1
1
Sử DụNG PHƯƠNG TIệN Kỹ THUậT VÀ
Sử DụNG PHƯƠNG TIệN Kỹ THUậT VÀ
CÔNG NGHệ TRONG DạY HọC ĐạI HọC
CÔNG NGHệ TRONG DạY HọC ĐạI HọC
(Tài liệu dành cho lớp Nghiệp vụ Sư phạm Đại học của ĐHĐN)
(Tài liệu dành cho lớp Nghiệp vụ Sư phạm Đại học của ĐHĐN)
PGS.TS. VÕ TRUNG HÙNG
BAN KHOA H C, CÔNG NGH VÀ MÔI TR NG - Đ I H C ĐÀ N NGỌ Ệ ƯỜ Ạ Ọ Ẵ
[email protected], www.dut.udn.vn/nckh/vthung/web_vn
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
2
2
GIỚI THIỆU
GIỚI THIỆU
•
Mục đích của môn học
–
Giới thiệu một số công cụ sử dụng trong dạy học
•
Micorsoft Powerpoint
•
Microsoft Publisher
•
Môi trường Internet
–
Thực hành sử dụng các công cụ
•
Phương pháp

•
Tiêu chuẩn đánh giá cán bộ giảng dạy
5
5LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ BÀI GIẢNG/BÁO CÁO
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ BÀI GIẢNG/BÁO CÁO
•
Phải trải qua một quá trình nghiên cứu
–
Lựa chọn chủ đề
–
Triển khai nghiên cứu
–
Tổng kết, đánh giá, biên soạn
•
Chọn hình thức thể hiện
•
Nhờ phản biện  hiệu chỉnh
Để có được một bài giảng/bài báo tốt là một quá trình
gian khổ và hạnh phúc
6
6YÊU CẦU CHUNG
YÊU CẦU CHUNG
•
Nội dung

•
Chuẩn bị n i dung c a báo cáoộ ủ
•
Chuẩn bị slides
•
Tập cách trình bày
8
8
S CHÚ Ý C A NG I NGHEỰ Ủ ƯỜ
S CHÚ Ý C A NG I NGHEỰ Ủ ƯỜ
•
B t đ u báo cáoắ ầ
–
S chú ý ự CAO vì ng i nghe mu n bi t n i dung ườ ố ế ộ
báo cáo
•
Gi a báo cáoữ
–
S chú ý ự TH PẤ vì ng i nghe s suy nghĩ hay ườ ẽ
thi u t p trungế ậ
•
Cu i báo cáoố
–
S chú ý ự CAO vì ng i nghe mu n bi t k t lu n ườ ố ế ế ậ
c a báo cáoủ
9
9
Đ U BÁO CÁOẦ
Đ U BÁO CÁOẦ
•

Dùng sự tương đồng giải thích khái niệm
khó hiểu
•
Sử dụng các ví dụ tương đồng
•
Nói được ý nghĩa của kết quả
11
11
CU I BÁO CÁOỐ
CU I BÁO CÁOỐ
•
Tóm t t l i các n i dung chính đã trình bàyắ ạ ộ
•
Nêu ý nghĩa c a nh ng thông tin đã cung c pủ ữ ấ
•
Gi i thích các ý nghĩa th c ti nả ự ễ
•
Nêu đ xu tề ấ
•
Nêu vài đi m đ th o lu nể ể ả ậ
•
Nh ng đi u ng i nghe c n nhữ ề ườ ầ ớ
12
12
LÀM SAO THU HÚT S CHÚ Ý GI A BÁO CÁO?Ự Ữ
LÀM SAO THU HÚT S CHÚ Ý GI A BÁO CÁO?Ự Ữ
•
Một số thủ thuật
–
Thay đ i gi ng nói (lên hay xu ng gi ng)ổ ọ ố ọ

Slide Show -> Rehearse Timings
14
14
HÌNH TH
HÌNH TH
Ứ
Ứ
C
C
•
C chỡ ữ
–
T a: c ch min=32 ppt (t t nh t: 36-40 ppt)ự ỡ ữ ố ấ
–
N i dung: ộ
•
C ch t i thi u 24 pptỡ ữ ố ể
•
Không quá 8-10 dòng ch vi t /slideữ ế
•
Không quá 8-10 t /dòngừ
•
Nên sử dụng hình, b ng hay đ th (nhả ồ ị ưng tránh ph c ứ
t p)ạ
•
In đ m/nghiên cho các ph n nh n m nhậ ầ ấ ạ
•
Không nên k t h p video ế ợ
•
Không nên dùng ch có chânữ

D ng đi m (scatter) ạ ể  s li u có tính phân bố ệ ố
–
D ng đ ng ạ ườ  bi u hi n sể ệ ự t ng quan gi a ươ ữ
s li uố ệ
–
D ng c t (bar) ạ ộ  đ so sánh v i nh ng s li u ể ớ ữ ố ệ
không t ng quan (x,y) ươ
–
D ng bánh (Pie) ạ  t l (%)ỉ ệ
–
D ng k t h p ạ ế ợ  bi u hi n xu h ng ể ệ ướ
Phần 2.
Phần 2.
Sử DụNG POWERPOINT ĐỂ
Sử DụNG POWERPOINT ĐỂ
CHUẨN BỊ NỘI DUNG TRÌNH BÀY
CHUẨN BỊ NỘI DUNG TRÌNH BÀY
NộI DUNG
NộI DUNG
1. Giới thiệu PowerPoint và ứng dụng trong
dạy học
–
Mục đích sử dụng
–
Các tính năng chung
–
Một số kỹ năng thuyết trình sử dụng PP
1. Làm quen với PowerPoint
–
Giao diện người sử dụng

•
hình vẽ (động và tĩnh),
•
âm thanh.
GIớI THIệU POWERPOINT
GIớI THIệU POWERPOINT
•
Ưu điểm
–
Cho phép tiết kiệm thời gian soạn bài
–
Tăng tính sinh động và hấp dẫn của bài giảng
–
Cho phép người nghe tiếp cận vấn đề nhanh
hơn và sâu hơn
GIAO DIệN NGƯờI Sử DụNG
GIAO DIệN NGƯờI Sử DụNG
Menu
Slide
Bảng chức
năng
(task pane)
Các công cụ
hỗ trợ
Phần phác
thảo
GIAO DIệN NGƯờI Sử DụNG
GIAO DIệN NGƯờI Sử DụNG
Sử dụng PowerPoint trong dạy học
Sử dụng PowerPoint trong dạy học