Ngày soạn: 25/ 09/ 2010
Ngày giảng: 27/ 09/ 2010 Thứ hai ngày 27/ 09/ 2010

Toỏn:
LUYN TP
I - Mc tiờu:
- Rốn k nng c, phõn tớch v x lớ s liu trờn hai loi biu .
- Thc hnh luyn tp biu .
II - dựng dy - hc:
- Bng ph v sn biu ca bi 3.
III - Cỏc hot ng dy hc:
TG Hot ng dy Hot ng hc
5
27
9
9
9
3
A. Mở đầu
1) ổn định tổ chức.
2) Kiểm tra bài cũ.
- Cựng lp nhn xột, ghi im.
3) Giới thiệu bài.
- Giờ học hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về
biểu đồ.
B. Bi mi:
Bi1:
- Cựng lp nhn xột
- Hng dn HS lm cỏc ý cũn li
- Nhn xột, ỏnh giỏ
Bi2:

- HS thc hin
Tập đọc:
NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA.
I - Mục tiªu :
- Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể
hiện sự ân hận, dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân
vật với lời người dẫn chuyện.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi đau dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu
thương và ý thức trách nhiệm của người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi
lầm của bản thân.
II - Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy Hoạt động học
4’
28’
7’
7’
7’
A- Më ®Çu
1) KiÓm tra bµi cò.
- Nhận xét ghi điểm
2) Giíi thiÖu bµi.
- “Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca”
B - Bài mới:
a) GV đọc diễn cảm toàn bài:
- Giọng trầm, buồn, xúc động
- Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm.

cả đoạn. HS đọc thầm đoạn 2. Suy
nghĩ trả lời câu hỏi 2, 3.
7
3
thuc v nh?
+ An-rõy-ca t dn vt nh th no?
- Luyn din cm on Bc vo phũng
ụng nm t lỳc con va ra khi nh
d) Thi c din cm ton bi:
- Hng dn vi tp thi c din cm
ton truyn theo cỏch phõn vai.
- Nhn xột ỏnh giỏ
C. Kết luận:
- t li tờn cho truyn theo ý ngha ca
truyn.
- Nhn xột tit hc, ụn bi, chun b bi
mi.
+An-rõy-ca hong ht thy m
ang khúc nc lờn. ễng ó qua i
+An-rõy-ca o khúc khi bit ụng
qua i
- Thi c din cm 2 tp
- Nhn xột ỏnh giỏ
- t tờn theo ý ngha cõu truyn. HS
t t tờn v trỡnh bi.
- HS thc hin
Khoa học:
một số cách bảo quản thức ăn
I. Mục tiêu
- Kể tên các cách bảo quản thức ăn

SGK và trả lời câu hỏi:
- Ghi kết quả vào phiếu sau:
Hình Cách bảo quản
1
2
3
4
5
6
7
- Nhận xét, đánh giá
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cơ sở khoa học
của các cách bảo quản thức ăn.
- GV giảng giảI: (...)
- Cho HS thảo luận câu hỏi
- Hớng dẫn HS rút ra đợc nguyên tắc
chung của việc bảo quản thức ăn
- Hớng dẫn cho HS làm bài tập
Kết luận:
+ Làm cho vi sinh vật không có điều kiện
hoạt động: a; b; c; e
+ Ngăn không cho các vi sinh vật xâm
nhập vào thực phẩm: d
* Hoạt động 3: Tìm hiểu một số cách bảo
quản thức ăn ở nhà
-Phát phiếu học tập cho HS
-Hớng dẫn, gợi ý
-Nhận xét, đánh giá
C. Kết luận:
- Nhận xét tiết học

-Nhận xét, đánh giá
- Thực hiện ở nhà
o c:
BY T í KIN (tit 2)
I - Mc tiờu:
- Bit xõy dng tiu phm, bit thc hin quyn tham gia ý kin ca mỡnh trong
cuc sng gia ỡnh, nh trng.
- Bit tụn trng ý kin ca nhng ngi khỏc.
II - Ti liu v phng tin:
- Mt chic micro chi trũ chi phúng viờn.
- Mt s dựng hoỏ trang, din tiu phm.
III - Cỏc hot ng dy hc:
TG Hot ng dy Hot ng hc
5
27
9
9
9
3
A. Mở đầu:
1) Kiểm tra bài cũ.
- Gi HS lờn bng c ghi nh.
- Nhận xét, đánh giá.
2) Giới thiệu bài.
B. Bi mi:
* Hoạt động 1: Tiu phm: Mt ba ti
trong gia ỡnh bn Hoa.
- Nờu v tho lun cõu hi:
+ Em cú nhn xột gỡ v ý kin ca m Hoa,
b Hoa v vic hc tp ca Hoa ?

Ngày soạn: 26/ 09/ 2010
Ngày giảng: 28/ 09/ 2010 Thứ ba ngày 28/ 09/ 2010
Toỏn:
LUYN TP CHUNG
I - Mc tiờu:
-Giỳp HS ụn tp, cng c v:
+ Vit, c, so sỏnh cỏc s t nhiờn.
+ n v o khI lng v n v o thI gian.
+ Mt s hiu bit ban u v biu , v s trung bỡnh cng.
II - dựng dy - hc:
- Bng ph v sn biu ca bi 3.
III - Cỏc hot ng dy hc:
TG Hot ng dy Hot ng hc
5
27
9
9
9
A. Mở đầu:
1) n nh t chc.
2) Kim tra bi c.
- Cựng lp nhn xột, ghi im.
3) Gii thiu bi: Luyn tp chung
B. Bi mi:
Bi 1:
- Lm bi cỏ nhõn.
- Cựng lp nhn xột
- Hng dn HS lm cỏc ý cũn li
- Nhn xột, ỏnh giỏ
Bi2:

3A 3B 3C
East
- Yờu cu HS nhn xột v cha bi.
C. Kết luận:
- Nhn xột gi hc.
- Lm cỏc bi tp trong v bi tp.
- Thc hin.
Kể chuyện:
kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiờu :
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) mình đã
nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng.
- Hiểu chuyện, trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa của chuyện (mẫu
chuyện, đoạn chuyện). Có ý thức rèn luyện mình để có lòng tự trọng.
- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
-Truyện viết về lòng tự trọng, truyện cổ tích, ngụ ngôn, danh nhân, truyên cời, sách
truyện 4.
III. Cỏc hot ng dy hc.
TG
Hot ng dy Hot ng hc
5
27
12
A. Mở đầu:
1) Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lên kể chuyện đã nghe, đã đọc
- Nhận xét, đánh giá.
2) Giới thiệu bài:
- Kể chuyện đã nghe, đã đọc

- Kể chuyện theo cặp
- Thi kể chuyện trớc lớp
- Kể xong đối thoại với GV và
HS
- Nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe.
- Thực hiện
Lch s:
KHI NGHA HAI B TRNG
( Nm 40)
I - Mc tiờu:
- Hc sinh bit vỡ sao Hai B Trng pht c khi ngha.
- Tng thut li trờn lc din bin cuc khi ngha.
- õy l cuc khi ngha thng li u tiờn sau hn 200 nm nc ta b cỏc triu
i phong kin phng Bc ụ h.
II - dựng dy hc:
- Hỡnh trong SGK, lc khi ngha Hai B Trng, phiu hc tp ca HS.
III - Cỏc hot ng dy hc:
TG Hot ng dy Hot ng hc
5
22
7
A. M ở đầu .
1) Kiểm tra bài cũ.
- Gi HS lờn bng nờu ghi nh
2) Giới thiệu bài.
- Cuc khi ngha Hai B Trng (nm 40)
B. B i mi :
* Hoạt động 1: Tho lun nhúm.
- Gii thớch khỏi nim qun Giao Ch: Thi

ta vẫn duy trì và phát huy được truyền
thống bất khuất chống giặc ngoại xâm)
C. KÕt luËn:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn bài, chuẩn bị bài học sau.
- Trình bày.
- Nhận xét, đánh giá
- Do lòng yêu nước và căm thù
giặc của Hai Bà
-Dựa vào lược đồ và nội dung của
bài để trình bày lại diễn biến chính
của cuộc khởi nghĩa.
- Trình bày diễn biến chính của
cuộc khởi nghĩa trên lược đồ.
- Tiến hành thảo luận, trình bày ý
nghĩa.
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
Tập làm văn:
TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ
I. Mục tiªu.
- Nhận thức đúng về lỗI trong lá thư của bạn và của mình khi đã được thầy giáo chĩ
rỏ
- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp, chữa những lỗI chung về ý, bố cụ bài, trong
cách dùng từ, lỗI chính tả; biết tự chữa những lỗI thầy giáo yêu cầu trong bài viết của
mình
- Nhận thức được cái hay của bài được thầy giáo khên
II. dựng dy hc:
- Bng ph vit cỏc bi. - Phiu hc tp
III. Cỏc hot ộ ng dy - Hc

- GV cha li cho ỳng
3. Hng dn hc tp nhng on th, lỏ
th hay
- Hng n HS tho lun
- c cỏc lỏ th hay
C. Kết luận:
- Nhn xrts tit hc
- Biu dng nhng HS cú bi vit hay
- Nhc nh nhng HS vit cũn yu
- V nh cn rốn luyn vit th
- Nêu lại nội dung bài trớc.
- HS lng nghe
- Hs lắng nghe.
- Nhn bi, xem li bi vit ca
mỡnh
- Lm bi vo phiu hc tp
- Cha cỏc lỗi ó c ỏnh u
- Lờn bng cha li
- Nhn xét
- Tho lun nhúm ba
- Thc hin
- Lng nghe
- Thc hin
TH ể DUC:
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
đi đều vòng trái, vòng phải, trò chơi Kết bạn
I. Mục tiêu:
- Củng cố, và nâng cao kĩ thuật: tập hợp hàng ngang, dàn hàng, điểm số, đi đều vòng
phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp và dàn hàng nhanh. Đi
đều đúng nhịp đến chổ vòng tơng đối đều đẹp. Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.

- GV cùng HS hệ thống bài :
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và
giao bài tập về nhà :
10
20
10
10
5
- HS lắng nghe
- HS thực hiện chơi
- HS hát, vổ tay bàI Em yêu hoà bình
- Chia tổ tập luyện. Do tổ trởng điều
khiển,
- Tập hợc cả lớp, cho từng tổ thi đua
trình diển.
- HS thực hiện
- HS thực hiện theo hớng dẫn
+ HS thực hiện