Ngày soạn:
Tuần:1
Tiết: 1 CHỦ ĐỀ 1: BẦU CÁN BỘ LỚP
1.Yêu cầu giáo dục : học sinh sẽ
+ Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luỵên của lớp.
+ Có kỹ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động.
+ Có ý thức trách nhiệm trong việc lựa chọn những cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh
thần trách nhiệm.
II .Nội dung và hình thức hoạt động :
Nội dung
+ Báo cáo tổng kết hoạt động của đội ngũ cán bộ lớp sau 1 năm học.
+ Bầu đội ngũ cán bộ lớp: lớp trưởng, 1 lớp phó, 1 tổ trưởng,
Hình thức hoạt động
+ Nghe báo cáo và thảo luận,
+ Lấy biểu quyết.
III/ Chuẩn bị hoạt động:
Phương tiện:
+ Mỗi cán bộ lớp: lớp trưởng, lớp phó học tập, tổ trưởng, …chuẩn bị 1 bảng báo cáo về kết quả
hoạt động trong năm học trước (kết quả, thuận lợi, khó khăn); dự kiến tiêu chuẩn của cán bộ lớp mới và
thống nhất chương trình hoạt động.
+ Câu hỏi thảo luận: (ghi trên bảng phụ)
 Bạn lớp trưởng đã thực hiện những nhiệm vụ trong năm học qua như thế nào ?
 Bạn đóng góp ý kiến gì gì cho các bạn: phó học tập, phó lao động, tổ trưởng, …của lớp ?
 Bạn nhận xét gì về hoạt động của thư kí lớp chúng ta ?
+ Các bài hát về mái trường: …………
Tổ chức:
+ GVCN hội ý với cán bộ lớp cũ để xây dựng bảng Báo cáo kết quả hoạt động của từng cán bộ lớp
trong năm học 2005 – 2006, dự kiến tiêu chuẩn của cán bộ lớp mới và thống nhất chương trình hoạt động.
+ Thông qua các câu hỏi thảo luận, chương trình hoạt động với lớp trước.
+ Phân công: cán bộ lớp báo cáo, người dẫn chương trình, thư ký, trang trí bảng,

5’
5’
2) Chương trình văn nghệ : (7’) thực hiện xen kẽ sau khi lấy biểu quyết danh sách ban cán bộ lớp, chờ thư
ký ghi lại.
IV/ Kết thúc hoạt động: (3’)
+ GVCN phát biểu ý kiến, giao nhiệm vụ cho cán bộ, nhận xét hoạt động, …
+ Dẫn chương trình nhận xét kết quả hoạt động.
V/Dặn dò: hướng dẫn học sinh chuẩn bị hoạt động tiếp
Ngày soạn:
Tuần:2
Tiết: 2 CHỦ ĐỀ 2: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8
I/ Yêu cầu giáo dục : học sinh sẽ
+ Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8.
+ Tự giác, quyết tâm cao trong học tập.
+ Biết giúp nhau trong học tập.
II /Nội dung và hình thức hoạt động
Nội dung
+ Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8,
+ Những nhiệm vụ trong năm học này,
+ Những biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học.
Hình thức hoạt động: trao đổi, thảo luận.
III / Chuẩn bị hoạt động
Phương tiện:
+ Câu hỏi thảo luận: (ghi trên bảng phụ)
 Bạn có suy nghĩ gì khi mình là hs lớp 8 ? (vị trí, vai trò của người hs lớp 8 → Năm học chuyển
tiếp chuẩn bị vào lớp cuối cấp),
 Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này ? Vì sao ? (Học tập và rèn luyện
thật tốt, là năm học bản lề cho cấp học….)
 Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn cần có những biện pháp nào ?
+ Các bài hát về mái trường: …………

5’
5’
5’
− Bảng phụ ghi
3 câu hỏi.
− Phiếu ghi nội
dung trả lời.
5’
Chương trình văn nghệ: (5’) thực hiện xen kẽ giữa hoạt động 1 với 2.
V/Kết thúc hoạt động: (5’)
+ GVCN nêu khái quát nhiệm vụ năm học, động viên hs thực hiện tốt các biện pháp đã thống nhất.
+ Dẫn chương trình nhận xét kết quả hoạt động.
Dặn dò: (3’) hướng dẫn học sinh chuẩn bị hoạt động 3.
Ngày soạn:
Tuần:3
Tiết: 3
CHỦ ĐỀ 3: PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA TRƯỜNG CỦA LỚP.
I /Yêu cầu giáo dục : học sinhsẽ
+ Hiểu truyền thống của lớp, của trường sau 2 năm học tập và rèn luyện,
+ Biết trân trọng những truyền thống đó,
+ Biết xây dưng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp đó.
II / Nội dung và hình thức hoạt động :
Nội dung
+ Những truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường,
+ Trách nhiệm của hs với việc phát huy những truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường.
+ Kế hoạch, biện pháp của cá nhân, của lớp để phát huy.
+ Văn nghệ ca ngợi trường lớp.
Hình thức hoạt động: trao đổi, thảo luận.
III /Chuẩn bị hoạt động :
Phương tiện:

lớp.
10’
5’
5’
10’
− Bảng phụ
ghi 3 câu hỏi.
− Phiếu ghi
nội dung trả lời.
3’
Chương trình văn nghệ: (5’) thực hiện xen kẽ giữa hoạt động 1 với 2.
V/ Kết thúc hoạt động: (2’)
+ GVCN động viên cả lớp ra sức học tập rèn luyện để phát huy truyền thống của lớp của trường.
+ Dẫn chương trình nhận xét kết quả hoạt động.
*Dặn dò: (3’) hướng dẫn học sinh chuẩn bị hoạt động 4.
Ngày soạn:
Tuần:4
Tiết: 4
CHỦ ĐỀ 4: THI HÁT CÁC BÀI HÁT TRUYỀN THỐNG.
I /Yêu cầu giáo dục : học sinh sẽ
+ Biết hát và thưởng thức những bài hát truyền thống ca ngợi trường lớp, thầy cô, bạn bè,…
+ Yêu thích văn nghệ, phấn khởi, lạc quan, yêu mến gắn bó với trường lớp.
II / Nội dung và hình thức hoạt động :
Nội dung : những bài hát truyền thống ca ngợi trường lớp, thầy cô, bạn bè,…
Hình thức hoạt động: thi hát giữa các tổ:
+ Tiết mục tập thể,
+ Tiết mục tự chọn (của cá nhân hoặc nhóm).
III /Chuẩn bị hoạt động:
Phương tiện:
+ Các bài hát truyền thống (sách Âm nhạc 8): Quốc ca (Văn Cao), Đội ca - Tiến quân ca (Phong

15’
15’
− Dụng cụ
chứa 6 lá thăm
ghi thứ tự từ 1 –
6.
− Quà dành
cho tổ về nhất
V/ Kết thúc hoạt động: (10’)
+ Dẫn chương trình nhận xét kết quả hoạt động.
 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG:

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10
Ngày soạn:11/9
Tuần:5
Tiết: 5
CHỦ ĐỀ 1. LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT?
I/ Yêu cầu giáo dục : học sinh sẽ
+ Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu ý nghĩa các phương pháp học tập khoa học để đạt kết quả tốt như
Bác muốn.
+ Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực.
+ Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt.
II/ Nội dung và hình thức hoạt động :
Nội dung
+ Nội dung và ý nghĩa của việc “Học tập tốt”,
+ Các kinh nghiệm để học tập tốt các môn học,
+ Các phương pháp cụ thể để học tập tốt các môn học.
Hình thức hoạt động : trao đổi, thảo luận.
III /Chuẩn bị hoạt động:
Phương tiện:


− Bảng báo
− Lớp trưởng có thể nêu câu hỏi:
− Vd: + Làm thế nào để học tốt môn Văn ? Toán ? …Lớp chúng
ta học yếu nhất là môn nào ? Hướng khắc phục ?
+ Những kinh nghiệm đó vận dụng cho mọi người có được
không ? Cần bổ sung gì cho thích hợp với mọi người ?
+ Những phần nào, loại bài tập nào của môn này khó ? Cách
khắc phục như thế nào ?
+ Cách sử dụng sách tham khảo của môn này ra sao ?
− Đại diện nêu những câu hỏi thắc mắc như trên hoặc có thể khác;
toàn lớp thảo luận đóng ý kiến.
− Sau từng vấn đề được nâu ra thì lớp trưởng hoặc phó học tập sẽ
tóm tắt ý kiến cho thư kí ghi vào biên bản.
10’
5’
cáo của những
hs đã chuẩn bị.

− Các câu hoỏi
do toàn lớp nêu
ra (hoặc lớp
trưởng gợi ý nêu
câu hỏi).
Chương trình văn nghệ: (7’) thực hiện xen kẽ sau khi lớp thảo luận, chờ thư ký ghi lại ý kiến thống nhất.
V/ Kết thúc hoạt động: (3’)
+ Dẫn chương trình nhận xét kết quả hoạt động.
+ Mời GVCN phát biểu ý kiến.
Dặn dò: hướng dẫn học sinh chuẩn bị hoạt động 2.


+ Chỉ tiêu:
 100 % thành viên đi học đúng giờ, làm bài tập về nhà đầy đủ,
 100 % …
Tổ chức: GVCN:
+ Thống nhất với cán bộ lớp về nội dung chương trình.
+ Xây dựng các nội dung thi đua và chỉ tiêu phấn đấu
+ Giao nhiệm vụ cho hs tự phân công.
+ Phân công: người điều khiển chung, thảo luận nhóm, trang trí lớp, …
IV/ Tiến hành hoạt động :
Khởi động: ( 2’ )
+ Hát tập thể 1 bài……
+ Tuyên bố lý do,
+ Giới thiệu chương trình hoạt động.
Hoạt động chính: ( 30’)
Hoạt động của Giáo viên & Học sinh Thời gian Phương tiện
Hoạt động 1: Giao ước thi đua:
− Dẩn chương trình mời đại diện các tổ (tổ trưởng) lên đọc bảng
giao ước thi đua cho tổ (có chữ ký của tổ viên).
− Các tổ trương đọc xong nộp cho thư ký ghi tóm tắt.
− Lớp trưởng trình bày giao ước thi đua chung của lớp.
(Văn nghệ xen kẽ)
Hoạt động 2: Thảo luận:
− Điều khiển chương trình lần lược nêu các câu hỏi đã chuẩn bị
để gợi ý cả lớp thảo luận.
− Sau mỗi câu hỏi, hs phát biểu ý kiến, bổ sung, thống nhất. Điều
khiển chương trình tóm tắt câu trả lời cho thư ký lập biên bản.
− Lớp trưởng thông qua chương trình hành động chung của cả lớp
(qua bảng tổng hợp của thư ký).
10’
5’

+ Các tư liệu, sách báo, tranh, ảnh, … về gương học tập.
+ Các câu hỏi, câu đố :
 Bạn hiểu như thế nào là 1 học sinh học tốt ?
 Trong lớp ta bạn nào học tập tốt ? tại sao bạn co rằng như vậy ? Bạn có thể noi theo gương bạn
đó ở những đặc điểm nào ?
 Hãy kể về 1 tấm gương vượt khó học tập tốt mà bạn biết ?
 Có ý kiến cho rằng: “Thành công của con người chỉ 1% nhờ thông minh, còn 99 % nhờ khổ
luyện”. Bạn nghĩ như thế nào về ý kiến đó ?
 Hãy trình bày 1 bài hát (1 bài thơ) mà bạn yêu thích ?
+ Phần thưởng cho tổ về nhất,
+ Lá cờ nhỏ hoặc chuong làm tín hiệu trả lời,
+ Các bài hát về mái trường, vẻ đẹp của tuổi học trò …………Tổ chức: GVCN:
+ Nêu yêu cầu và hướng dẫn hs chuẩn bị sưu tầm tư liệu, sách báo, …
+ Gợi ý cho học sinh trả lời,
+ Thể lệ tham dự: mổi tổ 3 hs dự thi; Ban giam khảo mỗi tổ cử 1 ngưòi; Thang điểm (10) tính trung
bình của 4 giám khảo;
+ Dẫn chương trình xây dựng phần giới thiệu,
+ HS: Phân công: cán bộ lớp báo cáo, người dẫn chương trình, thư ký, trang trí bảng, chuẩn bị tiết
mục văn nghệ, …
IV/ Tiến hành hoạt động:
Khởi động: ( 3’ )
+ Hát tập thể;
+ Tuyên bố lý do,
+ Giới thiệu chương trình hoạt động.
Hoạt động chính: ( 30’)
Hoạt động của Giáo viên & Học sinh Thời gian Phương tiện
Hoạt động: Thi tìm hiểu những tấm gương học tập tốt:
− Dẫn chương trình giới thiệu thể lệ cuộc thi: Đại diện tổ lên bốc
thăm câu hỏi, Ban giám khảo đọc to câu hỏi, đội có tín hiệu trước sẽ


+ Có tình cảm với trường, lớp, quê hương đất nước, yêu cuộc sống hồn nhiên tuổi học trò.
II/ Nội dung và hình thức hoạt động :
Nội dung : các bài hát về nhà trường, về quê hương, về tuổi học trò.
Hình thức hoạt động: thi hát theo chủ đề “Mái trường và quê hương”.
III/ Chuẩn bị hoạt động :
Phương tiện:
+ Các bài hát, bài thơ theo chủ đề trên.
+ Một số câu hỏi thi hát, đọc thơ. Vd: hãy hát 1 bái hát trong đó có từ “đi học”, “trường”, “lớp”,
“quê hương” và đáp án.
+ Bảng phụ ghi các câu hỏi cuối hoạt động.
Tổ chức: GVCN:
+ Nêu hình thức và nội dung tổ chức cho cả lớp ; Hướng dẫn hs sưu tầm, kế hoạch chuẩn bị, thời
gian tiến hành.
+ Phân công hs: mỗi tổ cử 1 đội dự thi (3 – 5 hs); ban giám khảo (mỗi tổ cử 1 người); dẫn chương
trình, trang trí lớp, …
+ Chuẩn bị hoa, tặng phẩm.
IV/ Tiến hành hoạt động:
Khởi động: ( 5’ )
+ Tuyên bố lý do,
+ Giới thiệu chương trình hoạt động,
+ Mời BGK vào bàn làm việc, giới thiệu BGK.
+ Giới thiệu hình thức thi và cách cho điểm.
Hoạt động chính: ( 30’)
Hoạt động của Giáo viên & Học sinh Thời gian Phương tiện
Hoạt động 1: Thi văn nghệ giữa các tổ:
− Dẫn chương trình mời ban giám khảo công bố thể lệ cuộc thi:
nội dung, phong cách biểu diễn, …
− Lần lược các tổ trình bày các tiết mục đã chuẩn bị, BGK chấm
và thư ký công bố điểm trên bảng.
Hoạt động 2: Thi hát, đọc thơ theo yêu cầu câu hỏi:

+ Yêu quý và tin tưỡng thầy cô giáo,
+ Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo.
II. Nội dung và hình thức hoạt động
1) Nội dung
+ Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của học sinh với thầy cô giáo,
+ Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thấy trò.
2) Hình thức hoạt động : trao đổi, thảo luận, sinh hoạt văn nghệ.
III. Chuẩn bị hoạt động
1) Phương tiện:
+ Tư liệu sưu tầm trên báo chí: bài viết, bài thơ, truyện kể, bài hát, tranh ảnh, …kỷ niệm thầy trò.
+ Câu hỏi để học sinh thảo luận :
− Bạn hãy kể những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm thầy trò của mình ?
− Để đền đáp công ơn thầy cô giáo bạn cần phải làm gì ?
+ Bảng phụ (ghi nội dung câu hỏi thảo luận)
2) Tổ chức :
+ GVCN :
− Nêu ý nghĩa, nội dung và phương hướng cho học sinh,
− Gợi ý, hướng dẫn cán bộ lớp và chi đội: Làm báo tường (nếu có), trao đổi thảo luận, liên hoan
văn nghệ; (tuỳ điều kiện) ; phân công công việc.
− Động viên các học sinh tham gia.
+ Học sinh :
− Nội dung trả lời câu hỏi thảo luận.
− Họp nhóm, sưu tầm tư liệu sắp xếp theo chủ đề.
− Ghi lại các kỉ niệm sâu sắc của cá nhân với thầy cô giáo.
− Hoặc chuẩn bị các bài hát ca ngợi công ơn thầy cô giáo.
− Phân công trang trí, dẫn chương trình.
IV. Tiến hành hoạt động:
1) Khởi động : ( 2’ ) Giới thiệu chương trình hoạt động.
2) Hoạt động chính : ( 25’)
Hoạt động của Giáo viên & Học sinh Thời gian Phương tiện

II. Nội dung và hình thức hoạt động
1) Nội dung
+ Các chỉ tiêu về học tập và rèn luyện của lớp (những thành tích nào phải đạt được).
+ Các chỉ tiêu về học tập, rèn luyện và phấn đấu trong tuần học tốt của cá nhân và tổ.
+ Các biện pháp để thực hiện tuần học tốt.
2) Hình thức hoạt động:
+ Thảo luận, văn nghệ,
+ Lễ đăng ký thi đua.
III. Chuẩn bị hoạt động
1) Phương tiện:
+ Bản đăng ký của lớp và chương trình hoạt động,
+ Bản đăng ký của tổ cá nhân.
2) Tổ chức : GVCN:
+ Nêu yêu cầu và nội dung của buổi lễ,
+ Hướng dẫn học sinh viết bản đăng kí cá nhân,
+ Yêu cầu hs tổ hội ý xây dựng các chỉ tiêu của tổ, tổ trưởng điều khiển thực hiện
+ Hội ý với cán bộ lớp phân công chuẩn bị:
− Bản dự thảo các chỉ tiêu phấn đấu của lớp về học tập, nề nếp kỷ luật và rèn luyện đạo đức.
− Phân công dẫn chương trình,
− Chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ
− Cử thư ký ghi biên bản.
− Phân công trang trí.
IV. Tiến hành hoạt động:
1) Khởi động : ( 5’ )
+ Hát tập thể 1 bài……
+ Tuyên bố lý do,
+ Giới thiệu chương trình hoạt động.
2) Hoạt động chính : ( 35’)
Hoạt động của Giáo viên & Học sinh Thời gian Phương tiện
Hoạt động 1: Lễ đăng lí tuần học tốt:

V. Kết thúc hoạt động: (3’)
+ Dẫn chương trình nhận xét kết quả hoạt động về: sự chuẩn bị của các tổ, các bạn được phân
công, ý thức tham gia thảo luận của các bạn.
+ GVCN nhận xét thực hiện buổi lễ của lớp; động viên học sinh thực hiện.
VI. Dặn dò: (2’) hướng dẫn học sinh chuẩn bị hoạt động 3.
VII. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn:
Tuần:11
Tiết: 11 Hoạt động 3. TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I. Yêu cầu giáo dục giúp học sinh:
+ Nhận thức được ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11,
+ Có thái độ trân trọng, yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo.
+ Biết lễ phép, nghe lời thầy cô giáo.
II. Nội dung và hình thức hoạt động
1) Nội dung:
+ Tóm tắt ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.
+ Vị trí, vai trò thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và phát triển đất nước.
+ Lòng biết ơn thầy cô giáo của các thế hệ học sinh.
2) Hình thức hoạt động:
+ Tặng hoa, chúc mừng thầy cô giáo,
+ Trao đổi, thảo luận những kỷ niệm thầy trò,
+ Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo.
III. Chuẩn bị hoạt động
1) Phương tiện:
+ Bản tóm tắt ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam,
+ Bảng con ghi nội dung các câu hỏi thảo luận.
+ Câu hỏi thảo luận:
− Cảm nghĩ của bạn như thế nào về ngày 20 – 11 ?
− Bạn hiểu ý nghĩa câu “ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” là như thế nào ?

Hoạt động 2: Thảo luận và văn nghệ.
− Dẫn chương trình lần lược nêu những câu hỏi thảo luận; động
viên cả lớp phát biểu ý kiến
− Xen kẽ những tiết mục văn nghệ, lời phát biểu cảm tưởng (tâm sự
hoặc những câu chuyện cảm động về thầy cô giáo,…)
− Dẫn chương trình tóm tắt các ý kiến và rút ra kết luận.

15’
5’
V. Kết thúc hoạt động: (5’)
+ Đại diện ban giám khảo nhận xét chung sự chuẩn bị, chất lượng trả lời câu hỏi của đại diện các
tổ.
+ GVCN nhận xét chung.
VI. Dặn dò: (2’) hướng dẫn học sinh chuẩn bị hoạt động 4.
VII. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn:
Tuần:12
Tiết: 12
Hoạt động 4. THI SÁNG TÁC THEO ĐỀ TÀI
“CÔNG ƠN THẦY CÔ GIÁO”

I. Yêu cầu giáo dục giúp học sinh:
+ Khắc sâu những biểu tượng cao đẹp về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò,
+ Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trò, tôn vinh nghế dạy học, biết ơn thầy cô giáo.
II. Nội dung và hình thức hoạt động
1) Nội dung :
+ Các bài thơ, bài văn, tranh, ảnh do học sinh sáng tác, vẽ hoặc chụp, …về công ơn thầy cô giáo và
tình nghĩa thầy trò.
+ Lời bình những sản phẩm sáng tác nêu trên.
2) Hình thức hoạt động:

− Lớp trưởng tập hợp các tác phẩm tiêu biểu của các tổ để xây
dựng tờ báo tường của lớp.
Hoạt động 2: Văn nghệ:
− Dẫn chương trình mời đại diện các tổ trình bày một số tiết mục
văn nghệ.
− Các tổ trưởng hoàn thành phần gắn các tác phẩm lên tờ báo
tường.
15’

15’
− Tác phẩm
của các tổ đã
được chuẩn bị
− Giấy khổ lớn
có nẹp ở bìa (để
dán các tác
phẩm)
V. Kết thúc hoạt động: (10’)
+ Dẫn chương trình nhận xét kết quả hoạt động.
 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG:
+ Học sinh tự đánh giá xếp loại :
Câu 1: Qua các hoạt động của chủ điểm “Tôn sư trong đạo” như: Thảo luận theo chủ đề “Tình nghĩa thầy
trò”; Lễ đăng kí tuần học tốt; Tổ chức kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam; Thi sáng tác theo đề tài“Công ơn
thầy cô giáo” đã giúp em thu hoạch được gì ? (Viêt ngắn gọn)
Câu 2: Tham gia các hoạt động chủ điểm của tháng 11, em tự xếp loại mình đạt loại nào ? Tốt  ; Khá
 ; Trung bình  ; Yếu 
+ Tổ đánh giá xếp loại :
Tốt  ; Khá  ; Trung bình  ; Yếu 
+ GVCN đánh giá xếp loại :
Tốt  ; Khá  ; Trung bình  ; Yếu 