Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù

TUẦN 22
Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng.
- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm,…)
II. Chuẩn bị:
-Lịch năm 2011
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ:(5’)
Nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
Hoạt động 1(28’)Tổ chức hướng dẫn cho
học sinh làm các bài tập
+ Bài 1:
Hướng dẫn: Để biết ngày 3/ 2 là thứ mấy,
trước tiên phải xác định phần lịch tháng 2
sau đó xác định ngày 3 là thứ mấy?
-Chốt lời giải đúng
+Bài 2:
+ Bài 3:
-Hướng dẫn HS nắm bàn tay để xác định
các tháng có 30 ngày, 31 ngày.
-Chấm vở
+Bài 4: Hướng dẫn HS tính
Củng cố - nhận xét:(2’)
-Nhận xét tiết học

A. Tập đọc:
1.KTBC:(5’)
GV kiểm tra
-Nhận xét, đánh giá
2.Bài mới:
Giới thiệu bài(1’)
-Đính tranh, giới thiệu
Hoạt động 1:(20’) Luyện đọc:
a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:
b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ:
+Đọc từng câu:
-Hướng dẫn phát âm: Ê-đi-xơn, nổi tiếng,
đèn điện…
+Đọc từng đoạn:
-Đính bảng phụ hướng đọc câu:
+Đọc trong nhóm:
-Theo dõi các nhóm đọc.
-Nhận xét., tuyên dương.
và trả l Đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài :::::: :
Bàn tay cô giáo
-Quan sát tranh
-Lắng nghe.
-Tiếp nối nhau đọc từng câu
-Đọc cá nhân-đồng thanh
-Đọc nối tiếp câu lượt 2.
-4 em đọc 4 đoạn.
-Đọc chú giải.
-Đọc nối tiếp đoạn lượt 2
-Nhóm 4 em luyện đọc

-HS kể.
-Xảy ra vào lúc Ê – đi – xơn chế ra đèn
điện.
-Bà mong có chiếc xe không cần ngựa
kéo mà lại đi rất êm.
-Ý nghĩ chế tạo một chiếc xe chạy bằng
điện
-Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu của Ê – đi –
xơn
*Khoa học cải thiện cuộc sống của con
người, làm cho con người sống sung
sướng hơn.
-3 em thi đọc đoạn 3
-Thảo luận nhóm, phân vai
-Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện
theo vai
-Nhận xét, bình chọn bạn kể hay
-Ông ê – đi – xơn rất quan tâm đến người
già.
-Ông rấy giàu sáng kiến...
Giáo viên: Lê Quang Dương - Lớp 3
Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù

Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011
TOÁN HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH
I.Mục tiêu:
-Có biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.
-Bước đầu biết dùng com-pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước.
II. Chuẩn bị:
-Một số mô hình hình tròn, mặt đồng hồ. Com-pa

-Quan sát com pa
-Nhắc lại cách vẽ.
HS làm bài miệng: Nêu tên tâm đường
tròn, bán kính, đường kính của hình tròn
-Học sinh vẽ hình tròn, bán kính OM, bán
kính CD vào vở
-Một HS lên bảng vẽ
-HS nhận xét
-Thảo luận nhóm đôi.
-Trả lời.
Giáo viên: Lê Quang Dương - Lớp 3
Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù

CHÍNH TẢ (Nghe - viết)
Ê – ĐI - XƠN
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Mắc không quá 5 lỗi
trong bài
- Làm đúng BT (2) a/b
II. Chuẩn bị:
Bảng lớp viết BT 2b
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Bài cũ:(4’)
GV kiểm tra
Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1. Giới thiệu:(1’)
2. Hướng dẫn nghe - viết:(8’)
+Chuẩn bị:

CÁI CẦU
I. Mục tiêu:
-Học sinh đọc đúng, rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ
-Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha
làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc được khổ thơ
mà em thích)
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. 1.Bài cũ:(4’)
GV kiểm tra
Nhận xét ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:(1’)
Hoạt động 1:.Luyện đọc:(12’)
-Đọc mẫu
-Hướng dẫn đọc + giải nghĩa từ mới
-Hướng dẫn phát âm đúng
Hoạt động 2:HD tìm hiểu bài:(10’)
H:Người cha trong bài thơ làm nghề gì?
+Cha gửi ảnh chiếc cầu nào?
+Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến
những gì?
Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào?
+Câu thơ nào em thích nhất ? Vì sao?
+Em hãy nêu nội dung bài thơ?
Hoạt động 3( 6’)Học thuộc lòng khổ thơ
em thích:
5.Củng cố - dặn dò:(2’)
-Giáo viên chốt ý
-Nhận xét tiết học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1:(16’)
Làm việc với SGK:
-Hướng dẫn học sinh nêu được đặc điểm
của các loại rễ cọc, rễ chùm
-Mô tả đặc điểm của rễ phụ, rễ củ
-Giới thiệu các loại rễ cây
Kết luận: Đa số cây có một rễ to và dài,
xung quanh rễ đâm ra nhiều rễ con gọi là rễ
cọc.Một số cây coa rễ mọc đều nhau thành
chùm gọi là rễ chùm. Một số cây có rễ mọc
ra từ thân hoặc cành.Một số cây có rễ
phình to ra thành củ gọi là rễ củ.
2.Hoạt động 2(18’)
Làm việc với vật thật, phân loại rễ cây sưu
tầm được.
Giáo viên chốt ý, phân loại
-Tuyên dương nhóm có nhiều sản phẩm,
trình bày đúng, đep.
3. Củng cố - dặn dò:(1’)
-Nhận xét tiết học
-Tìm hiểu chức năng và ích lợi của rễ cây.
HS quan sát hình 1, 2, 3, 4
-2 HS theo bàn thảo luận
-Trình bày
+HS làm việc theo nhóm, với sự chuẩn
bị của mình, phân loại các loại rễ cây
+Đại diện nhóm giới thiệu trước lớp
Các nhóm khác bổ sung
-Theo dõi