Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN: 24 MÔN: KHOA HỌC
TIẾT: 48 BÀI: AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nêu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn, tiết kiệm điện.
Kó năng:
- Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện.
Thái độ:
- Giáo dục học sinh biêt cách giữ an toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện.
Kĩ năng sống:
- Kĩ năng ứng phó, xử lí tình huống đặt ra (khi có người bị điện giật/khi dây điện đứt/…).
- Kĩ năng bình luận, đánh giá về sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí).
- Kĩ năng ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm về việc sử dụng điện tiết kiệm.
II. Chuẩn bò
- Giáo viên: - Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin như đèn pin, đồng hồ, đồ chơi,…pin (một số pin tiểu
và pin trung).
- Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm
điện và an toàn.
- PTDH: PP/KT dạy học tích cực: Động não theo nhóm.
- Chúng em biết 3.
- Thực hành. Trình bày 1 phút.
- Xử lí tình huống về các việc trên, khơng nên làm để sử dụng an tồn, tránh lãng phí năng lượng điện.
- Điều tra, tìm hiểu về việc sử dụng điện ở gia đình.
- Thực hành lắp mạch điện đơn giản; tìm hiểu về vật dẫn điện, cách điện.
- Học sinh : - Cầu chì, SGK.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn đònh lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2).
- Học sinh tự đặt câu hỏi, học sinh khác trả lời.
→ Giáo viên nhận xét sản phẩm lắp của các nhóm.

Trình bày lí do cần lắp cầu chì và hoạt động của cầu
chì?
 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
Cho một số học sinh trình bày về việc sử dụng điện
an toàn và tránh lãng phí.
Mỗi tháng gia đình bạn thường dùng hết bao nhiêu
số điện và phải trả bao nhiêu tiền điện?
Tìm hiểu xem ở nhà bạn có những thiết bò, máy móc
gì sử dụng điện?
Có thể để tiết kiệm, tránh lãng phí khi sử dụng điện
ở nhà bạn?...
Học sinh trả lời.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh thực hành theo nhóm: tìm
hiểu số vôn quy đònh của một số
dụng cụ, thiết bò điện ghi trên đó, lắp
pin cho môt số đồ dùng, máy móc sử
dung điện.
Các nhóm giới thiệu kết quả.
Đọc SGK để tìm hiểu lí do cần lắp
cầu chì và hoạt động của cầu chì.
Khi dây chì bò chảy, thay cầu chì
khác, không được thay dây chì bằng
dây sắt hay dây đồng.
Học sinh đọc mục 91/ SGK và thảo
luận.
Làm thế nào để người ta biết được
mỗi hộ gia đình đã dùng hết bao
nhiêu điện trong một tháng?
Tại sao ta phải sử dụng điện tiết

- Phiếu học tập
Hình Môi trường tự nhiên
Cung cấp cho con người Nhận từ hoạt động của con người
1 Chất đốt (than). Khí thải.
2 Môi trường để xây dựng nhà ở, khu vui chơi
giải trí (bể bơi).
Chiếm diện tích đất, thu hẹp diện tích trồng trọt
chăn nuôi
3 Bải cỏ để chăn nuôi gia súc. Hạn chế sự phát triển của những thực vật và động
vật khác.
4 Nước uống
5 Môi trường để xây dựng đô thò. Khí thải của nhà máy và của các phương tiện giao
thông,…
6 Thức ăn.
HSø: - SGK.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn đònh lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Tài nguyên thiên nhiên.
→ Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài mới: Vai trò của môi trường tự nhiên
đối với đời sống con người.
Hoạt động 1: Quan sát.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
Hoạt động nhóm, lớp.
Nhóm trưởng điều khiển các bạn
cùng quan sát các hình trang 122,
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Nêu ví dụ về những gì môi trường cung cấp cho con

trường cho con người và những thứ
môi trường nhận từ con người.
+ Tài nguyên thiên nhiên sẽ bò hết,
môi trường sẽ bò ô nhiễm,….
4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài.
GDTT: Có ý thức giữ gìn môi trường sống trong lành quanh em.
5. Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài sau “Tác động của con người đến môi trường sống”. Nhận
xét tiết học.
Điều chỉnh bổ sung:
Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN: 33 MÔN: KHOA HỌC
TIẾT: 65 BÀI: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nêu được nguyên nhân dẫn đến rừng bò tàn phá.
- Nêu tác hại của việc phá rừng
GDBVMT (bộ phận): HS nêu được việc nên và không nên làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên rừng.
Kó năng:
GDBVMT (bộ phận): Vận động được mọi người cùng tham gia bảo vệ tài nguyên rừng.
Thái độ:
GDBVMT (bộ phận): Không đồng ý với các hành vi gây hại cho rừng.
- Có ý thức giữ gìn môi trường sống trong lành quanh em.
Kĩ năng sống:
- Kĩ năng tự nhận thức những hành vi sai trái của con người đã gây ra hậu quả với mơi trường rừng.
- Kĩ năng phê phán, bình luận phù hợp khi thấy mơi trường rừng bị hủy hoại.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm với bản thân và tun truyền tới người thân, cộng đồng trong việc bảo
vệ mơi trường rừng.
II. Chuẩn bò
GV: Hình SGK/134,135.
- Sưu tầm những thông tin, tư liệu ở đòa phương về rừng bò tàn phá và tác hại của việc phá rừng.