Tuần 29
Ngàylập: 21/ 3 /2007
Ngày giảng: Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2007
Hoạt động tập thể: Chào cờ
ND do nhà trờng và TPT triển khai
Tập đọc
Một vụ đắm tàu
I- Mục tiêu:
-Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âmtiếng nớc ngoài:
Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
-Hiểu: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của
Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ chủ điểm và bài học trong SGK
III . Hoạt động dạy và học :
Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh giới thiệu bài mới
(SGVtr 179 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 5đoạn
Đoạn 1:.họ hàng.
Đoạn 2:băng cho bạn.
Đoạn 3:.hỗn loạn
đoạn 4:tuyệt vọng.
đoạn 5: còn lại
-Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

khiếp sợ nhình mặt biển
+Một ý nghĩ vụt đến Ma-ri ô quyết định
nhờng chỗ cho bạn -cậu hét to:,rồi
ôm ngang lng bạn thả xuống nớc.
+Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nhờng
sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
+VD:Ma-ri-ô mang nét tính cách điển
hình của nam giới sẵn sàng nhờng cả sự
sống cho bạn , Giu-li-ét-ta có những nét
tính cách điển hình của phụ nữ ,dịu dàng
chăm sóc , khóc nức nở khi nhìn thấy
1
GV tổng kết ý
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc đoạn 4,5
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài
-Em hãy nêu ý chính của bài ?
3. Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học
bạn và con tàu đang chìm
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
Toán
ôn tập về số thập phân
I.Mục tiêu
_ Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân
_ Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số thập phân
_ Giáo dục ý thức vận dụng linh hoạt, sáng tạo

- Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất bao gồm nhiều quốc gia trên thế giới.
Đay là tổ chức có nhiều hoạt động để thiết lập hoà bình và công bằng trên thế giới.
- Việt Nam là một thành phần của Liên Hợp Quốc , phải tôn trọng, hợp tác giúp đỡ
các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam
- Tuyên truyền về vai trò và hoạt động của tổ chức liên hợp quốc tại Việt Nam.
II. Tài liệu và ph ơng tiện.
- GV: Thông tin tham khảo phần phụ lục SGV trang 71.
- HS: Hình trong SGK.
III. Hoạt động dạy- học
1. Khởi động.
2
- Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
+ Là thành viên của Liên Hợp Quốc chúng
ta cần có thái độ nh thế nào?
- Nhận xét và dẫn vào bài.
- HS trả lời, lớp nhận xét và
bổ sung.
2. Bài mới.
. Hoạt động 1: Tìm hiểu về tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam.
- Hớng dẫn HS hoạt động theo nhóm:
+ Yêu cầu các thành viên trong nhóm lần lợt
đọc ra tên các tổ chức của Liên Hợp Quốc đang hạot
động tại Việt Nam và nêu chức năng của tổ chức đó?
- Ghi bảng các thông tin đúng.
- Kết thúc hoạt động 1.
- Làm việc theo dới sự
hớng dẫn của GV.
- Đại diện trởng nhóm
báo cáo.
- Đại diện một HS đọc

I .Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc đúng, đọc hiểu, đọc diễn cảm toàn bài
- Rèn kĩ năng đọc và cảm nhận vẻ đẹp của bài văn.
- Giáo dục h/s lòng ham học.
II. Đồ dùng:
III Các hoạt đông dạy học
1, Kiểm tra :
2, Dạy bài mới:
a,Giới thiệu bài:
b, Hớng dẫn HS luyện đọc
3
B1,Luyện đọc:
Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi 5
đoạn bài văn- HS tự uốn sửa
B2, Tìm hiểu bài:
-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các
câu hỏi trong Sgk
- Nội dung bài là gì?
B3, Đọc diễn cảm
-HD tìm giọng đọc phù hợp mỗi đoạn
- Treo bảng phụ ghi đoạn 3,4
-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi
đọc diễn cảm.
- Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Củng cố dặn dò:
-1HS nhắc lại ND bài
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau
-HS luyên đọc theo cặp.
-1HS đọc toàn bài.

HS chữa bài
HS so sánh và nêu cách so sánh
Chữa bài
HS so sánh và sắp xếp các phân số
*) Củng cố dặn dò:
-Nhận xét đánh giá giờ học ,chuẩn bị bài sau
Thể dục
GV chuyên soạn giảng Ngàylập: 29/ 3 /2007
Ngày giảng: Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2007
Lịch sử
Hoàn thành thống nhất đất nớc
I/ Mục tiêu
- Học xong bài này HS biết.
4
- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI ( Quốc hội
thống nhất), năm 1976.
- Sự kiện này đánh dấu đất nớc ta sau 30 năm lại đợc thống nhất về mặt nhà nớc.
- Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lời câu hỏi.
- Giáo dục HS lòng yêu nớc, lòng tự hào dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh SGK
- Tranh ảnh, t liệu
. III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ
- N êu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975 ?
- HS trả lời. GV nhận xét cho điểm.
2/ GV giới thiệu bài.

- Lớp nhận xét bổ sung.
Thành phố hà Nội tràn ngập cờ hoa. Nhân
dân phấn khởi thực hiện quyền công dân
của mình. Thàng phố SàI Gòn khắp nơi đầy
cờ, hoa, biểu ngữ
- HS đọc, quan sát tranh SGK thảo luận
trả lời.
.+ Lấy tên nớc là Cộng hoà xã hội chủ
nghĩa Việt Nam; Quốc kì là lá cờ đỏ sao
vàng; Quốc ca là bàI Tiến quân ca
- HS đọc SGK và thảo luận.
+ Sự thống nhất đất nớc.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- HS đọc kết luận SGK.
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
- Gv nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoá VI.
- HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội
thống nhất.
- GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
Ngoại ngữ
GV chuyên soạn giảng
Toán
ôn tập về số thập phân
Đã soạn thứ hai 02/4
5
Luyện từ và câu
ôn tập về dấu câu(dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
I . Mục tiêu:
-Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
-Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.

và lu ý dấu câu xem có phù hợp không
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả
- Câu chuyện có tính khôi hài ở điểm nào?
3. Củng cố, dặn dò:
-Nhắc lại cách dùng các dấu câu.
-NX tiết học.
-Về nhà kể lại câu chuyện vui cho ngời
thân nghe.
Lớp đọc thầm theo
+Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than?
+T/d của mỗi dấu câu đó?
11câu
-Dấu chấm đặt cuối các câu 1,2,9 dùng để
kết thúc các câu kể .
-Dấu chấm hỏi đặt cuối các câu 7,11 dùng
để kết thúc các câu hỏi.
-Dấu chấm than đặt cuối các câu 4,5 dùng
để kết thúc các câu cảm, câu cầu khiến.
Nhóm khác NX, bổ sung
+Vận động viên chỉ nghĩ đến kỉ lục nên
khi bác sĩ nói anh sốt 41 độ, anh hỏi ngay
kỉ lục thế giới (về sốt cao) là bao nhiêu.
+Đặt dấu chấm vào đoạn văn .
Lớp đọc thầm lần 2
+Kể chuyện thành phố đợc đề cao, đợc
hởng những đặc quyền, đặc lợi.
.
HS làm VBTTV
VD: 8 câu

- Nòng nọc sống ở đâu> ếch sống ở đâu?
Bớc 2: Làm việc cả lớp
GV gọi lần một số HS trả lời từng câu hỏi trên
- Bạn thờng nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào ?
- Tkêu đó là của ếch đực hay ếch cái?
- Nòng nọc con có hình dạng nh thế nào?
- Khi lớn nòng nọc mọc chân nào trớc, chân nào
sau?
- ếch khác nòng nọc ở điểm nào
Rút ra két luận :
ếch là động vật đẻ trứng. trong quá trình phát
triển, con ếch vừa trải qua đời sống dới nớc , vừa
trải qua đời sống trên cạn
c, Koạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của
ếch
* Mục tiêu:
HS vẽ đợc sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của
ếch
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc cá nhân
- GV đi tới từng HS góp ý hớng dẫn
Bớc 2:
- GV theo dõi và chỉ định một số HS giới thiệu
sơ đồ của mình trớc lớp
2 HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và
trả lời các câu hỏi trang 116,117
SGK .
- HS trả lời câu hỏi
- Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh
sản của ếch vào vở

HĐ4 : Hớng dẫn HS làm bài tập
-Gọi HS đọc bài 2
-Tổ chức hoạt động nhóm đôi
- Gọi đại diện các nhóm chữa bài
Gv chốt - rút ra phần ghi nhớ - y/c HS nhắc
lại
(treo bảng phụ )
*Lu ý: nếu cụm từ chỉ tên ngời thì viết hoa
theo qui tắc tên ngời.
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác định yêu
cầu của bài ?
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả
*Lu ý:
Bà mẹ/ Việt Nam/ Anh hùng có gì đặc
biệt?
3. Củng cố, dặn dò:
-Nhắc lại ghi nhớ của bài học hôm nay.
-NX tiết học.

Cả lớp đọc thầm theo

+rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất,

HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài

Tớng giặc: - Mi đục chiến thuyền ta phải không?
Yết Kiêu : - Phải!
Tớng giặc : - Phải là thế nào?
Yết Kiêu : Phải là phải thế !
Bài 2: Chép lạiđoạn văn dới đây, sau khi đã đặt dấu chấm vào những vị trí thích hợp:
Rừng núi còn chìm đắm trong màn đêm trong bầu không khí đầy hơi ẩm và lành
lạnh, mọi ngời đang ngon giấc trong những chiếc chăn đơn bỗng một con gà trống vỗ
cánh phành phạch và cất tiếng gáy lanh lảnh ở đầu bản tiếp đó, rải rác khắp thung lũng,
tiếng gà gáy râm ran mấy con gà rừng trên núi thức dậy cũng gáy te te trên mấy cây
cao cạnh nhà, ve đua nhau kêu ra rả ngaòi suối, tiếng chim cuốc vọng vào đều đều bản
làng đã thức giấc.
Bài 3: Viết một đoạn hội thoại nói về học tập trong đó có sử dụng các dấu câu .
3,Củng cố, dặn dò:
Hệ thống nội dung bài.Nhận xét giờ học

Ngàylập: 30 / 3 /2007
Ngày giảng: Thứ t ngày 4 tháng 4 năm 2007
Kể chuyện
Lớp trởng lớp tôi
I . Mục tiêu:
-Dựa vào lời kể của GVvà tranh minh hoạ, kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện;
giọng kể tự nhiên, phối hợp cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.
-Hiểu, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi một lớp trởng nữ vừa học
giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể
phục.
-Lắng nghe, nhớ ,kể lại chuyện.
-Nghe bạn kể , NXvà kể tiếp
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ truyện tong SGK
III- Hoạt động dạy và học:

VD: Quốc
Tập kể từng đoạn nối tiếp trong nhóm
Tập kể toàn bộ câu chuyện
Nhóm khác NX:
+Nội dung câu chuyện có đầy đủ không
+giọng kể, nét mặt, cử chỉ.
+sáng tạo
Bình bạn kể hay nhất
Toán
ôn tập về số thập phân ( tiếp)
I.Mục tiêu
Giúp HS củng cố về: cách viết số thập phân, phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số
%; viết các số đo dới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân
_ Giáo dục ý thức vận dụng số đo số thập phân linh hoạt, sáng tạo
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: kết hợp khi ôn
2. Bài mới
Bài 1: Yêu cầu h/s đọc đề
_ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
Bài 2: Gọi h/s đọc đề và hớng dẫn
mẫu
_ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
Củng cố cách chuyển tỉ số phần
trăm
Bài 3
_ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
Bài 4
_ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
Bài 5
_ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

=
100
75
;
25
6
=
100
24
a) 0,35 = 35%; 0,5 = 0,50 = 50%;
8,75 = 875%
b) 45% = 0,45; 5% = 0,05; 625% = 6,25
a)
2
1
giờ = 0,5giờ;
4
3
giờ = 0,75giờ;
4
1
phút = 0,25phút
b)
2
7
m = 3,5m;
10
3
km = 0,3km;
5

Đoạn 1:.buồn.
Đoạn 2:tức ghê.
Đoạn 3:nớc mắt.
đoạn 4:hú vía.
đoạn 5: còn lại
-Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
Đoạn 1
Câu 1 SGK ?
Đoạn 2,3
Câu 2SGK ?
đoạn 4,5
Câu 3SGK ?
GV nói về t tởng trọng nam, khinh nữ là
sai lầm, lạc hậu .
Câu 4 SGK?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc đoạn 5
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài
-Em hãy nêu ý chính của bài ?
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó:trằn trọc, chẻ củi, nép,
nôi
Giải nghĩa từ khó : cơ man, vịt trời,
Cả lớp đọc thầm theo

1,Kiểm tra: + Kể tên những điều em biết về vùng rừng A-ma-dôn?
+ Câu hỏi 1, SGK, trang 126.
+ Câu hỏi 2, SGK, trang 126.
+ Câu hỏi 3, SGK, trang 126.
Chốt nội dung và dẫn vào bài.
2. Bài mới.
Hoạt động 1: Vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dơng.
- Hớng dẫn HS hoạt động theo cặp:
+ Câu hỏi SGK, phần 1, trang 126.
- Gọi đại diện HS lên bảng chỉ trên bản đồ thế giới, một
số dảo, quần đảo của châu Đại Dơng.
* GV nhận xét và kết thúc hoạt động 1: Châu Đại D-
ơng nằm ở Nam bán cầu, gồm lục địa Ô-xtrây-li-a và
các đảo, quần đảo xung quanh.
- Làm việc theo cặp:
Cùng xem lợc đồ tự
nhiên châu Đại Dơng
và thực hiện nhiệm
vụ.
- Đại diện trả lời câu
hỏi, lớp nhận xét và
bổ sung.
Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên của châu Đại Dơng.
- Hớng dẫn HS hoạt động cá nhân theo các tieu chí sau:
+ Địa hình.
+ Khí hậu.
+ Thực vật và động vật.
- Theo dõi và giúp đỡ HS gặp khó khăn.
- Gọi đại diện HS trả lời.
- Nhận xét và chỉnh sửa cho HS và hỏi thêm đối với HS

cùng thảo luận và đi
đến thống nhất nội
dung các câu trả lời.
- Đại diện HS trình
12
nớc có nền kinh tế phát triển nhất ở châu lục này. bày.
Hoạt động 4: Châu Nam Cực.
- Câu hỏi phần 2, SGK trang 128.
- Gợi ý HS tìm hiểu về đặc điểm tự nhiên của châu
Nam Cực:
+ Vị trí.
+ Khí hậu.
+ Động vật.
+ Dân c.
- Yêu cầu HS dựa vào kiến thức tự nhiên của châu Nam
Cực và giải thích:
+ Vì sao châu Nam cực có khí hậu lạnh nhất thế giới?
+ Vì sao con ngời không sinh sống thờng xuyên ở châu
Nam Cực?
* Kết thúc hoạt động 4: Châu Nam Cực là châu lục
lạnh nhất thế giới và là châu lục duy nhấtkhông có dân
c sinh sống thờng xuyên, chỉ có các nhà khoa học sống
ở đây để nghiên cứu.
* Chốt nội dung toàn bài.
- Hoạt động cá nhân.
- HS đọc SGK và tìm
hiểu đặc điểm tự
nhiên của châu Nam
Cực.
- HS báo cáo kết quả

- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nối tiếp đọc lời đối
thoại của nhóm mình
Bài 3:
Gọi HS đọc y/c của bài 3
*Lu ý: không nên quá phụ thuộc vào lời
Lớp đọc thầm theo
Gọi 1 HS đọc bài
HS làm theo nhóm: mỗi HS đa ra 1 cách
viết - nhóm tìm cách hay nhất

VD:
Màn 1 (màn 2)
Nhóm khác NX,bổ sung
+lời đối thoại có hợp lí, thú vị không?
Bình chọn nhóm soạn kịch hay nhất
Nhóm khác NX, bổ sung
13
đối thoại của nhóm.
Từng nhóm lần lợt lên trình bày
GV tổng kết
3. Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học.
-Về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại.
+đối đáp có tự nhiên không,?
Bình nhóm có cách biểu diễn hay nhất
Toán
ôn tập về số thập phân
I)Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc viết và số sánh số thập phân

II.Nội dung:
GV tổ chức cho HS thi theo 4 nhóm
Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung
Gv nhận xét và bình chọn nhóm đạt giải.
GV tuyên dơng, khen thởng
Bài 1: Nối từ ngữ ở cột A với cụm từ giải thích nghĩa thích hợp ở cột B :
A B
Quốc ca Nhân dân trong nớc
Quốc dân Cơ quan có quyền lực cao nhất của Nhà nớc
do nhân dâncả nớc bầu ra
Quốc hội Bài hát chính thức của một nớc
Quốc huy Lễ lớn nhất của một nớc, thờng để kỉ niệm
ngày thành lập nớc
Quốc khánh Bảo vệ chủ quyền và an ninh của một nớc
14
Quốc phòng Vua của một nớc
Quốc vơng Huy hiệu tợng trng cho một nớc
Bài 2:Vì sao ngày 25 4- 1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta?
Bài 3: Quốc hội bầu ngày 25 4 1976 là Quốc hội khoá mấy? Nêu ý nghĩa của
ngày đó.
*Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại ND bài học
Nhận xét giờ học.

Ngàylập: 2/ 4 /2007
Ngày giảng: Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2007
Kĩ thuật
Lắp xe cần cẩu ( tiết 2)
I. Mục tiêu
HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.

- HS đọc to nội dung ghi nhớ
SGK để nắm rõ các bớc lắp.
- Quan sát kĩ các hình trong
SGK và đọc nội dung SGK để
nhớ kĩ cách lắp từng bộ phận.
- Quan sát lắp ráp theo các b-
ớc của SGK và chú ý phần
15
nghiêng của cần cẩu.
+ Quay tay quay dể kiểm tra xem dây tới quấn
vào, nhả ra có dễ dàng không.
+ Kiểm tra cần cẩu có quay đợc các hớng và
có nâng hàng lên và hạ hàng xuống không.
3.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại cách lắp xe cần
cẩu.Nhận xét giờ học.
thực hiện GV đã lu ý.
Khoa học
Sự sinh sản và nuôi con của chim
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS biết:
- Biết đợc về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
- Nói về sự nuôi con của chim.
- Có ý thức để ý và quan sát thiên nhiên.
II Đồ dùng day- học .
- HS: Các hình minh hoạ trang 118, 119 SGK, quả trứng chim.
III. Hoạt động dạy- học .
1.Kiểm tra: + Quá trình sinh sản của ếch có gì đặc biệt?
- Nhận xét và sử dụng quả trứng chim để dẫn vào bài.
2. Bài mới.
1 Hoạt động 1: Quan sát.

- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và trình bày.
- Nhận xét và dự đoán câu trả lời: Những con gà và chim
- Hoạt động theo
nhóm 6: Quan sát
hình và thảo luận
câu hỏi SGK để nói
đợc sự nuôi con
16
non mới nở rất non, rất yếu ớt. Bộ lông thì ớt nhẹm.
Chim non thì cha thể bay ngay đi đợc. Do đó chim mẹ
hay chim bố cần phải kiếm mồi về bón cho chim con.
* GV kết thúc hoạt động 2: Nội dung bạn cần biết SGK,
trang 119.
của chim.
- Đại diện nhóm
HS trình bày.
- Nêu nội dung Bạn
cần biết SGK,
trang 119.
3. Củng cố, dặn dò.
- Thế giới loài chim muôn hình, muôn sắc. Về nhà các em hãy su tầm tranh ảnh về sự
nuôi con của chim để hiểu rõ hơn sự sinh sản của chim muông.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài 59: Sự sinh sản của thú.
Toán
ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng
I.Mục tiêu
_ Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lợng; cách
viết các số đo độ dài và các số đo khối lợng dới dạng số thập phân
_ Giáo dục ý thức vận dụng thực tế linh hoạt, chính xác

GV chuyên soạn giảng
Luyện từ và câu
ôn tập về dấu câu ( dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
I . Mục tiêu:
17
-Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
-Củng cố kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
II .Đồ dùng học tập:
Từ điển TV
Bảng nhóm
Bảng phụ BT1
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS làm BT3 tiết trớc
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,xác định
yêu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
GV treo bảng phụ BT1
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả lần lợt theo
từng câu
GV có thể y/c HS giải thích vì sao lại dùng
dấu câu đó?
GV tiểu kết
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2,xác định yêu
cầu của bài ?


Tiếng Việt
Ôn tập luyện từ và câu
I)Mục tiêu:
- Củng cố ,ôn tập các dấu câu ( dấu châm, chấm hỏi, chấm than)
-Làm đúng bài tập
- Giáo dục h/s lòng ham học
II.Đồ dùng: Bảng phụ chép đoạn trích Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn.
III) Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra: Lồng vào giờ học
2.Bài mới: a.Giới thiệu
b.Nội dung
GV hớng dẫn HS làm một số bài tập:
18
Bài 1: Tìm dấu câu thích hợp để điền vào chỗ trống:
Hồi ấy, ở Sài Gòn, Bác Hồ có một ngời bạn tên là Lê Một hôm, Bác Hồ hỏi bác
Lê :
- Anh Lê có yêu nớc không
Bác Lê ngạc nhiên, lúng túng trong giây lát rồi trả lời:
- Có chứ
- Anh có thể giữ bí mật đợc không
- Có
- Tôi muốn đi ra nớc ngoài xem nớc Pháp và các nớc khác. Sau khi biết họ làm nh thế
nào, tôi sẽ trở về giúp đồng bào ta. Nhng nếu đi một mình thật ra cũng có điều mạo
hiểm, nhỡ khi đau ốm.Anh muốn đi với tôi không
Bài 2: Tìm dấu câu dùng sai trong đoạn trích Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn. Chép
lại đoạn trích sau khi đã sửa các dấu câu dùng sai.
Bài 3: Hãy đặt một câu kể, mọt câu hỏi, một câu cảm và dùng những dấu câu thích hợp.
3.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại ND ôn tập
Gv nhận xét chung

số 7
HS đọc nhạc, hát lời và gõ dẹm theo phách
bài TĐN số 8: phách một gõ bằng tay
phải, phách 2-3 gõ bằng tay trái
HS nói lên cảm nhận vè bài dân ca
Kể tên hoặc hát một vài câu trong các bài
dân ca khác.
HS nghe lại bài hát, có thể đứng lên vận
động theo nhạc
3.Củng cố, dặn dò:
Cả lớp đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 8
Nhận xét giờ học
19
Toán
ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng ( tiếp)
I. Mục tiêu
_ Viết các số đo độ dài và khối lợng dới dạng số thập phân
_ Mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lợng thông dụng
_ Giáo dục ý thức vận dụng vào thực tế cẩn thận
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: nêu bảng đơn vị đo độ dài và khối lợng
2. Bài mới
Bài 1
_ Chú ý: khi HS chữa bài GV nên yêu
cầu HS trình bày cách làm bài
Bài 2
_ Thực hiện tơng tự nh bài 1
Bài 3
_ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
_ Khi HS chữa bài GV nên yêu cầu HS

II .Đồ dùng học tập:
Bảng phụ ghi lỗi của HS
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ:
Một, hai tốp HS phân vai đọc lại hoặc diễn một trong hai màn kịch(Giu-li-ét-ta hoặc
Ma-ri-ô) cả nhóm đã hoàn chỉnh.
2.Dạy bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích,y/c tiết học.
HĐ 2: NX chung và hớng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình
Gọi HS đọc 5 đề văn của tiết KT, xác định y/c đề bài
GV đa lần lợt các lỗi sai theo trình tự trên:
Lỗi về bố cục
Lỗi chính tả
Lỗi dùng từ
20
Lỗi viết câu
Lỗi về ý
HS có thể lên bảng hoặc chữa miệng bằng nhiều cách khác nhau
Biểu dơng những bài văn hay-đọc trớc cả lớp cùng nghe
HĐ3 : Trả bài và hớng dẫn HS chữa bài.
HS tìm lỗi sai của mình rồi sửa lại.
Trao đổi với bạn tìm cái hay,cái đáng học của bài văn
Gọi 3- 4 HS đọc lại bài đẫ sửa.
Biểu dơng những bài chữa tốt.
HĐ4 :củng cố , dặn dò
-Về nhà sửa tiếp bài văn cho hay.
-Chuẩn bị tiết sau Ôn tập về tả con vật
Tiếng Việt
ôn tập làm văn

HS xác định yêu cầu
Tập kể từng đoạn nối tiếp trong nhóm
Tập kể toàn bộ câu chuyện
Nhóm khác NX:
+Nội dung câu chuyện có đầy đủ không
+giọng kể, nét mặt, cử chỉ.
+sáng tạo

Toán
ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng
I.Mục tiêu
-Củng cố, ôn tập về các đơn vị đo độ dài và đo khối lợng
- Rèn kĩ năng tính toán
- Giáo dục hs lòng ham học
II) Đồ dùng dạy học: VBT
III)Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hớng dẫn HS làm một số bài tập trong VBT:
Bài 1: Gọi h/s đọc đề HS đọc đề và xác định yêu cầu
21
Yêu cầu h/s điền đầy đủ các đơn vị đo
và mối quan hệ giữa các đơn vị đo
GV nhận xét và củng cố lại mối quan
hệ giữa các đơn vị đo
Bài 2:Yêu cầu h/s làm dựa bài 1- Lu ý
mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài
và khối lợng
GV củng cố lại đổi và mối quan hệ giữa
chúng
Bài 3:Yêu cầu h/s đọc đề
GV hớng dẫn cách làm

- Khắc phục dứt điểm những mặt còn tồn tại, phát huy những u điểm đã đạt đợc.
- Thực hiện giờ ôn truy bài
- Hoàn thiện các loại vở để tham dự kì thi : Đọc hay Viết đẹp
Tuần 30
Ngàylập: 04/ 4 /2007
Ngày giảng: Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2007
Hoạt động tập thể: Chào cờ
ND do nhà trờng và TPT triển khai
Tập đọc
Thuần phục s tử
I- Mục tiêu:
-Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp nội dung mỗi đoạn.
-Hiểu:Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của ngời
phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III . Hoạt động dạy và học :
22
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Con gái, TLCH
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh giới thiệu bài mới
(SGVtr 198 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 5 đoạn
Đoạn 1: giúp đỡ.
Đoạn 2:vừa đi vừa khóc.

Luyện đọc từ khó:Ha-li-ma, Đức-
A-la, giáo sĩ, lông bờm,.
Giải nghĩa từ khó :thuần phục, giáo
sĩ, bí quyết, Đức A-la.
Cả lớp đọc thầm theo
+Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời
khuyên: làm thế nào để chồng
nàng hết cau có,
+cần 3 sợi lông bờm của con s tử
.
+ đến gần s tử đã khó, nhổ 3 sợi
lông bờm của nó còn khó hơn
nhiều
+Tối đến, nàng ôm con cừu non
vào rừng .xuống đấtcứ thế nó
quen dần với nàng, có hôm nó còn
nằm cho nàng chải bộ lông bờm
sau gáy.
+ lén nhổ 3 sợi lông bờm của
nó.Nó giật mình, chồm dậy. Nhng
trớc ánh mắt dịu dàng của nàng, nó
lẳng lặng bỏ đi
+VD: vì nó yêu mến Ha-li-ma nên
không thể nóng giận khi nhận ra
ngời nhổ lông bờm của nó là nàng.
+bí quyết làm nên sức mạnh của
ngời phụ nữ là trí thông minh, lòng
kiên nhẫn và sự dịu dàng.
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I

; ha và quan hệ giữa ha;
km
2
; với m
2
)
1m
2
= 100dm
2
= 10000cm
2
= 1000000mm
2
1ha = 10000m
2
1km
2
= 100ha = 1000000m
2
1m
2
= 0,01dam
2
1m
2
= 0,0001hm
2
= 0,0001ha
1m

2. Bài mới.
Hoạt động 1: Tìm hiểu về các thông tin trong SGK.
- Nội dung câu hỏi thảo luận:
+ Nêu tên một số tài nguyên thiên nhiên.
+ Câu hỏi 1, SGK, trang 44.
+ Hiện nay việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên đã
hợp lí cha? Vì sao?
+ Nêu một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên
nhiên?
- Nhận xét và hỏi thêm HS giỏi, khá: Tài nguyên
- Hoạt động nhóm 6:
Quan sát tranh ảnh
trong SGK, trang 43,
đọc thông tin trong
SGK cho nhau nghe
và tìm thông tin trả
lời cho câu hỏi.
- Đại diện các nhóm
trình bày, nhóm bạn
24
thiên nhiên có quan trọng trong cuộc sống hay không?
- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì?
- Nhận xét và kết thúc hoạt động 1: Nêu nội
dung ghi nhớ SGK trang 44.
nhận xét và bổ sung.
- Trả lời câu hỏi.
- Nêu nội dung ghi
nhớ SGK, trang 44
. Hoạt động 2: Làm bài tập 1 trong SGK.
- Hớng dẫn HS hoạt động nhóm đôi theo nội dung bảng thông

theo nội
dung kiến
thức bài 1,
SGK,
trang 45.
- Đại diện
nhóm báo
cáo trớc
lớp, lớp
nhận xét.
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ của em.
- Hớng dẫn HS thảo luận căp đôi theo các ý
kiến của bài tập số 3, SGK, trang 45.
- GV cùng HS trao đổi ý kiến để đi đến
thống nhất kết quả.
* Kết thúc hoạt động 3: Tài nguyên
thiên nhiên phong phú nhng không phải là vô
tận. Nếu chúng ta không sử dụng tiết kiệm và
hợp lí nó sẽ cạn kiệt và ảnh hởng đến cuộc sống
tơng lai của con ngời.
- Thảo luận nhóm đôi: Trao
đổi và thống nhất ý kiến
của bài tập số 3, SGK, trang
45 để bày tỏ ý kiến: tán
thành, không tán thành,
phân vân.
3. Hoạt động nối tiếp
- Yêu cầu HS hoàn thành phiếu có nội dung sau:
Tài nguyên thiên
nhiên ở địa ph-