Tr ờng THDL Đoàn Thị Điểm
Thứ ngày tháng năm 2004
Lớp Lớp : 5 G Môn : Tập đọc
Tuần24 tiết47
Ngày soạn :
Giáo viên : Thu Hải
Bài soạn : Phong cảnh đền Hùng
I- Mục đích, yêu cầu
1.Đọc trôi chảy toàn bài:
- Đọc đúng các từ ngữ khó phát âm hoặc dễ lẫn do biến thể phơng ngữ.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với nhịp điệu chậm rãi, giọng trầm tha thiết; nhấn giọng ở
những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm của đền Hùng , vẻ hùng vĩ của cảnh vật thiên
nhiên, niềm thành kính đối với đất Tổ- chiếc nôi của cội nguồn dân tộc.
2. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất
Tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời trớc cội nguồn dân
tộc.
II- Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc diễn cảm.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Thời
gian
Nội dung dạy học Phơng pháp dạy học Ghi
chú
5
32
nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy
* PP kiểm tra đánh giá
- 2 HS đọc bài hộp th mật
Trả lời câu hỏi SGK.
* PP thuyết trình, trực
quan.
- Gv treo tranh và giới
thiệu.
- Gv ghi tên bài bằng phấn
màu.
* PP luyện tập thực hành
- GV đọc mẫu. Sau đó,
yêu cầu cả lớp đọc
đồng thanh- đọc khẽ.
- 1 hs đọc toàn bài Gv h-
ớng dẫn các em chia đoạn.
+Một nhóm 3 HS Nối
tiếp đọc trơn từng đoạn
của bài.
+Hs cả lớp đọc thầm theo.
+Hs nhận xét cách đọc của
từng bạn.
+Gv hớng dẫn cách đọc
của từng đoạn .
+3 hs khác luyện đọc đoạn
nghiêm của đền Hùng , vẻ hùng vĩ của cảnh
vật thiên nhiên, niềm thành kính đối với đất

- bên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi , bên phải là
dãy núi Tam Đảo nh bức tờng xanh sừng
sững .
- Xa xa là núi Sóc Sơn , trớc mặt là ngã ba
Hạc, những cây đại, cây thông già, giếng
Ngọc xanh xanh )
Cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ,
.
- 1 hs đọc phần chú giải
(Gv cho hs nêu những từ
các con cha hiểu và tổ
chức giải nghĩa cho các
con).
- 1,2 hs khá giỏi đọc cả
bài.
- Gv tổ chức cho hs hoạt
động dới sự điều khiển
thay phiên của hai hs khá
giỏi. Gv là cố vấn, trọng
tài.
+Hs thứ nhất điều
khiển ,các bạn tìm hiểu
trả lời câu hỏi 1,2.
+ Hs thứ hai điều khiển
các bạn tìm hiểu để trả lời
câu 3,4.
1
hùng vĩ.
Những cảng vật nào ở đền Hùng gợi nhớ những
truyền thuyết về sự nghiệp dựng nớc và giữ nớc

bài văn.
- HS thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.
- HS đọc bài ( phân vai).
III. Củng cố Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học,
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài
văn ; đọc trớc bàI Nhà tài trợ đặc biệt của
cách mạng.
- Gv yêu cầu hs nêu đại ý
của bài.
+Gv ghi đại ý lên bảng.
+1 hs đọc lại đại ý.
GV hớng đãn học
sinh luyện đọc diễn cảm (
theo gợi ý ở mục a).
- Gv đọc diễn cảm bài văn.
- Gv yêu cầu hs nêu cách
đọc diễn cảm.
+Gv treo bảng phụ đã
chép sẵn câu,đoạn văn cần
luyện đọc.+Nhiều hs luyện
đọc diễn cảm đoạn văn .
-Từng nhóm 3 hs nối nhau
đọc cả bài.Hs khác nhận
xét - Gv đánh giá, cho
điểm.
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
A. Kiểm tra bài cũ:
+Gv kiểm tra 2 hs đọc lại bài Phong cảnh đền
Hùng và trả lời những câu hổi về bài đọc trong
SGK.
B. Dạy bài mới
1-Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta sẽ học bài Cửa sông
sáng tác của nhà thơ Quang Huy. Bài thơ có
nhiều hình ảnh đẹp, kết cấu đặc sắc, lời thơ
giản dị nhng chứa chan ý nghĩa, lay động lòng
ngời. Qua bài thơ này, nhà thơ Quang Huy nói
với chúng ta 1 điều quan trong. Chúng ta cùng
đọc bài thơ để biết điều quan trọng đó là gì?
II.H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a)Luyện đọc
Đọc đúng: then khoá, nớc lợ, nông sâu, tôm
rảo, lấp loá
Giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, trầm lắng,
chứa chan tình cảm.
b)Tìm hiểu bài:
GV hớng dẫn HS đọc, trao đổi, thảo luận, tìm
hiẻu nội dung bài đọc dựa theo các câu hỏi
trong SGK.
- Câu hỏi 1:
Cả lớp đọc thầm đoạn 1 rồi trả lời câu hỏi :
Tìm biện pháp chơi chữ trong khổ thơ đầu.
Nhờ biện pháp chơi chữ , tác giả nói đợc điều
gì về cửa sông? ( Dựa vào cái tên cửa sông

thành 6 đoạn nhỏ để luyện
đọc:
- 1HS đọc phần từ mới. Cả
lớp đọc thầm lại.
- 1,2 hs khá giỏi đọc cả bài.
- Gv đọc diễn cảm toàn
bài1 lần
*PP trao đổi đàm thoại trò
trò.
- Gv tổ chức cho hs hoạt
động dới sự đIều khiển của
2 hs.
Cả lớp và gv nhận xét chốt
lại ý đúng.

3
( Cửa sông giáp mặt với biển rộng, lá xanh
bỗng nhớ một vùng núi non)
Biện pháp nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp tác
giả nói điều gì về tấm lòng của cửa sông
đối với cội nguồn?
( Không quên cội nguồn- nơi mình đã sinh ra
và trởng thành)
Câu 4:
Cách sắp xếp các ý trong bài có gì đặc sắc?
( Bài thơ đợc sắp xếp theo kiểu trải ra ở khổ
htơ đầu và khép lại ở khổ thơ cuối)

+Nhiều hs luyện đọc diễn
cảm đoạn thơ đó .
-Từng nhóm 6hs nối nhau
đọc cả bài.
- Hs khác nhận xét - Gv
đánh giá, cho điểm.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:








Tr ờng THDL Đoàn Thị Điểm
Thứ ngày tháng năm 2004
Lớp Lớp : 5 G
Môn : Tập làm văn
Tuần24 tiết47
Ngày soạn :
Giáo viên : Thu Hải
Bài soạn :
Viết bài văn tả đồ vật

I- Mục đích, yêu cầu
- Dựa trên kết quả những tiết ôn tập về văn tả đồ vật, bớc đầu biết cách viết đợc 1 bài văn tả
đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện đợc những quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng,
câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
II- Đồ dùng dạy học

- HS làm bài ( Chọn đề bài cho
mình , đã lập dàn ý, làm
miệng. Bây giờ viết lại thành
bài văn hoàn chỉnh.
2

III.Củng cố Dặn dò
- GV nhận xét tiết làm bài của HS.
Yêu cầu HS về nhà đọc trớc bài 48.
- 3 HS đọc lại dàn ý bài viết.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:



Tr ờng THDL Đoàn Thị Điểm
Thứ ngày tháng năm 2004
Lớp Lớp : 5 G
Môn : Kể chuyện
Tuần24 tiết24
Ngày soạn :
Giáo viên : Thu Hải
Bài soạn : Vì muôm dân

I- Mục đích, yêu cầu
- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ đợc in trong SGK , HS kể lại đợc từng
đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân.
Hiểu ý nghĩa của chuyện: Ca ngợi thái độ, hành động chân tình xoá bỏ hiềm khích cá nhân ,
đoàn kết anh em , vua tôi của Hng Đạo Vơng Qua đó , giúp HS hiểu thêm một truyền thống
tốt đẹp của dân tộc: Truyền thống đoàn kết, giáo dục triuền thống đoàn kết cho HS.
II- Đồ dùng dạy học

Câu chuyện cho các em biết thêm một nét
Ph ơng pháp kiểm tra -đánh giá.

+ GV gọi 2 HS lên bảng kể lại
câu chuyện tuần 23.
+ HS khác nhận xét.
+ GV nhận xét, đánh giá, cho
điểm.
Ph ơng pháp thuyết trình.
- GV giới thiệu

3
đẹp trong tính cách của Trần Hng Đạo, vị
anh hùng dân tộc, vị tớng lĩnh tài ba, ngời
có công giúp các vua nhà Trần đánh tan
ba cuộc xâm lợc giặc Nguyên. Nét đẹp đó
là tấm lòng chí công vô t, biết gạt bỏ
tịhiềm cá nhân, gia tộc, vì vận mệnh của
muôn dân. Chúng ta cùng xem tranh vẽ ,
nghe kể chuyện, sau đó cùng tập kể lại
câu chuyện.
2.GV kể chuyện. ( Két hợp chỉ tranh)
- Đoạn 1: Giọng chậm rãi , trầm lắng.
Đây là cảnh Trần Liễu Thân phụ Trần
Quốc Tuấn lúc ông lâm bệnh nặng, trối
trăng lại những lời cuối cùng cho con trai
Trần Quốc Tuấn.
- Đoạn 2,3: Giọng nhanh hơn, căm hờn.
Bức tranh vẽ cảnh giặc Nguyên ồ ạt sang
xâm lợc nớc ta.

GV chỉ bảng.
- Dựa vào tranh minh hoạ kể
lại từng đoạn của câu
chuyện.
- Các nhóm kể lại nội dung
truyện theo tranh. ( nhóm 6)
- Hs làm việc theo nhóm và
trao đổi ý nghĩa câu
chuyện.
- Đại diện nhóm kể trớc lớp
và nêu ý nghĩa câu chuyện .
- Cả lớp nhận xét, bình chọn
ngời kể hay nhất.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:


Tr ờng THDL Đoàn Thị Điểm
Thứ ngày tháng năm 2004
Lớp Lớp : 5 G
Môn : Kể chuyện
Tuần24 tiết24
Ngày soạn :
Bài soạn : Chính tả
Giáo viên : Thu Hải
Ôn tập về quy tắc viết hoa

I- Mục đích yêu cầu
1. Viết đúng bài : Ai là thuỷ tổ loài ngời ( nghe viết )
2. Ôn tập lại quy tắc viết hoa tên ngời.
3. Làm đúng các bài luyện chính tả để khắc sâu quy tắc.

Lào: Viêng Chăn
Thái Lan: Băng Cốc
Cam-pu-chia: Nông Pênh ( Phnôm Pênh)
Nhật Bản: Tô-ky-ô
IN -đô-nê-xi-a: Gia các ta
Bài 3:
Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khơng Thái Công.
( Đây là tên riêng đọc theo âm Hán Việt)
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học, biểu dơng những HS học tốt trong tiết học.
- Yêu cầu những HS viết sai chính tả về nhà làm lại vào vở

Tr ờng THDL Đoàn Thị Điểm
Thứ ngày tháng năm 2005
Lớp Lớp : 5 G
Môn : Luyện từ và câu
Tuần24 tiết47
Ngày soạn :
Giáo viên : Thu Hải
Bài soạn :
Liên kết các câu trong bài bằng
phép lặp

I- Mục đích, yêu cầu
1. Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép lặp
2. Biết sử dụng phơng pháp lặp để liên kết câu.
II- Đồ dùng dạy học
- Bút dạ và những tờ phiếu khổ to cho HS làm bài tập 2.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Thời

nội dung giữa 2 câu trên.
Bài tập 3
Thì nội dung 2 câu không còn ăn nhập
gì với nhau vì mỗi câu đề cập đến 1 sự
vật. Câu 1 nói về đến Thợng còn câu 2 lại
nói về nhà, ngôi chùa, trờng hoặc lớp.
Nếu không có sự liên kết giữa các câu thì
không thể toạ thành đạon văn hoặc bài
văn đợc.
2. Ghi nhớ
3. Phần luyện tập:
Bài tập 1:
Đoạn a: Trống đồng Đông Sơn.
Đoạn b: Nét hoa văn; anh chiến sĩ.
Đoạn c: Ông.
Bài tập 2:
Có thể khôi phục các từ bị lợc nh sau:
Thuyền
Thuyền
Thuyền
Thuyền
Thuyền
* PP kiểm tra ,đánh giá.
-2 hs làm bài tập 2,3 tiết trớc.
- Hs khác nhận xét .
- GV nhận xét, đánh giá, cho
điểm.
*PP thuyết trình, trực quan,
nhóm.
*PP thực hành, luyện tập

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
Cả lớp đọc thầm lại.
- HS làm việc cá nhân.
- 2 HS chữa bài.
- GV nhận xét bài làm của HS
- chấm điểm.
- Cả lớp sửa bài trong SGK
theo lời giải đúng.
2
Chợ
cá song
cá chim
tôm
Bài tập 3 : Uống nớc nhớ nguồn
là một trong những câu tục ngữ hay.
Câu tục ngữ khuyên ngời hởng thành quả
phải biết ơn ngời đã có công làm nên
thành quả ấy.

5. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những
HS học tốt.
- Làm lại bài 3 vào vở.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu
của bài. Cả lớp đọc thầm lại
- GV Phát phiếu cho HS trao
đổi , làm bài theo nhóm.
- Sau 3 phút, các nhóm dán bài
lên bảng lớp, đại diện của từng
nhóm trình bày kết quả. Cả lớp

Ghi
chú
3 35
B. Kiểm tra bài cũ:
- HS làm bài về nhà tiết trớc.

B. Dạy bài mới
1-Giới thiệu bài:
VD1: Sơn Tinh và Thuỷ Tinh đều đến gặp
vua Hùng xin đợc làm rể. Sơn Tinh và
Thuỷ Tinh đều khoẻ mạnh và tài trí hơn
ngời. Vua không biết nên chọn Sơn Tinh
hay Thuỷ Tinh.
VD2: Sơn Tinh và Thuỷ Tinh đều đến gặp
vua Hùng xin đợc làm rể. Cả hai chàng
đều khoẻ mạnh và tài trí hơn ngời. Vua
không biết nên chọn ai.
* PP kiểm tra ,đánh giá.
-2 hs làm bài tập 2,3 tiết trớc.
- Hs khác nhận xét .
- GV nhận xét, đánh giá, cho
điểm.
*PP thuyết trình, trực quan,
nhóm.
- GV chuẩn bị sẵn tờ giấy
khổ to, trên đó đã ghi sẵn
VD.

GV : Việc thay thế những từ ngữ đã dùng
ở câu trớc bằng những từ ngữ cùng nghĩa
nh trên đợc gọi là phép thế.
3. Ghi nhớ
4. Phần luyện tập:
Bài tập 1:
Đoạn a:
( 4) ng ời liên lạc ( Thay cho ngời đặt hộp
th ở câu 2)
( 5) Đó ( Thay cho một chút tình cảm ở
câu 4)
( 6) Hai Long ( Thay cho anh ở câu 4)
Đoạn b:
( 2) Tráng sĩ ấy ( Thay cho Phù Đổng
Thiên Vơng ở câu 1 và tráng sĩ ấy ở câu
2)
Bài tập 2: Lựa chọn
Có thể khôi phục các từ bị lợc nh sau:
a) Nó
*PP thực hành, luyện tập
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu
của bài. Cả lớp đọc thầm lại
- HS làm việc cá nhân : HS
trình bày kết quả. Cả lớp và Gv
nhật xét.
- GV nêu đáp án chuẩn.
- Cả lớp sửa bài trong SGK
theo đúng lời giải.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
Cả lớp đọc thầm lại.

Huy. Qua hình ảnh cửa sông, tác giả
muốn gửi đến ngời đọc lời nhắn nhủ :
Hãy biết nhớ cội nguồn
5. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những
HS học tốt.
- Làm lại bài 3 vào vở.
- Cả lớp sửa bài trong SGK
theo lời giải đúng.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu
của bài. Cả lớp đọc thầm lại
- HS làm việc cá nhân- Sau 3
phút, chữa bài. Cả lớp và Gv
nhật xét.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:










Tr ờng THDL Đoàn Thị Điểm
Thứ ngày tháng năm 2005
Lớp Lớp : 5 G
Môn : Tập làm văn
Tuần24 tiết48

1-Giới thiệu bài:
Bắt đầu từ lớp 4 , trong 1 số tiết tập đọc,
các em đã đợc học 1 số vở kịch. Ngoài
các vở kịch đó, các em còn đợc học
chuyển thể 2 cảnh của vở kịch Yết Kiêu
thành 2 đoạn văn kể chuyện. Tiết này sẽ
giúp các em làm công việc ngợc lại:
chuyển 1 đoạn truyện Vì muôn dân thành
1 màn kịch có cảnh trí, nhân vật, lời thoại.
II. H ớng dẫn HS luyện tập.
B1: Chọn truyện hoặc đoạn truyện.
B2: Xác định các nhân vật
B3: Xác định cảnh trí, thời gian, không
gian mà câu chuyện diễn ra.
B4: Xác định tình tiết, diễn biến của các
tình tiết trong truyện.
B5: Xác định các lời thoại của nhân vật.
Củng cố Dặn dò
- GV nhận xét tiết làm bài của HS.
- Yêu cầu HS về nhà đọc trớc bài 38.
* PP kiểm tra ,đánh giá.
- 3 hs làm lên bảng đọc lại bài
viết tuần trớc.
- Hs khác nhận xét .
-GV nhận xét, đánh giá, cho
điểm.
*PP thuyết trình.
- Gv giới thiệu.
*PP luyện tập ,thực hành.
- 1HS đọc yêu cầu của đề.