Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010
KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 (01/03/10 – 05/03/10)
Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2010
NS: 28/02/10 ND: 01/03/10
Chào cờ
Tập đọc
THẮNG BIỂN.
I. Mục tiêu cần đạt :
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng
với từ gợi tả.
- Hiểu nội dung, ý nghóa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con
người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống yên
bình.
- Trả lời được các câu hỏi 2,3,4 SGK
II. Chuẩn bò :
− GV : Tranh minh hoạ bài đọc.
− - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền
1
Thứ Tiết Mơn Tên bài học
2 1
2
3
4
5
Chào cờ
Tập đọc
Lịch Sử
Tốn
Đạo đức
Sinh hoạt đầu tuần

Mĩ Thuật
Kể chuyện đã nghe đã đọc.
Ga-vrơt ngồi chiến lũy
Học hát bài Chú Voi con ở Bản Đơn
Luyện tập chung
Thường thức mĩ thuật xem tranh của thiếu nhi
5 1
2
3
4
5
Tập làm văn
Luyện từ và
câu
Địa lí
Tốn
Thể dục
Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối
Mở rộng vốn từ Dũng cảm
Ơn tập
Luyện tập chung
Tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. Tung và bắt
bóng theo nhóm hai người, ba người.- Trò chơi trao tín gậy
6 1
2
3
4
5
Tập làm văn
Khoa học

− Hs nhận xét,Gv nhận xét cách đọc của Hs.
− Lần 3: Hs nối tiế nhau đọc cũng cố và nâng cao
− Hs đọc theo nhóm 3 Hs
− Hs đọc tồn bài, Gv đọc tồn bài diễn cảm( Hs lắng nghe)
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
− Đọc cả bài và TLCH.
+ Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bảo biển được miêu tả
theo trình tự như thế nào.
Đọc thầm Biển đe dọa ( đoạn 1 )
Biển tấn công ( đoạn 2 )
Người thắng biển ( đoạn 3 )
− đoạn 1 và TLCH.
+ Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe dọa của cơn
bão biển.
→ Ý đoạn 1: Sự đe dọa của cơn bão biển.
− Đọc thầm đoạn 2 và TLCH.
+ Sự tấn công của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn
văn?
+ Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ, biển cả muốn nuốt tươi
con đê mỏng manh như con cá mập đớp con cá chim nhỏ bé.
Hs nêu được cuộc
chiến đấu giữa
con người với cơn
bảo biển được
miêu tả theo trình
tự như thế nào.
Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền
2
Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010
+ Sự tấn công của cơn bão biển được miêu tả khá rõ nét, sinh

nội dung 1,2 Hs đọc
5. Tổng kết – Dặn dò :
− Luyện đọc lại bài ở nhà.
− Chuẩn bò: “ Ga-vơ-rốt ngoài chiến lũy”.
− Nhận xét tiết học.
Lòch sử
CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG.
I. Mục tiêu cần đạt :
- Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong:
+ Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những
đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng
sông Cửu Long.
Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền
3
Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010
+ Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ruộng đất
được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển.
- Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang.
II. Chuẩn bò :
− GV : SGK, Bản đồ Việt Nam TK XVI-XVII
− HS : SGK.
III. Các hoạt động :
 Khởi động:
 Bài cũ: Trònh – Nguyễn phân tranh
- Tình hình nước ta đầu thế kỉ XVI như thế nào?
- Cuộc chiến tranh gây ra những hậu quả gì ?
- GV nhận xét.
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Đến cuối TK XVII, đòa phận Đàng Trong được tính
từ sông Gianh đến hết vùng Quảng Nam. Vậy mà đến TK XVIII,

- Gọi hs đọc SGK đoạn cuối/56
- Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại kết quả
gì?
- Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng như thế nào đối với việc phát triển
nông nghiệp?
Kết luận: ….
Trò chơi rung chuông vàng
YC hs dựa vào SGK chọn ý đúng viết vào bảng .
1. Ai là lực lượng chủ yếu của cuộc khẩn hoang?
(Nông dân, quân lính, tù nhân, tất cả các lực lượng kể trên )
2) Chính quyền chúa Nguyễn đã có biện pháp gì giúp dân khẩn
hoang?
Dựng nhà cho dân khẩn hoang
Cấp hạt giống cho dân gieo trồng.
Cấp lương thực trong nửa năm và một số nông cụ cho dân khẩn
hoang.
3) Đoàn người khẩn hoang đã đi đến những đâu?
Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà
Họ đến vùng Nam Trung Bộ, đến Tây Nguyên
Họ đến cả đồng bằng SCL ngày nay.
Tất cả các nơi trên đều có người đến khẩn hoang.
4) Người đi khẩn hoang đã làm gì ở những nơi họ đến?
Lập làng. lập ấp mới
Vỡ đất để trồng trọt, chăn nuôi, buôn bán.
Tất cả các việc trên
C/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/56
- - Bài sau: Thành thò ở TK XVI-XVII
 Củng cố - Dặn dò:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK

− GV lưu ý nhắc H rút gọn đến phân số tối giản.
Bài 1: H sửa bảng lớp.
− H đọc đề, tự làm bài.
a/-
3 3 3 4 12 4
:
5 4 5 3 15 5
2 3 2 10 20 4
:
5 10 5 3 15 3
9 3 36 3
:
8 4 24 2
= × = =
= × = =
= =

2
1
2
5
10
10
1
:
5
1
4
3
8

câu hỏi về tìm thừa số chưa biết, tìm số chưa biết.
− GV cho H đọc đề, làm bài.
Bài 2: Thi đua.
− H tham gia trò chơi.
− H đúng được thưởng 1 bông hoa.
− H làm bài, sửa bài thi đua giữa 2 dãy.
− a)
3 4
5 7
4 3 20
:
7 5 21
x
x
× =
= =
; b)
8
5
5
1
:
8
1
5
1
:
8
1
=

1- Khởi động :
2 – Kiểm tra bài cũ : Giữ gìn các công trình công cộng
- Vì sao cần giữ gìn các công trình công cộng ?
- Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công
cộng ?
- Kể những việc các em đã làm để giữ gìn các công trình công
cộng ?
3 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 37 , SGK )
- Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1 ,2 .
- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi , tranh luận .
- GV kết luận : Trẻ em và nhân dân các vùng bò thiên tai hoặc có
chiến tranh đã phải chòu nhiều khó khăn , thiệt thòi . Chúng ta
cần phải thông cảm , chia sẻ với họ , quyên góp tiền của để giúp
đỡ họ . Đó là một hoạt động nhân đạo.
c - Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm đôi ( Bài tập 1 SGK )
Nêu được ý nghóa về
HĐ nhân đạo
Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền
7
Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010
- Giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập
- Các nhóm HS thảo luận .
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét ,
bổ sung .
- GV kết luận :
+ Việc làm trong các tình huống (a) , (c) là đúng.

− GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
− HS : SGK, thẻ từ.
III. Các hoạt động :
1. Khởi động :
2. Bài cũ : Khuất phục tên cướp biển.
− GV đọc: chững chạc, dân chúng, trúng đích, quảng trường, quảng
Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền
8
Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010
đường.
− GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ nghe và viết 1 đoạn văn trong
bài đọc “ Thắng biển”.
4. Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn H nghe – viết.
− GV đọc toàn bộ đoạn viết.
− GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu.
− GV đọc toàn bài.
− Từng cặp H đổi vở soát lỗi cho nhau.
− GV chấm 7 – 10 bài.
 Hoạt động 2: Làm bài tập.
 Bài 2a: - H đọc yêu cầu.
− GV chia nhóm đôi.
− Bốc thăm số – số chẵn lên bảng gắn từ cần điền.
− GV và lớp nhận xét.
Lời giải:
Rừng đã bảng lảng thu. Những thân cây cao lưng chừng trời, khẽ
khàng thả xuống 1 chiếc lá úa. Không gian tónh lặng. Nồng nàn
mùi đất bốc hương và mùi lá ải lên men. Chẳng biết mưa từ bao
giờ mà thân cây thông dại trắng mốc, nứt nẻ, dãi dầu, có những

- Học sinh đọc u cầu của bài
- 1 em đọc
- Gọi học sinh đọc đoạn văn
- Học sinh đọc u cầu, trao đổi cặp
- Xác định bộ phận CN,VN
- 4 em làm trên bảng phụ
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét, chốt ý đúng
- Câu 1, 3 câu giới thiệu
- Câu 2, 4 câu nhận định
Bài tập 2
- GV treo bảng phụ
- GV chốt lời giải đúng
Chủ ngữ Vị ngữ
Nguyễn Tri Phương Là ngời Thừa Thiên.
Cả hai ơng đều khơng phải là ngời Hà Nội.
Ơng Năm Là dân ngụ c của làng này.
Cần trục Là cánh tay kì diệu của các chú cơng nhân.
Bài tập 3
- Tình huống đến nhà bạn Hà nh thế nào?
- Gặp bố, mẹ Hà em cần làm gì?
- Học sinh đọc u cầu
- Đến lần đầu
- Chào bố mẹ, nói lí do đến nhà
- Sau đó giới thiệu từng bạn
- Câu kể Ai là gì?
- Học sinh làm bài cá nhân, đổi vở để sửa bài cho nhau
- Lần lợt nhiều em đọc.
- Sử dụng kiểu câu gì?
- GV nhận xét, cho điểm 5-7 bài

4. Phát triển các hoạt động :
 Hoạt động 1 : Tìm hiểu sự truyền nhiệt.
− Yêu cầu H viết ra dự đoán của mình trước khi làm thí nghiệm. Sau
khi làm thí nghiệm thì ghi lại kết quả và so sánh với dự đoán.
− GV hướng dẫn H giải thích như SGK.
− H viết dự đoán.
− H làm thí nghiệm trong SGK trang 102 theo nhóm.
− Các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm.
− H làm việc cá nhân, mỗi em đưa ra 4 ví dụ về các vật nóng lên
hoặc lạnh đi, và sự nóng lên, lạnh đi có ích hay không?
− H rút ra nhận xét: Các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên
nóng lên. Các vật ở gần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt nên lạnh đi.
− GV giảng: sau 1 thời gian đủ lâu, nhiệt độ của cốc và chậu sẽ bằng
nhau.
− GV yêu cầu H trình bày, sau đó có thể hỏi thêm trong mỗi trường
hợp: vật nào nhận được nhiệt, vật nào tỏa nhiệt?
− Lưu ý: Có thể thực hiện bước này dưới dạng trò chơi “ Đúng –
Sai”: GV chia lớp thành 2 nhóm, 1 nhóm nêu tình huống ( ví dụ:
cốc nước để trên bàn nguội đi ), sau đó lần lượt đưa ra các phát
biểu có liên quan đến tình huống này ( cốc nước tỏa nhiệt cho
không khí xung quanh, việc cốc nước nguội đi là có ích…). Nhóm
kia phải nhận xét xem phát biểu đó là “ Đúng” hay “ Sai” ( sự lựa
chọn này có thể tùy vào cách giải thích. Vì vậy, nhóm này có thể
Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền
11
Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010
phải đưa ra giải thích cho việc lựa chọn đúng – sai của mình nếu
nhóm kia yêu cầu ).
− Lưu ý: H có thể giải thích nhầm như sau: 1 vật nóng lên vì thu nhiệt
nóng, lạnh đi vì thu nhiệt lạnh. GV cần giúp H biết được, cách giải

c đến
4
o
c, nước lại co lại chứ không giản ra.
 Hoạt động 3 : Củng cố
− H thi nói về cách chống nóng, chống lạnh của con người khi trời
nóng hoặc rét
− GV nhận xét
5. Tổng kết – Dặn dò :
− Xem lại bài.
− Chuẩn bò: “ Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt”.
− Nhận xét tiết học.
---------------------------------
Toán
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu cần đạt :
Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền
12
Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010
Thực hiện phép chia 2 phân số: chia số tự nhiên cho PS .
II. Chuẩn bò :
− GV : SGK.
− H : SGK, vở bài tập.
III. Các hoạt động :
1. Khởi động :
2.Kiểm tra bài cũ : “Luyện tập”.
− Nhắc lại cách thực hiện phép chia phân số.
− H làm bảng con.

5

7
2
b/
9
4
:
8
3
c /
7
4
:
21
8
d/
8
15
:
8
5
Bài 2: Tính theo mẫu.
− H đọc đề. Nghe GV hướng dẫn, làm theo mẫu.
− GV giải thích trước khi thực hiện theo mẫu.
− GV giới thiệu đây là trường hợp số tự nhiên chia cho phân số.
+ Viết số tự nhiên dưới dạng PS có MS là 1:
)
1
2
2(
=

=×=
 Hoạt động 3 : Củng cố .
− GV cho H làm vở nháp.
1
6
:
2
9
;
1
4
:4:
8
7
;
8
7
:4
5. Tổng kết – Dặn dò :
− Bài 3,4
− Chuẩn bò: “ Luyện tập chung”.
− Nhận xét tiết học.
Bài 1
Bài 2
-------------------------------------------------
Thể dục
TUNG BĨNG BẰNG MỘT TAY, BẮT BĨNG BẰNG HAI TAY. TUNG VÀ BẮT
BĨNG THEO NHĨM HAI, BA NGƯỜI – TRỊ CHƠI TRAO TÍN GẬY
Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền
13

9 đến 11 phút đổi nội dung và đòa điểm theo phương pháp phân tổ
quay vòng.
a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản
 Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay :
-GV nêu tên động tác.
-GV làm mẫu và giải thích động tác.
-Tổ chức cho HS tập luyện đồng loạt theo lệnh thống nhất của cán
sự, GV quan sát đến chỗ HS thực hiện sai để sửa (Nếu nhiều HS
sai, GV phải làm mẫu và giải thích thêm rồi mới cho các em tiếp
tục tập).
-GV cho một số HS thực hiện động tác tốt làm mẫu cho các bạn
tập.
Biết cách dùng sức
tung bóng đi và lựa
chọn vị trí để đón bắt
bóng
Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền
14
Gv
Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010
-Tổ chức thi đua theo tổ xem tổ nào có nhiều người thực hiện đúng
động tác.
 Ôn tung bóng và bắt bóng theo nhóm hai người
-Từ đội hình vòng tròn, GV cho HS điểm số theo chu kỳ 1 – 2, cho
số 2 tiến 4 – 5 bước, quay sau, bước sang trái hoặc phải thành đứng
đối diện để tung và bắt bóng.
 Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 3 người
-Tiếp nối đội hình tập trên, GV cho ba cặp cạnh nhau tạo thành
hai nhóm, mỗi nhóm 3 người để tung bóng cho nhau và bắt bóng.
 Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau

-Cho một nhóm HS làm mẫu theo chỉ dẫn của GV.
-GV tổ chức cho HS chơi thử, xen kẽ GV nhận xét giải thích thêm
cách chơi.
-GV điều khiển cho HS chơi chính thức rồi thay phiên cho cán sự
tự điều khiển.
3 .Phần kết thúc
-GV cùng HS hệ thống bài học.
-Đi đều và hát.
-Cho HS thực hiện một số động tác hồi tónh: Đứng tại chỗ hít thở
sâu 4 – 5 lần (dang tay: hít vào, buông tay: thở ra )
-Tổ chức trò chơi hồi tónh: “Làm theo hiệu lệnh”.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà.
-GV hô giải tán.
--------------------------------
Thứ tư ngày 03 tháng 03 năm 2010
NS: 02/03/10 ND: 03/03/10
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I. Mục tiêu cần đạt :
- Kể lại được câu chuyện (, đoạn truyện) đã nghe , đã , đọc nói về lòng dũng cảm..
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện đoạn truyện đã kể và biết rtao đổi ý nghóa
của câu chuyện (đoạn truyện.)
II. Chuẩn bò :
− GV : 1 số truyện cổ tích, truyệb danh nhân, truyện thiếu nhi, bài báo nói về lòng
dũng cảm.
III. Các hoạt động :
1. Ổn đònh:
− 2. Bài cũ: Những chú bé không chết.
− 3 H kể chuyện + TLCH.
− Vì sao truyện có tên “ Những chú bé không chết?”.