KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH VÀ BẢN LÀNG
TUẦN VI

Thứ,

Tên
Hoạt động
Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6 1 - ĐÓN
TRẺ

- Trò chuyện
về công việc
trồng lúa của
bố mẹ.
- Trò chuyện
về công cụ lao
động của bố
mẹ.


hàng ngang,
hàng dọc và
kết hợp các
kiểu đi.

- Đi trong
đường hẹp.

- Tập theo
bài “Ồ sao
bé không
lăc”.

3 -HOẠT
ĐỘNG
CHUNG - THỂ DỤC
:
Đi bước dồn
trước trên
ghế băng.

- GDÂN :
Lớn lên cháu
lái máy cày.
- MTXQ :
Trò chuyện về
công việc


- Quan sát cây
cối xung
quanh lớp.

- Trò chơi thi
nói nhanh
công việc mà
trẻ hay làm.

- Trò chơi
dân gian. 5 -HOẠT
ĐỘNG
GÓC

- Xây trường nhà của bé có tường rào, cổng ngõ, có vườn rau sạch.
- Trẻ đóng vai cô giáo, vai người bán hàng, bác sĩ, gia đình có ông bà, bố,
mẹ,
- Trẻ biết trồng cây xanh cho bóng mát, vườn rau xanh, trồng hoa, chăm sóc
hoa.
- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu trường, các thành viên trong gia đình.
6 -HOẠT
ĐỘNG TỰ
CHỌN

phiếu bé
ngoan.

Thứ 3
1) Đón trẻ : TRÒ CHUYỆN VỀ CÔNG CỤ LAO ĐỘNG CỦA BỐ MẸ
I/Mục đích :
- Trẻ biết được công cụ lao động của bố, mẹ.
- Biết yêu quí bố, mẹ và giữ gìn những công cụ đó giúp bố mẹ.
II/Chuẩn bị :
- Tranh công cụ như : cuốc, cày, xẻng, xà băng, lưởi lìm….
- Câu hỏi đàm thoại.
III/Tiến hành :
1)Ổn định giới thiệu :
- Cho lớp hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày” đến phòngtranh
- Bài hát nói về cái gì ?
- Cho trẻ quan sát tranh bác nông dân đang cày ruộng, cuốc đất, cắt lúa.
- Cô hỏi : bức tranh này vẽ gì ?
- Muốn đất tơi xốp bố, mẹ các con dùng gì để cày ?
- Cho trẻ về chỗ.
- Cô hỏi : các con à ! hằng ngày bố mẹ đi làm cần mang theo những dụng cụ
lao động gì ?
- Cô mời 4 – 5 trẻ đứng lên kể.
- À đúng rồi những dụng cụ đó là : cuốc, cái cay, lưởi lìm …
- Tất cả những dụng cụ đó bố mẹ các con làm lụng rất vất vả mới có tiền mua
chúng. Vì thế các con không được lấy đi đổi cà rem, hay bán nhôm nhựa.
Cũng không tự ý lấy chơi vì rất nguy hiểm nhớ chưa nào.
2)Trò chơi :
Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt, nẩy mầm.
3)Kết thúc : Chuyển hoạt động.
000

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc.
- Phát triển ngôn ngữ.
II/ Chuẩn bị :
- Tranh minh họa bài hát.
- Cô thuộc và hát đúng lời bài hát.
- Cô thuộc và hát đúng bài hát “ Anh phi công ơi ”.
- Xắc xô, thanh gõ đủ cho cô và trẻ.
III/Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thực hành.
- Tích hợp : MTXQ, văn học.
IV/ Cách tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1)Ổn định dẫn dắt vào đề:
- Cho lớp hát bài : “Vườn cây của ba” và đến
phòng tranh :
- Đàm thoại về nội dung bức tranh .
- Dẫn trẻ về lớp hát bài “ Cô chú công nhân ”
- Hỏi trẻ vừa rồi lớp mình đi đâu về ?
- Cô hỏi một số trẻ : lớn lên con mơ ước được
làm nghề gì ?
- Các con à ! Nhạc sĩ Kim Hữu có một bài hát
nói về chú công nhân lái máy cày đó là bài “ Lớn lên

- Trẻ hát cùng cô.
- Đàm thoại cùng cô.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trả lời.


cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Lớp hát cùng cô.
- Tổ hát.
- Cá nhân trẻ hát.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý, lắng nghe.
- Trẻ chú ý.
- Lớp hát và gõ phách.
- Nhóm thực hiện.
- Tổ thực hiện.
- Cá nhân trẻ thực hiện.
Trẻ thự hiện.

- Trẻ đọc thơ và đi cùng
cô.
- Trẻ lắng nghe.

- Mời nhóm hát và gõ phách theo cô.
- Mời tổ hát và gõ phách.
- Mời cá nhân hát và gõ phách ( 2 – 3 trẻ)
- Cô theo dõi sửa sai.
- Mời một tổ đứng dậy hát, hai tổ còn lại gõ
phách .( Luân phiên như thế đối với hai tổ còn lại )
- Mời cá nhân trẻ hát và gõ phách.
- Mời cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài hát.
c)Nghe hát :
- Cho trẻ đọc thơ “Cái bát xinh xinh” và đế

BỐ MẸ.
I/Mục đích yêu cầu:
1/Kiến thức:
- Trẻ làm quen với công việc làm lúa, trồng lúa. Thấy được lợi ích của
việc trồng lúa, lợi ích của nghề nnông.
2/Kỹ năng :
- Trẻ biết quí trọng hạt lúa, gạo, cơm.
- Biết trật tự và không ồn trong giờ học.
3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quí và nhớ ơn những người trồng lúa.
II. Chuẩn bị:
- Một số tranh vẽ về người đang cấy lúa, người đang gặt lúa, tranh vẽ
cây lúa, tranh vẽ người đang cày ruộng.
- Một ít mạ non, mmột ít cây lúa trổ hoặc chín , chậu đất.
III. Phương pháp – biện pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thực hành.
- Tích hợp : Âm nhạc, trò chơi.
V.Cách tiến hành :

Hoat động của cô Hoat động của trẻ
1. Ổn định dẫn dắt vào đề tài:
- Cô cho trẻ hát bài “Vườn rau sau lũ”. Đàm thoại
cùng trẻ về bài hát :
- Giáo dục trẻ thông qua nội dung bài hát .
2. Hoạt động nhận thức
a)Quan sát nhận xét, đàm thoại :
Cô nói : để có lúa, ngô, khoai, sắn cho
chúng ta ăn, các bác nông dân phải làm đất rất vất
vả, các bác phải trồng đúng vào các mùa trong
năm thì cây mới mọc được, mới ra hoa nhiều và

Các con à ! muốn trồng được lúa, việc trước
tiên là phải cày (bừa, cuốc) đất lên cho tơi xốp, rồi
làm cho đất nhỏ đi.
- Dẫn trẻ đến bên khay đất cô đã chuẩn bị sẵn
(đất cục ) cô vừa làm vừa giải thích cho trẻ biết
quá trình làm đất :
+ Đầu tiên phải cuốc (hoặc cày) đất lên, cho
nước vào.
+ Đập đất nhỏ ra, hoặc bừa.
+ Nhặt cỏ.
+ Lên luống, trồng rau.
+ Sau đó gieo hạt lúa đã ủ, hoặc cấy mạ
xuống đất đã làm.
+ Sau khi cho trẻ quan sát xong hỏi lại trẻ để
củng cố kiến thức :
- Để trồng lúa ba, mẹ các con phải làm gì ?
- Sau đó tiếp tục làm gì ?
- Đập nhỏ rồi tiếp tục làm gì ?
- Trẻ đi cùng cô.

- Trẻ chú ý, quan sát.

- Cày hoặc cuốc đất.
- Bừa, đập đất.
- Nhặt cỏ.
- Gỉeo hạt, …
- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Lúa chín có màu gì nào ?
Đúng rồi lúa khi còn non có màu xanh, hạt
chín có màu vàng. Vậy khi lúa chín phải làm gì ?
+ Cô treo tranh gặt lúa cho trẻ quan sát :
- Khi lúa chín ba, mẹ các con gặt lúa ( cắt lúa)
- Trẻ lắng nghe.

- Làm động tác nhặt cỏ.
- Trẻ rải tay ra phía trước.
- Trẻ làm động tác gặt
lúa.

đêm về nhà phơi.
* Cô tóm lại : Muốn trồng lúa, trước tiên ba,
mẹ các con phải làm đất, sau đó cấy mạ, chăm sóc,
bón phân, khi lúa chín, thu hoạch đêm về nhà phơi
khô.
- Giáo dục : Các con à ! ba, mẹ các con làm
việc rất vất vả mới làm ra hạt lúa , hạt gạo. Vì thế
các con phải biết quí trọng chúng, giúp bố mẹ
trông gà, khi ăn phải ăn hết phần để bố mẹ vui

a/ Hoạt động quan sát có mục đích.
Hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi : vỗ tay theo nhịp giống cô
- Cô vỗ tay theo nhịp 1-2-3 và cho trẻ vỗ tay theo cô.
- Tập đếm và vỗ tay cho đến khi trẻ vỗ thành thạo cô cho trẻ vỗ theo nhịp
bài hát.
- Trẻ luyện tập , cô theo dõi sửa sai và cho trẻ vỗ lại.
b/ Hoạt động tập thể:
- Cho trẻ vỗ chậm , vỗ nhanh theo cô 2-3 lần.
- Trò chơi : cô hát, trẻ vỗ tay, trẻ hát cô vỗ tay.
- Trẻ luyện tập theo tổ, nhóm, cô theo dõi sửa sai.
- Cho những cháu vỗ sai vỗ lại.
c/ Trò chơi tự chọn:
- Cho trẻ viết số 1, 2, 3 dưới sàn.
3/ Kết thúc:
-Tập trung trẻ , nhận xét , tuyên dương , giáo dục.
- Cả lớp hát , vỗ tay bài “vui đến trường”
000

6)Hoạt động tự chọn : VỆ SINH CÁ NHÂN - VỆ SINH LỚP HỌC
- Cô làm vệ sinh lớp học, dọn dẹp bàn ghế gọn gàng. Cô hướng dẫn
trẻ làm theo cô, hoặc cô vừa làm vừa giáo dục trẻ( các con khi học
xong phải biết thu dọn đồ dùng gọn gàng và cẩn thận nhớ chưa nào )
- Làm vệ sinh, làm đẹp cho trẻ, giáo dục trẻ, khi về nhà biết tự làm vệ
sinh cho chính mình.
- Dặn dò, nhắc nhở.