Kinh nghiệm huy động cộng đồng tham gia xây dựng
Kinh nghiệm huy động cộng đồng tham gia xây dựng
cơ sở vật chất của trường chuẩn quốc gia ở
cơ sở vật chất của trường chuẩn quốc gia ở
trường tiểu học Thống Nhất
trường tiểu học Thống Nhất
T¸c gi¶: Phan Nguyªn
T¸c gi¶: Phan Nguyªn

Mét sè h×nh ¶nh vÒ trêng tiÓu häc Thèng NhÊt
Mét sè h×nh ¶nh vÒ trêng tiÓu häc Thèng NhÊtTr

ên
g
BD
v¨n
nghÖ
Gi
ê
TD
Líp
b¸n
tró
Khu

+ Khó khăn :
1.1.b khái quát tình hình CSVC của nhà trờng:

1.2 Thực trạng về CSVC của trờng đầu năm học2005 - 2006
Còn thiếu nhiều phòng chức năng nh:
- Phòng Đoàn đội
- Phòng th viên
- Phòng đa năng
- Phòng thờng trực bảo vệ
- Phòng học tiếng nớc ngoài
- Phòng học âm nhạc
- Phòng tin học
- Phòng truyền thống
- Phòng văn phòng
-Trang thiết bị phục vụ học tập các bộ môn âm nhạc, rèn luyện thể chất còn
-Trang thiết bị phục vụ công tác văn phòng tài liệu cho các bộ phận còn thiếu.
-Hệ thống bàn ghế phòng họp, các loại bảng công tác, phông màn trang trí
- Khuôn viên tuy rộng nhng sân chơi cha gạch hoá
- Cơ sở vật chất phục vụ cho học bán trú
-
Trờng cha đợc nhà nớc cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất lâu dài

2. Kết quả của thực trạng trên

Từ thực trạng trên để công việc đạt hiệu quả hơn tôi
mạnh dạn tiến hành vận dụng các biện pháp huy động
cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất trờng học
tiến tới trờng chuẩn quốc gia mức độ II.

B. giải quyết vấn đề

đầu t cho
giáo dục, Cơ
chế huy động
cộng đồng
- Chủ động
tham mu
đúng hớng,
đúng lúc, hợp
lý
- Trớc khi khai
giảng, ngày lễ, thời
cơ khác
- Thể chế hoá hoạt động
huy động cộng đồng.
Trực tiếp đầu t CSVC
cho nhà trờng.
Hội cha mẹ
học sinh
Sự đóng góp
tài lực, vật lực,
tham gia giáo
dục học sinh.
Công khai các
hoản đóng
góp, vân động
xây dựng các
loại quỹ.
Các cuộc họp Phụ
huynh, các cuộc
gặp gỡ riêng.

Nội lực của
nhà trờng
Chủ trơng, cơ
chế
Tiết kiệm,
đóng góp sức
lao động, kinh
phí
Đại hội đầu năm,
kỷ niệm thành lập,
các cơ hội bất kỳ
Trách nhiệm đối với tr
ờng lớp, chia sẻ nhiệm
vụ

II. các biện pháp tổ chức thực
hiện.
1.Tổ chức liên hệ giữa lãnh đạo nhà trờng với
lãnh đạo địa phơng bằng các hình thức.
2. Xác định các công việc phải làm, thứ tự các
công việc, xác định các khâu mấu chốt. Tiến hành
đồng thời hoặc cuốn chiếu từng phần việc. Các thứ
tự đợc xác định đó là:
a. Xin cấp quyền sở dụng đất cho trờng họcd.X©y dùng CSVC phôc vô d¹y häc b¸n tró.
S©n ch¬i
Líp b¸n
tró 2A

huynh học sinh và d luận quần chúng nhân dân ủng hộ hay không?
Hai là: Hiệu trởng nhà trờng phải thật sự cố gắng, đối mới t
duy, phải chịu khó tìm tòi, học hỏi, phải biết chọn thời cơ, phải biết
phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết trong cơ quan, biết huy động nội
lực và tranh thủ sự giúp đỡ, phải dám nghỉ dán làm và dám chịu trách
nhiệm trong công tác.
Ba là: Phải xây dựng đợc kế hoạch công việc cụ thể, khả thi
và phải biết đợc cái nào làm trớc, cái nào quyết định, công việc nào
nên cuốn chiếu, công việc nào theo thời cơ.
Bốn là: Phải bảo đảm tính công khai, dân chủ trong công việc.

III. ,-.: Trờng tiểu học Thống Nhất là một trong những trờng đăng
ký xây dựng chuẩn mức độ II đầu tiên của huyện Yên Định. Để nhà trờng và địa ph
ơng đỡ phần khó khăn trong quá trình xây dựng tôi kiến nghị :
- Đề nghị Phòng giáo dục tham mu với UBND huyện có cơ chế, chính sách u tiên
- Ưu tiên đầu t các trang thiết bị hiện đại phục vụ dạy học theo hớng hiện đại hoá
công nghệ dạy học.
- Biên chế đầy đủ cán bộ giáo viên, nhân viên cho các trờng chuẩn .
Trên đây là những kinh nghiện của bản thân tôi đúc rút đợc trong quá trình
công tác tại trờng. Những kinh nghiện này còn mang tính cá nhân chủ quan của bản
thân.Tôi rất mong đợc sự góp ý của lãnh đạo cấp trên, sự trao đổi của đồng nghiệp để
các kinh nghiệm này đợc đợc hoàn chỉnh hơn, áp dụng đợc rộng rải hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn !
Thống Nhất, tháng 3 năm 2007
Ngời viết

Phan Văn Nguyên