Thứ 2 ngày 8 tháng 2 n¨m 2011
Tập đọc
Lập làng giữ biển
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn ,giọng đọc thay đổi phù hợp với lời nhân vật .
- Hiểu ý nghóa :Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (Trả lời các câu hỏi 1 ,2 ,3 sgk) .
II. Các bước lên lớp :
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC
2. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động
Hoạt động 1:
Luyện đọc
Hoạt động 2:
Tìm hiểu bài
Hoạt động 2 :
Đọc diễn cảm
3: Củng cố.
4. Dặn dò :
- Gọi hs đọc bài Tiếng rao đêm và trả lời
câu hỏi
- Nhận xét _ cho điểm
- Lập làng giữ biển
- Gọi hs đọc bài
- Chia đoạn
- Gọi lần lượt 4 hs đọc đoạn
- Gọi hs đọc chú giải
- Cho hs luyện đọc
- Gọi 4 hs lần lượt đọc đoạn
- Đọc mẫu

để giữ đất của nước mình .
- Ông bước ra võng ,ngồi xuống
võng ,vặn mình ,hai má phập phòng
như người xúc miệng khan .Ông đã
hiểu những ý tưởng hình thành trong
suy tính của con trai ông .
- Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng
giữ biển
- Lắng nghe
- HS đọc theo nhóm đôi
- Thi đọc
- HS nêu
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc bài và chuẩn bò: “ Cao
Bằng ”.
........................................................................
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật .
- Vận dụng để giải những bài tốn đơn giản .Làm bài tập 1 ,2 .
II. Chuẩn bò:
- GV :Bảng phụ
- HS : SGK Toán
- DK phương pháp :đàm thoại ,quan sát ,thực hành
III. Các bước lên lớp:
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC :
2. DBM :

b/ DTXQ hình HCN:
(4/5 + 1/3)x2x1/4 = 17/30 m
2
DTTP hình hộp CN:
17/30+4/5x1/3x2 = 3,3/30m
2
- 1 hs đọc
- Học sinh làm vào vở , 1 hs làm vào
bảng phụ
DTXQ cái thùng hình hộp chữ nhật:
(1,5 + 0,6)x2 x 0,8 = 3,36 m
2
Diện tích quét sơn:
3,36 + 1,5 x 0,6= 4,26 m
2
- HS nêu
4. Dặn dò - Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài và chuẩn bò bài Diện
tích xung quanh bvaf diện toàn phần hình
lập phương
- Lắng nghe
........................................................................
Chính tả
Hà Nội
I. Mục tiêu:
- Nghe-viết đúng bài CT ;trình bà đúng hình thức thơ 5 tiếng ,rõ 3 khổ thơ .
- Tìm được danh từ riêng là tên người ,tên địa lí Việt Nam (BT2) ;viết được 3 đến 5 tên người ,tên địa lí theo
u cầu của BT3 .
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bò:

- Hát
- 1 hs lên bảng viết , cả lớp viết vào
nháp
- Lắng nghe
- 1, 2 Học sinh đọc bài chính tả
- Bạn nhỏ mới đến Hà Nội nên thấy
cái gì cũng lạ ,hà Nội có rất nhiều
cảnh đẹp .
- HS viết : Hà Nội ,chong chóng ,
Tháp Bút ,Phủ tây Hồ .
- Học sinh nêu cách trình bày
- Học sinh viết bài.
- Học sinh đổi tập để sửa bài.
- Nộp bài
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Tên người : Nhụ ; tên đòa lí :Việt
Nam , Bạch Đằng Giang ,Mõm Cá
sấu
- Khi viết tên người ,tên đòa lí Việt
nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi
tiếng tạo thành tên đó .
4. Củng cố.
5. Dặn dò
Bài 3 : Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs tự làm bài
- Nhận xét
- Gọi hs viết sai lên bảng viết lại
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem bài và chuẩn bò: “ Cao
bằng ”.

Sử dụng an toàn và
tiết kiệm chất đốt
-Kể tên một số loại chất đốt thường dùng
- Nhận xét _ cho điểm
- Sử dụng năng lượng chất đốt
- GV chia nhóm và phát phiếu thảo
luận ,yêu cầu các nhóm thảo luận theo
câu hỏi gợi ý:
+ Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để
lấy củi , đốt than ?
+Than đá , dầu mỏ, khí tự nhiên được
lấy từ đâu?
+ Các nguồn đó có phải là nguồn năng
lượng vô tận không? Tại sao?
- 2 hs nêu và cho ví dụ
- Lắng nghe
-Các nhóm thảo luận SGK và các
tranh ảnh đã chuẩn bò liên hệ với thực
tế. Ghi nội dung trả lời vào phiếu:
+ Chặt cây bừa bãi để lấy củi , đốt
than sẽ làm …..xãy ra lũ quét.
+ Đước lấy và khai thác từ môi
trườngtự nhiên.
+ Không phải là nguồn năng lượng vô
tận vì nó được hình thành từ…cạn
kiệt.
+ Năng lượng mặt trời , năng lượng
3. Củng cố.
4. Dặn dò :
+ Kể tên một số nguồn năng lượng khác

- Biết cách di chuyển tung và bắt bóng
- Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước, chân sau .
- Thực hiện được động tác bật cao;
- thực hiện tập chạy-mang vác.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
HS k/giái: Bíc ®Çu biÕt c¸ch di chun ®Ĩ tung hc b¾t bãng.
II. Chuẩn bò:
- GV: 1 còi
- HS : vệ sinh nơi tập .
.III. Các bước lên lớp :
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC
2. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động :
Hoạt động :
Ôn tập
- Gọi hs lên thực hiện nhảy dây kiểu
chân trước chân sau
- Nhận xét
- Nhảy dây-phối hợp mang vác- Trò chơi
“Trồng nụ ,trồng hoa”

- Phổ biến nhiệm vụ học tập
- Cho hs khởi động
- Cho hs hát
- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 – 3
người
- 5 hs thực hiện
- Lắng nghe

dây – Di chuyển tung bóng ”
+ HS thực hiện
+ HS tập theo tổ
+ Các tổ thi đua
- Nhận xét
+ Thực hiện
+ HS tập theo tổ
- Các tổ thi đua
- Nhận xét
+ Quan sát
+ HS tập theo HD của GV
+ HS tập theo nhóm đôi
+ HS thực hiện
+ Lắng nghe
+ HS chơi
- Nhận xét
- HS thực hiện
- Lắng nghe
........................................................................
Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I. Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả ,giả thiết – kết quả ( ND ghi nhớ )
- Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép (BT1) .
- Tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2) ;biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3) .
II. Chuẩn bò:
- HS : SGK Tiếng Việt
- DK phương pháp : đàm thoại ,quan sát ,thảo luận
III. Các bước lên lớp:
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs làm việc các nhân
- Gọi hs trình bày
- Nhận xét
Bài 3 : Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs làm bài
- 1 hs đọc
- HS làm việc nhóm đôi
- 2 hs lên bảng xác đònh
a. Nếu trời rét /thì em phải mặt áo
ấm.
b. Con … ấm /nếu trời rét .
- 1 hs đọc
- HS đặt câu vao vở
- HS đọc câu mình đặt
- Ta có thể nối giữa hai vế câu ghép
bằng 1 quan hệ từ :nếu ,giá ,thì ,…
hoặc 1 cặp quan hệ từ :nếu … thì …;hễ
… thì… ; giá … thì ….
- 2 hs đọc
- 1 hs đọc
- 3 hs lên bảng làm bài ,lớp làm bài
vào vở
a/ Nếu ông trả lời đúng ngựa của ông
đi một ngày được mấy bước / thì tôi
sẽ nói cho ông biết trâu của tôi cày
một ngày được mấy đường.
b/ Nếu là chim / tôi sẽ loài bồ câu
trắng.
Nếu là hoa / tôi sẽ là đoá hướng

Toán
Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương
I. Mục tiêu:
- Biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt .
- Biết tính diện tích xung quanh và diện tồn phần của hình lập phương .Làm bài tập 1 ,2 .
II. Chuẩn bò:
- GV :Bảng phụ
- HS : SGK Toán
III. Các bước lên lớp:
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC
2. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động
Hoạt động 1 :
Ví dụ
- Gọi hs lên bảng làm bài tập 1
- Nhận xét _ cho điểm
- Diện tích xung quanh và diện tích toàn
phần hình lập phương
- Gv vẽ hình lập phương trên bảng hỏi:
+ Tìm điểm giống nhau giữa hình lập
phương và hình hộp chữ nhật.
+ Hình lập phương là HHCN đặc biệt
theo em đúng sai vì sao?
+ Tính diện tích xung quanh HHCN là
tính mấy mặt.
+ Vậy DTXQ của hình lập phương là
gì?
+ Diện tích các mặt của HLP như thế

Sau đó GV hỏi:
+ Diện tích toàn phần HLP là diện tích
mấy mặt?
+ Để tính diện tích toàn phần HLP có
thể làm thế nào?
- GV ghi qui tắt lên bảng.
- GV nêu ví dụ: Một hình lập phương có
cạnh 5cm. Hãy tính diện tích toàn phần
của HLP.
- Cho hs nhắc lại ghi nhớ.
- Nhận xét
Bài 1 : Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs làm bài
- Nhận xét
Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs làm bài
- Nhận xét
- Yêu cầu hs nêu lại quy tắc tính DTXQ
và DTTP hình lập phương
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài và chuẩn bò bài “
Luyện tập ”
Diện tích xung quanh:
25 x 4 = 100 cm
2
+ Diện tích 1 mặt x 4.
- 3 - 5 hs nhắc lại.
+ Diện tích 6 mặt.

+ Diện tích một mặt nhân với 6.

- Sử dụng bản đồ ,tranh ảnh đĨ trình bày sự kiện .
II. Chuẩn bò:
- GV : phiếu ghi câu hỏi
- HS :SGK Lòch sử – Đòa lí 5.
- DK phương pháp : đàm thoại ,quan sát ,thảo luận
III. Các bước lên lớp :
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC
2. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động
Hoạt động :
Tìm hiểu nội dung
3. Củng cố.
4. Dặn dò :
- Ngày 20/12/1946 có sự kiện gì ?
- Nhận xét _ cho điểm
- Nước nhà bò chia cắt
- Gọi hs đọc thông tin ở SGK và trả lời
các câu hỏi ở phiếu :
+ Phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre nổ
ra trong hoàn cảnh như thế nào ?
+ Phong trào bùng nổ vào thời gian nào?
Tiêu biểu nhất là ở đâu ?
+ Thuật lại sự kiện ngày 17/2/1960
+ Phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre có
ảnh hưởng gì đến phong trào đấu tranh
của nhân dân miền Nam ?
+ Ý nghóa của phong trào “Đồng khởi” ở
Bến Tre

đấu tranh của nhân dân miền Nam :
nhân dân miền Nam cầm vũ khí
chống quân thù ,đẩy Mó và quân đội
Sài Gòn vào thế bò động ,lúng túng .
- 2 hs đọc
- HS quan sát và nêu : Khí thế nổi
dậy của nhân dân miền Nam rất dữ
dội ,mạnh mẽ ,toàn dân miền Nam 1
lòng chống giặc .
- 2 hs đọc
- Lắng nghe
........................................................................
Đạo đức
Uỷ ban nhân dân xã, phường (t2)
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết vai trò quan trọng của Ủy ban nhân dân xã (phường) đối với cộng đồng.
- Kể tên một số công việc của Ủy ban nhân dân xã (phường) đối với trẻ em trên đòa phương.
- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường).
- Có ý thức tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường).
- HS khá, giỏi: tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do Ủy ban nhân dân xã (phường) tổ
chức.
II. Chuẩn bò:
- HS: SGK Đạo Đức 5
- DK phương pháp: đàm thoại, quan sát, thảo luận.
III. Các hoạt động:
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn đònh :
2. KTBC :
3. DBM :
a. GTB :

a. Em tích cực tham gia và động
viên ,nhắc nhở các bạn em cùng tham
gia
b. Em ghi lại lòch ,đăng kí tham gia và
tham gia dầy đủ .
c. Em tích cực tham gia :hỏi ý kiến bố
mẹ để quyên góp những thứ phù hợp .
- 1 hs đọc
- HS nêu
- HS làm việc theo nhóm và trình bày
+ Xây dựng khu vui chơi
+ Xây dựng sân bóng đá
+ Thay bàn ghế cho lớp học
- 1 hs đọc
- Lắng nghe
............................................................................................................................................
Thø 4 ngµy 10 th¸ng 2 n¨m 2011
Tập đọc