<span class='text_page_counter'>(1)</span>Khoa hoïc. CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?. Tuaàn 1 : Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS: -Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống. -Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ có con người mới cần trong cuộc sống. -Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: -Tranh (SGK trang 4, 5). -Phieáu hoïc taäp. HS: -Bộ phiếu dùng cho trò chơi "cuộc hành trình đến hành tinh khác". III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.OÅn ñònh : Haùt, baùo caùo 2. Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra SGK, vở, dụng cụ học tập của HS. 3. Bài mới: Con người cần gì để sống? a) Giới thiệu bài-ghi tựa lên bảng. b) Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1 : Con người cần gì để sống? MT : Giúp HS liệt kê tất cả những gì các em caàn cho cuoäc soáng cuûa mình. Caùch tieán haønh: Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS thảo luận -HS thảo luận sau đó trình bày trước lớp: Con người cần thức ăn, nuớc uống, không khí, ánh xem “Hằng ngày con người cần những thứ gì sáng, nhiệt độ để sống để duy trì sự sống của mình ” -HS nhaän xeùt, boå sung yù kieán cho nhau. GV chỉ định từng HS nêu ý kiến ngắn gọn, Ghi baûng nhö sgk. HĐ : Những yếu tố cần để duy trì sự sống MT : Giúp HS phân biệt được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố chỉ con ngươiø mới cần. -HS quan sát tranh và trả lời phiếu BT theo Caùch tieán haønh: nhoùm. GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS làm +Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống phiếu BT (đã chuẩn bị như sgv) của con người còn cần nhà ở, quần áo, +Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống phương tiện giao thông và những tiện nghi của con người còn cần những gì? khác. Ngoài những yêu cầu về vật chất, con người còn cần những điều kiện về tinh thần, văn hoá, xã hội.. 4. Củng cố : Trò chơi ( GV tổ chức cho hs chơi như sgv HD) -1Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -HS tiến hành chơi, sau đó đại diện các nhóm cho biết nhóm mình sẽ mang theo những thứ nào? GV nhaän xeùt – tuyeân döông. 5. Nhaän xeùt – daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà hoïc baøi vaø chuaån bò cho tieát sau.. TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI. Tuaàn 1 : Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường như: lấy vào khí ô xi, thức ăn, nước uống, thải ra khí các-bô-níc, phân và nước tiểu. - Hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. - Có ý tạo điều kiện cho quá trình trao đổi chất xảy ra được thuận lợi ( Bảo vệ môi trường ) II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Tranh (SGK trang 6). -3 khung sơ đồ như trang 7 /SGK và 3 bộ thẻ ghi các từ “thức ăn, nước , không khí, phân, nước tiểu, khí cac – bo – nic.” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. OÅn ñònh: Haùt, baùo caùo 2. Kiểm tra bài cũ :Con người cần gì để sống? +Hằng ngày, con người cần những thứ gì để duy trì sự sống của mình? GV nhaän xeùt. 3. Bài mới:Trao đổi chất ở người. a) Giới thiệu bài- ghi tựa bài lên bảng. b) Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1: Sự trao đổi chất ở người. MT : Giúp HS kể ra những gì hằng ngày con người lấy vào và thải ra trong quá trình sống. Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất. Caùch tieán haønh: Cho HS quan saùt hình 1/SGK trang 6 theo caëp vaø trả lời các câu hỏi : +Trong tranh có mặt trời, nhà xí, nước, con +Kể tên những gì được vẽ trong tranh 1. người, lợn, gà, vịt, rau, cây, củ… +Hằng ngày, cơ thể lấy từ môi trường +Trong quá trình sống, cơ thể lấy những gì từ thức ăn, nước uống, khí ô – xi và thảy ra môi trường và thải ra môi trường những gì? phân, nước tiểu,khí cac- bô – nic để tồn tại. (Lưu ý: không khí chưa được thể hiện trong tranh, nếu HS không phát hiện được GV gợi ý theâm) -2Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV cho HS đọc mục “Bạn cần biết”/ SGK trang 6 và cho biết trao đổi chất là gì? +Vậy không có trao đổi chất , con người, thực vật, +Không. Con người, thực vật, động vật có động vật sống được không? trao đổi chất với môi trường thì mới sống được. HĐ 2: Sơ đồ về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. MT : Giuùp HS bieát trình baøy moät caùch sngs taïo những kiến thức đã học về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. Caùch tieán haønh: Chia lớp thành 3 nhóm, phát khung sơ đồ và các thẻ có ghi chữ cho HS và yêu cầu: +Các nhóm thảo luận về sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể người và môi trường bằng cách gắn các thẻ có ghi chữ thích hợp vào đúng vị trí trong sơ đồ. +Mời HS giải thích sơ đồ.. -HS tiến hành thảo luận, sau khi hoàn thành sơ đồ mời đại diện lên trình bày trước lớp, các baïn nhaän xeùt. +Cơ thể chúng ta hằng ngày lấy vào thức ăn, nước uống, không khí và thải ra phân, nước tieåu vaø khí cac – boâ – nic.. GV nhận xét sơ đồ và khả năng trình bày của caùc nhoùm, tuyeân döông. 4. Củng cố :Hỏi lại tựa bài, nội dung bài, liên hệ GD. 5. Nhaän xeùt – daën doø : GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS, nhóm học tốt, dặn HS về nhà xem lại bài. CB:trao đổi chất ở người (tt). Khoa hoïc:. TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tiếp theo). Tuaàn 2: Ngaøy daïy :. /. / 2010. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: Giuùp HS: - Kể được ten một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: tiêu hóa, hô hấp, tiần hoàn, bài tiết . - Biết được nếu một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết. - Giuùp hs yeâu thích moân Khoa hoïc. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV:- Tranh trang 8/SGK. - Sơ đồ, quá trình trao đổi chất hình 5 /SGK, phiếu bài tập. HS : Bộ đồ chơi:”ghép chữ” III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. OÅn ñònh:Haùt -3Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2.Kiểm tra bài cũ : Trao đổi chất ở người. -Gv đặt câu hỏi - hs trả lời miệng. + Thế nào là quá trình trao đổi chất? + Con người, thực vật, động vật sống được là nhờ gì? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. 3.Bài mới: Trao đổi chất ở người ( tiếp theo) a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Xác định những cơ quan trực tiếp tham gia quá trình trao đổi chất ở người. MT : Giúp HS : Kể những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó. Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn. Caùch tieán haønh: -Cho HS quan saùt hình trang 8/SGK, thaûo luaän theo cặp và trả lời các câu hỏi: - HS quan sát, thảo luận và trả lời câu hỏi + Hình 1, 2, 3, 4 minh hoạ cơ quan nào trong quá (mỗi em trả lời 1 ý). trình trao đổi chất? + Các cơ quan đó có chức năng gì trong quá trình trao đổi chất? - HS khaùc nhaän xeùt. - Nhận xét câu trả lời của từng HS và kết luận nhö sgv tr 32. HĐ2 : Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự TĐC ở người. MT : Giúp HS trình bày được sự phối hợp hoạt động giữa các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất giữa cơ thể người và môi trường. Caùch tieán haønh: HĐ4: Trò chơi: “Ghép chữ vào chỗ…trong sơ đồ” - Đại diện nhóm nhận sơ đồ và các tấm - GV chia lớp làm hai nhóm: phát cho mỗi nhóm 1 phiếu. sơ đồ và các tấm phiếu rời có ghi những từ: chất dinh dưỡng, ô xi – khí các bô níc, ô xi và các chất thaûi. - GV hướng dẫn cách chơi. - HS laéng nghe. Nhóm nào gắn nhanh,đúng và đẹp là thắng cuộc. - Các nhóm thi nhau lựa chọn các phiếu - GV cho HS tieán haønh chôi. cho trước để ghép vào chỗ… ở sơ đồ cho phù hợp. - HS trình baøy saûn phaåm. - HS nhoùm khaùc nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt – boå sung vaø tuyeân döông. 4. Củng cố: Hỏi lại tựa bài. GV: Tất cả các cơ quan trong cơ thể con người đều tham gia vào quá trình trao đổi chất. Vậy: -4Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động? - GV nhận xét - Tuyên dương câu trả lời của HS. 5. Nhaän xeùt – daën doø : - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS, nhóm HS hăng hái xây dựng bài. - Daën HS veà xem laïi baøi. - CB: Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trò của chất dinh dưỡng.. Khoa hoïc. CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN. VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG.. Tuaàn 2 : Ngaøy daïy :. /. / 2010. I. MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Kể tên các chất dinh dưỡng có trong thức ăn: chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi-tamin, khoáng chất. - Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đường: gạo, bánh mì, khoai, ngô, sắn,…. - Nêu được vai trò của chất bột đường đối với cơ thể: cung cấp năng lượngcần thiết cho mọi hoạt động và duy trì nhiệt độ cơ thể . II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC. GV: Hình trang 10, 11/SGK. Phieáu baøi taäp. HS : Các thẻ ghi chữ: Trứng, Đậu, Tôm, Nước cam, cá, sữa,ngô,…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1.OÅn ñònh: Haùt. 2. Kiểm tra bài cũ : Trao đổi chất ở người (tiếp theo) + Hãy kể tên các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất? + Nhờ đâu mà sự trao đổi chất diễn ra bình thường, cơ thể khẻo mạnh? -GV nhaän xeùt. 3. Bài mới: Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trò của chất bột đường a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học HÑ1: Tìm hieåu baøi MT : Giúp HS phân loại thức ăn trong ngày theo 2 nguồn gốc : Động vật- Thực vật. Caùch tieán haønh: - Cho hs quan saùt caùc hình trang 10/SGK theo - HS quan sát tranh và suy nghĩ để trả lời câu cặp và trả lời câu hỏi: hoûi. + Thức ăn, đồ uống nào có nguồn gốc động vật, thức ăn nào có nguồn gốc thực vật? - Treo bảng nguồn gốc động vật, thực vật – gọi - Lần lượt HS lên gắn thẻ. HS lần lượt lên xếp các thẻ ghi tên thức ăn và -5Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> đồ uống vào đúng cột phân loại. - GV nhaän xeùt – tuyeân döông HS - Yêu cầu HS đọc phần bạn cần biết trang 10 SGK và trả lời câu hỏi: + Người ta còn cách phân loại thức ăn theo cách naøo khaùc?. + Vậy có mấy cách để phân loại thức ăn? Dựa vào đâu để phân loại như vậy?. - HS đọc + Người ta còn có cách phân loại thức ăn dựa vào lượng chất dinh dưỡng chứa trong mỗi loại thức ăn. người ta chia thức ăn thành 4 nhóm: * Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường. * Nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm. * Nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo. * Nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng. Ngoài ra, trong nhiều loại thức ăn còn chứa chất xơ và nước. + Vậy có hai cách phân loại thức ăn. Dựa vào nguồn gốc và dựa vào lượng các chất dinh dưỡng có chứa trong các thức ăn đó. - HS laéng nghe, nhaéc laïi.. - GV nhaän xeùt – keát luaän vaø ghi baûng. HĐ2: Vai trò của chất bột đường. MT : Giúp HS nói tên và vai trò của những thức ăn chứa chất bột đường. - HS quan sát, trả lời. Caùch tieán haønh: - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. -Cho HS laøm vieäc caù nhaân, yeâu caàu HS quan sát các hình ở trong trang 11/SGK và trả lời câu hoûi nhö sgv tr 37. - GV nhaän xeùt – boå sung. HĐ 3: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất bột đường. MT : Giúp HS nhận ra những thức ăn chứa chất bột đường đều có nguồn gốc từ thực vật. - HS nhaän phieáu baøi taäp Caùch tieán haønh: - HS thaûo luaän mhoùm. - Chia lớp thành 2 nhóm, phát phiếu bài tập, - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận yêu cầu HS thảo luận hoàn thành bảng. xeùt. - Gọi đại diện nhóm trình bày phiếu bài tập. - GV nhaän xeùt – boå sung. 4.Củng cố : Hỏi lại tựa bài. GV gọi HS đọc lại nội dung bạn cần biết. Liên hệ GD. 5. Nhaän xeùt – daën doø: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS, nhóm HS tốt, Hoạt động nối tiếp (1') về nhà xem laïi baøi. - CB: Vai trò của chất đạm và chất béo.. -6Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Khoa hoïc. Vai trò của chất đạm và chất béo. Tuaàn 3: Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc HS coù theå : -Kể tên một số thức ăn chứa nhiều đạm( thịt, cá, trứng, tôm, cua,…),chất béo ( mỡ, dầu, bô,…). -Nêu vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể: + Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể. + Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min A,D,E,K. - GD hs có ý thức ăn đầy đủ chất đạm và chất béo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV -Hình trang 12,13 SGK. Phieáu hoïc taäp nhö sgv tr 40. HS : Sưu tầm tranh ảnh thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.OÅn ñònh : Haùt 2./Kiểm tra bài cũ : Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.Vai trò của chất bột đường. Nêu câu hỏi hỏi lại kiến thức tiết 4 . GV nhaän xeùt. 3./ Bài mới (: Vai trò của chất đạm và chất béo. a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ 1: Vai trò của chất đạm và chất béo. MT : Giúp HS nói tên vàvai trò của thức ăn chứa -HS quan sát tranh-thảo luận-trả lời. nhiều chất đạm, tên và vai trò của thức ăn chứa nhieàu chaát beùo. Caùch tieán haønh: Treo tranh-yeâu caàu HS quan saùt-thaûo luaän nhoùm - HS trả lời. đôi, trả lời câu hỏi SGK tr 12. GV nhaän xeùt, choát yù. GV cho HS laøm vieäc caù nhaân. +Kể tên những thức ăn chứa chất đạm mà các em +HS kể. ăn hàng ngày hoặc em thích ăn?+Tại sao chúng ta cần ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm? +Kể tên những thức ăn chứa chất béo mà các em ăn hàng ngày hoặc em thích ăn? +Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể +Nêu vai trò của thức ăn chứa nhiều chất béo? haáp thu caùc vi-ta-min. GV nhaän xeùt, boå sung . HĐ 2: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất béo và chất đạm. MT : Giúp HS phân loại thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực -7Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> vaät. Caùch tieán haønh: -Caùc nhoùm thaûo luaän, leân baûng trình baøy – Cho lớp làm việc theo nhóm-phát phiếu học tập, Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt,boå sung. yêu cầu các nhóm thảo luận-Vậy các thức ăn chứa -Có nguồn gốc từ động vật và thực vật. nhiều chất béo và chất đạm có nguồn gốc từ đâu? Chữa bài thống nhất như sgv tr 38. 4.Củng cố :Hỏi lại tựa bài,Vai trò của chất đạm là gì? vai trò của chất béo? -Liên hệ gd. 5.Nhaän xeùt – daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -CB : Vai trò của vi-ta-min,chất khoáng và chất xơ.. Khoa hoïc. Tuaàn 3 : Ngaøy daïy :. VAI TRÒ CỦA VI-TA-MIN, CHẤT KHOÁNG VAØ CHẤT XƠ /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, HS coù theå : - Kể tên những thức ăn chứa nhiều Vi-ta-min ( cà rốt, lòng đỏ trứng, các loại rau,…), chất khoáng ( thịt, cá, trứng, các loại rau có lá màu xanh thẫm,…) và chất sơ ( các loại rau). - Nêu được vai trò của vi-ta-min, chất khoáng và chất sơ đối với cơ thể: + Vi-ta-min raát caàn cho cô theå, neáu thieáu cô theå seõ bò beänh. + Chất khoáng tham gia xây cơ thể, tạo men thúc đẩy và điều khiển hoạt động sống, nếu thiếu cô theå seõ bò beänh. + Chất sơ không có giá trị dinh dưỡng nhưng rất cần để đảm bảo hoạt động bình thường của bộ maùy tieâu hoùa. -GD hs có ý thức ăn đủ các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất sơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV : hình tr 14, 15 SGK . Baûng phuï. HS :Sưu tầm hình ảnh các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất sơ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. OÅn ñònh: Haùt 2. Kiểm tra bài cũ : GV hỏi lại HS kiến thức về vai trò của chất đạm và chất béo. Nhaän xeùt + ghi ñieåm 3./ Bài mới : vai trò của vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1 : Kể tên các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất sơ. - Mục tiêu : Kể tên một số thức ăn và nhận ra nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất sơ. - Caùch tieán haønh : Moãi nhoùm nhaän baûng phuï. + Chia HS thaønh 4 nhoùm. Laøm vieäc nhoùm trong 8 phuùt . + Giao nhieäm vuï. Phaùt baûng phuï cho HS . -8Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. * Hoạt động 2 : Vai trò của vi-ta-min, chất khoáng, chất sơ và nước -Mục tiêu : Nêu được vai trò của vi-ta-min, chất khoáng, chất sơ và nước. - Caùch tieán haønh : GV ñaët caâu hoûi nhö SGK tr15. GV nhaän xeùt, keát luaän nhö sgv tr 44, 45 . Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. 4. Cuûng coá : - Hỏi HS kiến thức vừa học. Liên hệ gd. 5.Nhaän xeùt – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Veà chuaån bò baøi, vaø xem laïi baøi.. Hoàn thiện bảng theo yêu cầu của GV. Các nhóm hoàn thành sản phẩm. Tự đánh giá trên cơ sở so sánh với sản phẩm cuûa nhoùm baïn.. HS thaûo luaän nhoùm 8 . Đại diện các nhóm lần lượt trả lời. 4 HS đọc.. Khoa hoïc. TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ?. Tuaàn 4: Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc , HS coù theå : -Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng. Biết được để có sức khỏe tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món. -Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiếu chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít đường và ăn hạn chế muối. -GD hs biết giữ gìn sức khoẻ thông qua cách ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Gv : Hình trang 16, 17 SGK. Các tấm phiếu ghi tên hay tranh ảnh các loại thức ăn . Hs : Sưu tầmcác đồ chơi bằng nhựa như gà , cá , tôm, cua, … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.OÅn ñònh : Haùt 2. Kiểm tra bài cũ : Vai trò của vi- ta- min, chất khoáng và chất xơ. + Nêu vai trò của vi - ta - min, chất khoáng và chất xơ ? GV nhaän xeùt . 3.Bài mới : Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ? a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: Sự cần phải ăn phối hợp nhiều loại -9Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> thức ăn và thường xuyên thay đổi món . MT : Giúp HS giải thích được lí do cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi món. Caùch tieán haønh: - Cho HS hoạt động theo nhóm , trả lời câu - HS hoạt động nhóm . hoûi sgk tr 16. + Cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và + Để có sức khoẻ tốt chúng ta cần ăn như thường xuyên thay đổi món . theá naøo ? Đại diện nhóm lên báo cáo . Cho caùc nhoùm trình baøy yù kieán cuûa mình ( GV ghi caùc yù kieán leân baûng khoâng truøng laëp và kết luận đúng ). 4 hs đọc mục Bạn cần biết SGK tr 17. Gv keát luaän nhö sgv tr 47. HĐ2: Tháp dinh dưỡng cân đối . MT : Giúp HS nói tên nhóm thức ăn cần ăn đầy đủ , ăn vừa phải , ăn có mức độ ăn ít và aên haïn cheá. Caùch tieán haønh: - HS quan saùt vaø suy nghó Yêu cầu HS nghiên cứu hình Tháp sgk/ 17(Lưu ý : Đây là tháp dinh dưỡng dành cho người lớn) . - HS thaûo luaän theo caëp . - GV yeâu caàu HS thaûo luaän theo caëp . +HS lần lượt kể. + Hãy kể tên các loại thức ăn: -Cần ăn đủ. -Ăn vừa phải. -Ăn có mức độ. -AÊn ít. 1 HS khaùc nhaän xeùt . -AÊn haïn cheá. - GV nhaän xeùt vaø keát luaän nhö sgv tr 47. 4. Củng cố :, :Trò chơi “ Đi chợ” - GV chia lớp thành 2 đội và cử ra đội trưởng, GV phát cho mỗi đội 3 tờ giấy màu lớn: vàng, xanh, đỏ. Hướng dẫn cách chơi và luật chơi như sgv tr 48. HS thực hiện . - Hai đội chơi theo chỉ dẫn của GV. - GV tuyên dương đội thắng, nhận xét. Nhắc nhở các em về nhà ăn uống đủ chất. 5. Nhaän xeùt – daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà hoïc laïi muïc Baïn caàn bieát CB : Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật .. - 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VAØ ĐẠM THỰC VẬT. Tuaàn 4 : Ngaøy daïy:. /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc , HS coù theå : -Biết được cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho cơ theå. -Nêu ích lợi của việc ăn cá: đạm của cá dễ tiêu hơn đạm của gia súc, gia cầm. -HS biết giữ gìn sức khoẻ qua việc ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : -Hình trang 18, 19 SGK -Phieáu hoïc taäp . HS : SGK, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.OÅn ñònh :Haùt 2.kiểm tra bài cũ : “ Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại vi-ta-min” Goïi HS neâu noäi dung baøi hoïc. GV NX. 3.Bài mới : “ Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vaät” a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1.: Các món ăn chứa nhiều chất đạm. MT : Giúp HS lập ra được danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất đạm. Caùch tieán haønh: -GV chia lớp thành 2 đội cử ra , mỗi đội cử ra 1 -HS chia nhóm . -HS laéng nghe . đội trưởng . -HS chôi. -GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi như sgv tr 49. GV quan saùt , vaø tính thaéng thua . HĐ 2:Ăn phối hợp đạm ĐV và đạm TV . MT : Giúp HS kể tên một số thức ăn vừa cung cáp đạm động vật, vừa cung cấp đạm thực vật. Giải thích lí do cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật . Caùch tieán haønh: Laøm vieäc nhoùm. -Yêu cầu HS quan sát và đọc lại danh sách -HS quan sát đọc và suy nghĩ . mình vừa tìm được ở bảng trên trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm lên trình bày . SGK tr 18. -Gọi 2 HS đọc phần mục “ Bạn cần biết” -2 HS đọc -GV keát luaän nhö SGV tr 51.. - 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 4.Cuûng coá : -GV tổ chức và hướng dẫn cho HS kể về các món ăn vừa cung cấp chất đạm ĐV và vừa cung cấp chất đạm TV . -HS thi đua kể như hướng dẫn của GV. -Gv nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Nhaän xeùt – daën doø: -GV nhaän xeùt tuyeân döông . Về xem lại bài , tìm hiểu trong món ăn của mình có những chất nào . -CB : “ Sử dụng hợp lí các chất muối béo và muối ăn” -GV nhaän xeùt tieát hoïc .. Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn. Tuaàn 5 : Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU: -Biết được cần ăn phối hợp nhiều chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc từ thực vật. -Nêu lợi ích của muối i-ốt( giúp cơ thể phát triển về thực lực và trí tuệ ), tác hại của thói quen aên maën ( deã gaây beänh huyeát aùp cao). - GD hs biết cách ăn uống hợp lý. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Gv :-Tranh 21, 20 sgk Hs :-Sưu tầm tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo về các thực phẩm có chứa I-ốt và vai trò của I-ốt đối với sức khỏe. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1./OÅn ñònh : Haùt 2.Kiểm tra bài cũ: Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? Gv hoûi laïi noäi dung baøi hoïc. GV nhaän xeùt. 3.Bài mới : Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học HÑ 1: Keå teân caùc moùn aên cung caáp nhieàu chaát beùo. MT : Giúp HS lập danh sách tên các món ăn chứa nhieàu chaát beùo. Caùch tieán haønh: -HS thực hiện theo nhóm. Chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử ra nhóm trưởng và bắt thăm xem đội nào được nói trước. -HS laéng nghe phoå bieán luaät chôi. GV phoå bieán caùch chôi vaø luaät chôi nhö sgk -HS bắt đầu chơi. tr 52. GV cho HS bắt đầu chơi và tính giờ. GV khen ngợi đội thắng cuộc. - 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HĐ 2: Ăn phối hợp các chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. MT : Giúp HS biết tên một số món ăn vừa cung cấp chất beo động vật vừa cung cấp chất beo thực vaät. Caùch tieán haønh: Cho HS đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chaát beùo. Gọi HS trả lời, nhận xét.. -HS đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất béo +tham khảo sgk để thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi như mục Bạn caàn bieát tr 20 sgk.. HĐ3 : Ích lợi của muối I-ốt và tác hại của ăn mặn. MT : Giúp HS nói về ích lợi của muối I-ốt. Nêu taùc haïi cuûa thoùi quen aên maën. Caùch tieán haønh: Cho HS đưa ra những tranh ảnh đã sưu tầm. GV giaûng theâm nhö sgk tr 54. GV gọi HS trả lời, nhận xét.. -HS đưa ra những tranh ảnh đã sưu tầm về vai trò của I-ốt đối với sức khoẻ con người. -HS laéng nghe. -HS quan sát những tranh ảnh mà mình đã sưu tầm + xem sgk để thảo luận và trả lời caâu hoûi nhö muïc Baïn caàn bieát sgk tr21. 4.Củng cố:Hỏi lại tựa bài, nội dung bài vừa học, liên hệ gd. 5. Nhaän xeùt – daën doø: Daën HS veà xem laïi baøi. CB:Ăn nhiều rau quả chín. Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn. GV nhận xét tiết học.. Khoa hoïc. Ăn nhiều rau quả chín. Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn.. Tuaàn 5: Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU: -Biết được hằng ngày cần ăn nhiều rau và quả chín, sử dụng thực phẩm sạch và an toàn. -Nêu được: + Một số tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn ( giữ được chất dinh dưỡng;n được nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh; không bị nhiễm khuẩn, hóa chất, không gây ngộ độc hoặc gây hại lâu dài cho sức khỏe con người). + Một số biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm( chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc, mùi vị lạ, dùng nước sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ và để nấu ăn, nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay, bảo quản đúng cách những thức ăn chưa dùng hết). - GD hs có thói quen sử dụng thực phẩm sạch và an toàn. - 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Gv :Tranh 23, 24 sgk, Sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 sgk. -HS chuẩn bị theo nhóm: Một số rau, quả (cả loại tươi và loại héo, úa); 1 số đồ hộp hoặc vỏ đồ hoäp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1./OÅn ñònh : Haùt 2.Kiểm tra bài cũ : Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn. Gv hoûi veà noäi dung baøi. GV nhaän xeùt. 3.Bài mới : Ăn nhiều rau quả chín. Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn. a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học HÑ1 : Caàn aên rau vaø quaû chín. MT : Giuùp HS giaûi thích vì sao phaûi aên nhieàu rau, quaû chín haèng ngaøy. Caùch tieán haønh: -HS quan sát tháp dinh dưỡng + sgk - 2 HS Cho HS quan sát tháp dinh dưỡng + sgk GV bên cạnh trao đổi với nhau, trả lời câu hỏi nhận xét, chốt lại câu trả lời,đúng. sgk tr 22. HĐ2 : Tiêu chuẩn thực phẩm sạch và an toàn. MT : Giúp HS giải thích thế nào là thực phẩm sạch và an toàn. Caùch tieán haønh: Cho HS tham khảo sgk, thảo luận xem trả lời câu hoûi sgk tr 22, 23. +Theo em, thế nào là thực phẩm an toàn? GV gọi 1 số em trả lời – GV chốt lại ý đúng nhö sgv tr 56. HĐ3 :Biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm MT : Giúp HS Kể ra các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm. Caùch tieán haønh: Chia lớp thành 3 nhóm: Mỗi nhóm thực hiện 1 nhieäm vuï GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa caùc nhoùm. Khi nhóm 1 trình bày xong cho các em lên lựa thực phaåm.. - 14 Lop4.com. -HS tham khảo sgk, thảo luận, trả lời. -Các nhóm thực hiện 1 nhiệm vu, sau đó trình bày trước lớp – Các nhóm khác nhận xeùt, boå sung .. Nhoùm 1: +Caùch choïn rau, quaû töôi, saïch. Nhoùm 2: +Cách chọn đồ hộp và chọn những thức ăn được đóng gói. Nhoùm 3: +Sử dụng nước sạch rửa thức ăn, dụng cụ và để nấu ăn. +Thức ăn phải nấu chín. Nấu xong nên ăn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ngay. Thức ăn chưa dùng đến phải bảo quản đúng cách. 4.Củng cố:Hỏi lại tựa bài, nội dung bài, liên hệ gd. 5. Nhaän xeùt – daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà xem laïi baøi. CB:Một số cách bảo quản thức ăn.. Khoa hoïc. Một số cách bảo quản thức ăn. Tuaàn 6 Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU: -Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,… -Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà. - HS có ý thức ăn uống hợp vệ sinh. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Gv -Tranh 24, 25 sgk Hs : sgk, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.OÅn ñòn : Haùt 2.Kiểm tra bài cũ:Ăn nhiều rau quả chín. Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn. +Em hãy nêu ích lợi của việc ăn rau, quả chín. GV nhaän xeùt. 3.Bài mới : Một số cách bảo quản thức ăn a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1:Các cách bảo quản thức ăn MT : Giúp HS kể tên các cách bảo quản thức aên. Caùch tieán haønh: -HS quan saùt tranh / trang 24, 25 , thaûo luaän Cho HS quan saùt tranh / trang 24, 25 , thaûo nhóm điền vào bảng:Cách bảo quản thức ăn. luaän nhoùm ñieàn vaøo baûng sau nhö sgv tr 58. +Vì khi thức ăn khô hay lạnh vi khuẩn khó xâm +Theo em, vì sao những cách làm trên lại giữ nhập nên giữ thức ăn được lâu hơn. thức ăn lâu hơn? +HS tự trả lời. +Gia đình em thường bảo quản thức ăn bằng caùch naøo? HĐ 2: Cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn. MT : Giúp HS giải thích được cơ sở khoa học - 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> của các cách bảo quản thức ăn. Caùch tieán haønh: Y/c Cả lớp mình cùng thảo luận nguyên chung tắc của việc bảo quản thức ăn là gì? GV nhaän xeùt choát yù. Gọi HS đọc mục bạn cần biết sgk/ 25 HĐ 3: Một số cách bảo quản thức ăn ở nhà. MT : Giúp HS liên hệ thực tế về cách bảo quản một số thức ăn mà gđ áp dụng Caùch tieán haønh: Cho HS laøm BT caù nhaân sgv tr 60.. -HS thaûo luaän. -Đại diện nhóm trả lời: +Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn . - HS đọc mục bạn cần biết sgk/ 25. - HS laøm phieáu BT Moät soá HS trình baøy, caùc baïn nhaän xeùt. 4.Củng cố:Hỏi lại tựa bài, kiến thức vừa học, liên hhệ gd. 5. Nhaän xeùt – daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà xem laïi baøi. CB:Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. GV nhận, sửa bài.. Khoa hoïc. Tuaàn 6 Ngaøy daïy :. Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU:Sau baøi hoïc HS coù theå: - HS biết cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé. + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và cân nặng. -Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời. Kể được tên và nêu cách phòng tránh 1 số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. -GD hs có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV :-Tranh 26, 27 sgk Hs : sgk, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.OÅn ñònh :Haùt 2.Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa bài. +Em hãy kể những cách bảo quản thức ăn. GV nhaän xeùt. 3.Bài mới : Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : - 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động dạy HÑ 2: Nhaän daïng 1 soá beänh do thieáu chaát DD MT : Giúp HS mô tả đặc điểm bên ngoàicủa trẻ bị bệnh còi xương, suy DD vàngười bị bệnh bướu cổ. Nêu được nguyên nhân gây ra bệnh keå treân. Caùch tieán haønh: Cho HS quan saùt hình 1, 2 sgk. Hoạt động học. - HS quan saùt hình 1, 2 sgk – thaûo luaän veà caùc daáu hieäu vaø nguyeân nhaân gaây ra beänh coøi xương, suy DD và bệnh bướu cổ. -HS trả lời.. Ñaët caâu hoûi veà daáu hieäu vaønguyeân nhaân naøo gây ra các bệnh đó. GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng. HÑ 2: Caùch phoøng beänh do thieáu chaát dinh dưỡng MT : Giuùp HS neâu teân vaø caùch phoøng moät soá bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. Caùch tieán haønh: +Ngoài các bệnh còi xương, suy DD, bướu cổ, - HS thảo luận và trả lời các câu hỏi. các em còn biết được những bệnh nào do thiếu +… quáng gà do thiếu vi – ta – min A, phù do thieáu vi – ta – min B, chaûy maùu chaân raêng do chaát DD? thieá u vi – ta – min C +Nêu cách phát hiện và đề phòng các bệnh do + Lần lượt nêu. thieáu DD 4.Cuûng coá:Troø chôi “Baùc só ” GV HD cách chơi như sgv tr 63.HS lắng nghe cách chơi, chơi theo từng nhóm. GV quan sát từng nhóm chơi. Lớp nhận xét. Hoûi laïi caùch phoøng moät soá beänh do thieáu chaát d d. 5. Nhaän xeùt – daën doø: Daën HS veà xem laïi baøi. CB:Phoøng beänh beùo phì GV nhaän xeùt tieát hoïc. Khoa hoïc. Phoøng beänh beùo phì.. Tuaàn 7 Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU : Neâu caùch phoøng beänh beùo phì -Aên uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ. -Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập thể dục. -Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì. Xây dựng thái độ đúng đối với người béo phì. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Gv : Hình trang 28, 29 SGK. Baûng phuï ghi caùc tình huoáng. Phieáu hoïc taäp ( sgv tr 66) - 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hs : sgk, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1. OÅn ñònh : Haùt 2. Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa bài. Gọi hs nêu tên , cách phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học HÑ1 : Tìm hieåu veà beänh beùo phì. MT : Giúp HS nhận dạng dấu hiệu béo phì ở treû em, neâu nguyeân nhaân beänh beùo phì. Caùch tieán haønh: - Chia nhoùm, phaùt phieáu hoïc taäp. Làm việc với phiếu học tập theo nhóm. Đại diện nhóm lên trình bày kết quả làm vieäc cuûa nhoùm mình. Caùc nhoùm khaùc boå sung. Nhaän xeùt, boå sung theâm nhö sgk tr68. HÑ 2: Nguyeân nhaân vaø caùch phoøng beänh beùo phì. MT : Giúp HS biết nguyên nhân, cách đề phòng và chữa trị bệnh béo phì. Caùch tieán haønh: -Quan saùt tranh, thaûo luaän nhoùm ñoâi. Yeâu caàu HS quan saùt H 2, H 3 trang 29, thaûo luận nhóm đôi vấn đề sau: nguyên nhân, cách đề phòng và chữa trị bệnh béo phì. Neâu caâu hoûi Lần lượt trả lời. Nhaän xeùt, giaûng theâm nhö sgk tr 68.. 4.Củng cố :Tổ chưc cho hs Đóng vai. Gaén baûng phuï ghi caùc tình huoáng nhö sgv tr 68. Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận một tình huống, nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai, xây dựng lời thoại, cách diễn. -Các nhóm thảo luận, chọn tình huống, xây dựng thành tiểu phẩm để biểu diễn. -Các nhóm biểu diễn, nhóm khác nhận xét, trao đổi chọn cách ứng xử hay nhất. - GV nhaän xeùt. Gv hỏi về : Nguyên nhân, tác hại, cách đề phòng bệnh béo phì. 5. Nhaän xeùt – daën doø: Daën HS veà xem laïi baøi. CB: Phòng một số bệnh lây qua đưỡng tiêu hóa. GV nhaän xeùt tieát hoïc.. - 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Khoa hoïc. Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa. Tuaàn 7 Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, HS coù theå : -Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hóa: tiêu chảy,tả, lị,… -Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hóa : uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiêu. -Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hóa: +Giữ vệ sinh ăn uống. +Giữ vệ sinh cá nhân. +Giữ vệ sinh môi trường. -Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Gv : Hình trang 30; 31 SGK. Hs : sgk, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1. OÅn ñònh :Haùt. 2.Kieåm tra baøi cuõ : Phoøng beänh beùo phì. -Nguyeân nhaân gaây beänh beùo phì? -Muoán phoøng beänh beùo phì ta phaûi laøm gì? -GV nhaän xeùt-ghi ñieåm. 3.Bài mới : Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa. a) Giới thiệu bài - ghi tựa b) Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1: Tìm hiểu về một số bệnh lây qua đường tiêu hoùa. MT : Giuùp HS keå teân moät soá beänh laây qua đường tiêu hóa và nhận thức được mối nguy hiểm cuûa caùc beänh naøy. Caùch tieán haønh: +Trong lớp có bạn nào đã từng bị đau bụng Phaùt bieåu. hoặc tiêu chảy? Khi đó sẽ cảm thấy rhế nào? Giảng về triệu chứng của một số bệnh như sgv nêu ( tr 70). Vậy các bệnh lây qua đường tiêu hóa nguy hiển Lần lượt trả lời. nhö theá naøo? Nhận xét-kết luận về sự nguy hiểm của bệnh lây qua đường tiêu hóa - 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HÑ2: Nguyeân nhaân vaø caùch phoøng beänh laây qua đường tiêu hóa. MT : Giúp HS nêu nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa. Caùch tieán haønh: -Quan saùt caùc hình. -Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 30; 31 SGK. -Chia lớp thành 4 nhóm-yêu cầu các nhóm thảo -Thảo luận theo nhóm. -Các nhóm trả lời.nhóm khác nhận xét. luận, trả lời các câu hỏi sgvtr70. -Nhoùm khaùc nhaän xeùt 4.Củng cố :Hỏi lại tựa bài. Tổ chức cho hs Vẽ tranh cổ động. -Giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm +Xây dựng bản cam kết giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa. -HS chia 4 nhoùm. +Thảo luận tìm ý cho bức tranh cổ động . +Nhóm trưởng phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc viết nội dung từng phần của bức tranh. -Caùc nhoùm laøm vieäc-trình baøy tranh veõ cuûa nhoùm-thuyeát trình-nhoùm khaùc nhaän xeùt, choïn nhoùm vẽ đẹp, tranh có ý nghĩa. -GV quan sát, giúp đỡ-các nhóm trình bày sản phẩm, đại diện nhóm lên thuyết trình. -Nhaän xeùt-tuyeân döông. 5. Nhaän xeùt – daën doø: -Daën HS veà xem laïi baøi, hoïc baøi. -CB : Baïn caûm thaáy theá naøo khi bò beänh. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Khoa hoïc. Baïn caûm thaáy theá naøo khi bò beänh ?. Tuaàn 8 Ngaøy daïy :. /. / 2010. I.MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, HS coù theå : -Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, noân, soát,…. -Biết nói với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu, không bình thường. -Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bệnh. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Hình trang 32; 33 SGK. Hs : sgk, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. - 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>