Bài 1: sinh trởng và phát triển của rừng
( Tiết 01 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Hiểu đợc đặc điểm sinh trởng của cây rừng.
- Hiểu đợc quá trình phát triển của cây rừng.
- Từ đó học sinh có cơ sở khoa học tiến hành nuôi dỡng, chăm sóc rừng và trồng cây rừng
- Hình thành kỹ năng phân tích, khái quát và t duy hệ thống
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ, đồ dùng dạy học có liên quan đến nội dung của bài
III. Tiến trình bài giảng:
1. ổn định lớp:
2. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: Nh thế nào là sinh trởng và phát
triển của sinh vật? Từ đó nêu khái
niệm về sự sinh trởng và phát triển
của cây rừng?
HS: trả lời câu hỏi
GV: Sự sinh trởng và phát triển có
mối quan hệ với nhau nh thế nào?
GV: Sự sinh trởng của cây rừng phụ
thuộc vào những yếu tố nào?
GV: Con ngời đã tác động đến rừng

- Tính di truyền của mỗi loài cây
- Từng giai đoạn sinh trởng, phát triển của cây
- Hoàn cảnh sống (khí hậu, đất đai)
- Sự tác động của con ngời: thông qua chế độ
bảo vệ chăm sóc, nuôi dỡng rừng của con ngời
III. Phát triển của rừng:
Đợc chia làm 6 giai đoạn sau
1. Giai đoạn rừng non (rừng tuổi cấp 1)
- Tán cây mới bắt đầu giao nhau, cha có hoa
quả
- Cây rừng dể thay đổi theo hoàn cảnh sống
2. Giai đoạn rừng sào (rừng tuổi cấp 2)
- Đã có hoa, quả.
- Sinh trởng về chiều cao mạnh nhất => có hiện
tợng phân hóa và tỉa tha rõ rệt
3. Giai đoạn rừng trung niên (rừng tuổi cấp 3)
- Cây bắt đầu sai quả, có thể bắt đầu khai thác
gỗ
4. Giai đoạn rừng gần thành thục (rừng tuổi cấp
4)
- Số lợng hoa, quả tăng.
- Sinh trởng chậm, hiện tợng tỉa tha yếu dần
cấp 5
Rừng tuổi
cấp 6
HS: thảo luận nhóm, đại diện nhóm
trình bày nội dung
GV: nhận xét, bổ sung (nếu có)
GV: nh thế nào là hiện tợng phân hóa
và tỉa tha cây rừng? Nguyên nhân nào

.



12B3
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Hiểu đợc các khái niệm chung nhất về các loại tái sinh rừng.
- Nắm đợc quá trình phát triển tái sinh bằng hạt của rừng.
- Từ đó học sinh có cơ sở khoa học tiến hành nuôi dỡng, chăm sóc rừng và trồng cây
rừng, phục hồi rừng tùy theo điều kiện ở địa phơng
- Hình thành kỹ năng phân tích, khái quát và t duy hệ thống
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ, đồ dùng dạy học có liên quan đến nội dung của bài
- HS cần đọc trớc và chuẩn bị bài ở nhà
III. Tiến trình bài giảng:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Nh thế nào là sinh trởng của cây rừng? Sự sinh trởng của cây rừng phụ thuộc vào những
yếu tố nào?
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
I. Khái niệm chung về tái sinh rừng:
GV: nh thế nào là hiện tợng tái sinh
rừng?
H: hiện tợng tái sinh rừng bao gồm
những hình thức nào?
HS: trả lời câu hỏi
GV: yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk
và thảo luận nhom để hoàn thành
phiếu học tập

rừng
- Nhợc điểm: giá thành cao, khó thực hiện ở
vùng có địa hình hiểm trở, địa hình phức tạp
3. Xúc tiến tái sinh tự nhiên:
- Là phơng thức tái sinh trung gian giữa tái sinh
tự nhiên và tái sinh nhân tạo, hình thức này vừa
khắc phục đợc nhợc điểm lại vừa tận dụng đợc -
u điểm của 2 hình thức tái sinh tự nhiên và tái
sinh nhân tạo
II. Tái sinh rừng bằng hạt: trải qua 3 giai
đoạn chính sau:
1. Ra hoa kết quả và phát tán hạt giống:
- ở vùng nhiệt đới cây rừng thờn có hoa quanh
năm (mùa chính vào tháng 9 đến tháng 1 năm
sau)
- Với loài cây a sáng thì ra hoa nhiều và sớm
hơn
- Cây rừng ở tuổi cấp 3 là ra hoa cao nhất =>
Xác định thời vụ để thu hái quả, hạt.
2. Sự nảy mầm của hạt giống:
- Sơ đồ thể hiện sự nảy mầm của hạt giống:
đ/k thuận lợi
- Sự nảy mầm của hạt phụ thuộc vào: đặc tính
của hạt, nhiệt độ môi trờng, độ ẩm trong đất
3. Sinh trởng của cây tái sinh:
a. Giai đoạn cây mạ:
- Tán cây và hệ rể mới hình thành,
- Khả năng đồng hóa yếu,
- Tính ổn định cha cao,
- Sức đề kháng kém

II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ, đồ dùng dạy học có liên quan đến nội dung của bài
- HS cần đọc trớc và chuẩn bị bài ở nhà
III. Tiến trình bài giảng:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là tái sinh rừng? Tái sinh rừng bao gồm những hình thức nào? nêu u, nhợc điểm
của mỗi hình thứ đó?
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: nêu các câu hỏi
H1: khí hậu có ảnh hởng tới rừng
thông qua những yếu tố nào? giải
thích sự ảnh hởng của mỗi yếu tố đó
đến rừng?
HS: trả lời câu hỏi
H2: đất có ảnh đến rừng nh thế nào?
HS: trả lời câu hỏi
H3: con ngời có những tác động đến
rừng nh thế nào? nhận định của em về
những tác động đó?
HS: trả lời câu hỏi
GV: nhận xét và kết luận nội dung
GV: nêu câu hỏi
H1: rừng ảnh hởng tới gió nh thế nào?
I. ảnh hởng của môi trờng sống tới rừng:
1. ảnh hởng của khí hậu tới rừng:
- ánh sáng: ảnh hởng tới sự sinh trởng và phát
triển của rừng (quang hợp hô hấp)
- Nhiệt độ, độ ẩm: ảnh hởng đến sự phân bố

ờng sống
Là vật cản gió, làm thay đổi tốc độ và hớng
gió => ảnh hởng tới các yếu tố khác của khí
hậu
2. Rừng làm sạch không khí:
Rừng hấp thụ 1 lợng lớn CO
2
, NO
2
, SO
2
, đồng
thời cũng giải phóng ra 1 lợng lớn O
2
thông
qua quá trình trao đổi chất giữa cây và môi tr-
ờng
3. Rừng ảnh hởng tới sự phân bố nớc:
- Rừng có tác dụng nuôi dỡng nguồn nớc,
- Hạn chế tốc độ dòng chảy,
- Chống xói mòn và hạn chế lũ lụt, hạn hán,
- Làm sạch nguồn nớc bị nhiễm bẩn
4. ảnh hởng của rừng tới đất đai: Rừng có tác
động rất lớn đến quá trình hình thành đất, tính
chất của đất và hoạt động của các sinh vật đất,
cụ thể nh sau:
- Khi lá rụng => Cung cấp chất dinh dỡng cho
đất
- Rể phát triển => Tạo chất hữu cơ
- Rừng tạo môi trờng cho sin vật đất hoạt động

II. Chuẩn bị:
GV phân công và cùng hoc sinh chuẩn bị
- Hạt giống: (sao đen, trám trắng, trám đen) từ 2 - 2,5 kg hạt
- Cát từ 10 - 15 kg
- Dụng cụ: + Túi vải: 5 cái
+ Bao tải: 5 cái
+ Chậu: 5 cái
+ Mẹt: 5 cái
+ Găng tay: mỗi học sinh 1 cái
III. Tiến trình thực hành:
Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu bài học và yêu cầu cần đạt đợc
Hoạt động 2: Tổ chức thực hành
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Phân chia lớp thành 5 nhóm và vị trí thực hành của từng nhóm.
- Phân công và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, mỗi nhóm sẽ tiến hành thực hành theo quy
trình sau
+ Bớc 1: Cho hạt (20-30 hạt) và cát vào mẹt
+ Bớc 2: Chà xát hạt cho vỏ hạt mỏng ra
+ Bớc 3: Ngâm hạt vào nớc lã, sau đó để khoảng 8h
+ Bớc 4: Vớt hạt ra cho vào bao tải và ủ trong túi vải
+ Bớc 5: Mỗi ngày rửa chua cho hạt vào khoảng 8h sáng và 16h chiều
cứ nh vậy cho đến ki hạt bắt đầu nứt nanh (hạt nảy mầm)
+ Bớc 6: Gieo hạt đã nứt nanh vào bầu

=> Lu ý: đối với nội dung bài này, giáo viên yêu cầu học sinh làm bớc 3, 4, 5 ở nhà, bớc
1, 2 và bớc 6 làm tại khu thực hành của nhà trờng
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả
HS tự đánh giá kết quả thực hành của mình vào bảng dới đây
Chỉ tiêu đanh giá
Kết quả



12B3
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Vận dụng đợc kiến thức về lí thuyết vào thực tiễn lao động sản xuất.
- Làm đợc các thao tác cơ bản trong khâu kỹ thuật làm đất đóng bầu.
- Thực hiện đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật, bảo đảm an toàn lao động và vệ sinh môi
trờng
- Hình thành kỹ năng thực hành, làm quen với nghiên cứu khoa học
- Có ý thức nghiêm túc trong việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
GV phân công và cùng hoc sinh chuẩn bị
- Đất, đợc lấy ở tầng B
- Phân chuồng hoai, phân vô cơ (nh NPK hoặc supe lân)
- Dụng cụ: + Cuốc
+ Xẻng
+ Vồ đập đất
+ Lới sàng đất, kích thớc 1cm x 1cm
+ Túi bầu, có kích thớc 10cm x 12cm
III. Tiến trình thực hành:
Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu bài học và yêu cầu cần đạt đợc
Hoạt động 2: Tổ chức thực hành
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Phân chia lớp thành 6 nhóm và vị trí thực hành của từng nhóm.
- Phân công và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, mỗi nhóm sẽ tiến hành thực hành theo
đúng quy trình sau:
+ Bớc 1: Đất đợc lấy ở tầng B (từ 21-40 cm) sau đó đợc phơi ải, đập nhỏ
và sàng qua lới
+ Bớc 2: Trộn đất đã sàng với phân chuồng hoai, supe lân theo tỉ lệ tùy thuộc vào
từng loài cây

- Chuẩn bị thực hành theo sự phân công cụ thể của giáo viên
Bài 6- Thực hành: Gieo ơm và chăm sóc cây rừng.
( Tiết 13, 14, 15 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
A. gieo hạt trên luống và trên bầu: ( tiết 13, 14, 15)
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Vận dụng đợc kiến thức về lí thuyết vào thực tiễn lao động sản xuất.
- Làm đợc các thao tác cơ bản trong khâu kỹ thuật làm đất đóng bầu.
- Thực hiện đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật, bảo đảm an toàn lao động và vệ sinh môi
trờng
- Hình thành kỹ năng thực hành, làm quen với nghiên cứu khoa học
- Có ý thức nghiêm túc trong việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
GV phân công và cùng hoc sinh chuẩn bị
- Đất gieo hạt, gồm luống đất và bầu đất
- Hạt giống đã đợc kích thích nảy mầm
- Dụng cụ: + Đĩa peptri
+ giấy thấm
+ Bình tới nớc
- Phên nứa che ma, nắng cho luống gieo hạt
III. Tiến trình thực hành:
Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu bài học và yêu cầu cần đạt đợc
Hoạt động 2: Tổ chức thực hành

Tốt Khá Đạt
Chuẩn bị
Thực
hiện
quy
trình
Bớc 1
Bớc 2
Bớc 3
Bớc 4
Bớc 5
GV: nhận xét chung giờ thực hành, nhận xét quá trình thực hành của rừng nhóm và cho
điểm mỗi nhóm (nếu có)
GV: nhắc nhở 1 số học sinh không nghiêm túc trong thực hành (nếu có)
Hoạt động 4: dặn dò và chuẩn bị cho bài thực hành kế tiếp
- GV yêu cầu học sinh về nhà đọc trớc: bài 6- Thực hành: Gieo ơm và chăm sóc
cây rừng. Phần B- cấy cây con
- Chuẩn bị thực hành theo sự phân công cụ thể của giáo viên
Bài 6- Thực hành: Gieo ơm và chăm sóc cây rừng (tiếp theo)
( Tiết 16, 17, 18 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
b. cấy cây con: (tiết 16, 17, 18)
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:

HS tự đánh giá kết quả thực hành của mình vào bảng dới đây
Chỉ tiêu đanh giá
Kết quả
Ngời đánh giá
Tốt Khá Đạt
Chuẩn bị
Thực
hiện
quy
trình
Bớc 1
Bớc 2
Bớc 3
Bớc 4
Bớc 5
GV: nhận xét chung giờ thực hành, nhận xét quá trình thực hành của rừng nhóm và cho
điểm mỗi nhóm (nếu có)
Hoạt động 4: dặn dò và chuẩn bị cho bài thực hành kế tiếp
- GV yêu cầu học sinh về nhà đọc trớc: bài 6- Thực hành: Gieo ơm và chăm sóc
cây rừng. Phần C- chăm sóc vờn gieo ơm
- Chuẩn bị thực hành theo sự phân công cụ thể của giáo viên
Bài 6- Thực hành: Gieo ơm và chăm sóc cây rừng (tiếp theo)
( Tiết 19, 20, 21 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.




HS tự đánh giá kết quả thực hành của mình vào bảng dới đây
Chỉ tiêu đanh giá
Kết quả
Ngời đánh giá
Tốt Khá Đạt
Chuẩn bị
Thực
hiện
quy
trình
Bớc 1
Bớc 2
Bớc 3
Bớc 4
Bớc 5
GV: nhận xét chung giờ thực hành, nhận xét quá trình thực hành của rừng nhóm và cho
điểm mỗi nhóm (nếu có
Hoạt động 4: dặn dò và chuẩn bị cho bài thực hành kế tiếp
- GV yêu cầu học sinh về nhà đọc trớc: bài 7- Trồng rừng chống xói mòn
Chơng III: trồng rừng phòng hộ. Nuôi dỡng rừng
Bài 7: trồng rừng chống xói mòn
( Tiết 22 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3

HS: Trả lời câu hỏi
I. Tác dụng gây trồng rừng chống xói mòn
đất:
Biện pháp tích cực, có hiệu quả nhất là
trồng cây nhằm hạn chế hiện tợng xói mòn đất
là vì:
- Rừng điều tiết dòng nớc chảy trên mặt đất,
giữ nguồn nớc
- Rừng có tác dụng bảo vệ và cải tạo đất: Với
tác dụng tổng hợp của tán cây rừng, tầng thảm
mục, hệ rể => bảo vệ đợc độ màu mỡ, chống đ-
ợc hiện tợng xói mòn đất
- Rừng có tác dụng cải thiện khí hậu (sử dụng
CO
2
và thải ra O
2
), bảo vệ sinh vật
II. Nguyên tắc trồng rừng chống xói mòn
đất:
- Diện tích chiều rộng rừng phải thỏa đáng để
ngăn chặn đợc dòng nớc chảy
- Hớng rừng phải bố trí sao cho ngăn chặn đợc
tất cả các dòng chảy, trồng ở đồi trọc nên trồng
theo đờng đồng mức
- Rừng phải có kết cấu nhiều loài cây, nhiều
tầng tán nhằm phát huy cao độ tác dụng bảo vệ
đất và cải tạo đất
III. Kỹ thuật trồng rừng chống xói mòn đất:
Cần chú ý 2 khâu sau

5. Dặn dò và bài tập về nhà:
- Học bài cũ và làm các bài tập 1, 2, 3, sgk
- Đọc trớc: bài 8- Trồng rừng chắn gió và trồng rừng cố định cát
Bài 8: Trồng rừng chắn gió và trồng rừng cố định cát
( Tiết 23 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Hiểu đợc tác dụng của việc trồng rừng chắn gió và trồng rừng cố định cát.
- Nắm đợc các biện pháp kỹ thuật cơ bản trong quá trình trồng rừng chắn gió và trồng
rừng cố định cát.
- Hình thành kỹ năng phân tích, khái quát và t duy hệ thống
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ, đồ dùng dạy học có liên quan đến nội dung của bài
- HS cần đọc trớc và chuẩn bị bài ở nhà
III. Tiến trình bài giảng:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Khi trồng rừng chống xói mòn đất cần tuân thủ theo những nguyên tắc nào? ý nghĩa
của mỗi nguyên tắc đó là gì?
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
I. Tác dụng của rừng chắn gió, rừng cố định
cát:

phơng, sinh trởng tốt
- Chiều cao của cây cang lớn càng tốt
b. Kết cấu cây trồng:
Trồn hỗn giao nhiều loài cây, nhiều tầng tán

3. Kỹ thuật gieo trồng:
a. Gieo trồng chủ yếu bằng cây con: (cũng có
thể trồng bằng hạt hoặc giâm cành)
- Cây con đem trồng phải ơm đợc 6 - 12 tháng
- Thời vụ: vụ xuân và vụ thu
b. Chăm sóc: làm cỏ, xới đất, bón phân, tới nớc

c. Chặt nuôi dỡng rừng:
III. Kỹ thuật trồng rừng cố định cát:
1. Bố trí cây rừng cố định cát:
- Đai rừng giữ không cho vùng cát mở rộng
- Mạng lới đai rùng cố định cát: bố trí theo
mạng lới kết cấu
- Đai rừng chắn trớc , chắn sau
- Trồng nhiều tầng để cố định cát
2. Kết cấu đai rừng:
a. Kết cấu trồng hỗn loài
b. Chọn cây trồng:
- Cây phải phù hợp với môi trờng sống của địa
phơng, sinh trởng tốt
- Chiều cao của cây cang lớn càng tốt
4. Củng cố:
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung trọng tâm của bài
5. Dặn dò và bài tập về nhà:
- Học bài cũ và làm các bài tập 1, 2, 3, sgk

cho rừng phù hợp với mục đích và yêu cầu của
sản xuất
2. Nhiệm vụ của nuôi dỡng rừng:
- Phục hồi rừng bằng khoanh nuôi
- Điều chỉnh tổ thành cây rừng tạo ra 1 môi
trừơng dinh dỡng tốt nhất để rừng phat triển
- Nâng cao phẩm chất gỗ tăng nhanh tốc độ
sinh trởng, rút ngắn tuổi thành thục công nghệ
của rừng
- Tăng sức đề kháng của rừng, cải thiện tình
hình vệ sinh rừng nâng cao khả năng phòng hộ
của rừng
II. Các loại nuôi dỡng rừng:
1. Phục hồi rừng bằng khoanh nuôi:
Là biện pháp tận dụng triệt để khả năng tái
sinh diễn thế tự nhiên để phục hồi rừng thông
qua các biện pháp bảo vệ kỹ thuật lâm sinh và
trồng bổ sung cần thiết
2. Đối tợng rừng phục hồi rng bằng khoanh
nuôi:
Là đất lâm nghiệp đã mất rừng nhng tái sinh
tự nhiên và diễn thế tự nhiên cho phép phục
hồi lại rừng
3. Các biện pháp kỹ thuật:
- Mức độ tác động thấp:
+ Cấm chăn thả đàn gia súc
+ Có biện pháp phòng tránh và chữa cháy
+ Bảo vệ cấm chặt phá cây mẹ, gieo giống và
cây tái sinh mục đích
- Mức độ tác động cao:

12B3
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Vận dụng đợc kiến thức về lí thuyết vào thực tiễn lao động sản xuất.
- Làm đợc các thao tác cơ bản trong khâu kỹ thuật ở mức độ kỹ thuật cao trong phục hồi
rừng bằng khoanh nuôi
- Thực hiện đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật, bảo đảm an toàn lao động và vệ sinh môi
trờng
- Hình thành kỹ năng thực hành, làm quen với nghiên cứu khoa học
II. Chuẩn bị:
GV phân công và cùng hoc sinh chuẩn bị
- Công cụ: dao phát, sơn đánh dấu, cuốc, thuổng, dao chặt hay ca
- 0,15ha (mỗi học sinh 50m
2
) rừng phục hồi bằng khoanh nuôi
- Hạt giống, cây con
III. Tiến trình thực hành:
Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu bài học và yêu cầu cần đạt đợc
Hoạt động 2: Tổ chức thực hành
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Phân chia lớp thành 4 nhóm và vị trí thực hành của từng nhóm.
- Phân công và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, mỗi nhóm sẽ tiến hành thực hành theo
đúng quy trình sau:
+ Bớc 1: Dùng dao phát, phát dây leo và bụi rậm
+ Bớc 2: Bài cây: xác định cây phải chặt, đánh dấu cây bằng sơn về cùng 1 phía
+ Bớc 3: Dùng dao chặt, ca tiến hành chặt cây. chặt sát gốc cây xác định hớng
đổ không làm tổn ại đến những cây xung quanh
+ Bớc 4: Dọn rừng sau khi đã chặt hạ
+ Bớc 5: . Cuốc xới đất nơi trống, quanh gốc cây gieo giống
. Sữa lại gốc chồi và chồi
. Đào hố trồng cây bổ sung

Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
Bài 12: Thực hành: làm đất trồng rừng
( Tiết 37, 38, 39, 40, 41, 42 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.


12B3

Bài 13: Thực hành: trồng cây gây rừng
( Tiết 43, 44, 45, 46, 47, 48 )
Soạn ngày tháng năm 2009
Thứ Ngày, tháng Tiết Dạy ở lớp Duyệt của BGH hoặc TTCM

.



12B3
Bài 14: Thực hành: chăm sóc, bảo vệ, quản lí cây rừng sau khi
trồng
( Tiết 49, 50, 51,52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60 )

TiÕt sè 73, 74: «n tËp
TiÕt sè 75: kiÓm tra thùc hµnh