xét
- GV kết luận :
- Qua thí nghiệm trên, theo em ta có thể làm thế nào để

+ Ngày 7/5/1954, bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi.
- Trình bày sơ lược ý nghĩa chủa chiến thắng Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc
thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược.
- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch; tiêu biểu là anh hùng Phan Đình
Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bản đồ hành chính Việt Nam
- Tư liệu truyện kể về chiến dịch Điện Biên Phủ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ: 5’
-GV đánh giá những ưu, khuyết điểm
của bài kiểm tra cuối kì I
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
-GV treo bản đồ hành chính Việt Nam
- GV nhận xét và nói : Vị trí Điện Biên Phủ là một vị trí
trọng yếu án ngữ cả một vùng Tây Bắc và thượng Lào ....
- Sau khi Pháp thất bại ở chiến dịch BiênGiới 1950 -
1953 thực dân Pháp đã xây dựng ở ĐBP một tập đoàn cứ
điểm kiên cố vào bậc nhất ở chiến trường ĐôngDương
nhằm thu hút và tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta ....
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. 10’
- Mùa đông 1953 tại chiến khu Việt Bắc Trung ương
Đảng và Bác Hồ đã làm gì ? Với mục đích gì ?
- Để chuẩn bị cho chiến dịch này cả tiền tuyến và hậu
phương đã làm gì ?
- GV nhận xét và chốt lại nội dung chính: Tinh thần sẵn
sàng chiến đấu của quân và dân ta
-GV kết hợp cho HS xem tranh hình 1 và hình 2
-GV nêu câu hỏi trang 35 SGK

cuộc tiến công đông- xuân 1953 - 1954
của ta đập tan pháo đài không thể công
phá ....
-1-2 HS đọc lại bài học
THỂ DỤC:
TRÒ CHƠI “ ĐUA NGỰA VÀ LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện được động tác đi đều vòng phải, vòng trái.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn tập luyện.
Phương tiện: Còi - Kẻ sân chơi trò chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Phần mở đầu: 6 - 10’
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
- Tại chỗ vỗ tay, hát
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân
2. Phần cơ bản: 18 - 22’
a. Ôn động tác lại các động tác của bài thể dục
phát triển chung.
- Hướng dẫn hs ôn lại ba động tác vươn thở, tay,
chân của bài TDPTC. HS thực hành tương đối
đúng kỹ thuật động tác, đúng phương pháp.
b. Ôn đi đều vòng phải, vòng trái.
- Tổ chức cho học sinh luyện tập theo tổ, giáo viên
theo dõi giúp đỡ học sinh yếu kém.
b. Trò chơi “Đua ngựa và Lò cò tiếp sức”.
GV nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình chơi,
nhắc lại cách chơi và luật chơi, cho cả lớp chơi thử

Sự biến đổi hoá học .
Hoạt động1: HS hiểu thế nào là sự biến đổi hoá học.15’
* Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Gv chia nhóm 6 phát phiếu báo cáo
GV hướng dẫn HS thực hiện :
+ Nhóm 1,3,5 làm TN Đốt tờ giấy.
+ Nhóm 2,4,6 làm TN Chưng đường trên ngọn lửa.
GV đi hướng dẫn từng nhóm
* Bước 2:
Làm việc cả lớp
GV hướng dẫn HS thảo luận :
 Hiện tượng chất này bị biến đổi thành chất khác tương
tự như hai thí nghiệm trên gọi là gì ?
 Sự biến đổi hoá học là gì ?
* GV nhận xét, kết luận :
Sự biến đổi hóa học là sự biến đổi từ chất này thành chất
khác.
Hoạt động 2: Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến
đổi lí học. 15’
* Bước 1: Làm việc theo nhóm.
HD HS thảo luận các câu hỏi:
- Trường hợp nào có sự biến đổi hóa học? Tại sao kết luận
như vậy?
- Trường hợp nào là biến đổi lí học? Tại sao kết luận như
vậy?
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Giáo viên gọi học sinh trình bày.
- GV nhận xét, kết luận :
+ Trường hợp có sự biến đổi hóa học: H2; H5; H6…
+ Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là sự biến

TUNG VÀ BẮT BÓNG
TRÒ CHƠI “BÓNG CHUYỀN SÁU “
I. MỤC TIÊU:
- Ôn tung và bắt bóng bằng hai tau, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay, ôn nhảy dây kiểu
chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác.
- Làm quen trò chơi "bóng chuyền sáu". Yêu cầu biết đựơc cách chơi và tham gia được vào trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn tập luyện.
Phương tiện: Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Phần mở đầu: 6 - 10’
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
- Tại chỗ vỗ tay, hát
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân
2. Phần cơ bản: 18 - 22’
a. Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng
bàng một tay và bắt bóng bằng hai tay.
-Các tổ luyện theo khu vực đã quy định. Tổ trưởng tổ
của mình tập, GV đi lại quan sát và sửa lại hoặc nhắc
nhở, giúp đỡ nhau thực hiện chưa đúng.
*Thi đua giữa các tổ với nhau 1 lần.
- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.
*Chọn một số em nhảy tốt lên biểu diễn.
b. Làm quen trò chơi "Bóng chuyên sáu".
-GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi và quy định
khu vực chơi. Cho HS tập trước động tác vừa di
chuyển vừa bắt bóng. Chơi thử trò chơi 1-2 lần, sau
đó mới chơi chính thức.
3. Phần kết thúc: 4 - 6’