Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1
Tu ần 21
Thư ù…. ngày tháng năm 2011
Tập đọc(T.61 + 62)
CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I. MỤC TIÊU
-Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, Đọc rành mạch được tồn bài .
-Hiểu lời khun câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn. Hãy để cho
hoa được tự do tắm nắng mặt trời. (trả lời được câu hỏi 1,2,4,5)
Hs khá giỏi trả lời CH 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ;một bó hoa cúc tươi. SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A. KIỂM TRA Tiết 1
- Kiểm tra HS đọc bài Mùa nước nổi
- Nhận xét ghi điểm.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học
- Yêu cầu HS ghi bài vào vở
2. Luyện đọc
a, GV đọc mẫu: Nêu cách đọc
b, Luyện đọc và giải nghóa từ
* Đọc từng câu
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu 2 lần
- GV viết từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc lại
* Đọc đoạn trước lớp
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn
- HD HS đọc cách ngắt nghỉ một số câu
- Yêu cầu HS giải nghóa từ :
+ Tìm từ trái nghóa với buồn thẳm?

Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong
sách để thấy cuộc sống hạnh phúc những ngày
còn tự do của sơn ca và bông cúc trắng.
Câu 2: Vì sao tiếng hót của chim lại trở nên
buồn thảm?
Câu 3: Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình
đối với chim, đối với hoa?
Câu 4: Hành động của các cậu bé gây ra
chuyện gì đau lòng ?
Câu 5: Em muốn nói gì với các cậu bé?
- Giáo viên nhận xét.
4. Luyện đọc lại
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm toàn bài
- GV HD HS cách đọc hay
- HS thi đọc câu chuyện
5. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS ghi nhớ những điều đã rút ra từ câu
chuyện vừa học.
- Về chuẩn bò bài: Vè chim
- Cúc sống tự do bên bờ rào,giữa
đám cỏ dại. Nó tươi tắn ...
- HS quan sát tranh minh hoạ
- Vì chim bò bắt, bò cầm tù trong
lồng.
- Với chim: hai cậu bắt nhốt vào
lồng nhưng lại không nhớ cho ăn
uống, để chim chết vì đói khát
- Với hoa: hai cậu chẳng cần thấy

- Em có nhận xét gì về các thừa số và kết quả
Bài 2: - Yêu cầu HS trình bày bài vào vở
- Gọi 3 HS lên bảng làm
- Lưu ý về thứ tự thực hiện các phép tính.
Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài tóm tắt bài
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi 1 HS lên
bảng
- GV theo dõi chữa bài
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc bài tóm tắt bài
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở,
- Đổi chéo vở chữa bài
Bài 5: - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi và
làm vào vở
- Yêu cầu HS thực hiện trò chơi
- Em có nhận xét gì về đặc điểm của mỗi dãy
số?
3. Củng cố dặn dò:
- 3 em đọc bảng nhân
- HS làm lại vào bảng con
- Khi đổi chỗ các thừa số thì
tích không thay đổi.
- HS trình bày bài vào vở
- 3 HS lên bảng làm
- HS đọc bài tóm tắt bài
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên
bảng
- HS nhận xét

B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài mới: Hôm nay chúng ta học qua
bài biết nói lời yêu cầu, đề nghò.
- Ghi đề bài.
2. Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
* Mục tiêu: HS biết một số mẫu câu đề nghò và ý
nghóa của chúng.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội
dung của tranh vẽ.
- GV giới thiệu tranh và hỏi
+ Trong giờ học vẽ, Nam muốn mïn bút chì của
bạn Tâm. Em hãy đoán xem Nam sẽ nói gì với
bạn Tâm?
- GV kết luận : Muốn mượn bút chì của bạn Tâm,
Nam cần sử dụng những câu yêu cầu, đề nghò
nhẹ nhàng lòch sự.. Như vậy Nam đã tôn trọng
bạn và có lòng tự trọng.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
* Mục tiêu: HS biết phân biệt các hành vi nên
làm và không nên làm khi muốn yêu cầu người
- 2 HS trả lời

- HS quan sát tranh phán đoán
nội dung tranh.
Tranh: cảnh 2 em nhỏ đang
ngồi học cạnh nhau. Một em
quay sang đưa tay muốn
mượn bút chì
- Từng cặp thảo luận về lời đề

giúp đỡ và nhắc nhở bạn bè,anh chò cùng thực
hiện.
- Nhận xét tiết học.
- HS làm vở bài tập
- 1 HS làm bảng lớn
- Lớp nhận xét.
- HS đọc câu đúng.
- HS làm việc cá nhân trên vở
bài tập.
- HS biểu lộ thái độ bằng cách
giơ thẻ
Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1
Thứ ba ngày tháng năm 2011
Toán
Tiết 102 : ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố :
-Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc.
-Nhận biết được độ dài đường gấp khúc.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó.
- Làm được các BT: 1(a), 2, 3
Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học, u thích mơn tiết học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: mô hình đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng.
- HS: SGK, VBT, bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A. KIỂM TRA
- KT đọc thuộc bảng nhân 2,3,4,5
- Nhận xét cho điểm .
B. BÀI MỚI

thẳng AB, BC, CD.
- Đoạn AB là 2 cm, BC là 4cm,
CD là 3cm.
- Là 9 cm
- Tính độ dài của các đoạn
thẳng
2cm + 4cm + 3cm = 9 cm
Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu HS vẽđường gấp khúc vào giấy nháp
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2:
- HD HS dựa vào mẫu ở phần a
Độ dài đường gấp khúc MNPQ là
3 + 2 + 4 = 9 (cm)
Đáp số : 9 cm
- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi 1 HS lên bảng
làm.
- GV chữa bài
Bài 3: - Gọi HS đọc bài
- Gọi HS nhận xét về đường gấp khúc “đặc biệt
“ này: khép kín ,mỗi đoạn thẳng đều bằng 4 cm
nên có thể tính theo 2 cách
- Yêu cầu HS trình bày
3. Củng cố - dặn dò:
- Tìm các hình ảnh về đường gấp khúc trong lớp
học.
- Về nhà bài tập trong vở bài tập
- Nhận xét tiết học.

- GV: bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý kể chuyện (BT1). SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A. KIỂM TRA: - Gọi HS kể truyện“Ôâng
Mạnh thắng Thần Gió”
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. HD kể chuyện
a, Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý
- GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn
truyện.
- Yêu cầu HS giỏi nhìn mẫu kể lại đoạn 1
- Yêu cầu HS tiếp nối kể trong nhóm
+ Bông cúc đẹp như thế nào?
+ Sơn Ca làm và nói gì?
+ Bông cúc vui như thế nào?
- Yêu cầu đại diện 3 HS thi kể
- Khuyến khích HS mạnh dạn kể bằng lời của
mình, không lệ thuộc vào bài đọc.
- GV nhận xét bổ sung
b, Kể toàn bộ câu truyện
- Gọi 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi
kể 4 đoạn truyện theo gợi ý.
- GV cùng nhận xét - Ghi điểm từng HS.
3. Củng cố - nhận xét:
- Nhận xét tiết học;
- Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân
nghe.
- 2 HS tiếp nối nhau kể, trả lời

- Đoạn này cho em biết gì về cúc và sơn ca ?
- Đoạn chép có những dấu câu nào?
- Tìm những chữ bắt đầu bằng r,tr,s
- Yêu cầu HS viết từ khó: sung sướng, véo von,
xanh thẳm, sà xuống.
b, Chép bài: - Nêu tư thế ngồi viết
- Yêu cầu HS đọc lại bài và viết bài
- GV theo dõi, uốn nắn.
c, Chấm bài: - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
- GV chấm 7 bài . Nhận xét cụ thể từng bài.
3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: -Nêu yêu cầu HS làm BT 2b
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát bút và giấy
cho các nhóm thi tìm đúng, nhanh và nhiều từ.
- Đại diện nhóm dán kết quả và đọc kết quả
Bài 3:- Yêu cầu HS làm ý b vào bảng con
- GV nhận xét, chữa bài .
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
- Dặn HS chuẩn bò bài sau.
- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết
bảng con.
- 2 HS nhìn bảng đọc lại.
- Cúc và sơn ca sống vui vẻ,
hạnh phúc trong những ngày
được tự do.
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai
chấm, dấu gạch ngang, dấu
chấm than.
- rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà,

1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a, HD HS quan sát nhận xét
- GV giới thiệu phong bì mẫu và đặt câu hỏi:
+ Phong bì có hình gì?
+ Mặt trước, mặt sau của phong bì thư như thế nào?
- HD HS so sánh kich thước của phong bì
b, Hướng dẫn mẫu
- GV đưa phong bì và qui trình gấp .
- Để gấp được phong bì ta có mấy bước?
- GV HD từng bước và làm mẫu
+ Bước 1: Gấp phong bì
+ Bước 2: Cắt phong bì
+ Bước 3: Dán phong bì
c, Thực hành
- Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hành
- GV yêu cầu HS gấp từng bước
- GV theo dõi HD HS
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì.
-Nhận xét tiết học
- Chuẩn bò giấy tiết sau thực hành
- Kéo, hồ dán, bút màu,
bút chì, thước kẻ.
- HS quan sát và nhận
xét: - Phong bì hình chữ
nhật,
- Mặt trước ghi “người
gửi”, "Người nhận”, mặt
sau dán theo hai cạnh để

-n các động tác của bài TD phát triển chung:1
lần,mỗi động tác hai lần 8 nhòp.
*Phần cơ bản:
1/.n 2 động tác rèn luyện tư thế cơ bản:
-GV nhắc lại kỹ thuật và làm mẫu từng động tác
:+Đứng đưa một chân ra sau,hai tay giơ lên cao
thẳng hướng.
+Đứng hai chân rộng bằng vai,hai bàn chân
thẳng hướng phía trước.
-Cho HS thực hiện mỗi ĐT 2 lần 8 nhòp.Lần 1,2
GV điều khiển;lần 3,4 CS điều khiển cho lớp
tập.
2/.Học đi thường theo vạch kẻ thẳng:
-GV nêu yêu cầu kỹ thuật sau đó làm mẫu.
-GV cho HS thực hiện lần lượt.
-CS lớp điều khiển,GV quan sát nhận xét và uốn
nắn
3/.Trò chơi “Chạy đổi chỗ”
-CS nhắc lại cách cơi và cho cả lớp chơi 2-3 lần
*Phần kết thúc :-Đứng ,hát-vỗ tay.
-Cúi người thả lỏng;nhảy thả lỏng (5 -> 6 lần )
     . . . . . . .  
      . . . . . . .  


   . . . . . . .  
   . . . . . . .  

GV
 